第六单元 单元综合检测(六)-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中历史选择性必修第三册（统编版）

本讲义聚焦中外教育发展与文化传承核心知识点，系统梳理中国古代书院官学化、近代教育转型、现代文化遗产保护，及世界史中世纪大学、印刷术影响等内容，构建从古代到现代、中国与世界的时空脉络，为学生提供知识支架。 该资料以唯物史观分析教育与政治经济关系，如明代书院官学化体现集权发展，通过《颁定教育要旨》等史料实证培养学生分析能力。课中辅助教师引导时空对比，课后检测帮助巩固知识，提升历史解释与家国情怀，助力教学与学生查漏补缺。

单元综合检测(六) (时间：75分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1．明代是白鹿洞书院发展的兴盛时期，书院的建设工作由官方主导，书院洞主多由政府官员兼任，该书院还仿照府、州、县学设立生员名额。明代书院这一特点反映出(　　) A．书院属性的弱化 B．官府大力支持民间教育 C．集权政治的发展 D．科举考试方式的革新 解析：选C。据材料可知，明代白鹿洞书院逐渐官学化，反映了明代政府加强对教育的控制，这是集权政治发展的表现，故选C项。书院的教育属性未变，排除A项；根据材料“书院的建设工作由官方主导”可知，不是支持民间教育，而是书院的官方化，排除B项；材料是关于教学机构书院的官方化，科举考试的方式并未发生变化，排除D项。 2．天一阁是我国现存历史最悠久的私家藏书楼，由明嘉靖年间的范钦所建。阁内现藏各类古籍近30万卷，其中珍椠善本8万卷，不少已成为海内孤本，还有《范氏奇书》原本古籍和一部分雕版的保存，弥补了明代古籍雕版存世极少的遗憾，是中国雕版印刷术的重要物证。据此可知，天一阁的修建和保护(　　) A．奠定了近代出版业大发展的基础 B．体现了当时统治者对藏书的重视 C．得益于当时浓厚的学术研究氛围 D．发挥了传承中华文化的重要功能 解析：选D。据材料中“古籍近30万卷”“珍椠善本8万卷”“海内孤本”“重要物证”等都可以看出，天一阁保存至今，有利于典籍的收藏与传承，从而传承中华文化，故选D项。材料强调天一阁的修建和保护，并未具体涉及天一阁对近代出版业发展的影响，排除A项；材料未涉及明朝统治者对藏书的重视，排除B项；江南造纸业、印刷业、刻书业和书籍流通业的发达以及兴学、科举和浓厚的学术研究氛围等因素是其发展壮大的原因，但是材料中都未涉及，排除C项。 3．叶德辉在《书林清话》中列举了多个两宋书坊名称。这些机构在所刊书之首尾或序后、目录后，往往盖本坊印章或刊本坊之名称，如“闽山阮仲猷种德堂刊”。该现象表明(　　) A．两宋已有版权保护意识 B．活字印刷术的推广普及 C．商品经济促进书坊繁荣 D．技术革新推动文化传播 解析：选A。材料“这些机构在所刊书之首尾或序后、目录后，往往盖本坊印章或刊本坊之名称”说明书商已经有了版权保护意识，A项正确。 4．北洋政府颁布的《颁定教育要旨》指出：“国之强，强于民，民之强，强于身，民之何以强，强于尚武。进行国民教育者，体育与德智育并重。”该要旨(　　) A．找到了近代中国落后的根源 B．确立了体育立国的基本国策 C．打造了体育强国的国际形象 D．丰富了国民教育的人文内涵 解析：选D。据材料“进行国民教育者，体育与德智育并重”可知，《颁定教育要旨》主张国民教育体育与德智育并重，体现了全面发展的教育理念，丰富了国民教育的人文内涵，故选D项。 5．1917年蔡元培就任北大校长时曾说：“大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨为求学而来。”这一思想(　　) A．助力北大成为新文化运动主要阵地 B．扭转了社会追逐升官发财风气 C．推动了民国时期高等教育多元发展 D．延续了京师大学堂的办学宗旨 解析：选A。据材料可知，新文化运动期间，北大校长蔡元培反对把大学作为入仕发财的途径，主张学术研究，助力北大成为新文化运动主要阵地，故选A项。“扭转”说法错误，排除B项；蔡元培将大学定位为研究高深学问的场所，与“多元发展”不符，排除C项；京师大学堂是中国近代国立高等教育的开端，最初成立的目的是为戊戌变法培养人才，“延续”说法错误，排除D项。 6．从1950年到1957年初，一批批的海外留学生克服重重困难，经历无数曲折，从欧美、日本等国返回祖国怀抱，出现一股海外学子归国热潮。这股归国热潮的出现主要是由于(　　) A．外交孤立的局面被打破 B．中美关系日益缓和 C．建设新中国的爱国热情 D．工业化成就的吸引 解析：选C。根据材料信息可知，这些学子的归国，有利于祖国的建设，体现了他们的爱国热情，故选C项。外交孤立的局面被打破是在20世纪70年代，排除A项；中美关系日益缓和是在20世纪70年代，排除B项；1950年我国的工业化建设才刚开始，排除D项。 7．1978年邓小平在全国教育工作会议上指出：“教育工作要为社会主义建设服务……要贯彻教育与劳动生产相结合的方针。”1983年邓小平为景山学校题词：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。这表明，邓小平的教育思想(　　) A．体现时代性与求实性的结合 B．实现了人才培养方针的根本转变 C．推动了教育领域的拨乱反正 D．标志着国民教育体系的初步建立 解析：选A。据材料“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”可知，这符合改革开放的时代需要，体现了邓小平的教育思想具有时代性与求实性相结合的特点，故选A项。 8．2017年，国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出中国的非遗工作应实行“活化”保护。在政策指引下，敦煌研究院主持了敦煌数字博物馆的创建、西悬洞窟的人行栈道及保护性展示设施建设工程。这可以用来说明(　　) A．科技的运用丰富了文化遗产内涵 B．文化事业服务于经济建设 C．合理利用是遗产保护的首要原则 D．文化遗产保护与开发并重 解析：选D。据材料“指出中国的非遗工作应实行‘活化’保护”可知，这体现出对文化遗产的保护；据材料“主持了敦煌数字博物馆的创建……及保护性展示设施建设工程”可知，这体现出对文化遗产的开发。综上可知，材料说明文化遗产保护与开发并重，故选D项。 9．近年来各大博物馆竞相开发了自己的文创产品。这些产品以其融汇古今、沟通雅俗的特点受到人们的欢迎。下图是河南博物院开发的文创冰淇淋。这些文创产品(　　) A．促进了传统文化元素的传播 B．植根于历史文物的教育功能 C．承载着传承精妙工艺的使命 D．是对博物馆公益属性的破坏 解析：选A。由“融汇古今、沟通雅俗”可知，河南博物院根据中国传统文化开发的文创产品具有历史人文色彩，且受到人们欢迎，这促进了传统文化元素的传播，故选A项。这些文创产品是植根于传统文化，并不是植根于其教育功能，排除B项；材料重在体现传承传统文化，而不是传承精妙工艺，排除C项；这些文创产品是对博物馆的宣传，是在维护其公益属性，而非破坏，排除D项。 10．中世纪西欧的大学一般都开设文、法、医、神四科，其中神、法、医被视为“高级”学科；作为准备基础的文科，教学内容中的“写信艺术”以及“文书艺术”之类的课程相当于今天的“文秘专业”。这反映出，中世纪大学课程设置的特点是(　　) A．全面性和基础性 B．宗教性和国际性 C．职业性和实用性 D．世俗化和民族性 解析：选C。根据材料信息并结合所学知识可知，在中世纪的西欧，随着农业、工商业等经济的发展，社会需要大量的律师、医生、牧师、文书等职业的从业者，材料中“文、法、医、神四科”“写信艺术”“文秘专业”等学科的设置就是迎合了社会发展的需要，故中世纪大学课程设置的特点是职业性和实用性，故选C项。材料中的课程设置不是很全面，而且“基础性”不是神、法、医三科的特点，排除A项；神科设置体现了宗教性，但材料不能体现国际性，排除B项；根据材料“中世纪西欧的大学一般都开设”可得出学科设置与民族性无必然关系，排除D项。 11．18世纪建成的卢浮宫博物馆，位居世界四大历史博物馆之首，其艺术收藏品包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等6个门类，也有拿破仑一世对外征战时，从世界各地掠夺来的艺术珍品。据此可知，卢浮宫博物馆(　　) A．被视作首个具有近代特征的博物馆 B．通过掠夺各国不断积累收藏品 C．向公众全方位提供了多个领域知识 D．具有文化传承和服务公众职能 解析：选D。据题意及所学可知，卢浮宫博物馆保存了大量人类文明的艺术珍品，同时对民众开放参观，因此具有文化传承和服务公众的职能，D项正确。“首个”材料无从体现，排除A项；卢浮宫博物馆的藏品并不全部都是掠夺而来的，排除B项；根据“6个门类”可知，“全方位”的说法过于夸张，排除C项。 12．普法战争后，威廉一世选在凡尔赛宫登基，加冕为德意志帝国皇帝。第一次世界大战后的议和条约也选在凡尔赛宫签订，由此埋下德国复仇的种子。据此推知，凡尔赛宫(　　) A．推动了文化的认同 B．利于促进亚洲文化交流 C．具有历史教育功能 D．维护了世界文化多样性 解析：选C。据材料可知，凡尔赛宫见证了一战和普法战争的结果，且具有纪念意义，带有人们对战争的反思教育功能，故选C项。法、德都属于西欧地区，文化传统相差不大，且凡尔赛宫无法促进文化认同，排除A项；普法战争和一战都与法国和德国有关，亚洲国家虽有参与一战，但与普法战争没有直接关系，排除B项；法、德两国具有相似的文化传统，且材料未体现世界文化多样性，排除D项。 13．19世纪早期，西方首次建立了教学科研相统一的原则，坚持大学教师是科研工作者，在教学中向学生展示自己最新的科研成果。这种做法(　　) A．率先在美国大学中出现 B．促成了大学职能的转变 C．奠定了分科教育的基础 D．导致大学倾向于世俗化 解析：选B。据材料“教学科研相统一的原则”可知，该做法将教学与研究结合在一起，促成了大学职能的转变，故选B项。德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学，排除A项；古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础，排除C项；随着美国经济的发展与社会、政治结构的深刻变革，美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，排除D项。 14．约15世纪中叶，德国工匠谷登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上，创造出了金属活字排版印刷，并把造酒用的压榨机改装成印刷机，代替手工操作，从而提高了质量和效率。这一发明(　　) A．有助于文化的大众化 B．带来印刷技术的第一次质的飞跃 C．受到工业革命的影响 D．促进了近代西方思想文化的转型 解析：选D。据题意可知，谷登堡的改进促进了印刷术的发展，为文化的传播提供了条件，有利于后来文艺复兴的兴起和文化传播，所以说促进了近代西方思想文化的转型，故选D项。这一发明有助于文化的传播，但不一定是使文化趋向大众化，排除A项；印刷术的第一次质的飞跃应该是活字印刷术的出现，而不是谷登堡的印刷术，排除B项；15世纪中叶还没有出现工业革命，排除C项。 15．下表展示的是部分世界史文化方面的相关措施。这些措施(　　) 1967年 英国通过《城市文明法》，规定要保护“有特殊建筑艺术和历史特征”的地区，首先考虑的是地区的“群体价值” 1990年 美国通过了《北美原住民墓地保护与文物回归法案》，确认了北美印第安人索取原住民文物的权利 1995年 联合国教科文组织提出了“现代国际法归还文物的原则”，即任何因战争原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制 A.提升了典藏文物的合法性 B．体现出文物保护的公平性 C．可推动文化的传承与保护 D．利于发挥文物的经济效益 解析：选C。据材料可知，英国、美国及联合国在文化保护方面都出台了相应的措施，这有利于文化的传承与保护，故选C项。“典藏文物”是指将重要的文献、典籍收存起来，而材料体现的并不全是“典藏文物”，排除A项；1967年英国《城市文明法》的规定没有体现文物保护的公平性，排除B项；材料涉及的是文物、文化保护方面，并不涉及文物的经济效益，排除D项。 16．铁拉登特罗国家考古公园是哥伦比亚著名的考古胜地之一。该公园分布着古典主义、自然主义、表现主义以及抽象主义雕塑群和6至10世纪的古墓葬群，地下墓穴里饰有这一时期家庭室内装饰用的几何图形图案。1995年该考古公园被联合国教科文组织世界遗产委员会列入《世界遗产名录》。铁拉登特罗国家考古公园(　　) A．反映美洲历史和文化的多样性和创造性 B．反映美洲反对殖民主义斗争的残酷性 C．体现美洲文化遗产和自然遗产的双重性 D．体现哥伦比亚历史文化遗产的丰富性 解析：选A。材料“古典主义、自然主义、表现主义以及抽象主义雕塑群”，反映了美洲文化的多样性和创造性，故选A项。美洲反对殖民主义斗争是在新航路开辟以后，且材料体现的是美洲文化的特点，并不能得出其反殖民的残酷性，排除B项；题干反映的是文化遗产的特点，未涉及自然遗产，排除C项；仅铁拉登特罗国家考古公园一例，不能体现哥伦比亚历史文化遗产的丰富性，排除D项。 二、非选择题(本大题共4小题，共52分) 17．(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　20世纪30年代，部分国人对师范大学的设置持反对意见，下表所示的两种观点在当时颇具代表性。 观点一 师范大学名不副实，无异于普通大学。各大学既设有教育学院或教育系，师范无单设大学之必要 观点二 近年以来(北平师大)学风败坏，物质享乐、自由放任殆成风尚……且“学生动辗级学” 材料二　1932年，国民政府教育部发布命令，任命李蒸为国立北平师范大学校长。当时国内局势混乱，办学举步维艰。李蒸就职当日分别拜访了李顺卿、李建勋、黎锦熙、刘拓、钱玄同等教授，他们被李蒸的热情打动，于同年7月18日到校复职。同年9月12日，学校举行了开学典礼，李蒸发表公开演讲，他说：“盖教育专业，必须长期充分之训练，始有教人技术，与教人人格，及以教育为职业之志愿。”他还就师范大学的设置目的做了强调：“造就中等学校良好师资；造就教育行政人才；培养教育学术专家。”李蒸甚至致电教育部，慷慨陈词；“当此国难期间，教育救国，为刻不容缓之图；培养师资，尤为教育根本，不可一日中断。” ——以上材料均摘编自梁严冰 《李蒸与中国现代师范教育》 (1)结合材料一和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并综合材料一、二，就南京国民政府时期的高等师范教育谈谈你的看法。(8分) (2)结合材料二和所学知识，归纳李蒸出任北平师范大学校长后的举措，并简析其意义。(6分) 解析：第(1)问第一小问局限，据材料一信息分析；第二小问看法，据材料一、二信息从发展困境、必要性及与社会现实关系等方面分析。第(2)问第一小问举措，据材料二信息从师资、宣传方式、指导思想等方面归纳；第二小问意义，据材料二及所学知识，从对当时、对后世两个方面进行分析。 答案：(1)局限：观点一未正确认识到综合性高等学府和专科性高等院校的差别；观点二局限于短期内的个别现象，不够全面、客观。(4分) 看法：南京国民政府时期高等师范教育发展遭遇困境；高等师范教育仍有其存在必要；高等师范教育与社会现实联系紧密。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可) (2)举措：拜访、延揽优秀学者；发表演讲，明确办学方向；致电教育部，呼吁教育救国。(2分，答出两点即可) 意义：提高了北平师范大学的学术影响力；增强了北平师范大学的育人能力；论证了师范大学对“教育救国”的重大作用；为现代中国师范教育的发展积累了重要经验。(4分，答出两点即可) 18．(12分)阅读材料，回答问题。 材料　博物馆和近代民族国家 18世纪末的欧洲，博物馆向大众开放的呼声日益高涨。1822年，普鲁士国王威廉三世将建设博物馆的大任交到申克尔的肩上。 博物馆位于皇家花园乐趣园之北，与普鲁士皇宫遥遥相望，东有象征神权的普鲁士宫廷教堂，西有昭示军威的军械库。它立于高台之上，屋顶安置着象征普鲁士文化影响的鹰和狄俄斯库里(古希腊罗马神话中的孪生神灵)雕像。博物馆1825年开始施工，1830年落成，是柏林第一座公众博物馆。藏品及建筑物的主人是帝王，被称为“皇家博物馆”。因收藏猛增，“皇博”难以胜任，威廉四世下令将“皇博”之北的地段专门用于新建博物馆、学术机构及大学，并称之为“艺术和科学的自由之地”。新博物馆采用了蒸汽压桩机、蒸汽动力升降机等工具，并用火车将建筑材料直接运入工地，内部还大量使用预制铸铁构件。该馆1855年完工，成为当时舆论的焦点。1867年，出于政治需要，用于收藏当代德语艺术家作品的“国家画廊”工程动土，1876年对外开放。 (1)依据材料，概括柏林“皇家博物馆”的特点。(4分) (2)结合所学，对普鲁士建立和发展博物馆这一现象进行评析。(8分) 解析：第(1)问特点，据材料信息从地理位置、建筑特点、建筑风格、馆藏物品的受众及种类等方面归纳。第(2)问评析，可以从政治、经济、思想等方面进行分析。 答案：(1)特点：地理位置重要，周围分别是代表君权、军威和神权的建筑；由皇帝主持修建；建筑体现出浓厚的古希腊和罗马的风格与元素；皇家藏品面向大众展出；馆藏物品丰富；等等。(答出一点2分，两点3分，三点4分) (2)示例 启蒙运动在欧洲扩展，自由和平等思想得到传播，博物馆向公众开放成为大势所趋，“皇家博物馆”的建立顺应了这一趋势；工业革命的进行促成了新博物馆的建成，推动了“艺术和科学”的进一步传播；在德意志统一前后，建设“国家画廊”以保存本民族文化，有利于提升民族意识和国家认同感，有助于巩固德意志帝国的统一。(8分) 19．(14分)阅读材料，回答问题。 材料一　《人民日报》关于中华人民共和国成立初期文物保护工作的报道数量出现过几次峰值。第一次峰值出现在1950年7月，该月上旬共有4篇关于文物保护法规出台的公报。第二次峰值出现在1955年5月，“台湾当局”筹划“长期出借”文物至美国的举动引发政府、学者、群众的一致抗议，多篇文章与此相关。第三次峰值出现在1956年2月，当月召开了第一次全国考古工作会议，关于会议的报道、发言、决议和倡导成为《人民日报》文化版面的“重头戏”。第四次峰值出现在1957年9月，当时第一次文物普查初见成果，该月有大量文章介绍新的考古成果。 ——摘编自胡岳枫《新中国成立初期的 文物保护》 材料二　1950年，在联合国教科文组织的第5次大会上，意大利代表团提出了保护武装冲突中文化财产的公约草案文本。经多次讨论后，“海牙公约”及其协定书和实施条例于1954年通过，这是世界上第一个在武装冲突情况下全面保护文化遗产的专门性和国际性公约。1965年，国际古迹遗址理事会成立，该理事会是教科文组织世界遗产委员会的专业咨询机构，起初有25个国家参加，截至2019年已扩大到107个国家，在它主持下制定了一系列文件，提出了采用多学科综合方法、尊重文化多样性与完整性等保护原则与方法。 ——摘编自陈洁《国际文化遗产保护历程演变 (1931—2005年)》等 (1)依据材料一和材料二并结合所学知识，分别概括中华人民共和国成立初期文物保护工作和20世纪中后期国际文化遗产保护的特点。(4分) (2)结合所学知识，各举出世界和中国具有代表性的文化遗产3个，并任意选择一个，说明其能够入选世界文化遗产的理由。(10分) 解析：第(1)问第一小问中华人民共和国成立初期文物保护工作特点，据材料一信息从参与主体、政府作用、新闻媒体等方面分析；第二小问20世纪中后期国际文化遗产保护特点，据材料二信息从二战的影响、国际方面及法律法规等角度归纳。第(2)问，第一小问举例，迁移所学回答；第二小问理由，任选一个从文化遗产的史料价值、历史地位及文化传承等方面说明。 答案：(1)中华人民共和国成立初期文物保护工作的特点：参与主体多元化；政府占据主导地位；新闻媒体积极参与。(2分) 20世纪中后期国际文化遗产保护的特点：第二次世界大战让各国认识到遗产保护的重要性；联合国等国际组织的成立加强了国际协作；国际法的完善为遗产保护提供了法律保障。(2分) (2)世界：埃及金字塔、宙斯神像、巴比伦空中花园。(1.5分) 中国：长城、故宫、莫高窟。(1.5分) 理由：莫高窟位于甘肃省敦煌市鸣沙山东麓断崖上。俗称千佛洞，是世界上现存规模最大的佛教艺术宝库。始凿于前秦建元二年(366年)，以后历代相继凿建。洞窟分上下五层，高低错落，依次排列，南北长1 600多米。其形制主要有禅窟、中心柱窟和覆斗顶窟。现存已编号洞窟492个，壁画4.5万多平方米，彩塑3 000余尊，唐、宋木构建筑5座。1900年于藏经洞发现西晋至宋代经、史、子、集各类文书绘画作品5万余件。莫高窟集建筑、绘画、雕塑于一体，是我国内容最丰富的石窟艺术宝库。1987年被列入《世界文化遗产名录》。(7分) 20．(12分)[印刷术的诞生]阅读材料，回答问题。 材料　中世纪欧洲的书籍是写在羊皮纸上的手抄书，稀少而且昂贵，不能满足当时人们的需要。8世纪之后，造纸术传入欧洲，推动了文化的发展。文艺复兴前期，人们对读物的需求量迅速增加，极大地刺激了印刷术的发展。1448年，德国金匠谷登堡，首次把多个领域的发明结合在一起，发明了包括印刷机、油墨、金属活字在内的一整套印刷术。谷登堡印刷术的发明，催生了新一代的书籍——印刷书的诞生。到了15世纪末，欧洲大约有3万种、2 000多万册书籍被印刷发行，大批、廉价的印刷书生产出来，广泛地传播了新的信息和长期被垄断的知识。西欧的基础教育、识字率都得到了很大程度的发展。 ——摘编自《谷登堡印刷术对欧洲 文化传播的影响》等 根据材料并结合所学知识，以近代西欧印刷书的诞生为例，说明“技术进步与文化传承”的关系。 解析：首先，据材料主旨并紧扣“技术进步与文化传承”得出论题：技术进步与文化传承相互影响。其次，从西欧经济、文学、教育、中国造纸术与印刷术的传入等方面进行说明。最后，进行总结，升华主题。 答案：示例 论题：技术进步与文化传承相互影响。(2分) 说明：中古时期，欧洲写在羊皮纸上的手抄书，由于稀少且昂贵，不利于文化的传承与普及。西欧大学和资本主义经济的发展唤起了人们对知识的强烈渴望。文艺复兴时期，人们对读物的需求大量增加。文化传承需求，迫切需要改进印刷术。造纸术从中国的引进和纸张在西欧的大量生产为印刷术的发明提供了物质载体，中国的活字印刷术为欧洲印刷术的改进提供借鉴。 15世纪中叶，谷登堡将多项技术整合到一起，发明了金属活字印刷术，催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书的诞生。印刷书在欧洲得到迅速普及，冲破了教会对文化教育的垄断，促进了思想解放和基础教育的发展。印刷书的诞生，有助于知识的传播与文化的传承。(8分) 综上所述，技术进步与文化传承相互影响，文化传承的需求推动了技术的进步，技术进步有助于文化传承与传播。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $