第三单元 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中历史选择性必修第三册（统编版）

这是一份高中历史同步教学课件，围绕“近代殖民活动和人口的跨地域转移”主题，包含自主学习、探究重点、巩固应用三大模块，通过导学任务、史料实证、概念阐释等学习支架，系统梳理殖民扩张下美洲与大洋洲人口结构变化、华工贡献及文化影响等核心内容。 资料以“读思学-读研析-学致用”三阶结构推进，融合唯物史观分析殖民活动双重影响，时空观念归纳人口迁移表现，史料实证运用数据表格与文献史料，家国情怀凸显华工贡献与文化自信。通过人口迁移数据对比、华工开发案例等具体实例，帮助学生夯实基础、提升学科素养，为教师提供系统教学资源与素养培养路径。适用于高一学生，助力其从初中基础认知过渡到高中深度分析，培养时空联系与史料解读能力，为后续学习及高考备考奠定基础。

第7课　近代殖民活动和人口的跨地域转移 课标定位 知识·素养 1.了解近代历史上世界各地区不同规模和类型的人口迁徙。 2．认识人口迁徙对人类文化变迁的影响，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.重要概念：人口迁移、拉丁美洲、保留地、华工、苦力贸易、南洋。 2．聚焦素养 (1)时空观念：归纳近代的殖民活动和人口迁移的表现。 (2)史料实证、历史解释：运用史料，探究人口迁移的原因、特征及影响，阐释美洲与大洋洲人口结构变化的原因。 (3)唯物史观：运用唯物史观相关理论，认识近代殖民活动的双重影响。 (4)家国情怀：理解华工为美洲及大洋洲开发作出的贡献，感悟华人在传播民族文化方面所发挥的作用，坚定文化自信。 返回目录 下一页 上一页 CONTENTS 目 录 读思学 自主学习·夯实基础知识 01 读研析 探究重点·提升学科素能 02 学致用 巩固新知·强化素能应用 03 01 读思学 自主学习·夯实基础知识 知识点一　殖民扩张与美洲族群的变化 [导学任务]　阅读教材第一目(P38、P39)。思考：新航路开辟后，殖民扩张带来的人口迁移主要表现有哪些？其对美洲人口、族群、人口结构及区域文化有何重要影响？ 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 1．殖民扩张与人口迁移 (1)印第安人数量锐减：1492年，哥伦布到达美洲，此后欧洲国家争相开始在美洲进行疯狂的____________和掠夺。屠杀、奴役以及传染病造成___________大量死亡。 (2)非洲黑人数量激增：殖民者从非洲掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶。上千万黑人奴隶为殖民者在美洲的种植园和矿山提供了劳动力。 (3)欧洲白人数量增加：很多欧洲人因为各种原因远涉重洋，来到美洲，使美洲白人数量大大增加。 殖民扩张 印第安人 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 2．美洲族群的变化 (1)新的族群出现：印第安人数量的锐减，____________和非洲黑人数量的激增，迅速改变了美洲的人口结构，出现了新的族群。 (2)居民结构变化：白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的____________，逐渐成为美洲大陆的主要居民。 欧洲人 混血后代 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 3．美洲人口结构与区域文化 (1)北美：在美国、加拿大，白人占据了人口的大多数，在美国幸存的印第安人被赶进________生活。 (2)西印度群岛：在海地等西印度群岛国家，__________人口占多数。 (3)拉丁美洲：__________成为最大族群，只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多，但也很少超过人口的半数。 (4)形成了新的文化认同，发展了____________主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。 保留地 黑人 混血人种 欧洲文化 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 知识点二　英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 [导学任务]　阅读教材第二目(P39、P40)。思考：近代英国的殖民活动对大洋洲的人口结构有什么重要影响？是如何影响大洋洲区域文化的？ 1．英国的殖民活动 (1)18世纪中后期：英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。 (2)19世纪时：随着______________的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。1851年，人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。 工业革命 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 2．人口结构的变动 (1)澳大利亚等地的________遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。 (2)越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。 (3)19世纪中叶，________已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 原住民 白人 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 知识点三　华工与美洲、大洋洲的开发 [导学任务]　阅读教材第三目(P40～P42)。思考：近代中国华工与苦力贸易形成的历史背景如何？华工对美洲、大洋洲的开发作出了怎样的贡献？对区域文化的发展有什么重要的影响？ 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 1．背景 (1)19世纪初，英美等国开始陆续颁布禁止__________的法令，黑奴贸易受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。 (2)19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。华工被运往美洲等地，形成了__________。 (3)中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。 奴隶贸易 苦力贸易 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 2.概况 地域 表现 开发 美洲 ①在美国，华工是_______________和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。19世纪70年代，加利福尼亚的华工人数已有十几万。 ②加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地，也有成千上万的华工 加利福尼亚金矿 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 地域 表现 开发 大洋洲 ①19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿。到1858年，________人数已超过4万。 ②在大洋洲的一些岛屿上，华工在种植园和矿山辛勤劳动，促进了这些地方的开发 华工 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 3.影响：留在国外的华工由于相同的文化和生活习惯，往往愿意居住在一起，在各地形成了一个个唐人街。他们保留和传播着______________，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。 中华文化 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [概念阐释]　人口迁移 人口迁移一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。一般表现为国际人口迁移和国内人口迁移。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [教材小练1]　阅读教材P38“学习聚焦”。 思考：美洲的人口结构为什么会发生改变？ [提示]　主要原因是欧洲殖民者的入侵。表现在三个方面：一是屠杀、奴役、传染病等导致印第安人大量死亡；二是大量非洲黑人被贩卖到美洲；三是欧洲白人因为种种原因进入美洲。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [教材小练2]　阅读教材P39“学思之窗”。 思考：欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化有什么影响？ [提示]　西班牙人、葡萄牙人的侵略活动带来了欧洲宗主国的文化，他们的文化在殖民地得到发展。同时，印第安人文化和黑人文化也得以保存。美洲出现了以欧洲宗主国文化为主、多元文化并存的现象。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [教材小练3]　阅读教材P39图片“墨西哥城三文化广场”及文字简介。 思考：墨西哥城三文化广场体现了美洲文化的什么特点？ [提示]　融合多种文化因素。 [概念阐释]　保留地 保留地是美国政府从印第安人部落原来拥有的土地中划出来供部落全体成员继续居住的土地，其边界确定，范围有限，印第安人不得随意离开，非印第安人也不允许擅自进入。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [教材小练4]　阅读教材P40“思考点”。 思考：英国的殖民活动对大洋洲人口结构产生了哪些影响？ [提示]　原住民人数在英国殖民活动中因屠杀、疾病等因素大为减少，而来自英国的各种移民人数则持续增加，导致大洋洲人口结构由原来的以原住民为主改变为以英国移民为主。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [教材小练5]　阅读教材P40图片“特鲁加尼尼(？—1876)”及文字说明。 思考：其悲惨命运见证了什么历史？ [提示]　特鲁加尼尼的悲惨命运见证了西方殖民者在塔斯马尼亚岛的殖民扩张，殖民者驱赶和屠杀当地原住民，最终使当地原住民被灭绝的历史。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [概念阐释]　华工 华工泛指在晚清时期赴海外工作的华人劳工和苦力。他们前往东南亚诸国、美国、加拿大及澳大利亚，甚至远至古巴和秘鲁等地，进行艰苦繁重的劳动。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [教材小练6]　观察教材P41图片“澳大利亚悉尼的唐人街”。 思考：图片蕴含着怎样的历史信息？ [提示]　(1)英美等列强强迫清政府允许华工出国，形成了苦力贸易。(2)大量华工为近代美洲和大洋洲的开发作出了巨大贡献。(3)留下来的华工们保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 [思维拓展]　人口迁移对美国工业革命的影响 美国工业革命开始于18世纪末19世纪初，在这一时期大量人口移居美国，为美国带来了大量的劳动力，进而加速了美国工业化发展进程。 [概念阐释]　南洋 南洋是明清时期对东南亚一带的称呼，是以中国为中心的一个概念。包括马来群岛、菲律宾群岛、印度尼西亚群岛，也包括中南半岛、马来半岛等地。 返回目录 下一页 上一页 读思学 自主学习 读思学 自主学习·夯实基础知识 02 读研析 探究重点·提升学科素能 探究点一　近代殖民活动与人口结构的变化 史料证史——近代美洲人口结构的变化 史料　南北美洲的移民分布(单位：百万) 项目 白人 黑人 1835年 1935年 1835年 1935年 北美洲 13.8 124.3 2.6 12.4 中美洲 1.9 6.9 2.7 8.4 南美洲 2.9 40.9 4.5 18.7 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 [思考]　根据史料并结合所学，指出近代以来美洲人口变化的特点，并分析其成因。 [提示]　特点：印第安人大幅减少，移民总数增长迅速；美洲人种走向多样化。 成因：新航路开辟后，黑奴贸易与殖民扩张使人口迁移规模扩大；屠杀、奴役和传染病等多种因素使印第安人人口锐减；北美相对稳定的环境吸引大量外来移民。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 历史解释——新航路开辟后美洲族群的变化及影响 (1)变化 ①印第安人锐减：1492年，哥伦布“发现新大陆”后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等国的殖民扩张和掠夺，造成美洲土著居民印第安人大量死亡。 ②非洲黑人增加：为了弥补劳动力的不足，殖民者向美洲贩卖来自非洲的黑人奴隶，为美洲的种植园和矿山提供劳动力。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 ③欧洲白人增加：很多欧洲人因为政治迫害、宗教信仰等因素移居美洲，使美洲的白人数量增加。 ④混血人种出现：欧洲人和非洲黑人到达美洲后，各人种之间不断通婚杂居，混血人种出现并成为拉丁美洲的最大族群。 (2)影响 ①美洲族群结构的变化推动美洲文化日益多元化，印第安人文化几乎荡然无存，对美洲原有的政治、经济、文化价值观提出了挑战。 ②美洲族群结构的变化影响了政治资源的分配，白人势力在美洲地区迅速崛起，其他人种地位迅速下降。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 史料证史——工业革命后欧洲人口迁移的特点及影响 史料　19世纪20年代中，总共才14.5万人离开欧洲，19世纪50年代中，有大约260万人离开欧洲……从世界历史发展的观点看，这种极其巨大的迁移的意义在于：除一部分人涌入亚洲、俄国地区和一小部分人慢慢流入南非外，迁移的目标是完全对着美洲和大洋洲的。结果，北美洲和澳大利亚在种族方面几乎完全欧化。……不但在种族上，而且在经济上被欧化。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 [思考]　根据史料分析，工业革命后欧洲人口的迁移有何特点？对大洋洲的人口结构产生了怎样的影响？ [提示]　特点：人口流动数量大增；流动的范围扩大；迁入地主要集中在美洲和大洋洲。影响：导致原住民数量减少，白人成为当地的主要居民，大洋洲人口出现替代性变化。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 历史解释——近代人口迁移的原因 (1)新航路开辟，殖民扩张兴起，殖民者对美洲当地居民印第安人实行种族灭绝政策，导致当地土著居民锐减，而资本主义原始积累时期需要大量劳动力，殖民者通过黑奴贸易，从非洲贩卖大量黑奴到美洲以补充劳动力的不足。 (2)工业化时代，工厂制需要吸纳大量劳动力，这就带动了劳动力的迁移。 (3)西方列强侵华时期，与清政府签订《北京条约》，获取华工输出的特权。 (4)工业革命推动近代交通工具的发展，为国际人口迁移提供了便利条件。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 探究点二　近代中国的华工出洋 学者研究——近代华工出洋的特点 史料一　近代华工，无论是被拐贩出国的契约华工，还是为生计所迫而沦落海外的华工，都是在鸦片战争之后，伴随着中国主权的丧失和传统经济的崩溃而产生的。自第一次鸦片战争后兴起、并在第二次鸦片战争中及战后达到高潮的苦力贸易，历时三十年之久。据不完全统计，这个时期有大量华工被西方殖民者贩往美洲、澳洲和东南亚。19世纪后期至20世纪初期，仍有大批华工被西方殖民者募往东南亚地区乃至非洲。 ——摘编自吴建雍《鸦片战争与近代华工》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 史料二　近代美国华人移民绝大部分来自广东沿海地区，且多为自耕农，几乎没有受过学校教育，这是19世纪中晚期华人移民的总体形象。华人移民到美国后，多从事非技术性工作或技术性不强的工作，很少有人从事与大工业机器生产相关的、对劳动技能要求严格的工作。移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献。 ——摘编自许国林《近代美国华人移民 的职业变化》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 [思考]　(1)依据史料一，概括近代华工出洋的特点。 [提示]　特点：主要包含契约华工和因生计所迫出国的华工；始于19世纪中叶，延续时间长；华工流至的地域广。 (2)根据史料二，概括近代美国华人移民的特点。 [提示]　特点：多来自广东沿海地区；以农民为主体；多从事技术性不强的工作；固守传统，勤俭节约，吃苦耐劳。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 历史解释——近代华工大批出国的原因 (1)清朝政府黑暗统治的影响 ①清政府在经济上对中国人民进行残酷剥削、压迫，使人民无以为生，被迫出国逃生。 ②鸦片战争后，几次革命斗争失败，使一批人为逃避政治迫害而到海外移居。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 (2)外国资本主义对中国的侵略掠夺 ①鸦片战争后，随着列强侵华的加剧，中国的自然经济逐渐解体，大量破产的农民和手工业者为了生计而出国。 ②列强通过强迫清政府签订不平等条约，使华工出国合法化。 ③西方殖民主义者为开发殖民地和国内资源，急需大批劳动力，尤其是黑奴贸易被禁止后。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 学者观点——近代华工对美国开发的贡献 史料　1939年出版的《加州志》在提到华人开发萨克拉门托三角洲地区时说：“今天位于南部的肥沃三角洲地区……在未开垦前，1850年，一些失意的淘金者集居于此，种植糊口。及1870年，中国工人建造了中央太平洋铁路后，又接受低工资担任开垦三角洲地区的工作。他们推着 单轮车筑起堤防，逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了。” ——摘编自杨国标、刘汉标、杨安尧《美国华侨史》 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 [思考]　根据史料并结合所学知识，说明华工对美国开发作出的贡献。 [提示]　工资低廉的华工加速了美国资本的积累；促进了美国西部的开发。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 历史解释——近代华工对世界的影响 (1)对东南亚：促进了南洋经济的发展，传播了中华文化；为东南亚经济作物的开发和种植作出很大贡献。 (2)对美洲：促进美国西部开发、太平洋铁路交通发展。 (3)对大洋洲：促进了大洋洲的开发。 (4)对非洲：促进了南非金矿开发，甚至在一些国家的独立战争中作出较大贡献。 (5)对一战：大量华工为英法两国在西线战场的胜利提供了重要的后勤保障。 返回目录 下一页 上一页 读研析 探究重点·提升学科素能 03 学致用 巩固新知·强化素能应用 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 1．殖民者的入侵改变了美洲的人口结构，形成了新的族群。 2．英国在大洋洲的殖民活动导致当地人口的替代性变化。 3．华工为美洲和大洋洲的开发作出了重要贡献。 4．参与掠夺、瓜分大洋洲的列强之多冠于各洲，殖民统治时间也很长，因此，大洋洲的种族繁多，民族成分复杂。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 【随堂检测】 [基础达标] 1．(2024·河南天一高二阶段测试)据估计，1492—1542年间有1 500万印第安人惨遭杀戮，古巴岛原有的30万土著居民所剩无几，海地岛的25万居民只剩下500人。这主要是因为(　　) A．哥伦布发现了美洲新大陆 B．贩卖黑人奴隶贸易的兴起 C．美国高举起“大棒政策” D．欧洲殖民者疯狂殖民扩张 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 解析：据材料并结合所学可知，美洲被发现后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家争相在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺，造成印第安人大量死亡，故选D项。 A项不是主要原因，排除； 美洲土著惨遭杀戮，为弥补劳动力的不足，贩卖黑人奴隶贸易兴起，排除B项； “大棒政策”指20世纪初美国第26届总统西奥多·罗斯福提出的实行武力威胁和战争讹诈的外交政策，排除C项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 2．(2024·浙江湖州高二期末)1788年英国库克船长在悉尼登陆时，居住在大洋洲的土著有30万人，500个左右的部落。到了19世纪中叶，大洋洲土著只剩下5万多人，后来越来越多的欧洲人来到大洋洲。这一变化导致(　　) A．大量黑人被贩卖为奴隶 B．清廷积极鼓动华工出国 C．白人成为当地主要居民 D．混血人种成为最大族群 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 解析：据材料信息及所学可知，18世纪中后期，英国殖民者来到大洋洲，随着英国殖民扩张的加剧，大洋洲土著人口数量锐减，到19世纪中叶，越来越多的欧洲人来到大洋洲，这一变化导致白人成为当地的主要居民，故选C项。 大量黑人被贩卖为奴隶与美洲地区的殖民有关，排除A项； 材料未体现清廷积极鼓励华工出国，排除B项； 混血人种是拉美最大族群，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 3．16世纪至19世纪美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是(　　) A．殖民者对美洲人的屠杀 B．外来疾病在美洲的传播 C．殖民者对美洲的不断征服 D．欧洲人在美洲分布广泛 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 解析：新航路开辟后殖民者对美洲的殖民扩张，导致16世纪至19世纪美洲人口结构发生变化，故选C项。 对美洲人的屠杀，属于殖民扩张征服的手段之一，排除A项； 外来疾病在美洲的传播，不属于根本原因，排除B项； 欧洲人在美洲的分布广泛，也是根源于殖民者对美洲的殖民扩张，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 4．(2024·河北沧州三县高二联考)1850年至1870年间，中国矿工向加州政府交税累计达1亿美元，相当于美国1848年从墨西哥手中购买得克萨斯、新墨西哥和加利福尼亚总价值的6.6倍，甚至比美国从1803年购买路易斯安那以来历次扩张所取得的全部土地的购价还要多出 1.3 倍。这反映出近代华工(　　) A．为美国经济的发展作出了重要贡献 B．开始成为西方殖民国家的主要劳动力 C．为欧洲资本主义经济开辟了新财源 D．是近代中国主动融入世界的重要表现 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 解析：据材料“中国矿工向加州政府交税累计达1亿美元”“6.6倍”“还要多出1.3倍”可知，华工为美国经济发展作出了重要贡献，故选A项。 材料主要反映的是在美国的华工，并没有扩大到“西方殖民国家”，排除B项； 材料未涉及欧洲资本主义的发展，排除C项； 19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国，“主动融入”说法错误，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 [能力提升] 5．(2024·福建漳州高二期末)16—17世纪，西班牙统治墨西哥时，规定西班牙人、梅斯蒂索人(欧洲人和印第安人的混血后代)不能居住在印第安人的居住地区，并限制印第安人出现在城市。上述规定(　　) A．意欲维护欧洲文化的主导地位 B．旨在扩大奴隶制种植园经济 C．使墨西哥城市呈现殖民化特征 D．淡化了印第安人的民族意识 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 解析：据材料“规定……不能居住在……并限制……在城市”等信息可知，西班牙在墨西哥实行隔离制度，意在维护欧洲文化的主导地位，故选A项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 6．(2024·山东滨州高二期末)下图为近代某地区的人口结构图。与该地区发展状况相符的是(　　) A．西班牙和葡萄牙文化成为主体 B．种姓制度扮演着极其重要角色 C．大和绘和浮世绘是其特色艺术 D．王权与教权并立的政治格局 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 解析：据材料及所学可知，西班牙和葡萄牙在美洲进行殖民扩张，改变了美洲的人口结构，西班牙和葡萄牙文化也逐渐成为美洲的主体文化，故选A项。 种姓制度存在于古代印度，排除B项； 大和绘和浮世绘是古代日本的绘画艺术，排除C项； 王权与教权并立存在于中世纪的欧洲社会，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 7．(2024·山西孝义高二联考)据不完全统计，16—19世纪，每年平均有 5 000名欧洲(或北美)白人被劫掠到北非，阿尔及尔、迪黎波里、班加西等城市都有稳定而庞大的白人族群。他们中的大多数地位比黑奴更低，却为北非国家打造了欧式火药武器库，使劫掠欧洲船只的行为持续不断。这说明(　　) A．战争促进了北非文化发展 B．近代北非文化多元性特征突出 C．人口流动促进了技术传播 D．欧洲殖民者破坏了非洲的传统 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 解析：据材料信息可知，白人被劫掠到北非，为北非国家打造了欧式火药武器库，这说明人口流动促进了技术传播，故选C项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 8. (2024·甘肃酒泉高二期末)1851年以来，大批华工前往澳大利亚淘金。据统计，当时每6个外国淘金者中就有一个中国人。华工不仅成为澳大利亚淘金热潮中的一支重要力量，还参加了当地的建设和清除丛林、开扩田地的工程。在1888年前后，约有5 000名华工参与修筑了从达尔文至松湾的铁路。同时，昆士兰所有的公路都是华工修筑的。这反映了(　　) A．华工获得了在海外发展的自由权 B．华工推动近代中国国际地位提高 C．华工促进了澳大利亚经济的发展 D．华工在澳大利亚主要从事重工业 √ 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 解析：材料反映了1851年以来华工广泛参与澳大利亚的经济建设，尤其是道路建设，可见华工促进了澳大利亚经济的发展，故选C项。 华工在澳大利亚从事的是体力劳动，个人发展的自由权主要指的是受教育的权利，与材料主旨不符，排除A项； 材料反映的是外国对中国劳动力的掠夺，是中国国际地位低下的体现，排除B项； 据材料“清除丛林、开扩田地的工程”可知，华工从事的是体力劳动，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 学致用 巩固新知 学致用 巩固新知·强化素能应用 $