第三章 第三节 总分类账户与明细分类账户的平行登记（课件）-《基础会计》（高教版第六版）同步精品课堂

《基础会计》高教版第六版 同步精品课堂 第三章 账户与复式记账 第三节 总账与明细账的平行登记 课程导入 课堂练习 课堂小结 作业布置 目录 新课讲授 学习目标 素质目标 · 学习目标 · 1. 培养学生认真细致、规范操作的会计职业素养 2. 增强学生对会计信息的整体性与细节性把握的意识 知识目标 能力目标 1. 理解总分类账户与明细分类账户的概念及相互关系 2. 掌握平行登记的四个要点及其含义 3. 能够独立完成总账与明细账的平行登记操作，并会进行核对 1. 通过平行登记训练学生的动手能力，形成熟练、准确、规范的操作习惯 2. 通过平行登记操作归纳平行登记要点，增强学生的逻辑思维能力，引导学生的创新思维品质 课程导入 · 课程导入 · 如果你是小卖部会计，你会如何记账？只记总金额够吗？ 总账与明细账之间的关系 新课讲授 ·总账与明细账之间的关系· (一)总分类账户和明细分类账户的概念 1.总分类账户 总分类账户简称总账，是按照总账科目开设，提供资产、权益、收入和费用的总括资料。 概念 ·总账与明细账之间的关系· (一)总分类账户和明细分类账户的概念 2.明细分类账户 明细分类账户简称明细账，是按照明细科目开设，提供资产、权益、收入和费用的详细资料。 概念 ·总账与明细账之间的关系· (二)总分类账户和明细分类账户的关系 1.总分类账户对其所属的明细分类账户起着控制、统驭的作用；明细分类账户对其归属的总分类账户则起着补充、具体说明的作用。 2.两者相辅相成，只是反映经济业务的详细程度不同，但是两者登记的原始依据是相同的，核算的内容也是相同的。 关系 平行登记举例 新课讲授 · 平行登记举例 · 假设虹宇工厂为增值税小规模纳税人。某月“应付账款”总分类账户与所属明细分类账户期初余额如下： · 平行登记举例 · 本月应付账款业务如下： （1）用银行存款偿还上月前欠红旗工厂40000元、兴华工厂货款20000元。 （2）向红旗工厂购入甲材料6000千克，每千克30元，价款180000元；购入丙材料50吨，每吨600元，价款30000元。材料验收入库，货款尚未支付。 （3）用银行存款偿还本月欠红旗工厂的部分货款110000元，偿还兴华工厂货款9000元。 【要求】开设应付账款的总账及明细账并进行登记 · 平行登记举例 · · 平行登记举例 · · 平行登记举例 · 平行登记要点 新课讲授 · 平行登记要点 · 登记账簿时，既要登记总分类账户，又要登记明细分类账户。 概念 · 平行登记要点 · 平衡登记 的要点 方向相同 金额相等 依据相同 期间相同 (二)平衡登记的要点 · 平行登记要点 · (二)平衡登记的要点 总分类账户借方发生额＝所属各明细分类账户借方发生额之和 总分类账户贷方发生额＝所属各明细分类账户贷方发生额之和 总分类账户借方余额＝所属各明细分类账户借方余额之和 总分类账户贷方余额＝所属各明细分类账户贷方余额之和 · 平行登记要点 · (二)平衡登记的要点 在期末可以对总分类账户和其所属明细分类账户进行核对和检查，以便发现和纠正错误。 　如果总分类账户和其所属明细账户的上述金额不符，则说明记账一定有错误，必须查明原因，加以更正。 　　 课堂练习 · 课堂练习 · 一、单选题 1.总账与明细账之间有密切关系,从性质上说就是( 　)得关系。 A. 相等 B. 平行 C. 相辅相成 D、统驭与从属 D · 课堂练习 · 二、多选题 1.总账与明细账平行登记的要点有（ ）。 A.时间相同 B.方向相同 C.金额相等 D.依据相同 BCD · 课堂练习 · 二、多选题 2.“平行登记”要求对发生的每一项经济业务( ) A.既要记入有关总账，又要记入有关总账所属的明细账 B.登记总账和所属明细账的依据应该相同 C.必须在同一天登记总账和所属明细账 D.登记总账和所属明细账的借贷方向相同 ABD · 课堂练习 · 三、判断题 1.平行登记要求总账和其相应的明细账必须同一时刻登记。（ ） 2.账户的对应关系是指总账与明细账之间的关系。（ ） F F 课堂小结 · 课堂小结 · 一、总分类账户与明细分类账户的关系 总账→明细账 （统驭、控制） 明细账→总账 （补充、说明） 二、平行登记的概念 登记账簿时，既要登记总分类账户，又要登记明细分类账户。 三、平行登记的要点 1．依据相同 2．方向相同 3．期间相同 4．金额相等 · 作业布置 · 1.完成同步练习。 2.背诵总账与明细账的关系、平行登记的要点。 3.记录自己一周零花钱收支，尝试用总账与明细账形式登记。 感谢您的聆听 $