2026届高考语文复习：鉴赏古诗结构技巧 课件

结构技巧 诗歌鉴赏—— 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 1 诗歌的表达技巧、艺术手法 抒情 记叙 议论 描写 直抒胸臆 间接抒情 (1)景情角度:借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景;乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。 (2)物情关系:借物抒怀、托物言志、托物寓理。 (3)史(历史上的人、事、物)情关系:用典抒情、咏史抒怀、咏史言志;借古讽今、借古喻今、借古鉴今;借古抒怀。 (4)事情关系:叙事抒情、借事抒情、即事抒怀。 正面描写 侧面描写 人物描写手法 景物描写手法 (1)四个结合:动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合 (2)描写顺序:远近、高低、时间空间变化 (3)色彩运用:明暗对比,绘形绘色 (4)感官角度:视、听、触、味、嗅觉,通感,视听结合 (5)修辞:比喻、拟人、夸张、对比、衬托、双关等。 (6)表现手法:衬托、渲染、白描、工笔(细节)等 比喻、拟人、借代、夸张、双关(谐音)、反问、反复、顶真、反语、通感、排比、叠字(词) 景与情的关系:先景后情(大多如此);先情后景;以景结情。 前句与后句的关系:重章叠句;层层铺垫、结构照应、过渡、线索、总分;抑扬 内容如何体现主旨:开门见山、直接点题;卒章显志;以小见大; 象征、想象、联想、曲笔(从对方如笔,展开想象)、衬托、烘托、渲染、对比、比兴、用典、 表达方式 表现手法 修辞方法 结构技巧 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 复习目标 1.熟练运用有关诗歌篇章结构的必备知识和典型术语 2.归纳诗歌篇章结构类题型的解题方法 先景后情 先情后景 以景结情 重章叠句 开门见山 卒章显志 过渡 照应 铺垫 层层深入 先抑后扬 先扬后抑 结构技巧 表达技巧 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 4 结构技巧 先描写眼前的景物,而后抒发作者的情感或者见解。 【例】 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 先景后情 这首诗前四句写景,后四句抒情,前景后情,融为一体。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 5 下笔即写情,而后通过对景物的描写来抒发情感。 【例】 望江南 李煜 多少恨,昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。 先情后景 词人开篇直抒胸臆,继而以梦中的乐景抒写现实生活中的哀情。 结构技巧 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 6 诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结。使得诗歌“此时无情胜有情”,言尽而意犹未尽。 【例】 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 以景结情 这首诗前三句均就乐声抒情,结尾句则以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉,更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想像空间。 结构技巧 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 7 【例】 秋登宣城谢脁北楼 李白 江城如画里,山晚望晴空。 两水夹明镜,双桥落彩虹。 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。 谁念北楼上,临风怀谢公。 开门见山 诗歌前两句开门见山,把诗人登览时所见景色概括的写了出来,总摄全篇。 结构技巧 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 8 诗人在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。 【例】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇。兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 卒章显志 结构技巧 “但愿人长久,千里共婵娟”但愿人人年年平安,相隔千里也能共享着美好的月光,表达了作者的祝福和对亲人的思念,表现了作者旷达的态度和乐观的精神。卒章显志,点出主旨。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 9 【例】 沁园春 雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 过渡 结构技巧 毛泽东的《沁园春 雪》中,“ “江山如此多娇”承上,总括上片的写景,对“北国风光”作总评;“引无数英雄竞折腰”启下,展开对历代英雄的评论,抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一体,给人严丝合缝、完整无隙的感受。 内涵 诗句承上启下。 作用 ①承上启下,使内容连贯,文脉贯通;②使结构严密,衔接自然。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 10 伏笔 内涵 为下文情节内容的出现预设的埋伏。 作用 ①使内容完整,真实可信;②构思精巧,行文缜密,耐人寻味;③结构圆合严密。 典例 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 [陶渊明《归园田居》(其一)] 分析 “少无”两句表露了作者清高孤傲、不与世俗同流合污的性格,为作者进入官场却终于辞官归田作伏笔。 结构技巧 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 11 铺垫 内涵 情节发生前的交代、暗示。 作用 可以制造悬念,引起读者的兴趣、注意和情感上的期待,使读者的注意力随情节的发展而延伸。 典例 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 (柳宗元《江雪》) 分析 诗歌前两句展现的冰天雪地、万籁俱寂的景象,为“钓翁”活动提供了背景,起铺垫作用,使“钓翁”的形象更加鲜明。 2024 高考一轮复习用书 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 12 【例】 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 先抑后扬 结构技巧 又叫欲扬先抑,即文势先下抑后上扬,或文意先贬抑后褒扬,犹如登山,由谷底到山顶。 这首诗采用了欲扬先抑的手法。前两句写诗人乘兴游园,被拒之门外;后两句却写出诗人另有所得,看到了满园春色,前后感情有个落差,前面遗憾,后面高兴。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 13 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 先扬后抑 结构技巧 又叫欲抑先扬,即文势先高扬后下抑,或文意先褒扬后贬抑,好像瀑流,从高处飞泻而下。 《贾生》这首诗在行文结构方面先扬后抑。前两句写汉文帝求贤若渴,虚怀若谷,而贾生才情无与伦比,表现出汉文帝对贾生的器重;后两句写汉文帝夜半不眠,不是向贾生询问治国安民之道,却是为了询问鬼神的本源问题,极尽抑扬吞吐之妙。辞锋犀利,讽刺辛辣,表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情,也寄寓了自己怀才不遇的感慨。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 14 倒装 内涵 故意颠倒顺序。 作用 加强语势,错综句法,突出情感。 典例 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 (辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》) 分析 运用倒装,加强语势。诗中最后两句应为“溪头路转忽见社林边旧时茅店”。抒发了词人在山前雨将来时,“忽见”从前歇过那家茅店时的惊喜之情。 结构技巧 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 15 各章的句法基本相同,中间只更换相应的几个字,反复咏唱。作用在于加深印象,渲染气氛,深化诗的主体,增强诗的音乐性和节奏感,使感情得到尽情的抒发。 【例】 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 重章叠句 结构技巧 《 蒹葭》采用重章叠句形式,不仅有回环往复、一唱三叹之美,而且有层层递进、步步深化诗歌意境的作用。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 16 明辨题型——掌握高考常见设问方式 1.两诗第三句都描写相对静止的画面,请分别说说它们在原诗结构中的作用。 2.你认为这首诗在写作上有什么特色? 3.分析诗歌在结构方面的技巧。 4.这首诗是以什么为线索来写的?请简要分析。 5.这首诗在结构上有什么特点?试简要分析。 6.诗歌的开篇具有怎样的特点?试结合全诗分析。 7.诗歌的结尾一联具有怎样的特点?请简要分析。 掌握技法——找到解题钥匙 (一)作答古代诗歌结构技巧题的常规切入点 切入点一:明确思考问题的角度 对这类题目,可从以下几个方面进行思考: ①线索的设置。 ②顺序的安排:时间顺序、空间顺序、以某种感情的变化为顺序等。 ③过渡照应。 ④开头与结尾:前后呼应、铺垫照应。 ⑤结构特点:倒叙、先抑后扬。 切入点二:掌握一般规律性的知识 例如: ①问开篇诗句的作用,一般可回答:总领全篇、开篇点题、开门见山、照应题目、渲染气氛、设置悬念、为下文做铺垫、和下文的内容构成对比等。 ②问诗中诗句的作用,一般可回答:承上启下、呼应前面内容。 ③问诗歌结尾的作用,一般可回答:点明中心、升华感情、深化主题、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。 答题步骤 阅读下面这首唐诗,完成问题。 丹青引赠曹将军霸①(节选) 杜 甫 先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。 是日牵来赤墀③下,迥立阊阖④生长风。 诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 斯须⑤九重真龙出,一洗万古凡马空。 [注] ①曹将军霸:曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄宗的御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。⑤斯须:一会儿。 20 阅读下面这首唐诗,完成问题。 丹青引赠曹将军霸①(节选) 杜 甫 先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。 是日牵来赤墀③下,迥立阊阖④生长风。 诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 斯须⑤九重真龙出,一洗万古凡马空。 [注] ①曹将军霸:曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄宗的御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。⑤斯须:一会儿。 先帝:指唐玄宗,死于宝应元年(762)。 天:一作“御”。 玉花骢(c ng):唐玄宗所骑的骏马名。骢,青白色的马。 山:众多的意思。貌不同:画得不—样,即画得不像。貌,在这里作动词用。 赤墀(ch ):也叫丹墀,宫殿前的台阶。 迥(ji ng):高。一作“夐”。 阊(ch ng)阖(h ):宫门。 诏:皇帝的命令。 意匠:指画家的立意和构思。意:一作“法”。 惨淡(d n):费心良苦。 经营:即绘画的“经营位置,结构安排。 九重:代指皇宫,因天子有九重门。 真龙、古人称马高八尺为龙,这里比喻所画的玉花骢。 21 开元时先帝的天马名叫玉花骢,多少画家画出的都与原貌不同。 当天玉花骢被牵到殿中红阶下,昂首屹立宫门更增添它的威风。 皇上命令你展开丝绢准备作画,你匠心独运惨淡经营刻苦用功。 片刻间九天龙马就在绢上显现,一下比得万代凡马皆成了平庸。 阅读下面这首唐诗,完成问题。 丹青引赠曹将军霸①(节选) 杜 甫 先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。 是日牵来赤墀③下,迥立阊阖④生长风。 诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 斯须⑤九重真龙出,一洗万古凡马空。 [注] ①曹将军霸:曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄宗的御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。⑤斯须:一会儿。 22 1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A. 画马是此诗描绘的重点,此诗略写画玉花骢的过程,详细描摹曹霸画出的马的神妙。 B. 本诗章法错综绝妙,对比强烈。御马玉花骢,众多画工都描摹过,但各有不同,无一相似逼真。 C. 曹霸所画玉花骢神奇雄俊,如飞龙跃出,其他画工画的“凡马”在此马前都不免相形失色。 D. 诗中“先帝”与诸葛亮《出师表》中的“先帝创业未半而中道崩殂”中的“先帝”意思一样。 [解析] “略写画玉花骢的过程”表述有误,此诗细腻地描写了画玉花骢的过程。 A 2) 为了突出曹霸的高超画技,诗人作了哪些铺垫?请简要分析。 [答案] ①画工如山貌不同:写曹霸要画的马已有众多画工画过,但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得,造成此马难画的印象。 ②迥立阊阖生长风:写真马昂头站立,给人万里生风之感,进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。 [解析] 解答本题,首先要对全诗进行整体理解把握,准确翻译诗歌语言,然后思考“作了哪些铺垫”。“画工如山貌不同”写已有众多画家画唐玄宗的御马玉花骢,都与原貌不同,不能与其神似。用“生长风”形容玉花骢的神奇雄俊。 24 再 会! 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 25 $