四川省金堂中学校2025-2026学年高二上学期期末考试历史试卷

高二期末试卷 历史 时间75分钟，满分100分 一、选择题：本题共16小题。每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中只 有一项是符合题目要求的： 1.《史记·匈奴列传》开篇即载：“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也，曰淳维。”这一 记载体现的观念是 A.华夷之辩 B.华夏认同 C.夷夏之防 D.尊王攘夷 2.《唐六典》明确规定：“凡三十里一驿，天下凡一千六百三十有九所…凡驿皆给 钱以资之，分契以授之，以致远而达邦国。凡乘驿者，在京于门下给券，在外于留 守及诸军、州给券。”这反映了唐代驿站 A.服务于国家的通信与公务出行 B.促进民间商旅往来与物资流通 C.旨在加强边疆地区的军事防御 D.完全实现由地方长官自主管理 3.魏晋时“豪族多挟藏户口，以为私附”。百姓则“或诈注爵位，或伪称士流”。官 府检籍，多见“盗易年月、增损三状（资产记录）”，乃至“人在而反托死叛，户 存而文书已绝”。这表明魏晋时期 A.农民赋役负担极大减轻 B.政府财政入不敷出 C.国家治理水平亟待提升 D.士族阶层地位衰微 4.唐代政事堂为宰相议政之所。因“中书、门下机要之司，诏敕有不便者，皆得驳正。” 后规定宰相（三省长官)须于政事堂“共议国政”，“平章署奏（讨论后在奏折上 集体署名)”，最后由中书省拟旨、门下省副署，方可颁行。此举意在 A.分割相权以加强皇权 B,整合三省以提升决策理性 C.确立门下省枢要地位 D.完善诏敕起草的文书程序 5.《宋刑统·户婚律》规定：“应典卖物业，先问房亲（家族宗亲），房亲不要，次 问四邻，四邻不要，他人并得交易。”而南宋《名公书判清明集》中强调，此类交 易“须凭印券（官印契约文书）交业”。这些规定说明，宋代 A.政府抑制土地兼并 B.法律变化适应商品经济发展 C.伦理主导经济生活 D.社会经济的发展受到了阻碍 6.《大明律》编成后，明太祖令“后世敢有言改更祖制者，即以奸臣论无赦”。然而 后世司法实际是：“大明律”为正文，“例”则“因时裁定，辅律之不足”。至清 代，《大清律例》更明确“律垂邦法，例准民情”。二者共同反映了 A.君主专制的逐步强化 B.法典权威遭受破坏 C.法律具有灵活务实性 D.司法程序不断完善 7.1864年，普鲁士公使李福斯在大沽口扣押丹麦商船。总理衙门大臣奕折严正照会称， 扣押之处“乃系中国专辖之内洋”，普鲁士行为既侵犯中国主权，亦违中立法。经 交涉，普使被迫认错、赔款。这一事件表明晚清政府 A.主动运用国际法维护主权 B.已抛弃了传统宗藩外交观念 C.近代外交的体系业已建立 D.利用列强矛盾解决边疆危机 高二历史试卷第1页（共4页） 8.《申报》1872年6月13日刊登的一首竹枝词，感叹上海北郊由一片荒野坟地一变而 为马路纵横、洋房林立的情景：“四围马路各争开，英法花旗杂处来。触景当年丛冢 地，一时都变作楼台。”这说明 A.租界发展加速了城市化进程 B.殖民侵略导致传统社会崩溃 C.近代工业引领城市空间重构 D.华洋杂处促进中西文化融合 9.1929年，闽西革命根据地规定：“农民领耕田地应照所收实谷面积，向政府缴纳田 地税。”其税率根据分田数量分等，如“分三担田以下者抽收百分之五”，并明确 “富农加倍征收”。这有助于 A.废除北洋政府的旧税制 B.巩固革命统一战线 C.团结大众服务革命大局 D.调动农民抗战热情 10.1951年，歌剧改编电影《白毛女》公映并获国际奖，其“旧社会把人变成鬼，新社 会把鬼变成人”的主题引发全国巨大共鸣。这一文艺作品的广泛传播 A.推动了社会主义工业化进程 B.促进新中国“双百方针”落地 C.成为了社会主义改造的先导 D.激发了群众对新政权的认同 11.2020年，中国国家主席习近平在联合国大会上正式宣布：“中国将提高国家自主贡 献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努 力争取2060年前实现碳中和。”这一“双碳”承诺 A.体现了全球治理的大国担当 B.旨在主导国际发展规则制定 C.是应对外来压力的减排策略 D.反映全方位多层次外交布局 12.1150年，商业城市科隆在获得主教许可后建立了自己的学校，教师“由市民行会推 选，并报主教确认”。同时，邻近的圣潘克拉修斯修道院学校，则依靠周边庄园的 什一税维持。这体现了当时西欧 A.王权强化助推乏力 B.资本主义迅速发展 C.人文主义得以复兴 D.基层教化主体多元 13.1791年，法国制宪议会颁布宪法，其序言为著名的《人权宣言》。宣言第三条明确 规定：“整个主权的来源根本上在于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所 未明确授予的权力。”这 A.体现了近代民族国家的内涵 B.适应了启蒙运动政教分离主张 C.反映资产阶级共和政体建立 D.是对传统等级制度的法律确认 14.19世纪中叶，德国化学家李比希提出“矿物质营养学说”，指明植物生长依赖无机 盐：英国生物学家达尔文系统研究植物杂交，揭示杂种优势现象；奥地利生物学家 孟德尔发现遗传定律，奠定性状传递的量化基础。这些成就 A.解决了现代农业技术难题 B.推动绿色革命在全球爆发 C.奠定现代农业的理论基础 D.标志现代农业的正式建成 15.据苏联《真理报》1931年报道，当年“苏联同国外签订了124项技术援助协议”， 并“雇佣了数千名美国与德国的工程师”。美国企业家哈默的回忆录也证实，其当 时在苏联合资企业“吸纳了西方急需输出的资本与技术”。据此可知，当时苏联 A.彻底放弃了计划经济体制 B.主动利用有利的国际形势 C.与西方意识形态分歧消弭 D.受新经济政策延续的影响 高二历史试卷第2页（共4页） 16. 表1美、德社会保障占国内生产总值（GDP)比重变化情况表（单位：%） 国家 1980年 1990年 美国 13.2% 12.8% 联邦德国 23.0% 22.8% 表1反映了 A.战后福利国家制度的建立 B,新自由主义改革的影响 C.经济全球化对社会的推动 D.美苏争霸对财政的冲击 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 中国积极参与全球治理体系改革和建设，一方面是新兴市场国家和发展中国家的利 益诉求得不到有效满足，另一方面是中国多年来对世界经济增长的贡献率超过30%，但 这些贡献并未体现在现有的国际治理中。基于此，新兴市场国家和发展中国家要求改革 现行多边机制。在2008年全球金融危机后，鉴于世界贸易组织(WTO)、世界银行等1旧 机构的改革进展缓慢，在“人类命运共同体”理念指引下，中国提出共建亚洲基础设施 投资银行（亚投行，AIB)等多边主义机制。至2015年4月，亚投行的意向创始成员国 数量由最初的中国、印度、新加坡等21个扩大到57个，遍及世界五大洲。亚投行倡议 成功实现，并产生了显著和广泛的外溢效果。 摘编自顾宾《中国式多边主义的理论框架与实践观察：以亚投行为重点的分析》 材料二 2011年以来国际货币基金组织特别提款权货币篮子构成（单位：%）变化情况 29 41.941.734338 37.4 630724 303 2931 1 8520 10.92 12.28 113 8.097.44 9.48.33 59 人民币 美元 欧元 英镑 日元 ■2011~2015年☐2016~2021年%2022年至今 图1 (注：某一种货币列入国际货币基金组织特别提款权货币篮子的条件包括：该国或货币 联盟的货物、服务出口额排名全球前列，并在国际上广泛交易、使用。) (1)根据材料一并结合所学知识，分析亚洲基础设施投资银行成立的原因，并概括其特 点。(13分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括2011年以来国际货币体系发展趋势。(6分) (3)综合上述材料，谈一谈中国在金融货币国际化背景下的应对策略。(6分) 高二历史试卷第3页（共4页） 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 ①“今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可 以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！” 一摘自1919年《北京学界全体宣言》 ②“中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政国家。苏维埃公民享有言论、 出版、集会、结社的自由…承认中国境内少数民族的民族自决权。” -摘自1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》 ③“实行三三制政权组织形式，共产党员、非党进步分子、中间派各占三分之一。” 一摘自1940年《陕甘宁边区施政纲领》 ④“中国人民解放战争和人民革命的伟大胜利，已使帝国主义、封建主义和官僚资 本主义在中国的统治时代宣告结束。” 一摘自1949年《共同纲领》序言 某历史社团以“民族民主精神的发展”为议题开展研究性学习，搜集到以上四则史料。 解读材料，提炼一个观点，并结合中国近代史的其它相关史实，加以论述。（要求：写出观 点，观点正确并合理，史论结合) 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料 秦汉两代建立了官吏考课以及与之相适应的迁降赏罚制度。上计是对地方官吏考核 的重要内容，要求郡守在每年年终将该地方的人口、垦田以及各种税收等，呈报中央以 备考查；县令长在每年秋天将该县户口、垦田及各种税收呈报主管部门以备考查。汉承 秦制，年终由郡国上计吏携计簿到京师上计，接受询查，叫“常课”。三年一考察治状， 叫“大课”。汉代的考课制度有两个系统，一是中央至地方系统；二是由公卿守相各部 门主管长官各课其掾史属吏的上下级系统。皇帝有时也亲自主持，并行幸郡国，就地上 计。考课中发现官吏有过或犯罪，即给予不同等次的惩罚，重者处死或罢官削爵，轻者 降职、罚俸，另外，还有不少赏罚形式。这种制度虽能擢用优秀人才，但也使皇帝和主管 长官可以胡封滥赏，造成吏治败坏。 一摘编自白钢《中国政治制度史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括秦汉考课制度的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，说明秦汉考课制度的作用。(9分) 高二历史试卷第4页（共4页）高二期末 历史参考答案及评分标准 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1~5BACBB 6~10 CAACD 11~16ADACBB 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.(25分) (1)(13分) 原因：经济全球化的影响；新兴市场国家和发展中国家的需要；现行多边机制改革不适应现实需求（或 旧国际金融体系的弊端)；2008年全球经济危机的冲击；中国国际影响力的提升；中国战略发展与全球责 任双重驱动。（每点2分，任答四点共7分） 特点：多边主义，共建共享；中国主导并积极推动；发展迅速，覆盖性越来越广；成效显著包容发展， 聚焦基建与绿色可持续。（每点2分，共6分） (2)(6分) 发展趋势：①美元的中心地位不断受到冲击，但仍占较大比重（仍居主导地位）；②国际货币的多元 化发展趋势；③人民币的国际货币地位不断提升。（每点2分，共6分） (3)(6分) 应对策略：①深化金融制度改革，确保国家经济主权安全；②提升中国经济的世界影响力，扩大人民 币世界竞争力（全球话语权）：③提升外向型经济的同时注意兼顾内部，平衡发展；④以国家利益为出发 点，倡导共建共享的人类命运共同体；⑤积极参与国际规则的制定，推动国际经济新秩序的构建（或者坚 决抵制国际金融霸权；倡导具有公平性、透明度的新金融秩序制度和执行规则)：⑥构建自主跨境支付体 系、数字人民币、多边合作的金融基础设施。 (每点2分，任答三点共6分；其他答案，言之成理可酌情给分。) 18.(12分) 示例： 论题：中国民族民主精神的发展始终与群众动员紧密结合(2分) 1919年，北京学界宣言中“全国同胞立两个信条”的呼吁，推动学生运动迅速蔓延至工人、商人等阶 层，五四运动从群体和区域上不断发展，形成全国性反帝爱国浪潮，展现群众自发的民族民主意识的觉醒。 (3分) 1940年，《陕甘宁边区施政纲领》通过保障各阶层权利（如地主、资本家），实现“三三制”政权。这 一政策将民主实践与民族救亡结合，使边区成为全民抗战的典范，体现出群众广泛参与是民族民主精神的 关键。(3分) 1949年，《共同纲领》的制定以“中国人民政治协商会议”为形式，代表全国各阶级、各党派意志， 宣告了民族的独立与人民的解放。新中国的成立是民族民主精神通过群众路线，如土地改革、基层选举等 凝聚共识的最终成果。(3分) 总之，从五四到新中国成立，中国民族民主精神的发展始终以动员群众为基础，并以实现民族解放与 国家独立为目标。(1分) (其他符合题意的论题也可以，如中国共产党是中国民族民主精神的核心引领者；中国民族民主精神从觉 醒走向实践等) 19.(15分) (1)(6分) 特点：考核内容全面（重视实绩与德才兼备）；体系化与制度化；考核方式多样；建立从中央到地方 的垂直考核体系；构建双系统考核体系；定期与不定期相结合；奖惩分明与激励约束并重。（每点2分， 任答三点共6分) (2)(9分) 积极：①严格的奖惩机制对官吏起到了威慑和激励作用，整顿了吏治，提高了官僚队伍的素质和行政 效率；②中央能够全面掌控地方官吏的政绩和行为，加强了中央对地方的政治控制，巩固了大一统的政治 局面：③考课制度中对垦田、税收等经济指标的考核，促使地方官吏重视农业生产和社会经济的发展，促 进了农业的发展，增加了国家的财政收入；④合理的考核和奖惩机制激励官吏积极解决社会问题，一定程 度上缓解社会矛盾（维护社会稳定）。（每点3分，任答两点共6分。） 局限性：考核制度中皇帝和主管长官权力较大，易造成任人唯亲、贪污腐败等现象(3分，必须答出 局限性。) 2 解析： 1.B材料中匈奴始祖追溯至夏朝王室，体现了将周边族群纳入华夏共同祖先谱系的观念，即“华夏认同” (强调文化同源与归属)，而非强调华夷差异(A、C)或政治口号“尊王攘夷”(D)。 2.A“致远而达邦国”点明其通信与联络功能；“乘驿者…给券”表明其为经审批的公务出行提供凭 证与服务，体现了驿站服务于国家的通信与公务出行，故选A;材料仅提及“乘驿者”需持官方“券”（凭 证)，未涉及民间商旅，且唐代法律严格禁止私用驿站系统，排除B;材料未特指边疆，排除C;用驿凭证 在中央由“门下”（门下省）发放，在地方由“留守及诸军、州”根据中央授权发放，说明中央对驿站事 务有严格管辖与授权制度，并非地方自主，排除D。 3.C材料反映豪族隐匿户口、百姓伪造身份、户籍登记混乱，直接说明国家基层治理（户籍管理）存在 严重问题，亟待提升。A项与史实相反；B项“财政入不敷出”材料未直接体现；D项士族地位此时仍强。 4.B政事堂制度要求三省长官集体议政、署名，旨在整合三省职能，减少决策失误，提高决策科学性。 A项“分割相权”并非此举直接目的；C、D项仅涉及具体环节，未概括整体意图。 5.B根据材料及所学可知，宋代法律对典卖物业的程序（先问亲邻、制作契约文书）作出明确规范，既 保护了传统亲邻关系，又通过契约化、程序化交易减少纠纷，为土地、房产等大宗商品交易提供法律保障， 这一变化本质上是商品经济发展在制度层面的反映，B项正确；A项“抑制兼并”材料未体现；C项“伦 理主导”与法律化趋势不符；D项与宋代商品经济发展史实相悖。 6.C“律”为稳定根本法，“例”可因时调整补充，形成“律例合编”，体现了法律体系在保持稳定性的 同时兼顾灵活性与务实性。A项“君主专制强化”材料未直接体现；B项“法典权威遭受破坏”不符合“辅 律不足”的初衷；D项“司法程序”材料未涉及。 7.A总理衙门援引国际法（中立法）抗议普鲁士在中国内洋扣船，并迫使其认错赔款，体现了清政府主 动运用近代外交手段维护主权。B项“已抛弃”过于绝对；C项“体系业已建立”夸大；D项“利用列强 矛盾”材料未体现。 8.A从材料“上海北郊由一片荒野坟地一变而为马路纵横。洋房林立”可知租界的发展推动了上海的城 市化发展，A项正确。 9.C税率按分田数量分等，且“富农加倍征收”，体现了鲜明的阶级原则（累进税、区别对待），旨在保 障革命战争的财政需求。 10.D《白毛女》通过新旧社会对比，歌颂新社会使人获得解放，激发了群众对新政权的认同，属于精 神文明建设成效，D项正确。 11.A“双碳”承诺是中国主动参与全球气候治理、展现大国责任的体现；B项“主导制定”不符合中 国外交表述；C项“应对外来压力”与事实不符；D项“全方位多层次”未体现。 12.D材料显示城市学校由市民行会推选教师（需主教确认)，修道院学校依靠庄园税收，说明教会、市 民团体、庄园等多方力量参与基层教化，主体多元，D项正确。 13.A“主权在民”原则将国家主权归属于“国民”，定义了近代民族国家权力来源的根本依据，是民族 国家内涵的重要发展。B项“政教分离”材料未涉及；C项“共和政体”1791年宪法确立的是君主立宪； D项“确认等级制度”与《人权宣言》精神相反。 14.C李比希、达尔文、孟德尔的科学发现，分别为现代农业的土壤营养、杂交育种、遗传学奠定了理 论基础。A项“解决了难题”夸大；B项“绿色革命”是20世纪中叶；D项“现代农业建成”需要技术推 广与社会变革。 15.B1931年苏联正值“一五计划”，利用西方经济危机时机，主动引进技术、资本和人才，推动工业 化。A项“彻底放弃”错误，计划经济是主体；C项“分歧消弭”错误；D项新经济政策1928年己结束。 16.B20世纪80年代，美、德等国社会保障支出占GDP比重持平或微降，反映了当时“新自由主义” 改革（如里根、撒切尔政策）对福利支出的抑制趋势。A项战后福利国家制度在二战后初期就已建立，并 非这一时期的变化体现；C项经济全球化与社会保障支出占比下降无直接关联；D项美苏争霸的财政冲击 并非这一时期福利支出占比下降的主要原因，且联邦德国并非美苏争霸的核心直接参与方。