细胞的分化与衰老、死亡 课件 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

第2节 第6章　细胞的生命历程 人教版高中生物 必修1 细胞的分化 1.由受精卵发育为小鸡个体，通过什么样的方式增加了细胞数目？ 2.细胞的种类是否发生了变化，你是如何判断的？ 有丝分裂 是;组成不同组织器官的细胞不相同 SZ-LWH 情境导入 细胞分化及其意义 一 细胞的全能性 二 目录 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞数目增多 细胞种类增多 概念 1 细胞分化及其意义 一 细胞分化是一种持久性的变化，一 般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 SZ-LWH （1）细胞分化是生物个体发育的基础，能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。 （2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 分化的意义 2 细胞分化及其意义 一 SZ-LWH 探究细胞分化的原因和结果 任务一 项目 细胞中基因 细胞中蛋白质 抗体基因 血红蛋白基因 抗体 血红蛋白 B细胞 ＋ ＋ ＋ － 红细胞 ＋ ＋ － ＋ 注：“＋”表示有，“－”表示无。 细胞分化的根本原因是？ 细胞分化及其意义 一 基因的选择性表达 这两种细胞是由同一个受精卵经过有丝分裂得来的，遗传物质是否相同？ SZ-LWH 在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。 E D B A C E D C A B E D C A B 遗传信息没变 A B C D E E D C A B 基因 — 基因选择性表达的结果 分化的原因（实质） 3 细胞分化及其意义 一 细胞分化的根本原因 SZ-LWH 管家基因：在所有细胞中都表达的基因，这类基因指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的。 奢侈基因：在某类细胞中特异性表达的基因，这类基因表达的产物赋予各种类型细胞特定的形态、结构与功能。 属于管家基因的是： 。 属于奢侈基因的是： 。 核糖体蛋白基因 ATP合酶基因 呼吸酶基因 血红蛋白基因 胰岛素基因 唾液淀粉酶基因 细胞分化及其意义 一 胚胎干细胞和骨骼肌细胞中酶的种类相同（ ） ❌ SZ-LWH 核心归纳 细胞分裂和细胞分化的关系 项目 细胞分裂 细胞分化 发生时间 从受精卵开始 发生在整个生命进程中 原因 细胞增殖需要 基因的选择性表达 结果 细胞数目增多 细胞种类增多 意义 保持了亲、子代间遗传的稳定性 保证了生物体的正常发育 联系 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随分化程度加大，分裂能力逐渐下降 ？ 从古至今，我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征，很多人喜欢养兰花。 但是，兰花种子通常发育不全，在自然条件下萌发率极低；传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长、繁殖率低等问题，如果靠自然繁殖，兰花的价格可想而知了 如何能让名贵的兰花大量、快速地繁殖，从而走入寻常百姓家呢？ SZ-LWH 情境导入 细胞分化及其意义 一 细胞的全能性 二 目录 1.如图是胡萝卜的组织培养过程，请分析回答下列问题： (1)本实验可得到的结论是：_______(“已分化”或“未分化”)的植物细胞在离体状态和一定的外界条件下_______(“可以”或“不可以”)发育成完整植株。 (2)如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他已高度分化的植物细胞，在适宜的条件下，这些细胞也能形成新的植株吗？ 已分化 可以 含植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液 SZ-LWH 分析细胞的全能性 任务二 细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 细胞内含有生物生长发育所需的全套遗传物质。 （1）离体（必要条件）； （2）一定的营养物质（无机盐、维生素、氨基酸等）和植物激素； （3）适宜的外界条件（适宜的温度、pH等）、无菌无毒的环境。 想一想 植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织和器官，为什么呢？ 概念 1 原因 2 条件 3 细胞的全能性 二 × 造血干细胞发育成血细胞，充分体现动物细胞的全能性（ ） 想一想 为什么高度分化的体细胞具有全能性呢? SZ-LWH 2.如图是非洲爪蟾的核移植过程，请分析回答下列问题： （2）如果直接将蝌蚪的肠上皮细胞进行培养，能不能形成完整的个体？与第1题中的植物细胞实验相比，你能从该实验得出什么结论？ 不能 （1）蝌蚪的性状主要与供卵的蛙相同还是与供核的蛙相同，为什么？ 供核的蛙；细胞核是遗传和代谢的控制中心。 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 SZ-LWH 分析细胞的全能性 任务二 植物体细胞 动物体细胞 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ ＞ （1）不同生物： （2）同一生物： 细胞分化程度越高，细胞的全能性越低。 判断： ①雌蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。（ ） √ ②分化程度高的细胞全能性一定低（ ） 如生殖细胞由性原细胞分化而来，属于高度分化的细胞，但全能性依然很高。 × ③分化的细胞一定不再进行分裂（ ） 如B淋巴细胞，接受抗原刺激后仍可再分裂。 × 细胞全能性的高低 4 细胞的全能性 二 SZ-LWH SZ-LWH 多能干细胞 全能干细胞 干细胞 概念：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 按分化潜能分 专能干细胞 类型： SZ-LWH 核心归纳 细胞的全能性 第3节 第6章　细胞的生命历程 人教版高中生物 必修1 细胞的衰老和死亡 《人的一生中面部衰老变化》 SZ-LWH 情境导入 概念： 细胞的 和 发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 、 、 和 发生变化。 生理状态 化学反应 形态 结构 功能 衰老细胞核 正常细胞核 衰老细胞 正常细胞 细胞的衰老 一 SZ-LWH 细胞核体积增大，核膜内折,染色质收缩，染色加深 细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小 细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递 老年斑 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 “一大一小一多两低” 细胞衰老的特征 1 SZ-LWH 表现 原因 满脸皱纹 出现“老年斑” 浑身乏力、 行动迟缓 头发变白 吸收能力下降 皮肤细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小 皮肤细胞中色素积累 老年人细胞中与呼吸有关的酶活性降低，代谢缓慢 由于毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低 SZ-LWH 分析细胞的全能性 任务二 一 则 广 告 SZ-LWH (1)自由基学说 细胞中的氧化反应 辐射 有害物质的入侵 如AB两个原子各提供一个电子通过共价键形成一个分子A∶B, 这两个电子是配对的。如果在化学反应中发生了均裂, A和B各带走一个电子,它们就是未成对电子。 含未配对电子 别来抢我电子 具有不成对电子的原子或基团，表现出高度的反应活泼性。 细胞衰老的原因 2 产生 水在电离辐射下便会产生自由基 SZ-LWH 端粒 端粒的概念：每条染色体的两端含有的一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体。 细胞中一种延长端粒的酶， 可以延缓细胞的衰老。 端粒酶 每次细胞分裂后，端粒DNA序列会缩短一截，随着分裂次数增加截短部分会逐渐向内延伸。 端粒的特点： （2）端粒学说 细胞衰老的原因 2 SZ-LWH 美容院 秦始皇 SZ-LWH 细胞衰老或死亡 ≠ 个体衰老或死亡 正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新 细胞衰老或死亡 = 个体衰老或死亡 单细胞生物 多细胞生物 细胞衰老与个体衰老的关系 3 SZ-LWH SZ-LWH 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。 是一种程序性死亡 与凋亡相关的基因选择性表达的结果。 ① 细胞凋亡 细胞死亡的主要方式 （生理性） 细胞的死亡 二 SZ-LWH 发育性凋亡 更新性凋亡 清除性凋亡 完成正常生长发育 维持内部环境的稳定 抵御外界因素的干扰 胎儿手掌发育 青蛙的发育 某些被病原体感染的细胞的清除 清除受损、突变、衰老的细胞 ① 细胞凋亡 细胞死亡的主要方式 （生理性） 细胞的死亡 二 SZ-LWH 指在种种不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断，从而引起细胞的损伤和死亡。 坏死细胞的膜通透性增高，致使细胞肿胀，细胞器变形或肿大，最后细胞破裂。 ② 细胞坏死 （病理性） 细胞的死亡 二 SZ-LWH 在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用，这就是细胞自噬。 ③ 细胞自噬 （生理性） 细胞的死亡 二 SZ-LWH 营养匮乏时进行自救 维持细胞内部环境的稳定 处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需要的物质和能量。 在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的细胞器以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。 有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡 ③ 细胞自噬 （生理性） 细胞的死亡 二 SZ-LWH SZ-LWH 课堂小结 Lavf59.27.100 Lavf58.12.100 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf59.27.100 Lavf57.56.101 $