第二单元 第06课时 商末尾有0的除法（学习任务单）数学人教版三年级下册（新教材）

第二单元 第6课时 商末尾有0 的除法 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年 级 三年级 学 期 下册 单 元 二 除数是一位数的除法 课 题 第6课时 商末尾有0的除法 1.计算下列各题，你有什么发现？ 606÷3＝ 405÷3＝ 我发现： 。 2. 计算下列各题，总结你的发现。 在计算三位数除以一位数时，如果被除数的十位上是0，且百位上没有余数，商的十位上要写（     ）占位。 如果被除数首位上的数没有余数，十位上的数比除数小，不够商1，要在商的十位上商（ ）占位。 任务一：探究商末尾有0且无余数的除法 出示例（6）情境图与问题：“ 一根短跳绳5元，一根长跳绳8元”，（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？ 1.从题中你知道了哪些数学信息 理解题意： 已知条件 解决问题 引导学生提取信息，明确数量关系（（ ）÷（ ）=（ ）， 列出算式 。 2.尝试计算：尝试用竖式计算 650 ÷ 5。 简便算法： 思考：个位上的0除以5，商是几？________ 商的个位怎么写？________。 观察总结： 当除到被除数的个位是0，且前一位除尽没有余数时，怎么办？答：直接在个位上商（ ）。任务二：探究商末尾有0且有余数的除法及验算 出示例（6）情境图与问题：“ 一根短跳绳5元，一根长跳绳8元”，（2）张老师用245元买长跳绳，可以买多少根？还剩多少钱？ 1.提问：从题中你知道了哪些数学信息？ 理解题意： 已知条件 所求问题 引导学生列式：（ ）÷（ ）= （根）…… （ ）。 2.尝试竖式计算： 思考：个位5÷8不够商1，商的个位写______。若不写0，商会变成______，与实际意义______（相符/不符）。 3.思考：计算的正确吗？怎样验算有余数的除法？ 验算：根据“（ ）×（ )+( ）=（ ）”，进行验算，确认计算正确。 验算（补全算式）： ______ × 8 + ______ = 240 + 5 = ______ 4.归纳算法： 除到哪一位不够商1，就在那一位商______占位；验算公式：__________________。 。 课堂练习 1. 竖式计算 2.运动会奖品采购 学校开运动会，体育老师用840元购买跳绳作为奖品。短跳绳每根7元。 （1）如果全部买短跳绳，可以买多少根？ （2）如果买长跳绳，每根9元，840元最多能买多少根？还剩多少钱？ （3）请验算第（2）题的结果是否正确。 3.班级图书角整理 三（1）班图书角有630本故事书，要平均放到6个书架上，每个书架放多少本？ 4.春游水果分配 三年级同学去春游，老师带了245个橘子，要平均分给8个小组，每个小组能分到几个橘子？还剩几个？如果想让每个小组多分1个橘子，老师至少还需要准备几个橘子？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $