2026年河北省对口升学考试《语文高频考点冲刺卷》（二）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试语文试卷》《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年河北省中等职业学校对口升学文化考试 语文高频考点冲刺卷（二） 考试时间150分钟 满分120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 落了许久的雨，天忽然晴了。心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。阳光倾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。我独自微笑着，欢喜着。四下一个人也没有，我就觉得自己也没有了。天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃然的生气。我走向田畦，就以为自己是一株恬然的菜花；我举袂迎风，就觉得自己是一缕婉转的气流；我抬头望天，却又把自己误为明灿的阳光。抬头望去，远处禾场很空阔，几垛稻草疏疏落落地散布着，颇有些仿古的意味。我信步徐行，发现自己正走向一片广场。黄绿不匀的草在我脚下伸展着，奇怪的大石在草丛中散置着。我选了一块比较光滑的斜靠而坐，就觉得身下垫的、和身上盖的都是灼热的阳光。我陶醉了许久，定神环望，才发现这景致简单得不可置信——一片草场，几棵小树，几块乱石。远处唯有天草相粘；近处只有好风如水。没有任何名花异草，没有任何仕女云集。但我为什么这样痴呆地坐着呢，我是被什么吸引着呢？ 1. 文中加点字的注音，不正确的一项是（ ）（2分） A.稀薄（bó） B.田畦（qí） C.恬然（tián） D.举袂（jué） 2. 文中画横线句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）（2分） A.我独自微笑着，欢喜着。 B.我选了一块比较光滑的斜靠而坐，就觉得身下垫的、和身上盖的都是灼热的阳光。 C.远处唯有天草相粘；近处只有好风如水。 D.但我为什么这样痴呆地坐着呢，我是被什么吸引着呢？ 3. 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ）（2分） A.我将深味这人间浓黑的悲凉。 B.汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。 C.一个人得有些烟火气，可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，也难免俗气得可怕。 D.苍苍的榕树，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。 二、语言文字运用 Ⅱ（本题共 3 小题，共6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖， 。这是一种不驯服的对抗性的（ ），是被世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会（ ）这声呼唤。 4. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） A.渐渐地消失在漆黑的夜色里，荡漾在山谷中 B.荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里 C.渐渐地荡漾在漆黑的夜色里，消失在山谷中 D.消失在山谷中，渐渐地荡漾在漆黑的夜色里 5. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.悲号 留意 B.悲鸣 留意 C.悲号 留心 D.悲鸣 留心 6. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。 B.是世界上对一切苦难的蔑视情感的迸发。 C.是迸发出了对世界上一切苦难的蔑视情感。 D.是世界上被一切苦难的蔑视情感的迸发。 三、语言文字运用 Ⅲ（本题共1小题，5分） 7. 阅读下面的文字，完成下面小题。 距离高考仅剩100天，学校开展高考百日冲刺动员活动，现请你以高三计算机专业（1）学生赵小鹏的身份，写一份百日冲刺阶段性学习总结。他近期模考取得了较为理想的成绩，备考中主要做到：制定精准冲刺计划、课堂专注紧跟老师思路、课后及时完成专业练习、错题本反复复盘、主动向老师同学请教、摸索出适配计算机专业的冲刺方法。 要求：格式正确，语言通顺有条理，200字左右。 2、 现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 猫影响了30亿人的性格 韦振先 我们养宠物猫，希望能带给自己快乐。但殊不知宠物猫却悄悄地改变了我们的性格，使我们变得神经质，男士变得多疑和极具侵略性，女士变得暴躁和爱发脾气。这样一来，养宠物猫不但不能带给自己快乐，反而使人性情大变，给生活增添了许多困扰。 养宠物猫究竟是怎样改变了我们的性格呢？一些科学家研究发现，养宠物猫之所以会改变人们的性格，原来是寄生在猫身上的一种寄生虫在作怪。 这种寄生虫最早在某种老鼠的体内被发现，人们把它叫作“刚地弓形虫”。刚地弓形虫在世界各地分布广泛，人和动物都极易感染，尤其是猫科动物，因而养宠物猫的人就极易感染上这种寄生虫。 假如老鼠感染了这种寄生虫，就会表现得很轻率，甚至会去侵占猫的领地，从而轻易地断送性命。如果这种寄生虫感染了人，就会侵袭到人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞。这会使人们容易患上精神分裂症，变得猜疑、暴躁、过度敏感。 据估计，目前全球已经有 30 亿人感染上了这种寄生虫。也就是说，全世界将近一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响，改变了性格。 虽然对于个人来说，感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但是科学家们却说，这种寄生虫对全球的多元文化也作出了莫大的贡献。因为刚地弓形虫在改变人们性格的同时，还影响到了人们对自我、金钱、物质享受和工作态度的看法，从而很可能改变了人们的价值观，而不同的价值观则会产生不同的文化。因而这种寄生虫对于全球多元文化的产生和发展贡献了一臂之力。 刚地弓形虫让人们的性格变得暴躁和过度敏感，给生活带来困扰；但同时却有利于全球多元文化的发展。那么我们该如何抉择呢？这真是个两难的困境。 不过，也有科学家认为，刚地弓形虫并不能够改变人们的性格。这些反对者认为，大脑神经元的主要功能是用于传递和处理信息，而不是形成人们的性格，到目前为止，还没有发现任何证据能够证实大脑的神经元对人的性格形成有影响，因此刚地弓形虫可能根本不能改变人的性格。真相究竟如何，恐怕还需要进一步的科学研究。 （选自《大科技・科学之谜》，有删改） 8. 关于感染上“刚地弓形虫”会有怎样的后果，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.老鼠感染了这种寄生虫会表现得很轻率，会去侵占猫的领地。 B.如果这种寄生虫感染了人，人们就会患上精神分裂症。 C.感染 “刚地弓形虫” 使大脑受到侵袭，性格也会变得猜疑、暴躁、过度敏感。 D.据估计，这种寄生虫使全世界 30 亿人受到感染，也或多或少改变了这些人的性格。 9.下列各项，不符合原文意思的一项是 （ ）（2分） A.猫科动物是刚地弓形虫感染源之一，因而养宠物猫的人极容易感染上这种寄生虫。 B.刚地弓形虫最早发现于老鼠体内，目前广泛分布在全世界各地。 C.刚地弓形虫在改变人们性格的同时，对于全球多元文化的产生和发展也贡献了一臂之力。 D.刚地弓形虫在改变人们的性格的同时，还会产生不同的文化，所以养宠物猫还是有利无害的。 10.根据材料内容，下列说法正确的一项是 （ ）（2分） A.男士变得多疑和极具侵略性，女士变得暴躁和爱发脾气，是由他们养宠物猫引起的。 B.感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，会给自己、给生活、给社会带来许多困扰。 C.有的科学家认为刚地弓形虫能够改变人们的性格，也有科学家认为不能，需要进一步研究。 D. 刚地弓形虫能直接改变人们的价值观并产生不同文化，因此养宠物猫是有利无害的。 11.猫是如何间接影响人的性格的？请结合材料具体说明。 （4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 皱纹里绽出的花 宁新路 在孩子的心中，母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记，那曲曲折折的皱纹是爱的线谱。那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸，被母亲的脸触动心灵，源于一次赏花。 那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，它的母体枯瘦苍白，没有“血色”，与它绽放出的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体，竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放了自己的花儿，全不在乎自己的美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的心，这就是母亲的脸。 我由此端详起了母亲的脸。母亲那时 50 出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴角的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。尤其是她嘴角左右三道皱纹，稍远看，就像三根画上去的胡子，有点滑稽。我开玩笑地对母亲说：“妈很像只长胡子的老猫。” 妈非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹就显得更深了。 其实母亲的脸在年轻时就被皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照，那是在她不到 30 岁时照的。母亲不丑，那是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为六个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。她满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻的。 我们姐弟 6 人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时，家里已无粮下锅，只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲，生我后又得不到营养补充，没有奶水喂我，人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死，她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米，藏在隐秘的地方，每像撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。 尽管米比珍珠还要贵重，但母亲总是单独给我煮一碗粥，以粥代奶。这“粥”奶，她舍不得吃一口。父亲说，那时候我人小胃口大，能吃，就属我身体好，小猪娃似的胖乎乎、圆溜溜；全家瘦得最厉害的人就属母亲了。3 年困难时期熬过去，母亲老了一大截，身体也更差了。从她生完我 3 年后的照片看，母亲比之前老了十多岁。 孩子多，最累的是父亲，更累的是母亲。父母不识字，但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人。在 20 世纪 70 年代以前的家乡，这个愿望是非常高大上的。 为了实现这个愿望，父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们，让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来，家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，我们兄妹5人都上了学，也读到了大学。村里常有人夸我母亲：“杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！” 我母亲的皱纹成了我的伤痛，也许是我对母亲的艰辛理解得太深，我总怕端详她的脸，那日渐渐深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。偶尔瞅那“沟壑”，我努力寻找答案：这纵横交错的道道皱纹，哪一道是因为我而“刻”上去的？哪一道是因我吮吸她的乳汁而干枯的？我这样联想母亲的皱纹，除了痛楚，便是愧疚。 皱纹是生命燃烧后的残留，我这样想母亲这越来越深越来越多的 “残留”，难道在摧灭她的生命之灯？每当这样想，总让我揪心伤痛。81岁的母亲重病后，蚯蚓般的皱纹由深变硬，看一眼就让人心如刀绞，我怕这无情的皱纹把母亲带走。 如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂，让我每忆起来，心中如划开了道道伤口，那伤口处又绽出爱的花朵。 12. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章由令箭荷花枯瘦母体孕育娇艳花朵的鲜明反差切入，自然联想到母亲布满皱纹却饱含深情的脸庞，顺势引出对母亲半生操劳的回忆与由衷赞美。 B.母亲脸上纵横交错的皱纹，既是时光流逝留下的深刻印记，更是她为抚养六个子女含辛茹苦、甘愿牺牲的有力见证，每一道纹路里都藏着深沉厚重的母爱。 C.作者在文中多次细致描摹母亲的皱纹，主要是为了表达对母亲日渐衰老的惋惜与无法留住时光的无奈，字里行间满是对岁月无情的感慨。 D.文章结尾“那伤口处又绽出爱的花朵”一句，既与标题“皱纹里绽出的花”形成巧妙呼应，又将对母亲的感激与怀念之情推向高潮，升华了全文的母爱主题。 13. 文章第二段写令箭荷花有什么作用？请简要分析。（3分） 14. 结合全文，分析“皱纹里绽出的花”这个标题的含义。（4分） 15. 文章第九段写道：“我总怕端详她的脸，那日渐渐深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。” 请结合上下文，分析作者“酸楚落泪”的原因。（4分） 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （　 ）（2分） A.宗庙之事如会 / 同端章甫 / 愿为小相焉 B.宗庙之事 / 如会同 / 端章甫 / 愿为小相焉 C.宗庙之事如会同 / 端章甫愿 / 为小相焉 D.宗庙之事 / 如会同 / 端章甫愿 / 为小相焉 17. 下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是 （　 ）（2分） A.因之以饥馑　　　　　　　因：接续 B.可使有勇，且知方也　　　勇：勇气 C.异乎三子者之撰　　　　　撰：撰写 D.何伤乎　　　　　　　　　伤：妨害 18. 下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是 （　）（2分） A.乘，古时一车四马为一乘。 B.相，在祭祀、会盟或朝见天子时主持赞礼的司仪官。 C.沂，古水名，即今河南省罗山县的小黄河。 D.舞雩，台名，是鲁国求雨的坛。雩，古代求雨时举行的伴有乐舞的祭祀仪式。 19. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 （ 　）（2分） A.孔子对学生循循善诱、和蔼可亲，体现了一个教育家的风范。 B.子路胸怀大志，性情豪爽，但是有些鲁莽轻率。 C.冉有谦虚敦厚，谨小慎微；公西华除谦虚外，还善于辞令。两人性格同中有异。 D.曾皙傲慢无礼，放浪形骸，没有高远的理想和追求。 20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 为国以礼，其言不让，是故哂之。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 越中览古 〔唐〕李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 乌衣巷 〔唐〕刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 21. 以下对两首诗中句子的理解不正确的一项是（ ）（2分） A.李诗首句“越王勾践破吴归”，直接点明了历史事件 —— 越王勾践打败吴国后胜利归来，为全诗奠定了历史背景。 B.刘诗中“朱雀桥边野草花”，通过描绘朱雀桥边的野草和野花，暗示了乌衣巷昔日繁华不再，如今已变得荒凉破败。 C.刘诗末句“飞入寻常百姓家”，这里的“飞入”指的是燕子从王谢等贵族家庭飞入普通百姓家中，暗示了贵族家庭的衰落和普通百姓的崛起。 D.李诗中“宫女如花满春殿”，通过比喻手法，将宫女比作春天的花朵，形象地描绘了越王胜利后宫殿内歌舞升平、美女如云的盛况。 22. 以下对两首诗的内容分析不正确的一项是（ ） （3分） A.两诗均为咏史怀古诗，抒发昔盛今衰之感。 B.李诗以写古事为主，由“鹧鸪飞”指出现实 ；刘诗以写今事为主，由“堂前燕”点出历史。 C.在抒情手法上，李诗即事抒情，用当年越王凯旋的盛况来反衬今日的凄凉；刘诗借景抒情，用朱雀桥与乌衣巷今日的衰败来发出慨叹。 D.在表达手法上，《越中览古》只注重对昔日繁华的直接描绘和赞美，而《乌衣巷》则通过暗示和象征手法来表达对历史变迁的感慨。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 23.写出下列句子的空缺部分。（每空1分） （1）《无衣》中 “______________，与子偕行”表现了战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的状态。（1分） （2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是：“人生代代无穷已，______________。”（1分） （3）《将进酒》中 “______________，______________” 这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。（2分） 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中职阶段，是淬炼技能、锚定人生航向的关键时期，也是职业理想萌芽的重要阶段。 “技能成才，技能报国”，新时代中职教育聚焦“以技立身、以业赋能”，为青年打开了通往专业领域的大门，让每个专注深耕的人都能拥有出彩人生。 敦煌女儿樊锦诗曾说：“选择了一份职业，就是选择了一份责任，要把它当成终身的事业去守护。”这份坚守，让平凡的职业绽放出不朽的光彩。 从乡村振兴中的“新农人”到城市服务里的技术骨干，从非遗传承中的手艺匠人到科技领域的技能先锋，职业的价值从来不在高低，而在对社会的贡献。 请你结合以上材料中的任意一则或多则，给初中时的好友写一封书信，谈谈你所选择的职业方向及其背后的思考。要求：立足自身经历与认知，说真话、抒真情；以理服人、以情动人，体现对职业的敬畏与追求；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露真实姓名、学校、具体专业等个人信息（可统称“技能专业”“技术领域”等）；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河北省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试语文试卷》《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年河北省中等职业学校对口升学文化考试 语文高频考点冲刺卷（二） 考试时间150分钟 满分120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 落了许久的雨，天忽然晴了。心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。阳光倾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。我独自微笑着，欢喜着。四下一个人也没有，我就觉得自己也没有了。天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃然的生气。我走向田畦，就以为自己是一株恬然的菜花；我举袂迎风，就觉得自己是一缕婉转的气流；我抬头望天，却又把自己误为明灿的阳光。抬头望去，远处禾场很空阔，几垛稻草疏疏落落地散布着，颇有些仿古的意味。我信步徐行，发现自己正走向一片广场。黄绿不匀的草在我脚下伸展着，奇怪的大石在草丛中散置着。我选了一块比较光滑的斜靠而坐，就觉得身下垫的、和身上盖的都是灼热的阳光。我陶醉了许久，定神环望，才发现这景致简单得不可置信——一片草场，几棵小树，几块乱石。远处唯有天草相粘；近处只有好风如水。没有任何名花异草，没有任何仕女云集。但我为什么这样痴呆地坐着呢，我是被什么吸引着呢？ 1. 文中加点字的注音，不正确的一项是（ ）（2分） A.稀薄（bó） B.田畦（qí） C.恬然（tián） D.举袂（jué） 2. 文中画横线句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）（2分） A.我独自微笑着，欢喜着。 B.我选了一块比较光滑的斜靠而坐，就觉得身下垫的、和身上盖的都是灼热的阳光。 C.远处唯有天草相粘；近处只有好风如水。 D.但我为什么这样痴呆地坐着呢，我是被什么吸引着呢？ 3.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ）（2分） A.我将深味这人间浓黑的悲凉。 B.汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。 C.一个人得有些烟火气，可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，也难免俗气得可怕。 D.苍苍的榕树，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。 1. D 【解析】本题考查字音辨析。D 项“举袂”的“袂”应读“mèi”，表“衣袖”，选项误读为 “jué”，属于字音误判。 2.A 【解析】本题考查标点符号运用。A项并列动词短语间用逗号，标点使用正确；B项连词 “和” 前不能加顿号，顿号属于多余使用；C项并列短语而非分句，不能用分号，应改为逗号；D 项连续问句中，第一个“呢”后应用问号，逗号使用错误。 3. B 【解析】本题考查修辞手法辨析。文中画波浪线句运用明喻，将阳光比作葡萄汁。A 项为通感，将心理感受转化为视觉；B 项为明喻，将汗水比作露珠，与原文修辞一致；C 项为借代，用特征代指抽象概念；D 项为拟人，赋予榕树以人的“爱心”和“庇护”的动作。 二、语言文字运用 Ⅱ（本题共 3 小题，共6分） 阅读下面的文字，完成下面4～6题。 一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖， 。这是一种不驯服的对抗性的（ ），是被世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会（ ）这声呼唤。 4. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） A.渐渐地消失在漆黑的夜色里，荡漾在山谷中 B.荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里 C.渐渐地荡漾在漆黑的夜色里，消失在山谷中 D.消失在山谷中，渐渐地荡漾在漆黑的夜色里 5. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.悲号 留意 B.悲鸣 留意 C.悲号 留心 D.悲鸣 留心 6. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。 B.是世界上对一切苦难的蔑视情感的迸发。 C.是迸发出了对世界上一切苦难的蔑视情感。 D.是世界上被一切苦难的蔑视情感的迸发。 4.B【解析】根据“由近及远、由实到虚”的表达逻辑，应先写嗥叫“荡漾在山谷中”，再写其“渐渐地消失在漆黑的夜色里”，B 选项衔接最自然。 5.D【解析】第一空：“悲鸣”指悲哀地鸣叫，更贴合“深沉、骄傲的嗥叫”所蕴含的悲壮感；“悲号”侧重痛哭号叫，程度过重。第二空：“留心”指关注、在意，“留心这声呼唤”更符合语境；“留意”更侧重注意到细节，此处“留心”更贴切。 6.A【解析】原句存在介词误用和语序不当的问题。 A 选项：“是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发”，修正了介词“对”的使用，语句通顺合理。 B 选项：语序不当，“世界上对一切苦难”逻辑不通。 C 选项：句式杂糅，“是迸发出了”与“情感的迸发”重复。 D 选项：“被”字使用错误，导致主客颠倒。 三、语言文字运用 Ⅲ（本题共 1 小题，5分） 7. 阅读下面的文字，完成下面小题。 距离高考仅剩100天，学校开展高考百日冲刺动员活动，现请你以高三计算机专业（1）学生赵小鹏的身份，写一份百日冲刺阶段性学习总结。他近期模考取得了较为理想的成绩，备考中主要做到：制定精准冲刺计划、课堂专注紧跟老师思路、课后及时完成专业练习、错题本反复复盘、主动向老师同学请教、摸索出适配计算机专业的冲刺方法。 要求：格式正确，语言通顺有条理，200字左右。 7.示例： 百日冲刺阶段性学习总结 距离高考仅剩百日，恰逢学校开展高考百日冲刺动员活动，我对自身备考情况做如下总结： 近期模考我取得了较为理想的成绩，这份成果源于备考中的扎实积累：制定精准的冲刺计划，课堂上专注紧跟老师思路，课后及时完成计算机专业练习，用错题本反复复盘薄弱点，遇问题主动向老师和同学请教，也摸索出了适配计算机专业的冲刺方法。 我也清醒认识到自身仍有学习短板，接下来的百日冲刺，我会继续保持良好的学习状态，针对薄弱点补强训练，稳扎稳打夯实专业基础，全力以赴备战高考，力争发挥出最佳水平。 高三计算机专业（1）班赵小鹏 2026 年 X 月 X 日 2、 现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成8～11题。 猫影响了 30 亿人的性格 韦振先 我们养宠物猫，希望能带给自己快乐。但殊不知宠物猫却悄悄地改变了我们的性格，使我们变得神经质，男士变得多疑和极具侵略性，女士变得暴躁和爱发脾气。这样一来，养宠物猫不但不能带给自己快乐，反而使人性情大变，给生活增添了许多困扰。 养宠物猫究竟是怎样改变了我们的性格呢？一些科学家研究发现，养宠物猫之所以会改变人们的性格，原来是寄生在猫身上的一种寄生虫在作怪。 这种寄生虫最早在某种老鼠的体内被发现，人们把它叫作“刚地弓形虫”。刚地弓形虫在世界各地分布广泛，人和动物都极易感染，尤其是猫科动物，因而养宠物猫的人就极易感染上这种寄生虫。 假如老鼠感染了这种寄生虫，就会表现得很轻率，甚至会去侵占猫的领地，从而轻易地断送性命。如果这种寄生虫感染了人，就会侵袭到人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞。这会使人们容易患上精神分裂症，变得猜疑、暴躁、过度敏感。 据估计，目前全球已经有 30 亿人感染上了这种寄生虫。也就是说，全世界将近一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响，改变了性格。 虽然对于个人来说，感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但是科学家们却说，这种寄生虫对全球的多元文化也作出了莫大的贡献。因为刚地弓形虫在改变人们性格的同时，还影响到了人们对自我、金钱、物质享受和工作态度的看法，从而很可能改变了人们的价值观，而不同的价值观则会产生不同的文化。因而这种寄生虫对于全球多元文化的产生和发展贡献了一臂之力。 刚地弓形虫让人们的性格变得暴躁和过度敏感，给生活带来困扰；但同时却有利于全球多元文化的发展。那么我们该如何抉择呢？这真是个两难的困境。 不过，也有科学家认为，刚地弓形虫并不能够改变人们的性格。这些反对者认为，大脑神经元的主要功能是用于传递和处理信息，而不是形成人们的性格，到目前为止，还没有发现任何证据能够证实大脑的神经元对人的性格形成有影响，因此刚地弓形虫可能根本不能改变人的性格。真相究竟如何，恐怕还需要进一步的科学研究。 （选自《大科技・科学之谜》，有删改） 8. 关于感染上“刚地弓形虫”会有怎样的后果，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.老鼠感染了这种寄生虫会表现得很轻率，会去侵占猫的领地。 B.如果这种寄生虫感染了人，人们就会患上精神分裂症。 C.感染 “刚地弓形虫” 使大脑受到侵袭，性格也会变得猜疑、暴躁、过度敏感。 D.据估计，这种寄生虫使全世界 30 亿人受到感染，也或多或少改变了这些人的性格。 9. 下列各项，不符合原文意思的一项是 （ ）（2分） A.猫科动物是刚地弓形虫感染源之一，因而养宠物猫的人极容易感染上这种寄生虫。 B.刚地弓形虫最早发现于老鼠体内，目前广泛分布在全世界各地。 C.刚地弓形虫在改变人们性格的同时，对于全球多元文化的产生和发展也贡献了一臂之力。 D.刚地弓形虫在改变人们的性格的同时，还会产生不同的文化，所以养宠物猫还是有利无害的。 10. 根据材料内容，下列说法正确的一项是 （ ）（2 分） A.男士变得多疑和极具侵略性，女士变得暴躁和爱发脾气，是由他们养宠物猫引起的。 B.感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，会给自己、给生活、给社会带来许多困扰。 C.有的科学家认为刚地弓形虫能够改变人们的性格，也有科学家认为不能，需要进一步研究。 D. 刚地弓形虫能直接改变人们的价值观并产生不同文化，因此养宠物猫是有利无害的。 11. 猫是如何间接影响人的性格的？请结合材料具体说明。（4 分） 8. B 【解析】原文表述是“这会使人们容易患上精神分裂症”，并非“就会患上”，B 项“必然” 表述绝对，不符合原文意思。 9. D 【解析】原文提到“养宠物猫不但不能带给自己快乐，反而使人性情大变，给生活增添了许多困扰”，同时寄生虫虽“对全球多元文化有贡献”，但并非“有利无害”，D 项曲解文意。 10. C 【解析】A 项错误：原文是“宠物猫却悄悄地改变了我们的性格，使我们变得神经质……”，但这是 “可能” 的影响（源于寄生虫感染），并非 “男士、女士的性格变化一定由养宠物猫引起”，表述过于绝对。 B 项错误：原文提到 “感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但这种寄生虫对全球的多元文化也作出了莫大的贡献”，并非 “给社会带来许多困扰”，忽略了其积极影响。 C 项正确：原文明确 “一些科学家认为刚地弓形虫能改变性格；也有科学家认为不能，真相还需要进一步的科学研究”，与选项表述一致。 D 项错误：原文是“刚地弓形虫在改变人们性格的同时，还影响到了人们对自我、金钱等的看法，从而很可能改变价值观，进而产生不同文化”，并非“直接产生不同的文化”，且“养宠物猫有利无害”与原文“养宠物猫给生活增添许多困扰”矛盾。 11. 答案： 猫通过身上寄生的“刚地弓形虫”影响人的性格：①猫是“刚地弓形虫”的易感染动物，养宠物猫的人易感染该寄生虫；②这种寄生虫会侵袭人的大脑，破坏保护神经元的星形胶质细胞；③进而使人们容易患上精神分裂症，变得猜疑、暴躁、过度敏感，最终改变性格。 【解析】结合原文“养宠物猫之所以改变性格，是寄生在猫身上的‘刚地弓形虫’作怪→猫易感染该寄生虫，养宠人易被感染→寄生虫侵袭大脑、破坏细胞→导致性格变化” 的逻辑梳理即可。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面12～15题。 皱纹里绽出的花 宁新路 在孩子的心中，母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记，那曲曲折折的皱纹是爱的线谱。那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸，被母亲的脸触动心灵，源于一次赏花。 那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，它的母体枯瘦苍白，没有“血色”，与它绽放出的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体，竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放了自己的花儿，全不在乎自己的美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的心，这就是母亲的脸。 我由此端详起了母亲的脸。母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴角的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。尤其是她嘴角左右三道皱纹，稍远看，就像三根画上去的胡子，有点滑稽。我开玩笑地对母亲说：“妈很像只长胡子的老猫。” 妈非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹就显得更深了。 其实母亲的脸在年轻时就被皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照，那是在她不到 30 岁时照的。母亲不丑，那是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为六个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。她满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻的。 我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时，家里已无粮下锅，只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲，生我后又得不到营养补充，没有奶水喂我，人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死，她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米，藏在隐秘的地方，每像撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。 尽管米比珍珠还要贵重，但母亲总是单独给我煮一碗粥，以粥代奶。这“粥”奶，她舍不得吃一口。父亲说，那时候我人小胃口大，能吃，就属我身体好，小猪娃似的胖乎乎、圆溜溜；全家瘦得最厉害的人就属母亲了。3 年困难时期熬过去，母亲老了一大截，身体也更差了。从她生完我3年后的照片看，母亲比之前老了十多岁。 孩子多，最累的是父亲，更累的是母亲。父母不识字，但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人。在 20 世纪 70 年代以前的家乡，这个愿望是非常高大上的。 为了实现这个愿望，父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们，让我们兄弟姐妹 6 个都上了学。后来，家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，我们兄妹 5 人都上了学，也读到了大学。村里常有人夸我母亲：“杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！” 我母亲的皱纹成了我的伤痛，也许是我对母亲的艰辛理解得太深，我总怕端详她的脸，那日渐渐深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。偶尔瞅那“沟壑”，我努力寻找答案：这纵横交错的道道皱纹，哪一道是因为我而 “刻” 上去的？哪一道是因我吮吸她的乳汁而干枯的？我这样联想母亲的皱纹，除了痛楚，便是愧疚。 皱纹是生命燃烧后的残留，我这样想母亲这越来越深越来越多的“残留”，难道在摧灭她的生命之灯？每当这样想，总让我揪心伤痛。81岁的母亲重病后，蚯蚓般的皱纹由深变硬，看一眼就让人心如刀绞，我怕这无情的皱纹把母亲带走。 如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂，让我每忆起来，心中如划开了道道伤口，那伤口处又绽出爱的花朵。 12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2 分） A.文章由令箭荷花枯瘦母体孕育娇艳花朵的鲜明反差切入，自然联想到母亲布满皱纹却饱含深情的脸庞，顺势引出对母亲半生操劳的回忆与由衷赞美。 B. 母亲脸上纵横交错的皱纹，既是时光流逝留下的深刻印记，更是她为抚养六个子女含辛茹苦、甘愿牺牲的有力见证，每一道纹路里都藏着深沉厚重的母爱。 C. 作者在文中多次细致描摹母亲的皱纹，主要是为了表达对母亲日渐衰老的惋惜与无法留住时光的无奈，字里行间满是对岁月无情的感慨。 D. 文章结尾“那伤口处又绽出爱的花朵”一句，既与标题“皱纹里绽出的花”形成巧妙呼应，又将对母亲的感激与怀念之情推向高潮，升华了全文的母爱主题。 13. 文章第二段写令箭荷花有什么作用？请简要分析。（3分） 14. 结合全文，分析“皱纹里绽出的花”这个标题的含义。（4分） 15. 文章第九段写道：“我总怕端详她的脸，那日渐渐深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。”请结合上下文，分析作者“酸楚落泪”的原因。（4分） 12.C 【解析】A项正确：文章开篇以令箭荷花枯瘦母体孕育娇艳花朵的反差为切入点，自然联想到母亲布满皱纹却饱含深情的脸庞，顺理成章地引出对母亲半生操劳的回忆与赞美，手法和结构逻辑清晰。 B项正确：母亲脸上的皱纹是岁月流逝的印记，更承载着她抚养六个子女的辛劳与牺牲，每一道纹路都凝聚着对子女深沉厚重的母爱，与原文主旨相符。 C项错误：作者多次描摹母亲的皱纹，核心意图并非 “表达对母亲衰老的惋惜与对时光流逝的无奈”，而是通过皱纹这一载体，抒发对母亲含辛茹苦养育子女的感激、心疼与怀念之情，选项曲解了作者的写作目的。 D项正确：结尾句“那伤口处又绽出爱的花朵”，既与标题“皱纹里绽出的花”形成呼应，又将对母亲的情感推向高潮，升华了“母爱伟大无私”的全文主题。 13.参考答案： ①引出下文对母亲脸的描写与感悟，起到铺垫作用； ②用令箭荷花“母体枯瘦却孕育美丽花朵”的特点，象征母亲“甘愿牺牲自己、滋养子女”的形象； ③增加文章的文学性与感染力。 14.参考答案： ①表层含义：母亲脸上的皱纹里，饱含着对子女的爱，这份爱如同花朵一样美丽动人； ②深层含义：母亲的皱纹是岁月与操劳的痕迹，而她的爱与牺牲，最终孕育出子女的成长与幸福，这是 “皱纹里绽放的生命之花”； ③标题将“皱纹”与“花”结合，既形成了鲜明的对比，又富有诗意，突出了母爱的伟大与温暖。 15.参考答案： ①作者看到母亲日渐加深的皱纹，深刻理解到这是母亲为子女操劳一生的见证，内心充满心疼与愧疚； ②皱纹象征着母亲的衰老与生命的流逝，作者害怕失去母亲，因此感到揪心的痛楚； ③母亲的付出与牺牲让作者深受感动，这种复杂的情感交织在一起，最终让作者酸楚落泪。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成下面16～20题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　 ）（2分） A.宗庙之事如会 / 同端章甫 / 愿为小相焉 B.宗庙之事 / 如会同 / 端章甫 / 愿为小相焉 C.宗庙之事如会同 / 端章甫愿 / 为小相焉 D.宗庙之事 / 如会同 / 端章甫愿 / 为小相焉 17. 下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是 （　 ）（2 分） A.因之以饥馑　　　　　　　因：接续 B.可使有勇，且知方也　　　勇：勇气 C.异乎三子者之撰　　　　　撰：撰写 D.何伤乎　　　　　　　　　伤：妨害 18. 下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是 （　）（2 分） A.乘，古时一车四马为一乘。 B.相，在祭祀、会盟或朝见天子时主持赞礼的司仪官。 C.沂，古水名，即今河南省罗山县的小黄河。 D.舞雩，台名，是鲁国求雨的坛。雩，古代求雨时举行的伴有乐舞的祭祀仪式。 19. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 （ 　）（2 分） A.孔子对学生循循善诱、和蔼可亲，体现了一个教育家的风范。 B.子路胸怀大志，性情豪爽，但是有些鲁莽轻率。 C.冉有谦虚敦厚，谨小慎微；公西华除谦虚外，还善于辞令。两人性格同中有异。 D.曾皙傲慢无礼，放浪形骸，没有高远的理想和追求。 20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 为国以礼，其言不让，是故哂之。 16. B 【解析】“宗庙之事”为独立名词性短语，表祭祀宗庙的事，需单独断开；“如会同”是另一种情况，指诸侯会盟、朝见天子，与前文并列，前后均断开；“端章甫”是名词作动词，指穿着礼服、戴着礼帽，为独立动作，后断开；“愿为小相焉” 是完整表意，不可拆分。原文断句为：宗庙之事 / 如会同 / 端章甫 / 愿为小相焉。 17. C 【解析】A 正确：因之以饥馑，因：接续，句意：接着又遇上饥荒。 B 正确：可使有勇，且知方也，勇：勇气，句意：可以使百姓有勇气，并且懂得礼义法度。 C 错误：异乎三子者之撰，撰：才能、志向，而非“撰写”，句意：我和他们三个人的志向不同。 D 正确：何伤乎，伤：妨害，句意：有什么妨害呢？ 18. C 【解析】A 正确：乘，古时一车四马为一乘，是古代兵车、车马的计量单位。 B 正确：相，在祭祀、会盟或朝见天子时主持赞礼、司仪的官员，“小相”指士担任赞礼司仪官。 C 错误：在今山东省曲阜南，并非河南省罗山县的小黄河，选项地域表述错误。 D 正确：舞雩，是鲁国求雨的坛台，“雩”是古代伴有乐舞的求雨祭祀仪式。 19. D 【解析】A 正确：孔子让弟子各言其志，对弟子的言行加以点评，循循善诱、态度和蔼，尽显教育家风范。 B 正确：子路率先言志，称可治理千乘之国，虽有大志、性情豪爽，但未谦让，显得鲁莽轻率。 C 正确：冉有称只能治理方圆六七十里或五六十里的小国，公西华称愿做小相，二人皆谦虚，冉有谨小慎微，公西华善于辞令，性格同中有异。 D 错误：曾皙描绘了暮春郊游的美好图景，其志向是追求礼乐和谐的理想社会，并非 “傲慢无礼、放浪形骸，没有高远的理想和追求”，孔子对其志向也深表认同。 20. 参考译文 治理国家要依靠礼，他说话却不谦让，所以我笑他。评分要点：“为国以礼”（状语后置，以礼治国 / 治理国家依靠礼，1 分）；“让”（谦让，1 分）；“哂”（笑、讥笑，1 分），句意通顺即可。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 越中览古 〔唐〕李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 乌衣巷 〔唐〕刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 21. 以下对两首诗中句子的理解不正确的一项是（ ）（2 分） A. 李诗首句“越王勾践破吴归”，直接点明了历史事件 —— 越王勾践打败吴国后胜利归来，为全诗奠定了历史背景。 B. 刘诗中“朱雀桥边野草花”，通过描绘朱雀桥边的野草和野花，暗示了乌衣巷昔日繁华不再，如今已变得荒凉破败。 C. 刘诗末句“飞入寻常百姓家”，这里的“飞入” 指的是燕子从王谢等贵族家庭飞入普通百姓家中，暗示了贵族家庭的衰落和普通百姓的崛起。 D. 李诗中“宫女如花满春殿”，通过比喻手法，将宫女比作春天的花朵，形象地描绘了越王胜利后宫殿内歌舞升平、美女如云的盛况。 22. 以下对两首诗的内容分析不正确的一项是（ ） （3 分） A. 两诗均为咏史怀古诗，抒发昔盛今衰之感。 B.李诗以写古事为主，由 “鹧鸪飞” 指出现实 ；刘诗以写今事为主，由 “堂前燕” 点出历史。 C. 在抒情手法上，李诗即事抒情，用当年越王凯旋的盛况来反衬今日的凄凉；刘诗借景抒情，用朱雀桥与乌衣巷今日的衰败来发出慨叹。 D. 在表达手法上，《越中览古》只注重对昔日繁华的直接描绘和赞美，而《乌衣巷》则通过暗示和象征手法来表达对历史变迁的感慨。 21. C 【解析】 A 项：正确。“越王勾践破吴归”直接点明勾践灭吴凯旋的历史事件，为全诗的怀古抒情奠定了史实基础，解读符合诗句本意。 B 项：正确。朱雀桥边的“野草花”是荒凉破败的典型意象，以景衬情，含蓄暗示乌衣巷昔日的繁华早已烟消云散，分析准确。 C 项：错误。诗句核心是借燕子筑巢地点的变迁，体现王谢贵族府邸沦为普通民居的沧桑巨变，仅能暗示贵族的衰落。“普通百姓的崛起”属于脱离诗句的过度解读，诗句并未体现这一含义。 D 项：正确。“宫女如花满春殿”运用比喻的修辞手法，将宫女比作春日繁花，生动勾勒出越王凯旋后宫殿内美人云集、歌舞升平的奢华盛景，为后文今昔对比做铺垫，解读恰当。 22. D 【解析】 A 项：正确。两首诗均为咏史怀古诗，《越中览古》以勾践灭吴的史实写盛衰无常，《乌衣巷》以王谢旧居的今昔变化抒兴亡之感，核心情感都是昔盛今衰的慨叹，定位精准。 B 项：正确。李诗先铺陈勾践凯旋的昔日盛况，再以“鹧鸪飞”的现实凄凉收尾；刘诗先写朱雀桥、乌衣巷的当下衰败之景，再借“堂前燕”引出王谢家族的历史，二者的写作思路与选项表述完全契合。 C 项：正确。刘诗采用借景抒情手法，用“野草花”“夕阳斜”的衰败之景直接抒发怀古之思；李诗采用即事抒情 + 反衬手法，以昔日的极致繁华反衬今日的孤寂凄凉，抒情手法的分析无误。 D 项：错误。前半句对《越中览古》的判断片面且错误 —— 诗人描绘昔日繁华，并非“只注重直接描绘和赞美”，而是为了与末句“鹧鸪飞”的凄凉景象形成强烈对比，以此突出盛衰无常的主题；后半句对《乌衣巷》的手法判断正确，但因前半句的致命错误，整个选项判定为不正确。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 23.写出下列句子的空缺部分。（每空1分） （1）《无衣》中 “______________，与子偕行” 表现了战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的状态。（1 分） （2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是：“人生代代无穷已，______________。”（1 分） （3）《将进酒》中 “______________，______________” 这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。（2 分） 23.（1）修我甲兵（2）江月年年望相似 （3）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中职阶段，是淬炼技能、锚定人生航向的关键时期，也是职业理想萌芽的重要阶段。 “技能成才，技能报国”，新时代中职教育聚焦“以技立身、以业赋能”，为青年打开了通往专业领域的大门，让每个专注深耕的人都能拥有出彩人生。 敦煌女儿樊锦诗曾说：“选择了一份职业，就是选择了一份责任，要把它当成终身的事业去守护。”这份坚守，让平凡的职业绽放出不朽的光彩。 从乡村振兴中的“新农人”到城市服务里的技术骨干，从非遗传承中的手艺匠人到科技领域的技能先锋，职业的价值从来不在高低，而在对社会的贡献。 请你结合以上材料中的任意一则或多则，给初中时的好友写一封信，谈谈你所选择的职业方向及其背后的思考。要求：立足自身经历与认知，说真话、抒真情；以理服人、以情动人，体现对职业的敬畏与追求；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露真实姓名、学校、具体专业等个人信息（可统称“技能专业”“技术领域”等）；不少于800字。 【写作指导】 采用规范书信格式，语气贴合初中好友相处语境，可加入共同回忆增情，署名、日期无需具体；选取题干材料融入自身职业思考，紧扣核心，不脱离材料空谈，至少呼应一则材料观点； 选用自身技能学习、实践的真实素材，以具体细节体现对职业的敬畏与追求，杜绝虚构、空洞；遵循书信自然逻辑，围绕职业选择及思考自由展开，保证思路清晰、情感连贯即可； 不泄露具体专业、学校等信息，相关表述用统称；避免生硬说教，做到以理服人、以情动人。 【参考立意】 ★ 核心区分：参考立意是作文的核心思想（即“谈职业选择及背后思考”的核心观点），无需作为标题使用；标题可围绕立意自由拟定，贴合书信体、体现个人风格即可，无需拘泥固定格式。 1.坚守技能初心，奔赴心中热爱的职业远方 2.以技能为底气，在平凡职业中实现自我价值 3.择一事，精一技，不负职业选择，不负青春时光 4.打破偏见，以技立身，走出属于自己的职业道路 【参考范文】 以技护绿，赴一场职业之约 亲爱的小杰： 见字如面！还记得初中时我们在校园花坛边讨论未来的模样，如今我已在中职校园里找到了心之所向——那份与草木相伴、以技能护绿的职业方向，让我对未来有了清晰的憧憬。今天，想和你好好聊聊这份选择背后的思考。 最初接触这份技能专业，源于一次偶然的实践课。老师带着我们学习植物幼苗的培育，看似简单的播种、浇水、控温，却藏着大学问。我曾因浇水过多导致幼苗烂根，也曾因忽略光照时长让叶片发黄，一次次失败让我明白：任何职业技能的掌握，都离不开“精准细致”的态度。中职教育教会我们“以技立身”，这份技能不是浅尝辄止的皮毛，而是需要反复打磨的硬功夫。后来，我跟着老师学习枝条嫁接，从削面的角度到绑缚的力度，每一个细节都反复练习，当看到接穗成功发芽、抽出新枝时，我第一次真切感受到：技能不仅是谋生的工具，更是创造生命奇迹的钥匙。 让我坚定这份选择的，是对“职业即责任”的深刻体悟。去年秋天，我参与了社区绿植养护的志愿服务。我们带着学到的修剪、施肥技能，为老旧小区的绿化带“焕新”。有位老奶奶拉着我的手说：“以前这些花花草草没人管，看着就心疼，现在经你们打理，小区看着都亮堂多了！”这句话让我心头一暖，也让我懂得：我选择的职业方向，不仅关乎个人热爱，更承载着他人的期待与社会的需求。在养护过程中，我发现很多植物因病虫害枯萎，便主动查阅资料、请教老师，学会了简易的病虫害防治方法。这份为生命负责的使命感，让我更加敬畏这份职业——它不仅需要技术，更需要耐心与担当。 我曾听过有人说“技能专业没前途”，但在学习过程中，我见过太多坚守岗位的前辈：有人用精湛的培育技术让濒危植物重获生机，有人用创新的养护方法让城市绿化更加持久，有人把不起眼的绿植培育做成了带动乡亲增收的产业。他们让我知道，职业没有高低之分，只要用心深耕，就能在自己的领域发光发热。如今，我每天泡在实训基地，观察植物生长规律，钻研改良培育技术，希望未来能用所学技能，让更多绿色走进生活——无论是城市的公园绿地，还是乡村的田间地头，都能留下技能创造的价值。 小杰，中职时光让我懂得：好的职业选择，是热爱、责任与价值的统一。我选择的这份与绿色相伴的职业方向，或许没有惊天动地的壮举，却能在平凡中创造不凡。就像那些默默生长的植物，看似平凡，却能装点大地、净化空气。未来的路还很长，我会带着这份对职业的敬畏与坚守，继续打磨技能，努力成为一名合格的技能从业者。 愿我们都能在各自选择的道路上，以技为翼，以责为根，不负时光，不负热爱！祝你学业进步，未来可期！ 挚友：小宇 ×× 年 ×× 月 ×× 日 （提示：本文为范文，仅作细节写法参考，可结合自身所学专业，替换相关技能实训细节。） 学科网（北京）股份有限公司 $