第12课 从明朝建立到清军入关 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

导入新课 名家谈明朝 明祖有国 , 当元尽紊法度之后, 一切准古酌今, 扫除更始, 所定制度,遂奠二百数十年之国基。 ——孟森：《明史讲义》 明朝是中国历史上最专制、最腐败、统治者最残暴的朝代，到明末更成为中国数千年中最黑暗的时期之一。 ——金雍：《袁崇焕评传》 我从来不认为明代比清代或汉、唐、宋、元更为重要，对一些断代史研究者将自己的研究对象无限拔高，我一直认为“甚无谓也”。中国历史的发展有自身的特点和规律，各个历史阶段和各个朝代又都有自身的特点和个性。 ——方志远：《我眼中的明朝和清朝》 全面肯定 全盘否定 中立客观 第12课 从明朝建立到清军入关 了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 第12课 从明朝建立到清军入关 了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 第1课时 明朝政治制度的变化 海上交通与沿海形势 课标要求： 1、认识明清时期封建专制的发展；郑和下西洋的背景、概况和历史意义（重点） 2、辩证地评价明朝政治制度的变化；对比分析郑和下西洋和新航路开辟的不同性质及影响（难点） 二、自学解疑：研读深思，自主学习 一、根据P71-72的第1目，梳理以下知识点并进行勾画、标记且默背。 1、明朝的建立 2、明朝政治制度的变化： （1）废宰相、权分六部：P71 2段1句、3段1行 （2）建立内阁制度：①原因：3段1句②正式设立：3段2句；③性质：3段4行；④职能：3段4、5句；⑤发展：3段末句 （3）宦官专权：P72 1段末句 二、根据P72-73的第2目，梳理以下知识点并进行勾画、标记且默背。 1、郑和下西洋:（1）时间；（2）概况：P72 2段2句；（3）目的：耀兵异域，示中国富强；（4）影响：积极：2段3句；消极：2段末行 2、沿海形势： （1）戚继光抗倭斗争：①背景：P73 1段2、3句；②代表人物：戚继光；③概况：6-8行 （2）西方列强的侵略：①背景：2段1句；②表现：葡萄牙；荷兰和西班牙 三、互学解疑：小组讨论，合作学习 1. 朱元璋废除丞相后，六部直接对皇帝负责，标志着中国古代中央集权制度达到顶峰。（ ） 2. 明朝内阁首辅权力虽大，但本质上仍是皇帝的侍从顾问，无法定决策权。（ ） 3. 东厂、西厂等特务机构的设立，体现了明朝君主专制强化的特点，且直接隶属于内阁。（ ） 4. 明朝政治制度的核心变化，是从“丞相辅政”向“皇权独揽”的转变，强化了君主专制。（ ） 5. 郑和下西洋以和平交往为主要方式，其航行规模和航海技术在当时世界处于领先地位。（ ） 6. 明朝中期倭患严重，根源在于东南沿海商品经济发展，与朝廷“海禁”政策无关。（ ） 7. 戚继光抗倭不仅维护了东南沿海的稳定，也推动了明朝海防体系的完善。（ ） 8. 郑和下西洋与明朝后期“海禁”政策并行，反映了明朝对外政策的复杂性和矛盾性。（ ） 1. 朱元璋废除丞相后，六部直接对皇帝负责，标志着中国古代中央集权制度达到顶峰。（ ） 2. 明朝内阁首辅权力虽大，但本质上仍是皇帝的侍从顾问，无法定决策权。（ ） 3. 东厂、西厂等特务机构的设立，体现了明朝君主专制强化的特点，且直接隶属于内阁。（ ） 4. 明朝政治制度的核心变化，是从“丞相辅政”向“皇权独揽”的转变，强化了君主专制。（ ） 5. 郑和下西洋以和平交往为主要方式，其航行规模和航海技术在当时世界处于领先地位。（ ） 6. 明朝中期倭患严重，根源在于东南沿海商品经济发展，与朝廷“海禁”政策无关。（ ） 7. 戚继光抗倭不仅维护了东南沿海的稳定，也推动了明朝海防体系的完善。（ ） 8. 郑和下西洋与明朝后期“海禁”政策并行，反映了明朝对外政策的复杂性和矛盾性。（ ） × √ 师生探究 × √ √ × √ √ 比较项目 宰相制 内阁制 相同点 不同点 性质 权力来源 职权 与皇权关系 辅助皇帝处理全国政务 最高行政长官 制度赋予、法定 决策参与权与行政执行的指挥权 一定程度上制约皇权 内侍机构，政务咨询 不能制约皇权，加强君主专制 阁臣无决策权，是皇帝的个人顾问，遵旨草拟诏书，不参与执行 中国古代宰相制与内阁制的异同点，并思考内阁的特点 皇帝个人信任，非法定 内阁的特点：①君主专制加强的产物；非法定中央一级行政或决策机构，只是皇帝咨询顾问的内侍机构，无权决策； ②权力源自皇帝，阁臣的升降由皇帝决定，阁权的大小由皇帝意旨而定； ③票拟是否被采纳取决于皇帝的批红，最后决定权、否决权在皇帝 师生探究 师生探究 知识拓展：郑和下西洋与西方新航路开辟对比 事件 郑和下西洋 新航路开辟 目的 性质 背景 影响 1.宣扬国威 2.获得珍宝特产 3.加强与海外诸国的联系等 1.掠夺财富; 2.扩张领土，占有市场 3.传播基督教等 政治行为，封建制度下的朝贡贸易 经济行为，资本主义的海外殖民 1.君主专制强化 2.小农经济占主导 3.海禁和闭关锁国 1.商品经济和资本主义萌芽的发展 2.人文精神影响 1.加强了中国与亚非国家的交流 2.国力不堪重负，远洋航海业衰落 1.造成亚、非、拉美的长期贫困落后 2.欧洲:开始崛起世界:走向会合 四、师生探究---踊跃展示，点评精讲 我提问 我回答 我质疑 我补充 我要变得更优秀 五、随堂检测：巩固新知，学以致用 1.从明朝中后期开始，内阁大学士开始由尚书担任，而这些尚书有的还担任太保、太傅、少保、少傅等，有很高的政治地位，官阶为正一品，六部尚书有事往往请示内阁大学士。这反映出当时（ ） A.统治集团的分裂 B.中枢权力的变化 C.专制制度的弱化 D.君主权力的下移 B 五、随堂检测：巩固新知，学以致用 2.唐宋时期，六部长官一般无权向皇帝直接奏事，明代时六部直属皇帝，其长官可 直接上书皇帝。这一变化表明明代（ ） A 中枢决策发生异变 B 君权与相权矛盾不可调和 C 君主专制得到强化 D 六部长官的权力迅速膨胀 3.始纂于弘治十年（1497年）的《大明会典》是记载明朝典章制度的官修史书，该书没有将“内阁”单列章目，仅将内阁职权附于翰林院（最高学术机构）之下。这主要是因为（ ） A 内阁地位无足轻重 B 皇帝权力过度膨胀 C 内阁不是法定行政机构 D 阁臣多来自翰林院 C C 第2课时 内陆边疆与明清易代 课标要求： 1. 了解明朝对内陆边疆的治理措施，认识其对巩固国家统一的作用。（重点） 2. 梳理明清易代的历史进程，分析其背后的政治、经济、社会等因素。 3. 理解边疆治理与王朝兴衰的内在联系，增强历史时空观念和家国情怀。（难点） 二、自学解疑：研读深思，自主学习 一、根据P73-74的第3目，梳理以下知识点并进行勾画、标记且默背。 1、内陆边疆 （1）北方：内蒙古 ①防御：P73末段2句；②战争：末段3句 笔记：明英宗“土木堡之变”；③议和：1571年 （2）西南：藏族 ①册封：P74 1段3、4行；②设置机构：1段5-8行 （3）东北：女真各部：2段首句 2、明清易代 （1）建金：2段2句 （2）清朝建立：2段3句 （3）农民起义，明亡：1644年末段2句 （4）清军入关：末段3句 （5）确立全国统治：末段末句 三、互学解疑：小组讨论，合作学习 1. 明朝初期，为防御蒙古贵族南下，统治者修缮并延长了万里长城，形成了西起嘉峪关、东至山海关的明长城。（ ） 2. 明朝在西藏地区设立宣政院，直接管辖当地军政事务，加强了对西藏的控制。（ ） 3. 明朝中后期，女真族首领努尔哈赤统一女真各部，建立后金政权，为清朝的建立奠定了基础。（ ） 4. 1644年，李自成率领的农民起义军攻破北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡，这一事件标志着清朝正式建立。（ ） 5. 清朝初年，顺治帝迁都北京，逐步确立了对全国的统治，其统治范围基本继承了明朝的疆域。（ ） 6. 明朝对西南地区实行“改土归流”政策，废除土司制度，设立府、州、县，加强了中央对地方的管理。（ ） 7. 吴三桂引清兵入关，是导致明朝灭亡和清朝入主中原的根本原因。（ ） 8. 明朝时期，蒙古分为鞑靼和瓦剌两部，双方长期与明朝处于战争状态，没有任何和平交往。（ ） 1. 明朝初期，为防御蒙古贵族南下，统治者修缮并延长了万里长城，形成了西起嘉峪关、东至山海关的明长城。（ ） 2. 明朝在西藏地区设立宣政院，直接管辖当地军政事务，加强了对西藏的控制。（ ） 3. 明朝中后期，女真族首领努尔哈赤统一女真各部，建立后金政权，为清朝的建立奠定了基础。（ ） 4. 1644年，李自成率领的农民起义军攻破北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡，这一事件标志着清朝正式建立。（ ） 5. 清朝初年，顺治帝迁都北京，逐步确立了对全国的统治，其统治范围基本继承了明朝的疆域。（ ） 6. 明朝对西南地区实行“改土归流”政策，废除土司制度，设立府、州、县，加强了中央对地方的管理。（ ） 7. 吴三桂引清兵入关，是导致明朝灭亡和清朝入主中原的根本原因。（ ） 8. 明朝时期，蒙古分为鞑靼和瓦剌两部，双方长期与明朝处于战争状态，没有任何和平交往。（ ） √ × × × × √ √ √ 师生探究 师生探究 （1）政治上威德兼施：战争方式、册封方式 （2）军事上注重巩固边防：重修长城、设奴儿干都司 （3）经济上“厚施恩赐” 思考：明朝民族关系的特点及作用？ 作用： （1）加强对边疆地区的管理，巩固多民族国家的统一（政）； （2）推动边疆地区的社会发展（经）； （3）促进民族交融（民族）； 四、师生探究---踊跃展示，点评精讲 我提问 我回答 我质疑 我补充 我要变得更优秀 五、随堂检测：巩固新知，学以致用 1.据《土司底簿》记载，明代的土司实际上是世袭的，但新土司向朝廷请袭时“必以并无世袭之文上请”，而皇帝圣旨上也必定写上“姑准任事，仍不世袭”等话。明廷这一做法（ ） A.实际上放松了对边疆地区的控制 B.消除了土司制赖以存在的基础 C.实现对西南土司地区的直接管理 D.维护了中央对民族地区的主权 D 五、随堂检测：巩固新知，学以致用 2.1571年，明政府与鞑靼首领俺答达成封贡与互市协定，河西走廊的作用从此发生了显著变化，在继续发挥联通东西交往的同时，沟通南北的功能被激发出来，两大高原的沟通从此成为常态，这反映明朝（    ） A．解决了边疆危机 B．增强基层治理能力 C．强化了中央集权 D．顺应历史发展趋势 D 从明朝建立到清军入关 明朝政治制度的变化 海上交通与沿海形势 内陆边疆与明清易代 明朝的建立与统一 明朝政治制度变迁 宦官专权 明太祖 废丞相 明成祖 设内阁 郑和下西洋：概况、影响 东南沿海的“倭乱”：戚继光抗倭 欧洲殖民者入侵： 葡萄牙、西班牙、荷兰 明朝经略边疆：蒙古、藏族、女真 明清易代： 1644年，明亡 ； 1664年，清确立在全国统治 强大，但逐渐落后于世界 本课小结 1. 答案：× 详解：朱元璋废除丞相，六部直接对皇帝负责，确实加强了皇权，但中国古代中央集权制度达到顶峰的标志是清朝军机处的设立；新高考注重制度演变的阶段特征，需区分“强化”与“顶峰”的不同节点。 2. 答案：√ 详解：明朝内阁首辅虽有“票拟”权（代皇帝草拟奏章意见），但最终决策权仍在皇帝手中，本质是侍从顾问机构；这符合新高考对“制度本质”和“权力边界”的考查导向，强调君主专制的核心地位。 3. 答案：× 详解：东厂、西厂等特务机构是明朝君主专制强化的重要表现，但它们直接对皇帝负责，而非隶属于内阁；新高考常考查机构隶属关系，突出“皇权直接掌控”的专制特点。 4. 答案：√ 详解：明朝政治制度的核心变化是废除丞相制度，结束了长期以来的“丞相辅政”模式，转向皇帝直接掌控六部，本质是皇权的高度集中，体现了君主专制的强化趋势，契合新高考对“制度核心变革”的考查。 5. 答案：√ 详解：郑和下西洋以“宣扬国威、友好交往”为核心，船队规模庞大（船只数百、人员数万），航海技术（如指南针应用）领先世界；新高考注重“中外对比”和“文明交流”视角，强调其在世界航海史上的地位。 6. 答案：× 详解：明朝中期倭患严重，根源是多方面的：一方面是日本国内局势动荡，武士、商人沦为倭寇；另一方面是明朝“海禁”政策阻碍了东南沿海正常的对外贸易，迫使部分商人铤而走险，与倭寇勾结。新高考强调“因果关联”和“多角度分析”，需避免单一归因。 7. 答案：√ 详解：戚继光组建“戚家军”，创新战术（如“鸳鸯阵”），肃清东南沿海倭患，维护了社会稳定；同时，朝廷也因此重视海防建设，推动了海防体系的完善。新高考注重“历史影响”的延伸性考查，关联“军事行动”与“制度完善”的逻辑。 8. 答案：√ 详解：郑和下西洋体现了明朝初期“积极开放”的对外态度，而明朝后期为防范倭寇和西方势力，推行“海禁”政策，二者看似矛盾，实则反映了明朝对外政策随国内外形势变化而调整的复杂性。新高考注重“历史现象的辩证分析”，考查对政策演变的整体把握。 1. 答案：√ 详解：明朝建立后，蒙古贵族势力仍威胁北方边境。明太祖和明成祖时期，多次修缮和扩建长城，最终形成西起嘉峪关、东至山海关的明长城，成为防御蒙古南下的重要军事屏障。 2. 答案：× 详解：宣政院是元朝设立的管辖西藏地区的机构。明朝在西藏设立乌思藏都司、朵甘都司等机构，任命当地藏族首领为官员，通过册封等方式加强对西藏的管辖，而非设立宣政院。 3. 答案：√ 详解：明朝中后期，女真族在努尔哈赤的领导下逐步统一各部。1616年，努尔哈赤称汗，建立后金政权，定都赫图阿拉，为后来清朝的建立和入主中原奠定了坚实基础。 4. 答案：× 详解：1644年，李自成农民起义军攻破北京，崇祯帝自缢，标志着明朝的灭亡。但清朝正式建立是在1636年，皇太极改国号为清，定都盛京（今沈阳）；1644年清军入关是清朝开始对全国统治的标志。 5. 答案：√ 详解：1644年，清军入关后，顺治帝迁都北京。随后，清军逐步击败农民起义军和南明残余势力，确立了对全国的统治，其疆域范围基本继承并发展了明朝的疆域。 6. 答案：√ 详解：明朝对西南少数民族地区最初实行土司制度，后来为加强中央集权，逐步推行“改土归流”，废除世袭土司，设立府、州、县，由中央派遣官员直接管理，有效加强了中央对西南边疆的控制。 7. 答案：× 详解：吴三桂引清兵入关是明清易代的重要直接原因，但并非根本原因。明朝灭亡和清朝入主中原的根本原因是明朝中后期政治腐败、土地兼并严重、阶级矛盾激化，以及后金（清）政权的崛起和强大。 8. 答案：× 详解：明朝时期，蒙古分为鞑靼和瓦剌两部，双方虽与明朝多次发生战争（如土木堡之变），但也存在和平交往。例如，明朝与鞑靼俺答汗达成和议，开放互市，促进了双方的经济文化交流。 中国 古代史 第四单元 ——明清中国版图的奠定与面临的挑战 中外历史纲要上 1351年 元末农民起义 1368年 朱元璋建立明朝 1644年 李自成建立大顺政权，攻占北京、明朝灭亡、清军入关 1405—1433年 郑和下西洋 16世纪中叶 葡萄牙人获得澳门租住权 明朝建立 明朝灭亡 15世纪末16世纪初 新航路开辟 1519—1522年 麦哲伦第一次环球航行 世界文明 明朝 世界中的明朝——核心素养落实 时空观念 16世纪—17世纪 近代科学革命 1640年英国资产阶级革命爆发 从世界的角度看明朝 课时预览 时空坐标 明朝与蒙古 三种边疆关系： 明朝与西藏 两种外部侵扰势力： 日本倭寇 欧洲殖民者 数字识记 明朝与女真 一次壮举 郑和下西洋 明太祖 1616年 明成祖 1368年 明中期 1644年 明朝建立 废丞相 设立锦衣卫 修长城、迁都北京 设内阁、设东厂、郑和下西洋 葡萄牙获得 澳门租住权 东北女真组建立大金政权 两大中枢制度变化： 废除宰相制度 第12课 从明朝建立到清军入关 建立内阁 戚继光抗倭 1553年 1624年 荷兰占据台湾 1636年 清朝建立 清军入关 沿海形势 明朝灭亡 1、时空观念：通过郑和下西洋的线路图，以时空观念的角度认识郑和下西洋的主要成就和伟大创举。 了解明朝封建专制的发展，梳理明朝的对外关系和经略边疆的相关举措。 2、史料实证：阅读明朝对北方少数民族的史料，从中提取有效信息，了解明朝对边疆的经略政策。 3.历史解释：对明朝政治制度变化、特别是通过内阁制与宰相制的比较，使学生客观评价明朝政治制度。 课标要求 学习目标 4、唯物史观：了解明朝时期政治上的变迁及其影响，运用唯物史观理解明朝中央集权的加强。 5、家国情怀：通过对本课的学习，感受祖国统一的多民族历史，确立多元一体的民族观念和民族认同感。 课程标准 学习目标 第12课 从明朝建立到清军入关 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 陈友谅 张士诚 朱元璋 1、明朝建立 明朝形势图（1433） 1368年，朱元璋称帝，定都应天府（今南京），国号大明。同年，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。 元末农民战争形势图 1351年，元末农民起义爆发，朱元璋参加郭子兴部队。此后，势力不断壮大，统一南方大部分地区 时空观念 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 2、政治制度的变化 （1）废除宰相制度 思考：朱元璋为什么要废除宰相制度？理由是否充分？ 结合【问题探究】中黄宗羲的说法，该如何评价此举？ 问题探究 想一想 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训》 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。………天下不能一人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也………其后天子传子，宰相不传子，天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救，则天子亦不失传贤之意。 ——黄宗羲《明夷待访录》 明太祖认为宰相一职并非自古就有，历史上宰相专权乱政，造成社会动乱，大权集于皇帝则有利于国家稳定。 加强皇权，维护统治。（实质目的） 黄宗羲认为废丞相导致明朝无善治。绝对皇权，存在皇帝独断的弊端 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 2、政治制度的变化 （1）废除宰相制度的原因 ①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接原因） ②元朝丞相权势过重，以致皇权不稳（历史原因） ③废行省设三司,宰相职权扩大（具体原因） ④相权过大，威胁皇权（根本原因） （行政） （监察） （军政） 三司 地方权力集中到中央，宰相职权随之扩大 都指挥司 布政司 按察司 中央 废行省，设“三司”的后果 历史解释 （2）措施: 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 皇帝 丞相 管理全国行政 位高权重 元朝 明朝 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 2、政治制度的变化 （1）废除宰相制度的措施 ①以“谋反罪”诛杀丞相胡惟庸（诛其人） ②裁撤中书省和丞相，中央行政权分属六部（废其制） ③下令以后不许再立丞相（永不立） 历史解释 31 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 2、政治制度的变化 （1）废除宰相制度的影响 ①皇帝直接领导六部等具体职能部门，六部直接对皇帝负责，“省”退出中央。 ②皇帝集皇权和相权于一身，君主专制空前加强。 ③过分集权于皇帝，导致宦官专权。 百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡 不如江南富足翁，日高丈五犹拥被 ★劳模朱元璋： 据载，洪武十七年九月十四日至二十一日,这八日中送呈皇帝的奏章共1666件，涉及3391件政事。每日要阅读近209件奏章，处理424件事情。 废除丞相制度后存在什么问题？应该怎么办？ 历史解释 奠定基础 明太祖 殿阁大学士（侍从顾问） 明成祖 文渊阁大学士（参与决策） 正式确立 明宣宗 票拟权 地位提高 明神宗 大权尽归内阁 全盛 皇帝 票拟 审定后由太监朱笔抄出 批红 施行 部分奏章 内阁 墨笔拟出处理意见 阁臣 太监 相互牵制 首辅权压众臣 太监乱政 ← → 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 2、政治制度的变化 （2)设立内阁 2、政治制度的变化 工作流程 历史解释 特点： 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 （2)设立内阁 2、政治制度的变化 万历四十年内阁首辅叶向高曾说： “我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。” ——《神宗实录》卷 A.君主专制加强的产物； B.是内侍机构，始终没有取得法定地位，始终不是中央一级正式的行政机构不能统领百官，无决策权。 历史解释 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 （3)宦官专权 2、政治制度的变化 思考：归纳明代宦官专权的原因及这一套政治设计的实质？ 原因：宦官比内阁更多得到皇帝信任，内廷宦官机构司礼监获得协助甚至代理皇帝批红权力；提督东厂、控制锦衣卫（特务政治的代表） 实质：君主专制强化； 封建制度衰落。 问题探究 （监察） （军政） 布政司 都指挥司 按察司 地方 三司分权 权归中央 六部分理全国政务 内阁辅政 （行政） 中央 内阁 中书省 丞相 设 撤 撤 行中书省 吏、户、礼、兵、刑、工（六部） 一、明朝政治制度的变化 朝堂上的明朝——核心素养落实 2、政治制度的变化 皇帝 司礼监 宦官专权 君主专制加强的产物 君权膨胀反映的本质问题是：封建制度走向衰落 二、海上交通与沿海形势 世界中的明朝——核心素养落实 1、海上交通—郑和下西洋 越南 泰国 印尼 马来西亚 印度 非洲 阿拉伯 成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及侪王景弘等通使西洋。……宣天子诏，因给赐其君长，不服以武慑之。 ——《明史·郑和传》 西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带 实质：朝贡贸易 目的：“耀兵异域，示中国富强” ——宣扬国威 思考：郑和下西洋的主要目的、实质？ 问题探究 消极：出于政治目的而非经济目的，成本高于收益，给明朝带来较大的财政负担，未能持续。 思考：梁启超说“郑和之后，再无郑和”，如何理解这句话？ （P78思考点，如何看待“下西洋”政策的变化？） 三保下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益？ ——《殊域周咨录》 自郑和下西洋之后，中国对于南方的航行，更为熟悉，华人移殖海外的渐多。 ——吕思勉 虽宣威异域，普及南洋，为中国历史所未有。 ——蔡东藩 积极：加强中国与南洋的联系，宣扬国威，扩大明朝在海外的政治影响；空前规模；大大领先。 二、海上交通与沿海形势 世界中的明朝——核心素养落实 1、海上交通—郑和下西洋 问题探究 自然经济占主导地位。缺乏对外交往的内驱力。倭寇及欧洲殖民者侵扰也促使明朝政策出现变化 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明前期，郑和下西洋的船队阵容极为庞大，“士卒二万七千八百余人”“大舶修四十四丈、广十八丈”，航迹遍及亚、非30余国。明英宗后，官方再无远洋活动。明后期的海军以沙船、哨船等小型船只为主。明末，荷兰东印度公司企图以武力迫使明朝政府放弃海禁政策和承诺自由贸易，派遣战船入侵中国沿海。1633年，明军约150艘战船在福建金门岛料罗湾口，与荷兰及附属舰队约60艘战舰激战，获得胜利。 ——据《中国军事通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简析明朝的海上实力。（8分） （1）明朝前期：海军阵容庞大，实力雄厚；拥有较强的远洋航行能力； 明朝后期：海军实力出现衰退；总体实力仍在世界上名列前茅。 素养提升 材料二 中法战争后，清政府确定了优先建设北洋海军的方针。到1888年，清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船。1888年12月，北洋海军正式成军，此后海军建设趋缓。清政府仍未能跳出以守为战的传统海防思维，重点防守大陆沿岸。甲午战争后，清朝海军在舰船数量、装备质量和军队素质等方面，被日本全面超越。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等 材料三 新中国成立之初，毛泽东提出，要“有计划地逐步地建设一支强大的海军”，这支海军能“保卫沿海沿江”。1979年，邓小平提出要建立“顶用”“精”“真正现代化”的海军。21世纪以来，我国已先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。一批新型驱逐舰、护卫舰、登陆舰等陆续入列，2019年，我国自主设计、自主配套、自主建造的第一艘航母山东舰入列。中国海军已经建成海陆空潜、岸基海基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系。 ——摘编自彭克慧《新中国海洋战略发展史》等 （2）根据材料二、三并结合所学知识，说明中国海军实力从晚清到现代的变化。（10分）   （3）根据材料并结合所学知识，概括影响中国海军实力的主要因素。（7分） （2）舰船数量大幅增加；舰船类型不断丰富；海军由建设趋缓到发展速度快；由大陆防守转向远洋护航；由国外引进为主转为自主设计为主；由单一海军作战到构建海上综合作战体系 （3）国家对海军力量发展的重视；国家经济实力的不断增强；科技发展与创新的内在驱动。 厉行海禁 （经济封锁） 居民与倭寇勾结，走私猖獗 戚继光、俞大猷等抗倭 倭寇骚扰 寇与商同是人,市通则寇转为商,市禁则商转为寇,始之禁禁商,后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛。片板不许下海,艨艟巨舰反蔽江而来;寸货不许入番,子女玉帛恒满载而去……于是海滨人人皆贼,有诛之不可胜诛者。——【明】谢杰《虔台倭纂》 东南形势稳定朝廷放松私人海外贸易限制 隆庆元年（1567），上谕“准贩东、西二洋”。万历十七年（1589）规定，每年准往东、西洋的商船各44只，后不断增加。 ——王天有、高寿仙著《明史：多重性格的时代》 二、海上交通与沿海形势 世界中的明朝——核心素养落实 2、沿海形势—海防新问题 (1)“倭寇”威胁 “倭寇”由什么人组成？为何明初以来倭患愈演愈烈？ 问题探究 二、海上交通与沿海形势 世界中的明朝——核心素养落实 2、沿海形势—海防新问题 (2)西方殖民者威胁 ①原因：明朝中后期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。 ②表现： 16世纪中叶，葡萄牙取得在濠镜澳（澳门）的租住权 荷兰和西班牙先后占据台湾岛南部和北部，后西班牙退出 思考：西方殖民者的到来会产生哪些影响？ 明朝对澳门和台湾地区的处置说明了什么问题？ ③影响：欧洲殖民者在中国沿海的侵夺，破坏了中国主权，给沿海人民带来了灾难； 西学东渐、客观上促进文明交往 ④说明：明清政府的海权意识和海防能力薄弱 问题探究 3、东北： 女真各部 设奴儿干都指挥使司(简称“奴儿干都司”)； 封授官号 1、北方：内蒙古 （1）防御：修筑长城 （2）战争：明中期“土木堡之变” （3）议和：1571年 2、西南：藏族 （1）册封： 法王、王等称号 （2）设机构： 三、内陆边疆与明清易代 民族关系中的明朝——核心素养落实 1、内陆边疆 南倭北虏 和戎真利国，烽火罢边防！——顾炎武 马市既开，官商云集，银货星罗，不特将士藉其腾骧，而地方亦资其贸易，故不一而壁垒改观，疲兵振起。 ——明思宗“茶马互市”执行命令稿 思考：明朝民族关系的特点？ （1）政治上威德兼施：战争方式、册封方式 （2）军事上注重巩固边防：重修长城、设奴儿干都司 （3）经济上“厚施恩赐” 问题探究 明朝处理海疆和内陆边疆的政策和结果 区域 对象 政策 结果 海疆 日本 葡萄牙 荷兰和 西班牙 内陆边疆 北方： 蒙古人 西藏 东北： 女真族 抗倭斗争 无有力手段 形势逐渐稳定 获得澳门居住权 占据台湾南北 战争、修长城、 和议、册封、互市 恢复贸易，明末维持和平 册封、设行都 指挥使司、任用藏族上层 巩固统治 设奴儿干都司、册封 一定程度巩固统治 三、明朝处理海疆和内陆边疆的政策、结果和作用 明朝的海疆和内陆边疆——核心素养落实 保守、防御 作用： 加强对边疆地区的管理，巩固多民族国家的统一（政）； 推动边疆地区的社会发展（经）； 促进民族交融（民族）； 朕死，无面目见祖宗于地下，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。 ——明思宗朱由检 （1）建金 努尔哈赤统一女真各部， 1616年称汗，国号大金。 （4）清军入关1644年，清军进入山海关 朕死，无面目见祖宗于地下，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。 ——明思宗朱由检 三、内陆边疆与明清易代 民族关系中的明朝——核心素养落实 2、明清易代 （3）农民起义、明亡 1644年李自成建大顺政权，攻占北京，崇祯帝自缢，明亡 （2）清朝建立 皇太极改女真族为满洲，1636年称帝，改国号为“大清” （5）确立全国统治 击败农民军余部、明朝残余势力 明 朝堂上 废宰相 设内阁 宦官专权 世界中 郑和下西洋 倭寇 西方殖民者 海防 问题 民族关系中 蒙古南下 女真建州部崛起 藏族 联姻 内疆 问题 政治黑暗 农民 收税 起义 本课小结 秦朝（形成） 两汉（巩固） 中央：中、外朝制 地方：汉初郡国并行制和汉武帝颁布“推恩令” 隋唐（完善） 元（新发展） 宋朝（加强） 中央：中书门下；增设参知政事、 枢密使和三司使，分割相权 地方：把军事、行政、财政权力收归中央 明清（顶峰） 明：废除宰相制度、设立内阁 清：设南书房、设立军机处 皇帝制度 三公九卿 郡县制 地方：实行行省制度 中央：设中书省 温故知新 地方分权 集中 中央集权 集中 皇帝 中央：三省六部 地方：（唐中后期）藩镇 安史之乱 $