项目一第7练 函《文书拟写与档案管理》（高教版文秘专业）四川省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)一课一练的第7练，内容涵盖项目一撰写行政公文的任务7函。 《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)第7练 项目一 撰写行政公文 任务7 函 一、单项选择题（本题共5小题） 1.某机关制发商洽函时，将标题拟写为《XX 公司关于商洽合作的请示》，该错误的本质是（ ） A. 标题要素缺失 B. 事由表述模糊 C. 文种混用 D. 发文机关标注错误 2.下列关于函的发文字号标注要求，表述正确的是（ ） A. 所有函都必须标注规范发文字号，否则公文无效 B. 不相隶属机关间的简易商洽函，可省略发文字号 C. 函的发文字号需标注在标题下方居中位置 D. 函的发文字号格式与请示完全不同 3.下列选项中，属于函与通知的核心区别的是（ ） A. 函需加盖印章，通知无需加盖印章 B. 函多用于不相隶属机关，通知多用于隶属机关 C. 函为上行文，通知为下行文 D. 函有强制性，通知无强制性 4.下列关于 “请批函” 的表述，正确的是（ ） A. 请批函的行文对象必须是直接上级机关 B. 请批函的结语需使用 “妥否，请批示” C. 请批函与请示的适用场景完全相同 D. 请批函适用于无隶属关系单位请求批准事项 5.某机关将一份答复函同时主送给多个不相隶属机关，该行为正确的是（ ） A. 符合行文规则，函可多头主送 B. 违背行文规则，函只能主送一个机关 C. 需经上级机关批准后才能多头主送 D. 需标注 “此函可转发” 字样 二、判断题（本题共5小题） 6.函仅适用于不相隶属机关之间商洽工作，不可用于上下级机关之间的沟通。（ ） 7.函与请示的核心区别在于，函无需要求对方答复，请示必须要求上级批复。（ ） 8.函的结语可根据行文目的灵活选择，商洽函用 “特此函商”，答复函用 “特此函复”，不可使用请示的结语。（ ） 9.某县环保局向同级住建局发送询问函，询问建筑垃圾处理标准，该函属于平行文。（ ） 10.企事业单位之间发送的函，无需标注发文机关标志，直接以单位名称作为抬头即可。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)一课一练的第7练，内容涵盖项目一撰写行政公文的任务7函。 《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)第7练 项目一 撰写行政公文 任务7 函 一、单项选择题（本题共5小题） 1.某机关制发商洽函时，将标题拟写为《XX 公司关于商洽合作的请示》，该错误的本质是（ ） A. 标题要素缺失 B. 事由表述模糊 C. 文种混用 D. 发文机关标注错误 【答案】C 【解析】商洽事项为不相隶属机关间的工作沟通，应使用函；请示仅用于下级向上级请求指示批准，该标题属于典型的文种混用错误，而非简单的要素问题。 2.下列关于函的发文字号标注要求，表述正确的是（ ） A. 所有函都必须标注规范发文字号，否则公文无效 B. 不相隶属机关间的简易商洽函，可省略发文字号 C. 函的发文字号需标注在标题下方居中位置 D. 函的发文字号格式与请示完全不同 【答案】B 【解析】函的格式区别于请示、批复等严格的法定公文，简易商洽函 / 告知函可省略发文字号，侧重内容沟通；A 表述过于绝对，C 发文字号标注在发文机关标志下空二行，D 函与请示的发文字号格式一致。 3.下列选项中，属于函与通知的核心区别的是（ ） A. 函需加盖印章，通知无需加盖印章 B. 函多用于不相隶属机关，通知多用于隶属机关 C. 函为上行文，通知为下行文 D. 函有强制性，通知无强制性 【答案】B 【解析】二者核心区别在于机关关系和行文目的：函用于不相隶属机关间商洽 / 询问 / 答复，通知用于隶属机关间部署 / 告知 / 转发；A 二者均需加盖印章，C 函行文方向灵活，D 通知具有强制性，函无强制性。 4.下列关于 “请批函” 的表述，正确的是（ ） A. 请批函的行文对象必须是直接上级机关 B. 请批函的结语需使用 “妥否，请批示” C. 请批函与请示的适用场景完全相同 D. 请批函适用于无隶属关系单位请求批准事项 【答案】D 【解析】请批函是函的特殊类型，专门用于无隶属关系的单位向上级主管部门请求批准；A、C 是请示的特点，B“妥否，请批示” 是请示的结语。 5.某机关将一份答复函同时主送给多个不相隶属机关，该行为正确的是（ ） A. 符合行文规则，函可多头主送 B. 违背行文规则，函只能主送一个机关 C. 需经上级机关批准后才能多头主送 D. 需标注 “此函可转发” 字样 【答案】A 【解析】函区别于请示 “一文主送” 的严格要求，若答复事项涉及多个不相隶属机关，可多头主送，直接将答复函发送给所有相关单位，提高沟通效率。 二、判断题（本题共5小题） 6.函仅适用于不相隶属机关之间商洽工作，不可用于上下级机关之间的沟通。（ ） 【答案】× 【解析】除了不相隶属机关间的商洽，还可用于无直接隶属关系的下级向上级询问政策（请批函），或上级向下级答复一般性事项（答复函）。 7.函与请示的核心区别在于，函无需要求对方答复，请示必须要求上级批复。（ ） 【答案】× 【解析】询问函、请批函均需要对方答复，二者的核心区别是机关关系：函用于不相隶属机关，请示用于直接隶属的上下级机关；并非是否需要答复。 8.函的结语可根据行文目的灵活选择，商洽函用 “特此函商”，答复函用 “特此函复”，不可使用请示的结语。（ ） 【答案】√ 【解析】函的结语需匹配自身行文目的，“以上请示，请批复” 等请示结语，绝对不可用于函的写作。 9.某县环保局向同级住建局发送询问函，询问建筑垃圾处理标准，该函属于平行文。（ ） 【答案】√ 【解析】不相隶属的同级机关之间行文，无论函的具体类型是询问还是商洽，均属于平行文，这是函的常见行文属性。 10.企事业单位之间发送的函，无需标注发文机关标志，直接以单位名称作为抬头即可。（ ） 【答案】√ 【解析】非正式商洽函可省略发文机关标志，直接标注发文单位名称，侧重内容的清晰传达。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $