项目一第5练 请示《文书拟写与档案管理》（高教版文秘专业）四川省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)一课一练的第5练，内容涵盖项目一撰写行政公文的任务5请示。 《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)第5练 项目一 撰写行政公文 任务5 请示 一、单项选择题（本题共5小题） 1.请示与报告的核心区别在于（ ） A. 请示需加盖印章，报告无需加盖印章 B. 请示是上行文，报告是下行文 C. 请示要求上级批复，报告无需上级批复 D. 请示可一文多事，报告必须一文一事 【答案】C 【解析】明确二者最核心的区别是是否需要批复：请示是 “办件”，必须批复；报告是 “阅件”，无需批复。A、B、D 均为错误表述。 2.某乡镇政府在落实上级政策时，对政策中的部分条款理解存在歧义，需向上级县政府请求明确解释，应制发的公文是（ ） A. 情况报告 B. 请示 C. 意见 D. 答复报告 【答案】B 【解析】向上级机关请求政策解释，属于 “请求指示” 类请示；报告仅用于汇报，意见用于提出建议，答复报告用于回复上级询问 3.下列属于请求指示类请示的典型场景是（ ） A. 某机关向上级申请办公设备采购经费 B. 某学校向上级请求批准新建实验楼项目 C. 某乡镇向上级询问土地征收政策的具体执行标准 D. 某企业向上级主管部门申报年度评优资格 【答案】C 【解析】请求指示类请示的核心是 “向上级寻求政策解读、标准明确”，C 项符合该特征；A、B、D 均为请求批准类请示，侧重申请具体事项的许可。 4.某机关因紧急救灾需要，需越级向上级机关请示专项资金，文中必须写明的内容是（ ） A. 救灾的具体方案和资金使用明细 B. 越级行文的理由和抄送机关 C. 以往救灾资金的使用情况 D. 其他同级机关的支持意见 【答案】B 【解析】越级请示需满足 “紧急情况” 条件，且必须在正文中写明越级理由，同时抄送被越过的直接上级机关，确保行文合规。 5.下列关于请示抄送机关的表述，正确的是（ ） A. 请示可抄送下级机关，提前告知事项进展 B. 越级请示时，必须抄送被越过的直接上级机关 C. 请示可抄送多个上级机关，扩大知晓范围 D. 请示无需抄送任何机关，只需主送一个上级 【答案】B 【解析】越级请示的抄送要求，需抄送被越过的上级；A 请示严禁抄送下级，C 不可抄送多个上级，D 特殊情况（越级）需抄送，表述绝对。 二、判断题（本题共5小题） 6.紧急情况下，下级机关可越级行文请示，无需逐级上报，但需在文中说明越级理由。（ ） 【答案】√ 【解析】特殊紧急情况的越级请示，如发生重大灾害、事故等，但必须在正文中写明越级原因，并抄送被越过的上级机关。 7.请示可以同时抄送下级机关，让下级提前知晓相关事项的审批情况，便于后续工作衔接。（ ） 【答案】√ 【解析】请示不得抄送下级机关，因为请示事项尚未得到上级批复，抄送下级会造成工作混乱。 8.请示的正文可以先提出请示事项，再补充说明理由，只要逻辑清晰即可，无需固定顺序。（ ） 【答案】× 【解析】请示正文必须遵循 “理由在前、事项在后” 的逻辑，先说明必要性，再提出具体请求，才能让上级机关作出合理判断。 9.请示的发文字号标注位置与报告一致，均为发文机关标志下空二行、居中排布。（ ） 【答案】√ 【解析】法定公文发文字号的标注位置有统一要求，请示和报告均为上行文，标注规范完全相同。 10.请示的附件说明需标注在正文之后、成文日期之前，与其他法定公文的附件标注位置一致。（ ） 【答案】× 【解析】请示作为法定公文，附件说明的标注位置遵循统一规范，与决定、通知等文种无差异。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)一课一练的第5练，内容涵盖项目一撰写行政公文的任务5请示。 《文书拟写与档案管理》(高教版文秘专业)第5练 项目一 撰写行政公文 任务5 请示 一、单项选择题（本题共5小题） 1.请示与报告的核心区别在于（ ） A. 请示需加盖印章，报告无需加盖印章 B. 请示是上行文，报告是下行文 C. 请示要求上级批复，报告无需上级批复 D. 请示可一文多事，报告必须一文一事 2.某乡镇政府在落实上级政策时，对政策中的部分条款理解存在歧义，需向上级县政府请求明确解释，应制发的公文是（ ） A. 情况报告 B. 请示 C. 意见 D. 答复报告 3.下列属于请求指示类请示的典型场景是（ ） A. 某机关向上级申请办公设备采购经费 B. 某学校向上级请求批准新建实验楼项目 C. 某乡镇向上级询问土地征收政策的具体执行标准 D. 某企业向上级主管部门申报年度评优资格 4.某机关因紧急救灾需要，需越级向上级机关请示专项资金，文中必须写明的内容是（ ） A. 救灾的具体方案和资金使用明细 B. 越级行文的理由和抄送机关 C. 以往救灾资金的使用情况 D. 其他同级机关的支持意见 5.下列关于请示抄送机关的表述，正确的是（ ） A. 请示可抄送下级机关，提前告知事项进展 B. 越级请示时，必须抄送被越过的直接上级机关 C. 请示可抄送多个上级机关，扩大知晓范围 D. 请示无需抄送任何机关，只需主送一个上级 二、判断题（本题共5小题） 6.紧急情况下，下级机关可越级行文请示，无需逐级上报，但需在文中说明越级理由。（ ） 7.请示可以同时抄送下级机关，让下级提前知晓相关事项的审批情况，便于后续工作衔接。（ ） 8.请示的正文可以先提出请示事项，再补充说明理由，只要逻辑清晰即可，无需固定顺序。（ ） 9.请示的发文字号标注位置与报告一致，均为发文机关标志下空二行、居中排布。（ ） 10.请示的附件说明需标注在正文之后、成文日期之前，与其他法定公文的附件标注位置一致。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $