七年级历史春季开学第一课：跟着朝代，玩转历史（新教材统编版）

七年级历史 下册·统编版新教材 七 下 历 史 开学第一课 欢迎回到历史课堂 壹 回顾上册所学 三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋与战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 1.背诵中国历史朝代歌，画出七年级上册历史朝代更替图。 2 七上朝代更替 史前时期 夏朝 春秋 战国 220曹魏 221蜀汉 229孙吴 商朝 西周 东周 秦朝 西汉 三国 西晋 十六国：北方 东晋：南方 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝 南朝 新朝 东汉 哪些朝代结束了长时间的分裂局面、完成了一统？ 隋朝 壹 回顾上册所学 3 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 （共产主义社会） 社会性质 阶级关系 无明显阶级划分 奴隶主阶级 奴隶阶级 地主阶级 农民阶级 资产阶级 无产阶级 无明显阶级划分 中国古代史 中国近代史 中国现代史 约公元前2070年夏朝建立 1840年 鸦片战争 1949年 新中国成立 距今约 170万年 人类社会发展形态 原始社会 奴隶社会 封建社会 半殖民地半封建社会 社会主义社会 七年级上册 七年级下册 八年级上册 八年级下册 中国历史分期 贰 历史分期 4 叁 如何学历史 史料实证 ①一手史料（原始文献）：接近或直接在历史发生当时所产生,能反映历史真实的材料。 ②二手史料：后人运用第一手史料所作的研究及诠释,一般带有作者的主观意见 1）按史料的类型 ①实物史料 遗迹、遗址、遗物等：古代建筑、家具、衣物、钱币、老照片…… ②文献史料 公私文书、档案、文集日记、报刊杂志、书信…… ③口述史料 神话、传说、故事、回忆录、对话录、访谈录…… 二手史料 （主观） 课本 报刊 历史文献 历史题材影视 王国伟先生的双重证据法告诉我们对待历史文物的分析要孤证不立 5 家国情怀 指学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。 ①认识中华民族多元一体的历史发展趋势，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，筑牢中华民族共同体意识； ②了解并认同社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，增强民族自尊心、自信心和自豪感； ③了解中国历史上的英雄人物，崇尚英雄气概，传承民族气节； ④培育和践行社会主义核心价值观，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 叁 如何学历史 唯物史观：唯物史观是中考试题命制的核心理论； 时空观念：时空观念是中考试题命制的核心思维； 史料实证：史料实证是中考试题命制的核心方法； 历史解释：历史解释是中考试题命制涉及到的核心能力； 家国情怀：家国情怀是中考试题命制的核心价值观。 整体史观：又叫全球史观。将人类社会的历史作为一个整体来看待。 六大核心素养都渗透了中考考纲要求的能力，同学们善于利用历史学科思想（核心素养）答题，这我们当前迅速提高历史成绩的主要途径。 6 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 肆 开启新征程 1.了解新课本 7 肆 开启新征程 隋 唐 五代十国 元 明 清 西夏 北宋 辽 西夏 西夏 金 南宋 581-618 大兴 隋文帝 杨坚 618-907 长安 唐高祖 李渊 907-979 960-1127 1127-1279 1368-1644 1271-1368 五代 北方：后梁唐晋汉周 十国 南方：吴唐吴越前后蜀，南北两汉闽平楚。（北汉在北方） 开封 宋太祖 赵匡胤 临安 宋高宗 赵构 大都 忽必烈 应天府（南京） 明太祖 朱元璋 北京 繁荣与开放的时代 民族关系发展和社会变化 统一多民族封建国家的巩固与发展 2.下册整体感知 朝代更替 清太祖 努尔哈赤 统一 分裂 统一 8 肆 开启新征程 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 581年 589年 618年 627年 641年 754年 755年 907年 隋朝建立 隋朝统一 隋朝灭亡 唐朝建立 玄奘西行 文成公主入藏 鉴真东渡 安史之乱 唐朝灭亡 五代十国开启 隋朝 唐朝 隋 唐 辽 五代 十国 9 肆 开启新征程 10 肆 开启新征程 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展与社会变化 10世纪初 960年 1115年 1125年 1127年 1206年 1271年 1276年 北宋建立 耶律阿保机 建立契丹国 金灭辽 完颜阿骨打 建立金朝 元灭南宋 成吉思汗 统一蒙古 金灭北宋 南宋建立 忽必烈 改国号为元 元 辽 西夏 北宋 金 西夏 北宋 金 西夏 南宋 11 肆 开启新征程 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 1368年 1405年 1616年 1636年 1644年 1662年 1684年 1727年 郑和下西洋 元朝灭亡 明朝建立 努尔哈赤 建立后金 皇太极 改国号为清 明朝灭亡 清军入关 郑成功收复台湾 清朝设置台湾府 清朝设置驻藏大臣 明朝 清朝 12 我们的祖先，从远古便生活在中华大地上了，他们栽培了水稻、粟和黍；良渚、陶寺等先民、传说中的炎黄二帝在此基础上创立了文明的星火，五千年一路走来，我们有过统一与分裂，但无论如何，总是在以华夏文化凝聚着中华民族，创造着独具特色的中华文明。 这悠久的历史，既是我们的骄傲，也给我们的未来以启迪，这厚重的历史，既波澜壮阔，又魅力无穷！ 小结：历史的发展是有规律可循的！ 肆 开启新征程 13 伍 历史学习要求 方法： 1.史事发生的时间和地点。 2.史事中的历史人物。 3.史事发生的背景和原因。 4.史事的过程。 5.史事带来的结果 1.如何读懂文献史料 方法： 1.查看“史料出处” 2.查阅工具书 3.理解文献史料大意 4.与其他形式史料印证 2.如何把握史事要素 14 陆 课堂要求 1.养成良好的学习习惯 阅读课本，铅笔圈画基本史实；完成课前预习填空；在预习中大胆提出疑问。 ① 课前预习：粗读+细读+提疑 课前3分钟做好准备，完成候课任务；课上认真听讲，积极思考老师的提问，大胆发言；认真做好课堂笔记。 ② 课堂听讲：理解+思考+笔记 复习巩固，按时完成作业和每周背诵任务；准备试卷收纳袋和默写本。 ③课后巩固：及时复习+认真作业 ♢序号化（一 /(一)/ 1 / (1) / ① / a） ♢红笔或彩笔标注关键词（朝代三要素、背景、意义……） ♢考点下划直线，大段文字可以用括号 ♢在相应位置补充笔记，问题类注意写标题 笔记注意事项 15 陆 课堂要求 2.掌握有效的学习方法 ③学会画思维导图，形成知识结构。 ①制作时间轴，串联知识点，注意时间与历史事件对应。 ②利用知识表格，分析比较知识点的异同。 会复习 ①制作时间轴，串联知识点，注意时间与历史事件对应。 ②利用知识表格，分析比较知识点的异同。 ③学会画思维导图，形成知识结构。 16 陆 课堂要求 3.课后练习，坚持提升 17 歌曲欣赏《华夏不停转》 陆 课堂要求 历史是一门厚重的学科，它见证了时代变迁、物换星移； 历史是一门有趣的学科，奇人异事、乐在其中； 历史是一门给人智慧的学科，前人之鉴，后人之师。 走进历史，创造历史！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $