陕西西安市阎良区2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

七年级历史 参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，总计45分） 1.B2.A3.C4.D5.C 6.B7.B 8.C9.A 10.D 11.A12.C13.D14.B15.D 二、非选择题（本大题共3小题，总计55分） 16.(17分)(1)扁鹊；(2分)楚辞；(2分)天下第一行书。(2分) (2)背景：“士”阶层脱离传统秩序，四处流动游说；（意思相近即可得2分）各诸侯国争夺人才，催生了相对自由的社会 环境。（意思相近即可得2分）影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想 文化的发展奠定了基础：对后世产生了十分重要而深远的影响。（答出任意一点即可得2分）建议：尊崇儒术（罢黜百 家，尊崇儒术；把儒家学说立为正统思想)。（意思相近即可得2分)》 (3)认识：优秀的思想文化成果具有持久的生命力，对中华文明的发展和延续影响深远；社会需求是思想文化创 新的重要动力；开放、包容的文化环境有利于激发文化创造力：中国古代思想文化的发展与政治现实紧密结合； 杰出人物的共同努力推动了中国古代思想文化的发展等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可得3分） 17.(18分)(1)措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；用优待政策吸引外来农民来秦耕作。（答出意思相近 的任意一点即可得3分)历史意义：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增 强；提高了军队战斗力，秦国一跃而成为最强盛的诸侯国：为以后秦统一中国奠定了基础。（答出符合题意的任意一点 即可得3分) (2)名称：（圆形方孔）半两钱。(2分)原因：总结过去币制改革的经验；币制改革符合现实需要；桑弘羊的才能； 汉武帝本人具有雄才伟略。（每点2分，答出任意两点即可得4分） (3)原因：大批北方人民为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为江南地区带去了先进的生产技术和 经营管理经验；江南自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力。（每点2分，答出任意两点即可得4分） 启示：国家正确的政策引导对经济发展至关重要；国家对经济的标准化管理，有助于稳定市场、促进区域经济交 流；应该通过不断的技术改进来提高生产力；在经济发展过程中，应注重结合地区特点，发挥地域优势；要重视 人民群众的智慧与力量等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可得2分） 18.(20分)(1)主要对象：宗亲；功臣等。（答出符合题意的一点即可得2分）优势：结构层级简洁分明，有利于政令 通畅，提高地方行政效率；有利于防止诸侯割据，强化中央集权；有利于把政治、法律、军事、土地及赋役等制度 推向全国，巩固秦朝统治。（每点2分，答出符合题意、意思相近的两点即可得4分） (2)背景：诸侯国独立性过强，阻碍中央政令的推行：诸侯国势力危及中央集权，汉武帝具有巩固大一统的政治企图： 西汉对抗匈奴引发经济紧张，朝廷具有集中财富资源的需求。（每点2分，答出意思相近的两点即可得4分）做法：下 诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。（意思相近即可得2分） (3)影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；为中华民族发展注入新的活力，促进了中 华文明的发展与进步（进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化）；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠 定了基础。（每点2分，答出符合题意、意思相近的两点即可得4分)历史信息：北魏统治阶级大力宣扬佛教：浮 雕中北魏人物的服饰、仪仗等整体呈现中原汉族的礼仪风貌，体现了北魏时期的民族交融；龙门石窟的造像既 继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点等。（答出符合题意、言之有理 的任意一点即可得2分) (4)主题名称：观政治变革探治国之道：中国古代的政治创新与变革等。（围绕主题探究，观点正确，语言凝练， 言之有理即可得2分) 七年级历史(SXM)-答案-1（共1页）0000000。。 OO。ooooo0 0 0000.00.0 七年级历史 斯 888 38883 注意事项： ooooooooO 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分100分。考试时 ● 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、 学 校 班级和考号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 0 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共45分) 姓 名 扬 称 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，总计45分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.一万多年前，中华大地进人新石器时代。此后，农业逐渐产生和发展起来。以下遗址中，能为我 们了解祖先的农业活动提供证据的是 班 级 A.北京人遗址和蓝田人遗址 B.半坡遗址和河姆渡遗址 C.北京人遗址和元谋人遗址 D.半坡遗址和山顶洞人遗址 2.下列为我国不同地区出土的距今约四五千年的玉器。这些玉器反映了 0 考 号 相 御 牛河梁遗址出土的玉猪龙 三里河遗址出土的三牙玉牙璧 良渚遗址出土的玉壁 试 场 A.中华文明的多元一体 B.禅让制度的有序运行 C.区域经济发展不平衡 D.统治者组织能力较强 3.据学者考证，历史上的商朝曾多次迁都，直到迁徙到殷后才保持了相对的稳定，并创造了辉煌的 ●●● 文明成果。将商朝都城迁徙到殷的是 ● A.大禹 B.商汤 C.盘庚 D.商纣 4.中华传统思想中蕴含着追求和平的理念，对于今天的社会发展有着重要影响。下列主张中，符合 ●●●● 这一理念的是 000 A.有教无类 B.“为政以德 C.“无为而治” D.“兼爱”“非攻” O 00000 00 七年级历史(SXM)-1-(共6页) 000000 000000 5.右图为商朝的青铜器一司母戊鼎，它的鼎身由多块腹范、顶范、底范和芯范 组合浇铸而成，鼎耳则先分铸成型，再嵌人鼎身范中二次浇铸。由此可见，商 朝青铜器 A.种类较为丰富 B.主要用于农业生产 C.制作工艺高超 D.铸造业由国家掌控 6.考古学家在陕西咸阳秦直道遗址的一段保存较好的夯土路面上，发现有长期行车碾压形成的平 行车辙痕迹。出现这一现象是由于秦朝 A.开凿灵渠 B.统一车轨 C.统一文字 D.修筑长城 7.下图是陈胜、吴广起义的油画。下列言论中与这次“起义”直接相关的是 A.“尊王攘夷” B.“王侯将相宁有种乎” C.“王与马，共天下” D.“三人行，必有我师焉” 8.汉高祖刘邦让土兵还乡务农，减轻农民的赋税、徭役和兵役负担：汉文帝和汉景帝要求各级官员 关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。由此可见，汉初统治者 A.重视增强军事实力 B.实行严刑峻法 C.采取休养生息政策 D.注重缓和民族矛盾 9.下图为东汉中后期的政局示意图，与①处有关的内容是 皇帝早逝 幼主即位 ① 母后临朝 君权旁落 宦官得宠 诛杀外戚 皇帝长大 把持朝政 夺回君权 依靠宦官 A.外戚专权 B.“光武中兴” C.定都洛阳 D.“黄巾起义” 七年级历史(SXM)-2-(共6页) 10.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 A.公元前119年，汉军发起漠北战役 B.公元前210年，秦始皇在巡游途中去世 C.公元123年，东汉改西域都护府为西域长史府 D.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉 11.《九章算术》系统总结了东汉以前的数学知识，涉及田亩、粮谷、工程等计算：《氾胜之书》则详细 记录了选种、耕作、栽培等农业技术。据此可知，这两部著作都 A.服务于现实的生产生活 B.提高了古代的教育水平 C.属于数学领域杰出著作 D.丰富了民众的日常生活 12.有学者在论及我国公元208年的某场战役时指出：“此战中，自诩兵力占优的一方因战术失误与 水土不服而溃败。这场战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。”该“战役”是 A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 13.“八王之乱不仅是一场司马家族的内斗，更是当时王朝对中央集权制度的一次失败实验。这场 动乱后，该王朝因政治失衡而产生了连锁性的社会崩溃。”材料说明“八王之乱” A.导致了前秦的瓦解灭亡 B.使东晋政权落人了武将手中 C.为曹操日后统一北方打下基础 D.成为西晋由盛而衰的转折点 14.下表总结了南朝时期不同政权的起止时间。这反映了当时 宋 420—479年 齐 479-502年 南朝 梁 502-557年 陈 557-589年 A.耕地较为贫瘠 B.政权更迭频繁 C.人口快速增长 D.北方社会安定 15.中国科学家团队成功研制了量子计算原型机“祖冲之号”，其命名是为了纪念中国古代著名科 学家祖冲之，他在数学方面的成就是 A.发明了造纸术 B.撰写了著作《齐民要术》 C.将一年分为二十四个节气 D.把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 七年级历史(SXM)-3-(共6页) 第二部分（非选择题 共55分) 二、非选择题（本大题共3小题，总计55分）】 16.(17分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 面 图A《屈子行吟图》 图B王義之 (1)战国时期的名医 发明了切脉诊法，他使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方 法，一直被中医沿用；(2分)战国时期，材料一图A人物等吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓 郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌 ;(2分)图B人物的代表作是《兰 亭集序》，这一作品被称为“ ”。(2分) 材料二 春秋战国之际，“士”阶层从古代封建秩序中游离出 来，他们以知识和思想为资本，周游列国，构成了“百家 争鸣”的主体。各诸侯国君主为了在生存竞争中取胜而 向“士”请教，创造了一个相对自由的思想市场，由此铸 就了“百家争鸣”的辉煌时代。 一摘编自余英时《士与中国文化》 图C董仲舒 (2)根据材料二文字，概括“百家争鸣”局面出现的背景，（4分)并结合所学知识，简述“百家争 鸣”产生的影响。(2分)材料二图C人物在思想上向汉武帝提出了哪一建议？(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代思想文化发展的认识。(3分) 17.(18分)阅读下列材料，回答问题。 材料一公元前356年，秦孝公以商鞅为左庶长，开始变法…商鞅提出“戮力本业耕织，致粟 帛多者，复其身（免除其本身的徭役）”；又招徕各国农民到秦国从事耕种，给予“利其田宅，而复 之三世（免除三代的徭役赋税）”的优遇。 摘编自何红中《中国古代粟作研究》 (1)根据材料一，概括商鞅的经济措施。(3分)结合所学知识，简述商鞅变法的历史意义。(3分) 七年级历史(SXM)-4-(共6页) 材料二 汉初，由于允许民间和郡国铸钱，货币十分混乱，币制的混乱加 剧了财政危机。汉武帝任命桑弘羊主持币制改革。桑弘羊总结过去 币制改革失败的经验，认为实行货币统一和把铸币权收归中央是币 制改革的关键，于是汉武帝下令，取消郡国铸币权，由中央政府负责 铸造五铢钱，规定非中央所铸之钱不得流通，五铢钱从此定型，一直 秦颁行的统一货币 到隋代的七百余年间，五铢钱一直都是标准货币。 一摘编自漆侠《中国改革史》 (2)指出材料二图中货币的名称。(2分)根据材料二文字，概括汉武帝币制改革成功的原因。 (4分) 材料三中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火耕 水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起了很大的促进作用，使江南地区很快地发展成为一 个新的经济区，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。 一摘编自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》 (3)根据材料三，分析东晋南朝时期江南地区得到开发的原因。(4分)综合上述材料并结合所 学知识，谈谈古代经济发展对当下经济建设的启示。(2分) 18.(20分)制度因时而立，治世随势而新。某校七年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究 活动，请你参与。 【天下制式】 材料一 ⊙都城 秦朝推行的郡县制优势显著，该制 。重然地点 度主要分郡、县两级，政令得以便利地直 达地方，有效配合地方行政。它还将地 犬戎 方军事、财政等权力均收归中央，由皇帝 海 直接任免郡守、县令，避免了诸侯割据的 京 弊端。更重要的是，郡县制以地域为单 位，实施统一的税收、律法等，为统一多 民族国家的发展提供了制度基础。 摘编自沈刚《秦简所见地方行 图A西周主要诸侯国示意图 政制度研究》等 七年级历史(SXM)-5-(共6页) (1)根据材料一图A并结合所学知识，指出西周分封的主要对象。(2分)根据材料一文字，概 括秦朝郡县制的“优势”。（4分) 【收权推恩】 材料二七国之乱后，诸侯国在法律、行政上仍保有相当独立性，是中央政令推行至地方的障 碍。汉武帝即位后，其强化个人权柄的雄心与诸侯国之势更形成根本冲突。这一时期，中央财 政因朝廷连续对匈奴用兵而日趋紧张，将诸侯王财高与资源纳入国家掌控，也成为中央政府的 迫切需求。因此，汉武帝采纳主父偃的建议，实行了“推恩”。 —摘编自辛德勇《汉武帝的“广关”与“推恩”》 (2)根据材料二，概括汉武帝实行“推恩”的背景，（4分)并结合所学知识，简述汉武帝实行“推 恩”的具体做法。(2分) 【移风易俗】 材料三 经过孝文帝的改革与后续发展，鲜卑族逐渐成为 汉族的一部分。正因为鲜卑民族的不断加入，才为汉 民族不断注入了新鲜血液，鲜卑文化精华与汉族文化 的交融，共同促进了整个中华文明的发展与进步。鲜 卑族放弃落后旧俗，迎来的则是它因融于中华民族大 蓝 家庭，而在隋唐的新生和大放异彩。 图B龙门石窟浮雕《帝后礼佛图》 —一摘编自焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族 注：该浮雕刻画了孝文帝与文昭皇后 喀 0 大融合的启示》 等人的皇家礼佛场景。 霞 (3)根据材料三文字并结合所学知识，分析孝文帝改革产生的影响。(4分)你从图B中获得了 哪些历史信息？(2分) 生 (4)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练) 七年级历史(SXM)-6-(共6页)