陕西西安市阎良区2025-2026学年七年级上学期期末生物试卷

00008 B.用无菌牙签轻刮口腔内壁 000000 000000000 C.在盖玻片的一侧滴加水滴,用吸水纸在同一侧吸引 000000000 000000000 0 0 D.观察前应先对显微镜进行对光调光处理 4.下列关于小东在显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法,正确的是 000000000 000000000 A.视野略微模糊—转动粗准焦螺旋 B.视野中细胞数目少一换用高倍镜 8883888888 C.视野较暗 改用较大光圈和凹面镜 D.物像偏右上方一向左下方移动装片 000000000 000000000 七年级生物学(SXM)-1-(共6页) 000000000 0 000000000 0 5.制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法。以下是小东制作人的口腔上皮细胞模型的方案,请 指出其中不合理之处 A.细纱网—细胞膜 B.方纸盒—细胞壁 C.琼脂和水一细胞质 D.乒乓球—细胞核 6.科学家利用体细胞克隆技术“挽救”濒危白系五指山猪,培育过程如下图所示。克隆猪(丁)的 长相 冷冻保存5年的白系五指山猪 细胞核 (甲)耳组织样品细胞 代孕猪(丙) 克隆猪(丁) 融合细胞体外培养重组胚胎 供体猪(乙)卵细胞供体猪(乙)去核卵细胞 A.最像甲 B.最像乙 C.最像丙 D.一半像甲,一半像丙 小明采集了一些池塘水,取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察,发现视野里有许多微小生 物(如下图)。随后他又培养了草履虫,并利用其进行了探究实验。据此完成7~8题。 衣藻 草履虫 叶 绿 眼虫 体 鼓藻 7.衣藻属于单细胞藻类,下列有关衣藻的叙述,正确的是 A.体内有多个细胞 B.无茎、叶等器官的分化 C.靠根吸收水分和无机盐 D.不能进行光合作用 8.在观察草履虫时,小明向载玻片上的草履虫培养液滴的一侧滴加了不同物质,实验处理方法与实 验现象记录于下表中。下列有关叙述错误的是 处理方法 实验现象 清水 草履虫无明显变化 生理盐水 聚集于生理盐水液滴对侧,20分钟出现死亡个体 面包碎屑 草履虫很快聚集于面包碎屑周围 A.草履虫在水中可以依靠纤毛运动 B.生理盐水、面包碎屑都是刺激源 C.面包碎屑对草履虫来说是有害刺激 D.草履虫能对外界刺激作出反应 9.小明在池塘附近发现一种植物,没有真正的根,只有矮小的茎和又小又薄的叶,爸爸说:“这种植 物长得好,说明这里空气污染程度低。”,这种植物最可能属于 A.被子植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 七年级生物学(SXM)-2-(共6页) 无脊椎动物与脊椎动物是构成动物界的主要分支,二者基于体内是否有脊柱进行区分,无脊椎 动物占动物界种类总数的95%以上。据此完成10~11题。 10.无脊椎动物是动物的原始形式,下列有关无脊椎动物的叙述,正确的是 ①水螅利用刺细胞捕获猎物 ②血吸虫从肛门排出体内不能消化的食物残渣 ③蛔虫吸收寄主体内的养料生存 ④蝗虫头部有用于摄食的口器 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.鸟是陆地生活的脊椎动物中种类最多的一个类群,下列关于鸟类的叙述,错误的是 A.前肢变成翼 B.身体一般呈流线型 C.骨骼轻、薄,利于飞行 D.有喙和牙齿分化 12.微生物一般是指个体微小、结构简单的生物。下图表示四种微生物示意图,下列有关叙述正确的是 甲 丙 A.甲属于多细胞生物 B.丙没有成形的细胞核 C.乙的细胞结构简单 D.丁通过营养菌丝吸收营养物质 肉毒杆菌能产生毒性很强的毒素,人类摄入被肉毒毒素污染的肉类、罐头、奶粉等食品可引起 食物中毒。肉毒毒素在高温80~90 条件下5~10分钟或煮沸1分钟可被破坏。据此完 成13~14题。 13.肉毒杆菌属于梭菌纲、梭菌目、梭菌科、梭菌属,下列各项中分类等级最大的是 A.梭菌目 B.梭菌纲 C.梭菌科 D.梭菌属 14.在实验室里培养肉毒杆菌的一般步骤是 A.配制培养基 高温灭菌 接种 培养 B.配制培养基 接种 高温灭菌 培养 C.配制培养基 接种 培养 高温灭菌 D.配制培养基 培养 接种 高温灭菌 第二部分(非选择题 共58分) 二、非选择题(本大题共4小题,计58分) 15.(14分)为了深入了解番茄植株,某生物兴趣小组的同学们做了如下所示的学习活动。请分析 并回答下列问题: 【观察番茄植株】 下图一表示番茄果实示意图,图二表示番茄植株示意图。 .5 果实 ② 根 图 图 七年级生物学(SXM)-3-(共6页) (1)从结构层次看,番茄果实属于 (填“营养”或“生殖”)器官。番茄果肉细胞富 含营养,属于 组织。细胞分裂过程中染色体的变化是 确保新旧细胞遗传信息的稳定。 (2)图二番茄植株中的①和②分别是 根表面具有保护内部结构 的 组织。 (3)与人体的结构层次相比,番茄植株没有 这一层次。 【制作并观察番茄的果肉细胞临时装片】 下图三表示制作番茄的果肉细胞临时装片的实验步骤,图四表示在显微镜下观察到的视野。 A为 图三 图四 (4)图三实验操作步骤正确的排序是:⑤ ② ①。其中,步 骤②滴加的液体为 (5)图四所示视野中出现了气泡,这种现象是图三中哪一步骤不规范引起的?正确的做法是什 么? 16.(14分)请阅读材料,分析并回答下列问题: 材料一:石松生长于海拔3000米左右的高山草甸,根长12~32厘米,茎高15~30厘米,叶针 形,长3~4毫米。在石松茎的某些分枝顶端有很多孢子囊群,里面的孢子成熟后随风传播,繁 殖后代。 材料二:黄桃属于被子植物,果实营养价值较高。但其成熟时皮薄质软,易被胶孢炭疽菌感染导 致腐烂,不易运输和储藏。 (1)由材料一可判断石松属于 (填“苔藓”或“蕨类”)植物,该植物 (填 “结”或“不结”)种子,石松的体内有 组织,能够运输水分、无机盐和有机物。 (2)黄桃属于被子植物,它与裸子植物的主要区别在于它的种子外面有 包被, 被子植物和裸子植物均属于种子植物,种子植物的受精过程摆脱了对 环境的依 赖,因此能更好地适应陆地生活。 (3)黄桃果皮破损后,胶孢炭疽菌易从伤口人侵引起果实溃烂,产生的有毒物质会危害人体健 康。研究表明,酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术,科研人员开展了酵母 菌对黄桃防腐作用的有关探究,实验过程如下: ①挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干黄桃,对果实进行消毒处理,然后用无菌打孔器对 果皮打出一个直径为1厘米的孔。 ②把处理后的黄桃分为A、B两组,实验处理及结果如下表。 七年级生物学(SXM)-4-(共6页)》 实验处理 实验结果 组别 第一次处理(伤口 第二次处理(静置 果实发病率 病斑直径 处) 2小时后,伤口处) 置于无菌 滴加20微升无 条件下, A组 ? 100% 2.27厘米 菌水 室温存放 滴加20微升酵母 滴加20微升胶孢 5天 B组 21.7% 1.13厘米 菌悬液 炭疽菌孢子悬液 I.将实验中A组“?”处的操作补充完整: .分析实验结果,酵母菌对胶孢炭疽菌是否有抑制作用?并说明判断依据: .结合实验结果,在生产上可以通过喷洒 的操作实现黄桃的防腐。 17.(15分)据了解,中国是唯一一个每年都发布生物物种名录的国家,2025年5月发布的《中国生 物物种名录2025版》中共新增6,857个物种。下列是某生物兴趣小组制作的四种生物的名片。 请分析并回答下列问题: 虹彩马口鱼 连山角蟾 川金丝猴 博物跳蛛 生活在华东地区的 属于两栖动物,皮 是我国一级保护野 跳蛛是跳蛛科所有 一种色彩艳丽的小 肤裸露,与相近种 生动物,身批金色的 蜘蛛的统称,它们大 型鱼,身上拥有斑马 类相比,其嘴唇明 毛发,像一件金黄色 多由于跳动,头胸部 状条纹,还带有虹彩 显肿胀,颇有特 的“被风”,其以植 中央有两只硕大的 般的光泽。 点。 物性食物为主。 眼睛。 (1)虹彩马口鱼靠 在水中呼吸,其艳丽色彩与体表覆盖的 有关,游 泳时前进的动力主要来自尾部和 部的摆动。 (2)连山角蟾的成体主要依靠 呼吸,湿润裸露的皮肤 (填“可 以”或“不可以”)辅助呼吸。 (3)川金丝猴作为图中最高等的动物,其后代存活率高,与它具有 的繁殖、生 育方式相关。 (4)博物跳蛛的身体和附肢都有分节,体表有坚韧的 具有保护身体和 的作用,使它能适应陆地生活。 七年级生物学(SXM)-5-(共6页) 18.(15分)酸笋是由新鲜竹笋发酵而成的,酸笋中的酸味,能激发人的食欲。同学们查阅资料了解 其发酵原理和两种制作方法(如下图1所示)。请分析并回答下列问题: 自然发酵 (含有机物) 洗净切丝装坛 新鲜竹笋 (产生乳酸)+成品酸笋 密封发酵 加入凉白开 蒸煮冷却+加人乳酸菌 纯乳酸菌发酵 图1 (1)乳酸菌属于微生物中的 (填“细菌”或“真菌”),该类群形成的菌 落 (填“较大”或“较小”)。发酵过程中,乳酸菌可以通过 的方式进 行快速繁殖。 (2)与自然发酵相比,采用纯乳酸菌发酵的流程中多了“蒸煮冷却”环节,蒸煮的主要目 的是 (3)在发酵过程中需要密封,主要原因是乳酸菌必须在 (填“无氧”或“有氧”)条 件下才能产生乳酸。 (4)多种因素都可能影响酸笋的品质, 七年级生物学 参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，计42分） 1.C2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.C9.B10.C 11.D12.D13.B14.A 二、非选择题（本大题共4小题，计58分） 15.(除标注外，每空1分，共14分) (1)生殖 薄壁 (染色体)先复制再平均分配至新细胞中(2分) (2)叶 茎 保护 (3)系统(2分) (4)④ ③ 清水 (5)是图三的步骤①（或盖盖玻片）操作不规范引起的(1分)，正确的做法是盖盖玻片时，让盖玻片一侧先接触 液滴，再缓慢放平，避免产生气泡(1分)（意近即可，共2分） 16.(除标注外，每空2分，共14分) (1)蕨类不结(1分) 输导(1分) (2)果皮水 (3)I.滴加20微升胶孢炭疽菌孢子悬液（同时答出“20微升”与“胶孢炭疽菌孢子悬液”才得分） Ⅱ.有抑制作用(1分)，B组滴加20微升酵母菌悬液的果实发病率与病斑直径均低于A组未滴加20微升酵母 菌悬液的果实（或“B组的果实发病率和病斑直径小于A组”或“A组的果实发病率和病斑直径大于B组”等） (1分)（意近即可，共2分） Ⅲ.酵母菌悬液 17.(除标注外，每空2分，共15分) (1)鳃鳞片 躯干 (2)肺 可以(1分) (3)胎生、哺乳 (4)外骨骼 防止体内水分蒸发（意近即可） 18.(除标注外，每空2分，共15分) (1)细菌 较小 细胞分裂（或分裂） (2)消灭杂菌（意近即可） (3)无氧(1分) (4)2.6 (5)I.纯乳酸菌 Ⅱ.最好采用纯乳酸菌发酵工艺(1分)，酸笋中亚硝酸盐含量小于20毫克/千克，食用更安全(1分)（意近即可， 共2分) 七年级生物学(SXM)-答案-1（共1页）