人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊（导学案）

深深浅浅话友谊同步学习指导学案 【情境导入】 谢涛天资聪慧，好胜心强，学习成绩一直不错。老师夸他有出息，父母为他高兴，他在班里也颇有威信。他交友广泛，朋友甚多，但不加选择，什么朋友都交，并说只要朋友有事需要帮助，愿为朋友两肋插刀。一天，好朋友小康来找他，说是在学校被同学小黄欺负，让他帮忙去教训一下小黄，他满口答应。第二天，他召集一帮“小哥们儿”一起找到了小黄，由争吵发展到扭打。在扭打中，谢涛用拳头打向小黄的太阳穴，其他几个“小哥们儿”也一拥而上，对小黄拳打脚踢，致使使小黄当场昏到，被送往医院抢救治疗。事后，谢涛等人受到了应有的法律制裁。 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：领悟友谊的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。 能力目标：培养学生获得真挚友谊的能力。 知识目标：认识到建立和发展友谊需要的具有的品质。懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。 【自主预习】 1.有_______陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 2.友谊是一种_____的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，从_______得到满足。 3.友谊是________。友谊是一种_____的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、_______的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼。 4.友谊不是_____的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 5.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的的_____。 6.友谊不能没有_____。友谊需要信任和忠诚，这并等于不加分辨的地为朋友做任何事。 7.友谊可以带来快乐，让人向往，有时也会带来_____，增添烦恼。 【合作探究】 知识点一 友谊的特质 1. 友谊是一种亲密的关系 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？ 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，从精神上得到满足。 2. 友谊是平等的、双向的 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也