四川宜宾市翠屏区2025年八年级秋期期末义务教育阶段质量监测历史试题

2025年秋期________学校义务教育阶段教学质量监测 八年级历史 考试时间：60分钟 总分：100分 注意事项： 1．答题前，请考生在答题卷上务必将自己的姓名、学校、考号填写清楚，并请认真核准条形码上的科目、姓名、考号、考室和座位号。 2．答题中，解答选择题时，每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；解答填空题、解答题时，请在答题卷上各题的答题区域内作答，在草稿纸上、试题卷上答题无效。 3．请勿折叠答题卡，保持字体工整、字迹清楚、卡面清洁；答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 第Ⅰ卷 选择题 下列各小题所列四个选项中，只有一个是正确的。每小题3分，共48分。 1．观察《鸦片战争前夕中英两国部分情况对比表》，此表可用于说明鸦片战争的 国家 对比 中国 英国 政治制度 封建专制制度危机四伏 资本主义制度 世界头号工业强国 经济形式 自给自足的小农经济 传统手工作业为主 率先完成工业革命 机器生产 对外政策 闭关自守 殖民扩张，殖民掠夺 A．直接原因 B．历史背景 C．具体过程 D．深远影响 2．第二次鸦片战争期间，马克思、恩格斯撰写了十几篇关于中国的社论和通讯，向世界揭露西方列强侵略中国的真相；在《英人在华的残暴行动》（1857年3月）一文中，马克思写道：“英国人控告中国人一桩，中国人至少可以控告英国人九十九桩。”据此可得出 A．签订不平等条约的历史影响 B．半殖民地化程度的不断加深 C．第二次鸦片战争后新的危害 D．中国人民抵抗侵略的正义性 3．太平天国运动后期，太平军进逼上海，遭到华尔洋枪队和李鸿章所部淮军的抵抗和反扑；1900年，慈禧下令“剿杀”义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”。这些史事证明 A．中国革命面临反帝反封的双重任务 B．民族意识觉醒成为时代潮流 C．中国社会各阶级必须进行联合斗争 D．外国势力阻挠中国社会改革 4．在收复新疆的过程中，新疆各族人民欢欣鼓舞，竭尽所能提供支援。如：清军在库尔勒陷入缺粮困境，在当地人民的协助下，获得几十万斤粮食，成功渡过难关。这些现象体现了 A．故土新归，巩固边防 B．民族团结，同仇敌忾 C．海防塞防，二者并重 D．先北后南，缓进急战 5．下图是某学习小组绘制的示意图，图中的形势出现在 A．武昌起义前 B．辛亥革命后 C．二次革命后 D．护国战争前 6．下图突出反映了中国近代民族工业 A．地区分布极不平衡 B．发展历程极其艰难 C．生产状况很不稳定 D．市场竞争非常激烈 7．陈独秀在（1919年）五月四日出版的《每周评论》上写到：“巴黎的和会，各国都重在本国的权利。什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。”这一评论 A．宣告了五四运动的开始 B．揭示了五四运动的性质 C．反映了当时中国人的愤怒 D．影响了巴黎和会召开进程 8．据统计，湖南农民协会会员到1927年1月发展到200万人，湖北农民协会会员到1926年11月发展到20万人，1927年，毛泽东到武汉创办中央农民运动讲习所，为全国培养了800多名农运骨干。1927年3月，上海第三次工人武装起义胜利。这推动了 A．国民革命运动转移到长江以北 B．各地工农革命运动蓬勃发展 C．第一次全国工人运动推向高潮 D．“工农武装割据”局面形成 9．史料记载：“1940年12月初，敌后军民共战1824次，毙伤日、伪军2.5万余人，俘日军281人、伪军1.8万余人，破坏铁路470余公里、公路1500余公里，摧毁大量敌碉堡和据点，缴获大批枪炮和军用物资。”这一战役是 A．平型关大捷 B．台儿庄大捷 C．淞沪会战 D．百团大战 10．家书承载着历史的记忆，以下两封家书共同体现了 “母亲因为坚决地做了抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕……在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” ——东北抗日联军战士赵一曼就义前留给儿子的信（1936年8月） “决心与华北人民同甘苦共生死……为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然没有一个铜板……过去吃过草，准备还吃草。” ——八路军副参谋长左权致母亲的信（1937年12月） A．开天辟地、敢为人先的首创精神 B．艰苦奋斗、自力更生的革命传统 C．爱国奉献、不畏牺牲的民族气节 D．严守纪律、廉洁奉公的清廉作风 11．创作于1937年的歌曲《青年进行曲》：“前进！中国的青年……用一切力量，争取胜利的明天！我们要一以当十，百以当千；我们没有退后，只有向前，向前！”该歌曲 A．讴歌了中国红军英勇无畏 B．唱出了东北人民流离失所的悲痛 C．反映了抗日救亡时代主题 D．促进了“一二·九运动”的到来 12．有学者提出：“中国共产党在这场民族解放战争中，表现出在极其艰难困苦的环境中无所畏惧的英雄气概，表现出能为民众利益献出自己一切的自我牺牲精神，而且充分表现出政治上的成熟，能够顶住来自各方面的狂风恶浪，具有驾驭复杂局势的能力。”该论述旨在强调 A．统一战线内部的团结 B．持久战战略方针的重要性 C．广大人民群众的力量 D．中国共产党中流砥柱作用 13．1945年重庆谈判期间，民主人士柳亚子以“弥天大勇”赞誉毛泽东亲临重庆的举动。这一赞誉 A．肯定了中国共产党谋求和平的真诚愿望 B．揭露了蒋介石“假和平、真内战”阴谋 C．反映了国际社会对中国发展的极大关注 D．表达了抗日战争取得胜利后的喜悦之情 14．下列中国共产党在不同历史时期的土地政策，其调整的主要依据是 土地革命时期 打土豪，分田地，开展土地革命 抗日战争时期 地主减租减息，农民交租交息 解放战争时期 消灭封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的政策 A．国共关系的好转 B．社会主要矛盾的变化 C．农民阶级的诉求 D．抗战形势发展的影响 15．1948年秋，人民解放军已由战争开始时的127万人发展到280万人，国民党军队已由430万人下降为365万人，可用于第一线的兵力仅174万人。同时，国民党军队已被解放军分割在西北、中原、华东、华北、东北五个战场上，相互间难以取得配合。由此，可得出的判断是 A．国民党军队主力已被基本消灭 B．解放军已全面优于国民党军队 C．战略决战的有利时机已经成熟 D．人民解放军战略进攻序幕拉开 16．观察下列表格中史实与结论，其中逻辑关系正确的是 选项 史实 结论 A 《天津条约》增开汉口、南京等十处通商口岸 中国传统的小农经济开始逐步瓦解 B 清政府与法国代表在天津签订中法《越南条款》 促进清政府开始大规模的海防建设 C 百日维新废除八股文，创办京师大学堂 对近代教育事业发展产生长远影响 D 《辛丑条约》改总理衙门为外务部，班列六部之前 中国陷入军阀割据纷争的动乱之中 第Ⅱ卷 非选择题，共52分 17．中国近代史是中国人民为了民族独立、人民解放而不屈不挠斗争的历史，更是中国人民在中国共产党领导下最终取得新民主主义革命胜利的历史。阅读材料，回答问题。（25分） 【早期探索】 材料一 以下为近代中国部分重大史事的主张或口号摘要： 政治派别 主张或口号 地主阶级 “师夷长技以制夷”（魏源） “自强”“求富”（洋务运动） ① “凡天下田，天下人同耕……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。”（《天朝田亩制度》） ② “法者天下之公器也，变者天下之公理也”（《变法通议》） ③ “中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等……”（《中华民国临时约法》） 资产阶级知识分子 “只有这两位先生（德先生、赛先生）可以救治中国……”（《新青年》）“历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定孔教为国教”（《孔子与宪法》） （1）结合所学，完成以上表格政治派别填写。（3分） （2）选取材料一中某个政治派别的主张或口号，分析其进步性和局限性。（4分） 【历史转折】 材料二 五四运动时期上海工人罢工游行 陈望道翻译的《共产党宣言》 共产党早期组织创办的工人刊物 浙江嘉兴南湖红船（复制品） （3）历史图像包含了丰富的历史信息。根据材料二，概括这一时期历史转折的条件。（6分） 【正确道路】 材料三 （4）根据材料三新民主主义革命时期的时间轴图，围绕“中国共产党探索并坚持符合中国国情的正确道路”这一主题，选择其中一个历史节点，说明中国共产党是怎样做出正确的历史抉择。（6分） 【历史启示】 材料四 如果要使革命进行到底，那就是用革命的方法，坚决彻底干净全部地消灭一切反动势力，不动摇地坚持打倒帝国主义，打倒封建主义，打倒官僚资本主义，在全国范围内推翻国民党的反动统治，在全国范围内建立无产阶级领导的以工农联盟为主体的人民民主专政的共和国。这样，就可以使中华民族来一个大翻身，由半殖民地变为真正的独立国，使中国人民来一个大解放，将自己头上的封建的压迫和官僚资本（即中国的垄断资本）的压迫一起掀掉，并由此造成统一的民主的和平局面，造成由农业国变为工业国的先决条件，造成由人剥削人的社会向着社会主义社会发展的可能性。 ——摘自毛泽东为新华社撰写的一九四九年新年献词《将革命进行到底》 （5）根据材料四并结合所学，分析中国共产党为什么要将革命进行到底。（6分） 18．孙中山先生是中国民主革命的先行者。阅读材料，回答问题。（12分） 1905年8月，孙中山等革命党人在日本东京成立中国同盟会。大会决定创办《民报》作为同盟会机关报。孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族主义”“民权主义”“民生主义”，后称“三民主义”。 ——摘编自统编《中国历史》八年级上册 1924年1月，中国共产党第一次全国代表大会在广州召开。大会通过的宣言对三民主义作出新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。 ——摘编自统编《中国历史》八年级上册 （1）对比以上两个历史时期孙中山对三民主义的阐述，指出它们有何不同。（6分） （2）历史人物是历史活动的主体，评价历史人物有助于把握历史活动的进程和影响。结合以上材料，自拟一个题目评价孙中山的这一转变。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，结构完整）（6分） 19．阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 春愁难遣强看山， 往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭， 去年今日割台湾。 ——1896年，台湾爱国诗人丘逢甲《春愁》 （1）根据材料一，分析《春愁》一诗寄托了作者怎样的家国情怀。（4分） 材料二 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——《七律·长征》 （2）根据材料二并结合所学，从多个角度分析红军长征“难”在哪里。（6分） （3）围绕“长征精神·红色传承”，结合具体史事，自拟论题，予以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，结构完整）（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $