精品解析：山西省晋城市沁水县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年第一学期期末教学质量监测试题(卷） 九年级历史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下表反映了古代亚非文明概况。由此可知，古代亚非文明（ ） 发源地 文明成果 尼罗河流域 象形文字、太阳历、金字塔 印度河、恒河流域 梵文、佛教、种姓制度 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 中国黄河、长江流域 甲骨文、青铜器 A. 依赖海洋贸易，经济繁荣 B. 依托大河流域，多元发展 C. 文字同源，政治制度相似 D. 宗教主导社会，文化单一 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，表格中，古代亚非文明发源地分别是尼罗河流域、印度河与恒河流域、两河流域、中国黄河与长江流域（均为大河流域）；文明成果涵盖象形文字、佛教、《汉谟拉比法典》、甲骨文等（呈现出多元特点），B项正确；表格中文明均发源于大河流域，与“海洋贸易”无关，排除A项；表格中文字（象形文字、楔形文字、甲骨文等）并非“同源”；政治制度（如古埃及法老专制、古代中国早期政治制度等）也不“相似”，排除C项；表格中文明成果多元（包含文字、历法、法典、青铜器等），并非“文化单一”；且并非所有文明都以“宗教主导社会”（如古代中国早期更侧重政治与宗法），排除D项。故选B项。 2. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大的征服（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 使希腊文明开始走向世界 C. 加速了东方文明的衰落 D. 毁灭了占领地区的旧文化 【答案】A 【解析】 【详解】题干指出亚历山大征服后，希腊文化与东方因素融合，形成新文明，因此“促进了东西方文化交流”符合题意，A项正确；“开始走向世界”错误，因希腊文明此前已有传播，排除B项；“加速东方衰落”与材料中“混合东方因素”矛盾，排除C项；“毁灭旧文化”与材料中文化融合的事实不符，排除D项。故选A项。 3. 封君封臣关系与重大的政治、军事和经济利益相联系，一经缔结无论封臣还是封君都不能随意解除。封君封臣任何一方若不履行其义务，就可能导致封君封臣关系破裂，酿成武装冲突。这反映出封君封臣制（ ） A. 强调契约关系和义务的相互性 B. 是以土地封赐为纽带的封建制度 C. 具备了非常严格的社会等级性 D. 在中世纪西欧社会已经普遍存在 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“封君封臣关系与重大的政治、军事和经济利益相联系，一经缔结无论封臣还是封君都不能随意解除。封君封臣任何一方若不履行其义务，就可能导致封君封臣关系破裂，酿成武装冲突”和所学知识可知，题干明确提到“一经缔结无论封臣还是封君都不能随意解除”，并强调双方必须履行义务，否则会导致关系破裂甚至武装冲突。这说明封君封臣制是一种基于契约的相互义务关系，A项正确；题干中并没有提及土地封赐相关内容，主要强调的是封君封臣之间的关系性质，排除B项；题干重点在于阐述封君封臣之间的权利义务关系以及关系的稳定性等方面，没有突出社会等级性相关内容，排除C项；题干只是围绕封君封臣关系本身的特点进行描述，没有涉及这种制度在中世纪西欧社会的存在范围，排除D项。故选A项。 4. “近代欧洲贸易地理曾发生过一场转变，意大利北部和德意志北部汉萨同盟各城市丧失了原来的中心地位，而西班牙的塞维利亚、葡萄牙的里斯本、荷兰的安特卫普等城市繁荣起来。”上述现象出现的主要原因是（ ） A. 丝绸之路的畅通 B. 资产阶级革命推动 C. 文艺复兴的扩展 D. 新航路开辟和发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“而西班牙的塞维利亚、葡萄牙的里斯本、荷兰的安特卫普等城市繁荣起来”并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲贸易路线从地中海转向大西洋，西班牙、葡萄牙、荷兰等大西洋沿岸国家成为新的贸易中心，导致原地中海贸易城市衰落，D项正确；丝绸之路在近代已非主要贸易通道，与题意不符，排除A项；资产阶级革命时间较晚（17世纪后），与题干现象（16世纪）不符，排除B项；文艺复兴是思想运动，未直接改变贸易地理，排除C项。故选D项。 5. 《大国崛起的文化准备》中提到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其政治制度变革直接相关的史实是（ ） A. 光荣革命 B. 《权利法案》 C. 宪章运动 D. 殖民扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“以英国为例，与其政治制度变革直接相关的史实”和所学知识可知，英国议会于1689年颁布了《权利法案》，限制国王的权力，确立议会拥有最高权力的原则，君主立宪制逐渐形成，直接推动了政治制度的变革，B项正确；1688年的光荣革命是英国资产阶级革命结束的标志，它为政治制度变革创造了前提（如王权被削弱的政治环境），但未直接确立新的政治制度，属于“前提性事件”，排除A项；“宪章运动”是19世纪工人争取普选权的运动，与题干时间及内容无关，排除C项；“殖民扩张”属于经济与对外政策，与政治制度变革无直接关联，排除D项。故选B项。 6. 下面是1788年的一份雇佣童工的契约（节选），这一契约体现了（ ） 同意埃斯特和安妮在施蒂耶尔棉纺厂当合格和忠实仆役童工。每周6个工作日，每日工作13个小时，上工钟点随时由工厂主格莱格决定。如果埃斯特和安妮在上述期限内的劳动日里旷工，格莱格不仅可以按比例扣发她们的工资，而且可以要求赔偿因旷工引起的损失。如果发现做工者的不轨行为或玩忽职守，格莱格可以自由解雇她们。 A. 资本主义萌芽的特征 B. 工业革命带来的新思想 C. 资产阶级的本质属性 D. 欧洲劳动力紧缺的现实 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1788年施蒂耶尔棉纺厂雇佣童工埃斯特和安妮，规定每周6个工作日、每日工作13小时，工厂主可随意决定上工钟点，旷工将扣薪并赔偿损失，工厂主可自由解雇童工”和所学知识可知，1788年正处于工业革命时期，资产阶级通过苛刻契约压榨童工劳动力，最大限度追求剩余价值，这体现了资产阶级剥削劳动者、维护自身利益的本质属性，C项正确；资本主义萌芽出现于封建社会后期（如14-15世纪的欧洲），其特征是雇佣关系的初步形成，而题干1788年已处于工业革命阶段，并非资本主义萌芽时期，排除A项；题干体现的是资产阶级对童工的残酷剥削，并非“工业革命带来的新思想”（如新的生产技术思想、自由平等思想等），排除B项；题干仅反映工厂主雇佣童工的苛刻条款，未提及“欧洲劳动力紧缺”的背景（雇佣童工更多是资产阶级为降低成本、获取廉价劳动力），且该表述与契约体现的核心内容无关，排除D项。故选C项。 7. 20世纪初，日本大街上随处可见留着短发、穿着西装的男子；家长有义务让学龄儿童接受教育，不服从者将受罚。这些现象得益于日本明治维新（ ） A. 建立新式军队 B. 号召“殖产兴业” C. 实行废藩置县 D. 提倡“文明开化” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“短发”“西装”和“有义务让学龄儿童接受教育，不服从者将受罚”可知，反映的是社会文化和教育领域的改革。结合所学知识可知，明治维新时期，“文明开化”政策主张学习西方生活方式，改革教育制度，推行义务教育，D项正确；建立新式军队涉及军事领域，与题干中“短发”“西装”“有义务让学龄儿童接受教育，不服从者将受罚”的社会文化和教育现象无关，排除A项；号召“殖产兴业”是经济领域的措施，旨在发展近代工业，与题干中的社会文化和教育现象不相关，排除B项；实行废藩置县是政治领域的改革，用于加强中央集权，与题干现象无关，排除C项。故选D项。 8. 制作资料卡片是学习历史的基本方法之一。下面是王丽同学制作的资料卡片，这两部作品都（ ） 作品 贝多芬的《命运交响曲》 梵高的《向日葵》 赏析 该作品气势磅礴，认为人应该掌握自己的命运，并且随时与厄运抗争，只有这样才能得到幸福，才能建立起丰功伟绩。 梵高绘制的花瓣笔触坚实有力，富有张力，每朵向日葵如燃烧的火焰一般，充满了生的欲望。 A. 揭露了资本主义社会的弊病 B. 革新了人类演化进程的理论 C. 展示了欧洲上流社会的变迁 D. 表达了积极向上的人生态度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料资料卡内容可知，贝多芬的《命运交响曲》认为人不能听从命运的安排，应该掌握自己的命运，与厄运抗争，才能得到幸福，才能建立起丰功伟绩；梵高的《向日葵》充满了生的欲望，这都表达了积极向上的人生态度，D项正确；材料强调积极向上的人生态度，与资本主义社会的弊端（如周期性经济危机）无关，排除A项；达尔文的进化论革新了人类演化进程的理论，与材料无关，排除B项；巴尔扎克给后人留下描述法国社会的作品，特别是对巴黎上流社会的变迁的描绘，材料强调积极向上的人生态度，与欧洲上流社会的变迁无关，排除C项。故选D项。 9. 1936年，苏联政府从一个地区收购裸麦，每千克付给农民13卢布，而政府出售给面粉厂时，则作价93卢布。国家售价比购价高出五六倍。材料表明苏联模式（ ） A. 调动了农民的积极性 B. 遵循客观经济规律 C. 促进了农业经济发展 D. 牺牲了农民的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，苏联政府以低价收购农产品，高价出售给工厂，差价巨大。这反映了苏联通过剪刀差剥削农民，牺牲了农民的利益，D项正确；苏联政府以低价收购农民粮食，高价出售给工厂，这种剪刀差政策打击了农民的生产积极性，而非调动，排除A项；苏联模式是计划经济体制，违背了客观经济规律，排除B项；这种牺牲农民利益的政策导致农业长期停滞，并未促进农业经济发展，排除C项。故选D项。 10. 下图是20世纪30年代苏美两国政府修建的大型水利工程，它们的共同作用是（ ） A. 都挽救了经济危机 B. 都属于计划经济体制范畴 C. 都缓解了就业压力 D. 都有助于促进经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“第聂伯河水电站”是苏联第一、二个五年计划的成就，促进了苏联经济的发展。“田纳西水利工程”是罗斯福新政时期“以工代赈”的典型工程，促进了美国经济的发展，D项正确；苏联第聂伯河上的水电站是为了实现苏联的工业化，排除A项；“田纳西水利工程”不属于计划经济体制范畴，排除B项；美国通过兴办公共工程，减少了失业人数，苏联是为了实现工业化，排除C项。故选D项。 11. 二战后，美国对苏联形象的宣传从“盟友”变成了“黑暗”“残酷”的“邪恶帝国”。同样，苏联也利用电影、小说等多种形式塑造美国的敌人形象。这一变化是由于（ ） A. 朝鲜战争的爆发 B. 冷战的影响 C. 艺术创作的需要 D. 德国的分裂 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，二战结束后由于美苏两个大国意识形态的问题，美苏关系开始恶化，1947年杜鲁门主义的出来标志着冷战的开始，双方开始除军事对抗外，进行了一系列在意识形态、经济、政治等领域的对抗，B项正确；朝鲜战争爆发于1950-1953年主要交战方是中国朝鲜和以美国为首的联合国军，苏联并未直接与美国对抗，排除A项；根据所学知识可知，美苏关系恶化的原因是两国意识形态和争夺世界霸权所造成的敌对，而非艺术创造的需要，排除C项；二战结束前德国被美国和苏联分区占领，时间与题意中的二战后不符，排除D项。故选B项。 12. 第一次世界大战后，《国际联盟盟约》中规定了部分禁止战争，和平解决争端问题；1945年的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。上述演变说明（ ） A. 国际关系的不断民主化 B. 国际政治格局的不断演变 C. 国际新秩序的不断确立 D. 国际安全机制的不断强化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，材料强调的是一战后到二战后，国际上逐渐强调废弃战争作为实现国家目标的主要手段，使国际安全与和平日渐有了保障，D项正确；国际关系民主化的基本精神是反对强权政治和单边主义，由世界各国通过平等协商共同解决国际问题，共同治理世界事务。题干没有涉及相关内容，排除A项；国际政治格局是指活跃于国际舞台上的主角国家和各种政治力量相互作用而形成的一种结构样式和规模。一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议确立了凡尔赛——华盛顿体系。二战后形成以美苏为主导的两极格局。题干没有涉及相关内容，排除B项；国际新秩序尚未建立，美国企图凭借强大的力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，排除C项。故选D项。 13. 美国马歇尔计划实行的两年零九个月中，美国对西欧的全部援助中有88亿美元用于采购美国国内货物，具体情况见下表（单位：亿美元）。据此可知，马歇尔计划（ ） 原料和半成品 粮食、饲料、化肥 机器和汽车 燃料 烟草等其他物质 28.16 27.28 15.84 12.32 4.4 A. 为欧洲走向联合奠定了物质基础 B. 为美国过剩生产能力找到了出路 C. 使西欧成为美国最大的出口市场 D. 缓和了西欧国家的政治经济危机 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图表和所学知识可知，“马歇尔计划”实行的两年零九个月中，美国对西欧的全部援助中有88亿美元用于采购国内货物，如原料和半成品、粮食、化肥、机器、汽车等，通过大量的资本和商品输出，美国为其过剩的经济能力找到了出路，B项正确；材料强调“马尔计划”对西欧的全部援助中有88亿美元用于采购美国国内货物，无法体现欧洲联合，排除A项；仅从材料信息无法体现西欧成为美国最大的出口市场，排除C项；材料没有提及欧洲政治经济危机是否缓和的信息，排除D项。故选B项。 14. 1950年3月，联邦德国总理阿登纳说:“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的 世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。”欧洲人希望联合的出发点是（ ） A. 对抗社会主义国家 B. 促进经济发展，提高国际地位 C. 世界殖民体系崩溃 D. 维持国际和平安全，制止侵略 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，二战使欧洲国家实力大幅削弱，国际地位下降。为了恢复经济，增强在国际舞台上的话语权，摆脱美国的控制，欧洲国家认识到联合的必要性。通过联合可以整合资源、扩大市场，促进经济发展，进而提高自身的国际地位，B项正确；欧洲国家经历二战后经济受损严重，联合起来恢复和发展经济是关键，并非首要针对社会主义国家，排除A项；欧洲联合主要是基于自身发展需求，而非受殖民体系崩溃的影响，排除C项；欧洲联合的主要目的是为了自身的经济和政治利益，虽然联合在一定程度上有利于地区稳定，但这不是其希望联合的出发点，排除D项。故选B项。 15. 图示法能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是同学们学习“国际格局”后绘制的一幅示意图，据此判断相关理解正确的是（ ） A. 形成美苏为主导的两极格局 B. 建立美国为主导的单极世界 C. 推动世界朝多极化方向发展 D. 发展中国家成为了重要力量 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学解读图示可知，方框代表世界，一个个圆形代表美国、中国、俄罗斯、欧洲一些国家等如今世界上比较强大的国家，这说明虽然美国依然为世界上唯一的超级强国，但中国的崛起和其他国家的发展已经在使世界朝着多极化方向发展，C项正确；图示中已经没有了苏联，排除A项；图示中美国无法一家独大，排除B项；图示中只有中国这个世界上最大的发展中国家，无法说明发展中国家成为了重要力量，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共45分） 16. 走近文物·传承文明。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·古代文明策展 【项目目标】通过举办策展活动，跨越岁月的长河，共同探索世界古典文明的崛起与繁荣。感受人类文明的多元性、共容性。 【项目任务】 任务一 一组同学以“国宝物语·见证东方文明”为主题，整理了四大文明古国的部分文物信息，准备布展。 文物古迹 ①大盂鼎 ②金字塔 ③《汉谟拉比法典》石柱 ④刻有阿拉伯数字的幻方铁板 国宝物语 入选理由：西周最大，最重青铜鼎，铭文291字，记载了周康王册命孟之事，是研究“分封”的重要物证 入选理由： ▲ 入选理由： ▲ 入选理由：这件幻方铁板正面有36个小方格，填有数字1-36。它是我国应用阿拉伯数字最早的实物资料，也是十三世纪中西文化交流的重要物证。 文物信息 古代中国 古代埃及 古巴比伦王国 古代印度 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②、③文物古迹写出入选理由。 任务二 二组同学以“遗迹典藏·折射西方文明”为主题，收集如下资料设计展览。 ①《掷铁饼者》 ②《十二铜表法》 ③雅典帕特农神庙遗址 ④《荷马史诗》 ⑤罗马万神庙穹顶 ⑥罗马大竞技场遗址外景 （2）请将上面备选的资料序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 前言 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。我们的展览内容丰富多彩，分成艺术、文学、法学三个板块。 展板一 理想转变现实 艺术 展板三 神人同形同性 文学 展板三 欧洲法学渊源 法律 结语： 【答案】（1）②金字塔入选理由：金字塔是古代埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。 ③《汉谟拉比法典》石柱入选理由：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，是世界上现存最早的一部较为完整的成文法典，体现了古巴比伦王国的法制观念和社会秩序。 （2）展板一：①③⑤⑥ 展板二：④ 展板三：② 结语：古希腊罗马文化具有超常的渗透力和无限的生命力，不时被后起的文明吸收改造，从而成为整个西方文化的摇篮和人类共同而永恒的瑰宝。 【解析】 【小问1详解】 ②金字塔入选理由：据所学可知，金字塔是古代埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。 ③《汉谟拉比法典》石柱入选理由：据所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，是世界上现存最早的一部较为完整的成文法典，体现了古巴比伦王国的法制观念和社会秩序。 【小问2详解】 展板一：据材料“理想转变现实艺术”并结合所学可知，①《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的代表；③雅典帕特农神庙遗址，是古希腊著名建筑之一，反映了当时的建筑艺术成就；⑤罗马万神庙穹顶，是古罗马建筑艺术的代表；⑥罗马大竞技场遗址外景，古罗马大竞技场是古罗马标志性建筑之一，故①③⑤⑥均符合同意。 展板二：据材料“神人同形同性文学”可知，④《荷马史诗》是荷马史诗，古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部长篇史诗，即《伊利亚特》《奥德赛》《荷马史诗》中的英雄，不是具有神的血统，就是具有神赋予的力量。故④符合题意。 展板三：据材料“欧洲法学渊源法律”可知，罗马法是欧洲法学渊源，而《十二铜表法》则是罗马成文法起点，故②符合题意。 结语：据所学可知，古希腊罗马文化具有超常的渗透力和无限的生命力，不时被后起的文明吸收改造，从而成为整个西方文化的摇篮和人类共同而永恒的瑰宝。 17. 民主模式不存在统一的标准，应尊重主权国家自主选择发展道路的正当权利。阅读材料，完成下列要求： 材料一：13～20世纪世界历史重要事件简表（部分） 时间 事件 时间 事件 13世纪 意大利等国出现手工工场 1861年 美国内战爆发 1640年 英国资产阶级革命爆发 1868年 日本明治维新开始 1765年 哈格里夫斯发明纺纱机、工业革命开始 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1775年 美国独立战争爆发 1890年 洛克菲勒标准石油公司垄断了美国95%的石油生产 1779年 英国发生工人捣毁机器运动，一些工厂被毁 1914年 第一次世界大战爆发 1789年 法国大革命爆发 1933年 美国罗斯福新政开始 1857年 印度民族大起义爆发 1948年 英国宣布建成“福利国家” 材料二：一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。 根据材料一、二并结合所学知识，回答下列问题： （1）17～19世纪，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有哪几种？ （2）指出13～19世纪西方资本主义发展史上先后出现过的三种生产组织形式。 （3）结合上述材料，就“国家发展道路或模式选择”这一问题谈谈你的看法。 【答案】（1）有三种。第一种是资产阶级革命。第二种是民族解放战争。第三种是资产阶级性质的改革。 （2）手工工场、工厂（或大机器生产）、垄断组织。 （3）国家发展道路或模式的选择必须与这个国家的国情和性质相适应；没有完全相同的政治模式或发展道路。（任答一点即可） 【解析】 【分析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制；美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；明治维新，是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。因此17～19世纪，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有有三种。第一种是资产阶级革命。第二种是民族解放战争。第三种是资产阶级性质的改革。 【小问2详解】 结合所学知识可知，13世纪，分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场；19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，蒸汽机提供了更有效的动力，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立；第二次工业革命，促进了生产力的发展，在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义过渡。因此13～19世纪西方资本主义发展史上先后出现过的三种生产组织形式，分别是手工工场、工厂（或大机器生产）、垄断组织。 【小问3详解】 结合所学知识可知，“国家发展道路或模式的选择，必须要实事求是，要从实际出发，与这个国家的国情和性质相适应；世界上没有完全相同的政治模式或发展道路，符合人民利益，促进社会发展的道路或模式就是正确的。 【点睛】 18. 两次工业革命是近代经济社会发展的“助推器”。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命。……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。 ——摘编自《一本书读懂欧洲历史》 材料二 首先，第一次工业革命实际上是资本主义工业化的早期阶段，当时资本主义工业化的重点是发展轻工业，而十九世纪后半期和二十世纪初，资本主义工业化的主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门，并利用重工业的雄厚力量，确立大工业在国民经济中的统治地位。其次，第一次工业革命是在以蒸汽机的发明、应用为特征的第一次技术革命的带动下进行的，但这次技术革命主要是在科学革命理论的直接指导下兴起和发展起来的；最后，在英国第一次工业革命后的一百年，称得上实现工业革命的也只有个别国家。而在第二次工业革命中，工业化浪潮从个别国家迅速扩大至北美、东欧和日本，还涌现出了一批新的、富有生命力的工业部门，工业地区也不断向纵深地区发展。 ——摘编自周友光《“第二次工业革命”浅论》 材料三 工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化，……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活，但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 （1）材料一内容反映了哪一史实，简述工业化时代来临的历史意义。 （2）根据材料二，概括两次工业革命的不同之处。分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 （3）据材料三，归纳工业革命对人类社会的影响。 （4）综合上述材料和所学知识，针对材料二中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面”提出你的对策。 【答案】（1）历史事实：工业革命由英国扩展到欧洲其他国家。历史意义：社会生产力水平得到极大地提高，人类进入“蒸汽时代”。 （2）不同：第一次工业革命重点发展轻工业、以蒸汽机为动力、由英国领先；第二次工业革命重工业成为主要的工业部门、电力广泛应用、几乎同时发生在几个先进资本主义国家。电的应用方面：爱迪生，发明了耐用的白炽灯泡（或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等）；化学工业方面，诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维等。 （3）影响：工业革命创造了巨大的生产力，改变了社会上所有人的生产和生活方式，促进了工业化，同时工业革命带来环境污染、资源枯竭和生态危机等。 （4）对策：要注意保护环境，走可持续发展道路；爱护大自然，保护地球；要给子孙后代留下生存空间，使他们有继续发展的机会。 【解析】 【小问1详解】 史实：根据材料一“19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世”可知，工业革命从英国扩展到欧洲其他国家，如德国、法国等。因此，反映的史实是工业革命由英国扩展到欧洲其他国家。 历史意义：根据材料一“19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代”及所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 【小问2详解】 不同：根据材料二“第一次工业革命实际上是资本主义工业化的早期阶段，当时资本主义工业化的重点是发展轻工业，而十九世纪后半期和二十世纪初，资本主义工业化的主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门，并利用重工业的雄厚力量，确立大工业在国民经济中的统治地位”可知，第一次工业革命的重点是发展轻工业，第二次工业革命的重点是改造、扩大和创新重工业的各个部门，确立大工业的统治地位；根据材料二“第一次工业革命是在以蒸汽机的发明、应用为特征的第一次技术革命的带动下进行的，但这次技术革命主要是在科学革命理论的直接指导下兴起和发展起来的”可知，第一次工业革命以蒸汽机的发明、应用为特征的技术革命带动下进行，第二次工业革命在科学革命理论的直接指导下发展起来；根据材料二“在英国第一次工业革命后的一百年，称得上实现工业革命的也只有个别国家。而在第二次工业革命中，工业化浪潮从个别国家迅速扩大至北美、东欧和日本，还涌现出了一批新的、富有生命力的工业部门，工业地区也不断向纵深地区发展”可知，第一次工业革命影响有限，只有个别国家实现了工业革命，第二次工业革命迅速扩展至北美、东欧和日本，涌现新的生产部门，工业地区向纵深发展，影响范围更大；结合所学知识，第二次工业革命以电力的广泛应用为特点。因此，两次工业革命的不同之处是第一次工业革命重点发展轻工业、以蒸汽机为动力、由英国领先；第二次工业革命重工业成为主要的工业部门、电力广泛应用、几乎同时发生在几个先进资本主义国家。 举例：结合所学知识，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等；1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药；1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 【小问3详解】 影响：根据材料三“工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活”可知，工业革命极大地提高了社会生产力，改变了生产和生活方式，促进了工业化；根据材料三“工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面”可知，工业革命改变了大自然，造成了环境污染、资源枯竭和生态危机等。因此，工业革命对人类社会的影响是工业革命创造了巨大的生产力，改变了社会上所有人的生产和生活方式，促进了工业化，同时工业革命带来环境污染、资源枯竭和生态危机等。 【小问4详解】 对策：可从保护环境、实现可持续发展的角度提出对策。如要注意保护环境，走可持续发展道路；爱护大自然，保护地球；要给子孙后代留下生存空间，使他们有继续发展的机会。 19. 世界形势风云变幻，战争影响国际格局，无论世界局势如何变化，和平与发展是我们永恒的追求。李老师以“一战前后的世界”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一【解读文献——剖析历史渊源】 （1）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源。阅读下列材料，指出19世纪末20世纪初英国外交政策发生的变化，并分析其变化的原因。材料中的“联盟体系”又产生了怎样的影响？ （19世纪末20世纪初）在世界范围内，就经济实力而论，美国和德国已先后赶上或超过了英国，特别是在世界范围内争夺商品销售市场和原料产地的斗争，大大激化了欧美各主要国家之间的矛盾……在这种情况下……（英国）放弃建立在力量绝对优势基础之上的“光荣孤立”政策，逐步走上了“结盟”的道路。 ——摘编自王振华《英国外交的几个问题》 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。” ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 任务二【呈现名片——了解人物功勋】 （2）电影和纪念币都是承载历史的载体。请你解读《列宁在十月》，并说明斯大林被纪念的理由。 任务三【阐述史事——见证战后变化】 （3）国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。请你从下面的主题中任选一个，写一篇150字左下的小短文。 主题一：格局·变局 《凡尔赛条约》 《九国公约》 凡尔赛—华盛顿体系 主题二：民族民主运动 非暴力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革 【答案】（1）变化：从“光荣孤立”政策（或大陆均势政策）到与他国结盟。 原因：第二次工业革命打破了欧洲固有的力量平衡；各国矛盾加剧，世界力量重新组合，形成三国同盟和三国协约。（任答一点即可） 影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。 （2）解读：1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义并取得了的胜利，召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 理由：1926年斯大林领导了苏联工业化运动；1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。 （3）示例：格局·变局 一战后的世界发生了重大变化，战胜国为了争夺世界霸权、重新瓜分世界召开了分赃会议。 1919年，英、法、美三国操纵了巴黎和会，与德国及战败国签订了《凡尔赛条约》等一系列和约，暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。1921年11月美国主导了华盛顿会议，签订了《九国公约》，中国又重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，构成华盛顿体系。在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，被称为“凡尔赛——华盛顿体系”。 凡尔赛——华盛顿体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾；但也产生了新的矛盾，不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“ 在这种情况下……（英国）放弃建立在力量绝对优势基础之上的“光荣孤立”政策，逐步走上了“结盟”的道路”可得出，从“光荣孤立”政策（或大陆均势政策）到与他国结盟。 原因：根据材料一“美国和德国已先后赶上或超过了英国”和结合所学知识可知，英国外交政策变化第是因为二次工业革命打破了欧洲固有的力量平衡；根据材料一“美国和德国已先后赶上或超过了英国，特别是在世界范围内争夺商品销售市场和原料产地的斗争，大大激化了欧美各主要国家之间的矛盾”和结合所学知识可知，英国外交政策的变还与各国矛盾加剧，世界力量重新组合，形成三国同盟和三国协约有关系。（任答一点即可）。 影响：根据材料一和所学知识可知，一战前，同盟国和协约国两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。 【小问2详解】 解读：根据材料二“电影和纪念币都是承载历史的载体”和结合所学知识可知，1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义并取得了的胜利，召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 理由：根据材料二“电影和纪念币都是承载历史的载体”和结合所学知识可知，1926年斯大林领导了苏联工业化运动，1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。 【小问3详解】 小短文：本小问属于本题为开放性题目，言之有理即可。如选择：格局·变局，根据所学知识可知，解答本题以下三个方面进行回答：《凡尔赛条约》、九国公约、凡尔赛-华盛顿体系。具体具体叙述：总述：一战后的世界发生了重大变化，战胜国为了争夺世界霸权、重新瓜分世界召开了分赃会议。分述：1919年，英、法、美三国操纵了巴黎和会，与德国及战败国签订了《凡尔赛条约》等一系列和约，暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。1921年11月美国主导了华盛顿会议，签订了《九国公约》，中国又重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，构成华盛顿体系。在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，被称为“凡尔赛——华盛顿体系”。总结：凡尔赛——华盛顿体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾；但也产生了新的矛盾，不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末教学质量监测试题(卷） 九年级历史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下表反映了古代亚非文明的概况。由此可知，古代亚非文明（ ） 发源地 文明成果 尼罗河流域 象形文字、太阳历、金字塔 印度河、恒河流域 梵文、佛教、种姓制度 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 中国黄河、长江流域 甲骨文、青铜器 A 依赖海洋贸易，经济繁荣 B. 依托大河流域，多元发展 C. 文字同源，政治制度相似 D. 宗教主导社会，文化单一 2. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大的征服（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 使希腊文明开始走向世界 C. 加速了东方文明的衰落 D. 毁灭了占领地区的旧文化 3. 封君封臣关系与重大的政治、军事和经济利益相联系，一经缔结无论封臣还是封君都不能随意解除。封君封臣任何一方若不履行其义务，就可能导致封君封臣关系破裂，酿成武装冲突。这反映出封君封臣制（ ） A. 强调契约关系和义务的相互性 B. 是以土地封赐为纽带的封建制度 C. 具备了非常严格的社会等级性 D. 在中世纪西欧社会已经普遍存在 4. “近代欧洲贸易地理曾发生过一场转变，意大利北部和德意志北部汉萨同盟各城市丧失了原来的中心地位，而西班牙的塞维利亚、葡萄牙的里斯本、荷兰的安特卫普等城市繁荣起来。”上述现象出现的主要原因是（ ） A. 丝绸之路的畅通 B. 资产阶级革命推动 C. 文艺复兴的扩展 D. 新航路开辟和发展 5. 《大国崛起的文化准备》中提到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其政治制度变革直接相关的史实是（ ） A. 光荣革命 B. 《权利法案》 C. 宪章运动 D. 殖民扩张 6. 下面是1788年的一份雇佣童工的契约（节选），这一契约体现了（ ） 同意埃斯特和安妮在施蒂耶尔棉纺厂当合格和忠实的仆役童工。每周6个工作日，每日工作13个小时，上工钟点随时由工厂主格莱格决定。如果埃斯特和安妮在上述期限内的劳动日里旷工，格莱格不仅可以按比例扣发她们的工资，而且可以要求赔偿因旷工引起的损失。如果发现做工者的不轨行为或玩忽职守，格莱格可以自由解雇她们。 A. 资本主义萌芽的特征 B. 工业革命带来的新思想 C. 资产阶级的本质属性 D. 欧洲劳动力紧缺的现实 7. 20世纪初，日本大街上随处可见留着短发、穿着西装的男子；家长有义务让学龄儿童接受教育，不服从者将受罚。这些现象得益于日本明治维新（ ） A. 建立新式军队 B. 号召“殖产兴业” C. 实行废藩置县 D. 提倡“文明开化” 8. 制作资料卡片是学习历史的基本方法之一。下面是王丽同学制作的资料卡片，这两部作品都（ ） 作品 贝多芬的《命运交响曲》 梵高的《向日葵》 赏析 该作品气势磅礴，认为人应该掌握自己的命运，并且随时与厄运抗争，只有这样才能得到幸福，才能建立起丰功伟绩。 梵高绘制的花瓣笔触坚实有力，富有张力，每朵向日葵如燃烧的火焰一般，充满了生的欲望。 A. 揭露了资本主义社会的弊病 B. 革新了人类演化进程的理论 C. 展示了欧洲上流社会的变迁 D. 表达了积极向上的人生态度 9. 1936年，苏联政府从一个地区收购裸麦，每千克付给农民13卢布，而政府出售给面粉厂时，则作价93卢布。国家售价比购价高出五六倍。材料表明苏联模式（ ） A. 调动了农民的积极性 B. 遵循客观经济规律 C. 促进了农业经济发展 D. 牺牲了农民的利益 10. 下图是20世纪30年代苏美两国政府修建的大型水利工程，它们的共同作用是（ ） A. 都挽救了经济危机 B. 都属于计划经济体制范畴 C. 都缓解了就业压力 D. 都有助于促进经济的发展 11. 二战后，美国对苏联形象的宣传从“盟友”变成了“黑暗”“残酷”的“邪恶帝国”。同样，苏联也利用电影、小说等多种形式塑造美国的敌人形象。这一变化是由于（ ） A. 朝鲜战争的爆发 B. 冷战的影响 C. 艺术创作的需要 D. 德国的分裂 12. 第一次世界大战后，《国际联盟盟约》中规定了部分禁止战争，和平解决争端问题；1945年的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。上述演变说明（ ） A. 国际关系的不断民主化 B. 国际政治格局的不断演变 C. 国际新秩序的不断确立 D. 国际安全机制的不断强化 13. 美国马歇尔计划实行的两年零九个月中，美国对西欧的全部援助中有88亿美元用于采购美国国内货物，具体情况见下表（单位：亿美元）。据此可知，马歇尔计划（ ） 原料和半成品 粮食、饲料、化肥 机器和汽车 燃料 烟草等其他物质 28.16 27.28 15.84 12.32 4.4 A. 为欧洲走向联合奠定了物质基础 B. 为美国过剩生产能力找到了出路 C. 使西欧成为美国最大的出口市场 D. 缓和了西欧国家的政治经济危机 14. 1950年3月，联邦德国总理阿登纳说:“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的 世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。”欧洲人希望联合的出发点是（ ） A 对抗社会主义国家 B. 促进经济发展，提高国际地位 C 世界殖民体系崩溃 D. 维持国际和平安全，制止侵略 15. 图示法能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是同学们学习“国际格局”后绘制的一幅示意图，据此判断相关理解正确的是（ ） A. 形成美苏为主导的两极格局 B. 建立美国为主导的单极世界 C. 推动世界朝多极化方向发展 D. 发展中国家成为了重要力量 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共45分） 16. 走近文物·传承文明。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·古代文明策展 【项目目标】通过举办策展活动，跨越岁月的长河，共同探索世界古典文明的崛起与繁荣。感受人类文明的多元性、共容性。 项目任务】 任务一 一组同学以“国宝物语·见证东方文明”为主题，整理了四大文明古国的部分文物信息，准备布展。 文物古迹 ①大盂鼎 ②金字塔 ③《汉谟拉比法典》石柱 ④刻有阿拉伯数字的幻方铁板 国宝物语 入选理由：西周最大，最重青铜鼎，铭文291字，记载了周康王册命孟之事，是研究“分封”的重要物证 入选理由： ▲ 入选理由： ▲ 入选理由：这件幻方铁板正面有36个小方格，填有数字1-36。它是我国应用阿拉伯数字最早的实物资料，也是十三世纪中西文化交流的重要物证。 文物信息 古代中国 古代埃及 古巴比伦王国 古代印度 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②、③文物古迹写出入选理由。 任务二 二组同学以“遗迹典藏·折射西方文明”为主题，收集如下资料设计展览。 ①《掷铁饼者》 ②《十二铜表法》 ③雅典帕特农神庙遗址 ④《荷马史诗》 ⑤罗马万神庙穹顶 ⑥罗马大竞技场遗址外景 （2）请将上面备选的资料序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 前言 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。我们的展览内容丰富多彩，分成艺术、文学、法学三个板块。 展板一 理想转变现实 艺术 展板三 神人同形同性 文学 展板三 欧洲法学渊源 法律 结语： 17. 民主模式不存在统一的标准，应尊重主权国家自主选择发展道路的正当权利。阅读材料，完成下列要求： 材料一：13～20世纪世界历史重要事件简表（部分） 时间 事件 时间 事件 13世纪 意大利等国出现手工工场 1861年 美国内战爆发 1640年 英国资产阶级革命爆发 1868年 日本明治维新开始 1765年 哈格里夫斯发明纺纱机、工业革命开始 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1775年 美国独立战争爆发 1890年 洛克菲勒标准石油公司垄断了美国95%的石油生产 1779年 英国发生工人捣毁机器运动，一些工厂被毁 1914年 第一次世界大战爆发 1789年 法国大革命爆发 1933年 美国罗斯福新政开始 1857年 印度民族大起义爆发 1948年 英国宣布建成“福利国家” 材料二：一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。 根据材料一、二并结合所学知识，回答下列问题： （1）17～19世纪，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有哪几种？ （2）指出13～19世纪西方资本主义发展史上先后出现过的三种生产组织形式。 （3）结合上述材料，就“国家发展道路或模式的选择”这一问题谈谈你的看法。 18. 两次工业革命是近代经济社会发展“助推器”。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命。……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。 ——摘编自《一本书读懂欧洲历史》 材料二 首先，第一次工业革命实际上是资本主义工业化的早期阶段，当时资本主义工业化的重点是发展轻工业，而十九世纪后半期和二十世纪初，资本主义工业化的主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门，并利用重工业的雄厚力量，确立大工业在国民经济中的统治地位。其次，第一次工业革命是在以蒸汽机的发明、应用为特征的第一次技术革命的带动下进行的，但这次技术革命主要是在科学革命理论的直接指导下兴起和发展起来的；最后，在英国第一次工业革命后的一百年，称得上实现工业革命的也只有个别国家。而在第二次工业革命中，工业化浪潮从个别国家迅速扩大至北美、东欧和日本，还涌现出了一批新的、富有生命力的工业部门，工业地区也不断向纵深地区发展。 ——摘编自周友光《“第二次工业革命”浅论》 材料三 工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化，……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活，但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 （1）材料一内容反映了哪一史实，简述工业化时代来临的历史意义。 （2）根据材料二，概括两次工业革命的不同之处。分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 （3）据材料三，归纳工业革命对人类社会的影响。 （4）综合上述材料和所学知识，针对材料二中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面”提出你的对策。 19. 世界形势风云变幻，战争影响国际格局，无论世界局势如何变化，和平与发展是我们永恒的追求。李老师以“一战前后的世界”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一【解读文献——剖析历史渊源】 （1）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源。阅读下列材料，指出19世纪末20世纪初英国外交政策发生的变化，并分析其变化的原因。材料中的“联盟体系”又产生了怎样的影响？ （19世纪末20世纪初）在世界范围内，就经济实力而论，美国和德国已先后赶上或超过了英国，特别是在世界范围内争夺商品销售市场和原料产地的斗争，大大激化了欧美各主要国家之间的矛盾……在这种情况下……（英国）放弃建立在力量绝对优势基础之上的“光荣孤立”政策，逐步走上了“结盟”的道路。 ——摘编自王振华《英国外交的几个问题》 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。” ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 任务二【呈现名片——了解人物功勋】 （2）电影和纪念币都是承载历史的载体。请你解读《列宁在十月》，并说明斯大林被纪念的理由。 任务三【阐述史事——见证战后变化】 （3）国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。请你从下面的主题中任选一个，写一篇150字左下的小短文。 主题一：格局·变局 《凡尔赛条约》 《九国公约》 凡尔赛—华盛顿体系 主题二：民族民主运动 非暴力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $