河北省2025-2026学年高三上学期期末考试历史试卷

■■■■ 河北省2025-2026学年高三上学期 期末历史·答题卡 姓 名： 淮考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必 须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆 肖 珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ O1.[A][B][C] 06.[A][B][C]11.[A][B][c] [D] [D] [D] 02.[A][B][C]o7.[A][B][C]12.[A][B][C] 製 钢 [D] [D] [D] o3.[A][B][c]08.[A][B][C]13.[A][B][C] [D] [D] [D] 04.[A][B][C]09.[A][B][C] 14.[A][B][C] [D] [D] [D] 05.[A][B][C]10.[A][B][C]15.[A][B][C] [D] [D] [D] 16.[A][B][C] 舸 [D] 17、 (16分)》 (1)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18、(12分) 17、(16分) (1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2)(4分) (2)(6分) 20、(8分) (1)(4分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共3页）■■ 河北省2025-2026学年高三上学期 期末历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题必 n 须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆 珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 典 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ O1.[A][B][c][D]o6.[A][B][C][D]11.A][B][C][D] o2.[A][B][C][D]07.[A][B][c][D]12.[A][B][c][D] o3.[A][B][c][D]08.IA][B][c][D]13.[A][B][c][D] 数 拓 04.[A][B][C][D]O9.[A][B][c][D]14.[A][B][C][D] o5.[A][B][c][D]10.[A][B][c][D]15.[A][B][c][D] 16.[A][B][c][D] 17、 (16分) (1)(4分) 馨 (2)(12分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18、(12分) 17、(16分) (1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2)(4分) (2)(6分) 20、(8分) (1)(4分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共3页）河北省2025-2026学年高三上学期 期末历史 考试时间：2026年01月22日10：30-11：45 试卷满分：100分 考试用时：75分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用2B橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.2016年，安徽肥东县店埠镇南院发现了距今6000多年前的遗址。遗址中发现了古人居住 的房址、丢弃垃圾的灰坑、烧制陶器的陶窑、生火做饭的灶坑等。遗物以陶器和石器为主， 有石斧、石锛、石磨盘和石磨棒等。这可用于佐证当时该地 A.生产分工高度细化 B.城市建设规范有序 C.居民生活趋于稳定 D.社会组织相对完善 2.南北朝时期，占据河湟的吐谷浑政权以“永为中国之西藩”自居，其第九代首领阿豺可汗 曾登临西嵹山（今青海、甘肃、四川三省交界处），观览垫江源头（今白龙江），发出“水尚 知有归，吾虽塞表小国，而独无所归乎”的慨叹，由是遣使入贡南朝宋。这反映出当时 A.南方政权实力占优 B.华夏认同观念影响深远 C.贡赐体系开始形成 D.各民族间贸易日益繁荣 3.唐初文官要经吏部铨选方可成为正式官员，且品级都在六品以下。图1为唐初文官铨选的 流程（部分）。据此可知，唐初文官铨选 选格○ 》选解) 冬集)》 〉审查文状) 判南曹〉 详断定夺 依据中枢政 州府：符合 选人获取 南曹十月 由吏部派 审核结柬将 府报的空缺 选格规定的 选解后， 收齐各种 专人对选 合格者向吏 职位数目， 选人报名后 必须在十 文状，开 人资格进 部、门下省 制定选拔条 对选人出具 月前交于 始锁曹磨 行审查 申报，将应 件、要求， 解送状文 吏部南曹 勘，市查 驳放人选交 然后告知天下 文状 废置司定夺 图1 A.降低了中枢机构的运行效率 B.推动了官员考核制度变革 C.扩大了封建政权的统治基础 D.提高了官员队伍整体素质 历史试题第1页共6页 4.有学者认为，宋以前地方行政组织设置原则是一元制，即每一级行政区划设置唯一政府： 而宋以后则多采取多元制，例如宋代的监司和明代的三司，都是在同一层级设置的复式政 区或同一政区设置互相平行的各司其职的政府。这一变化 A.降低了地方决策失误的风险 B.强化了中央对地方的控制 C.提高了地方行政运行的效率 D.增强了地方分裂的可能性 5.“江南第一风流才子”吴门画家唐伯虎(1470一一1524)，一改传统文人追求，表示自己“不 登天子船”“不上长安眠”“不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田”，而是“闲来写就青山 卖”，注重保障和维护自己的意志自由和生活情趣。其精神内核与下列思想具有共通之处 的是 A.人生贵适意，何必慕高官 B.天下无一人不生知，无一物不生知 C.学者工夫，唯在居敬、穷理二事 D.以天下论者，必循天下之公 6.清末新政时期，北洋集团在河北保定兴办了各类学堂，设立新式教育管理机构；编练常备 军，“令屯扎保定省垣”，开展军事教育；设立警务局，“查照西法，拟定章程”；推动 保定铁路与公路的发展。这些举措 A.加速了教育制度变革 B.聚焦完善城市基础设施 C.有利于城市的近代化 D.照搬了西方的管理模式 7.1940年4月，边区政府制定了《陕甘宁边区劳动保护条例（草案）》，规定“工人工资不得 低于最低工资率”“工伤应得到医疗费”“休假工资照发”等。此外，边区政府还对私营 工业施行订货加工、收购产品、减免税收、技术指导，以及奖励和支持等措施。此举旨在 A.加快民主政权建设 B.培养边区建设人才 C.夯实抗战物质基础 D.应对日本经济封锁 8.20世纪60年代，毛泽东在听取第三个五年计划的汇报时强调“一定要进行纵深地区的建 设”“在原子弹时期，没有后方不行”。对此，周恩来积极响应，认为“一、二线这样集 中，特别是一线这样集中，很不利。”正是在此次会议上，中共中央做出了三线建设的决 策。这说明三线建设 A.具有革命斗争的色彩 B.是基于国际形势的判断和应对 C.适应现代化建设进程 D.意在平衡不同地区间经济发展 9.图2为1986一1998年某报刊中出现农民工形象的新闻报道数量（单位：篇）。出现这一变 20 化的主要原因是 18 16 A.国民经济结构的改善 412 B.纸媒报道取向的转变 C.社会主义制度的建立 D.经济体制改革的开展 会8家 图2 10.对于征服的占领区，亚历山大帝国沿袭了波斯帝国的政治组织及其旧制，同时亚历山大 大帝礼赠埃及祭司，擢用东方降臣，采用东方豪华阔绰的礼仪；他还被卡里亚女王收为养 子，迎娶大流士三世的女儿。这些做法旨在 历史试题第2页共6页 A.学习东方礼制 B.扩大统治基础 C.加强民族交融 D.缓和阶级矛盾 11.据考古发现，古埃及人很早就掌握了制造玻璃的方法。后来在其他地区也发现了玻璃制 的香水瓶和化妆瓶（如图3所示）。这可用于说明 发现于古埃及 发现于古巴比伦尼亚 发现于古意大利 图3 A.埃及最早烧制玻璃器 B.玻璃生产中心不断转移 C.区域文化间存在交流 D.艺术风格呈现融合趋势 12.狄德罗(1713一一1784)在给伏尔泰的信中写道：“我们应该采用这样的策略：不给任何 迷信者、盲从者、无知者或愚味者、罪人和暴君以容身之所。我希望看到我们的同胞为追 求真、善、美而团结起来。我们还必须……显示出科学带给人类的恩泽远远胜过神的恩惠。” 据此可知，狄德罗意在 A.用革命手段推翻专制统治 B.拓展人文主义思想内涵 C.抨击教会的腐败守旧思想 D.以理性和科学改造社会 13.汉密尔顿（美国“国父”之一）认为：“决定行政管理是否完善的首要因素就是行政部门 的强而有力，舍此，不能保卫本国免遭外敌的进攻，舍此，不能保证稳定地执行法律…… 凡对罗马历史略知一二的人，无不清楚当时的共和国曾不得不多次庇护于某个个人的绝对 权力。”汉密尔顿在此强调 A.强化行政权力的必要性 B.建立联邦政府以实现独立 C.司法权受到行政权侵蚀 D.宪法制定应参考罗马制度 14.1813年英国取消了东印度公司对印度的贸易垄断权，1846年废除了保护英国免受外国低 廉谷物进口竞争而实施强制进口关税的《谷物法》，1849年废除了保护英国本土航海贸易 垄断的《航海条例》。1852年英国议会发表一项原则声明，称自由贸易是英国的国策。这 些举措 A.引起了社会阶级结构变化 B.推动了生产组织形式变革 C.巩固了英国海上霸权地位 D.适应了资本主义经济发展 15.表1是1980一1990年间美国对墨西哥的投资情况。这反映出 表1单位：十亿美元 年份 吸收外资总额 来自美国的投资 美国投资所占比例() 1980年 8.458 5.836 69.0 1982年 10.786 7.334 68.0 1984年 12.899 8.513 66.0 历史试题第3页共6页 1986年 17.053 11.046 64.8 1988年 24.087 14.957 62.1 1990年 30.309 19.079 62.9 A.北美经济相互依存度提高 B.外资控制墨西哥经济命脉 C.墨西哥经济发展潜藏风险 D.区域经济合作向纵深发展 16.有西方学者认为，研究世界历史的学者们通常具有两种“思维习惯”特点：“跨越时空 看待全球各种模式和进程，同时把地区发展与全球发展联系起来”和“在社会内部和各社 会之间进行比较，包括比较各社会对全球进程产生的反应”。该学者意在强调，世界历史 研究应 A.打破思维惯性 B.开阔研究视野 C.广泛收集史料 D.注重比较研究 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一北魏孝文帝推行的均田制，出于其本身对地主土地私有的容纳，无法从根本上 抑制剧烈的土地兼并。隋唐以后，随着人口几何级数的增长，政府掌握的无主荒地更加无法满 足授田的需求，均田制随之失灵，使得建立在其上的租庸调制度以及府兵制也逐渐瓦解。府兵 制的瓦解使得唐玄宗将其改成募兵制，并将百分之九十的兵力分给十大节度使统领，一改唐 朝前期内重外轻的局面，最后这种局面被野心家利用，掀起了安史之乱。为了平定安史之乱， 李唐王朝在当时设立了大量的苛捐杂税，造成了“科敛之名凡数百”的混乱局面，但李唐王朝 的横征暴敛并未能解决当时的财政困境。为了解决这种混乱的现象，解决国家日益缩小的税 基问题，杨炎提出了两税法。 摘编自闻竞、陈宗杰《中唐以来国家农业税制的失效与改革(766一907)》 材料二唐建中元年(780)，唐德宗采纳杨炎的建议，“扫庸调之成规，创两税之新制”， 该法规定：每户按户等缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役：一年分夏季 和秋季两次纳税，夏税不得超过六月，秋税不得超过十一月。两税法确立了“惟以资产为宗， 不以丁身为本，资产少者，则其税少：资产多者，则其税多”的原则，终结了曹魏以来实行的将 近600年的以人口为征税对象的户调制，从而把农业税制与以农业人口为主的纳税人、负税 人的经济水平空前紧密地联系起来。 摘编自陈明光《创新·缺陷·龟鉴一一论隋唐五代税收史承上启下的历史地位》 (1)根据材料一，概括唐代两税法产生的原因。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，指出唐代赋税制度的变化，并简要分析其意义。(12分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料中华民族五千多年的文明史，是一部绵延不绝、生生不息的奋斗史，积淀了团 历史试题第4页共6页 结统一、自强不息的民族精神，铸就了多民族国家发展的历史根基。近代以来，西方列强入 侵与封建统治腐朽，使中华民族陷入前所未有的劫难，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，实 现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，成为全体中华儿女的共同夙愿。 中国共产党应运而生后，团结带领中国人民历经革命、建设、改革各个历史时期，推翻 三座大山，建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，推进改革开放和中国特色社会主 义事业，开创中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变 革。 从社会主义发展史维度，马克思主义传入中国后，经中国共产党不断推进中国化时代化， 为民族复兴提供了科学理论指引。中华民族发展史、党史、新中国史、改革开放史、社会主 义发展史相互贯通，共同围绕中华民族伟大复兴这一核心主题展开，深刻印证：没有中国共 产党的领导，就没有民族复兴的光明前景。 一一节选自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社 会主义现代化国家而团结奋斗》（党的二十大报告，2022.10.16) 结合材料与五史相关知识，阐述中华民族伟大复兴作为五史共同主题的历史逻辑及中 国共产党领导的核心作用。（要求：论点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一"自意大里裂为数国，教虽存而富强不竞，于是佛郎机、英吉利代兴，而英吉 利尤炽。不务行教而专行贾，且佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄岛夷。其置邮驿、通海舶， 每岁货船出入，数逾千计。火器之精，舟舰之利，冠绝诸国。所至辄据海口，立炮台，设市 埠，而岁收其贡税。其富国强兵之术，非徒恃天险，实由人谋也。英夷之性，以商为本，以 战为用。其求利也，不厌其多；其占地也，不厌其广。故能以一岛国，而跨三洲之地，称雄 四海。" 一一（清）魏源《海国图志·英吉利国广述上》载 材料二马克思在《不列颠在印度的统治》中论述：“不列颠入侵者打碎了印度的手织 机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉 纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品.··，这些细小刻板的社会机体大部分 已被破坏，并且正在归于消灭，这与其说是由于不列颠收税官和不列颠兵士的粗暴干涉，还 不如说是由于英国蒸汽机和英国自由贸易的作用。英国的千涉则把纺工放在兰开夏，把织工 放在孟加拉，或是把印度纺工和印度织工一齐消灭，这就破坏了这种小小的半野蛮半文明的 公社.." 《马克思恩格斯选集》第1卷 历史试题第5页共6页 材料三英国经济学家斯坦利·杰文斯描述："北美和俄国的平原是我们的玉米田；芝 加哥和敖德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海是我们的林场；澳大利亚有我们的牧羊场； 阿根廷和北美西部大草原有我们的牛群；秘鲁送来她的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦 敦；印度人和中国人为我们种植茶叶，而我们的咖啡、甘蔗和香料种植园遍布东印度群岛。 斯坦利·杰文斯《煤炭问题》，1865年出版 (1)根据材料一，概括魏源对英国崛起原因的认识，并指出其认识的局限性。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国对印度的殖民统治给印度社会带来的双重影响。 (4分) (3)综合上述三则材料并结合所学知识，阐述19世纪中后期世界市场形成过程中的主要特 征及其本质。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一1937年沧州沦陷后，日军在运河沿线城镇设据，点控航运，掠夺棉花、粮食等 战略物资；推行“以华制华”扶植伪政权，强征壮丁瓦解民众抵抗意志。沧州军民奋起反 击：献县、孟村回族群众组建回民支队，破袭铁路、伏击据，点累计作战870余次；盐山、 海兴民众依托盐碱地、芦苇荡开展麻雀战、地道战，破坏日军运输线；冀中军区在当地建县、 区、村三级抗日政权，推行减租减息，分配30余万亩土地给贫农，创办夜校普及抗战思想， 培养基层骨千1200余人。 一一 摘编自《冀中抗日根据地档案汇编·沧州分册》 材料二1946年6月，国民党军队占据沧州运河沿线城镇，企图切断华北与山东解放 区联系。沧州解放区军民依托抗战时期地道网络、群众基础与政权体系自卫反击，沿用分区 袭扰战术破袭交通线；动员抗战时期培养的基层骨干推进土地改革，没收地主土地分给农民， 三个月内2.8万青壮年参军；1947年青沧战役中，解放军借运河河道穿插作战，攻克主城 及17个据点，歼敌1.3万余人，打通两大解放区交通枢纽。新中国成立后，沧州抗战遗 迹被保护，抗战时期“军民同心、因地制宜”经验成为地方治理群众路线的借鉴，其艰苦 奋斗、团结抗争精神也融入城市发展。 摘编自《沧州市志·军事卷》《沧州当代史》 (1)结合材料一及所学知识，指出日军在沧州的侵略手段与当地军民抗日斗争的对应关系， 并说明沦陷区敌后抗战的本质特征(4分) (2)结合材料一、二及所学知识，概括沧州军民抗战与解放战争时期斗争实践的两大共性， 并从历史传承角度分析共性形成的原因（4分) 历史试题第6页共6页 河北省2025-2026学年高三上学期 期末历史参考答案 历史试题 参考答案 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 1. C 【详解】由材料可知，这一遗址反映了6000多年前安徽肥东县店埠镇南院地区居民的生活状况。遗址中发现房址、灰坑、陶窑和灶坑等设施表明当时的人们已经过上了定居生活，而陶器和石器，尤其是石制生产工具(如石锛、石磨盘和石磨棒)的存在则表明当时该地居民能够在此地进行稳定的生产生活活动。综上可知这可用于佐证当时该地居民生活逐渐趋于稳定，C正确。遗址中出土的石制生产工具仅表明当时人们具备一定的生产能力，并不能用于研究其生产分工的高度细化，A错误。材料主要呈现了遗址中发现的房址、灰圳、陶窑和灶坑等生活设施，未涉及该遗址的城市建设情况，无法用于佐证“城市建设规范有序”，B错误。遗中发现的设施和工具反映了当时社会的生产生活情况，但没有提供足够的信息来证明当时社会组织结构是相对完善，D错误。 2. B 【详解】由“永为中国之西藩”“发出‘水尚知有归，吾虽塞表小国，而独无所归乎’的慨叹，由是遣使入贡南朝宋”可知南北朝时期，吐谷浑首领愿意永远成为中原王朝的藩属，并感慨于自身偏居一隅、未能归属华夏的境况，于是遣使与刘宋建立朝贡关系，体现出其对华夏民族产生强烈的认同感和归属感，这反映出当时华夏认同观念影响深远，B正确。材料中吐谷浑首领入贡刘宋是基于对华夏民族的归属感和文化认同，而非从政权实力的角度出发发展对外关系，因此无法说明当时南方政权实力占优，A错误。贡赐体系在两汉时期已经出现，“开始形成”说法与史实不符，C错误。材料仅呈现出南北朝时期吐谷浑与刘宋政权之间的朝贡关系，据此无法判断其与其他民族间的贸易发展情况，不能得出“各民族间贸易日益繁荣”的结论，D错误。 3. D 【详解】由材料及流程图可知，唐代铨选流程严格规范，包括选格、选解、冬集、审查文状、判南曹、详断定夺等多个步骤，每个步骤都有明确的责任和流程规定，意图通过严格的铨选流程，选拔高质量人才进入官僚体系，这提高了官员队伍的整体素质，并未直接扩大政权统治基础，C错误，D正确。唐代的中枢机构为三省，而材料中只有“详断定夺”流程涉及了门下省，据此无法说明该制度的实行降低了中枢机构的运行效率，A错误。虽然铨选过程中包含了对候选人的审查和考核，但这主要是选拔阶段的评估，而不是对在职官员的考核，B错误。 4. B 【详解】材料强调的是在多元制下，地方设置多个平行的政府机构来互相监督和制衡，未体现地方决策的具体情况，无法得出“降低了地方决策失误的风险”的结论，A错误。采取多元制旨在不让地方权力集中、使之相互掣肘，因此不利于行政效率的提高，C错误。实施多元制的主要目的之一就是抑制地方势力的膨胀，防止其威胁到中央政权的稳定，“增强了地方分裂的可能性”与题意不符，D错误。 5. A 【详解】由“不登天子船”“不上长安眠”“不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田”“闲来写就青山卖”可知，明代画家唐伯虎向往写文卖画、自在自由的人生，不受世俗束缚，追求内心的满足，重视“人”本身的自由意志。人生的价值在于活得自在舒心，而非追求高官厚禄。其强调人内心的独立和自由，认为人不应该被外界的功名利禄所束缚，而应该回归本心，与材料观念有共通之处，A正确。“天下无一人不生知，无一物不生知”意为天下没有一个人不是生来就具备认知能力的，也没有一样事物是不能让人通过生来就有的能力去认知的，强调人人平等，与材料观念不符，B错误。“学者工夫，唯在居敬、穷理二事”意为学者的功夫，主要在保持敬畏之心和深入探究事物的道理，强调提高自身修养，与材料观念不符，C错误。“以天下论者，必循天下之公”意为当一个人站在全局的角度思考问题时，他会遵循公正无私的原则(而不是仅为个人或少数人的利益)，反映了中国古代思想家对于理想社会的追求，与材料观念不符，D错误。 6. C 【详解】由材料信息可知，清末新政时期，北洋集团在河北保定发展新式教育，编练常备军、开展军事教育，设立警局，还推动保定交通的发展，从教育、军事、交通等多方面经营保定，这有利于推动保定的近代化，C正确“加速了教育制度变革”仅是对“兴办了各类学堂，设立新式教育管理机构”的片面解读，无法完全反映材料息，A错误。材料体现的是北洋集团对保定多方面的建设，聚焦完善城市基础设施只是其中一方面，B错误由“查照西法”可知，北洋集团的这些举措只是参考了西方国家的部分相关法规，并未“照搬了西方的管理式”，D错误。 7. C 【详解】由材料可知，边区政府制定了提高工人生活水平和工作条件的方针，并施行了支持私营工业发展的措施，这举措既有利于团结工人阶级，又有利于团结民族资产阶级，结合所学1940年处于抗日战争时期，需要保障时的物资供应和提高生产力，以支持长期的抗战可知，此举旨在通过保护工人权益和支持私营工业来增强争时期的生产能力，即夯实抗战物质基础，C正确。材料主要体现的是边区政府的经济举措，未涉及政治措，无法说明旨在“加快民主政权建设”，A错误。材料举措主要是对边区劳工的保护和对私营工业的支持未提及边区人才的培养，B错误。边区政府的这些举措有助于应对日本的经济封锁，但这属于影响，而非的，D错误。 8. B 【详解】由“一定要进行纵深地区的建设”“在原子弹时期，没有后方不行”“一、二线这样集中，特别是一线这样集中很不利”可知，三线建设的目标与加强我国战略纵深，谨防原子弹的打击以及避免一线建设的破坏密切相关结合所学从经济建设和国防建设的战略布局考虑，党中央作出开展三线建设的重大战略决策可知，三线建目的是在严峻的国际形势下，确保中国有一个稳定的后方，能够应对可能的军事冲突和核威胁，这是基于对际形势判断的战略选择，B正确。三线建设更多是为了应对外部威胁，而非国内革命斗争的需要，A错误。线建设的主要出发点是国家安全和战略布局，而不是单纯为了推进现代化建设，C错误。材料强调的是各与三线建设的关系，而非三线建设“意在平衡不同地区间经济发展”，D错误。 9. D 【详解】由柱状图信息可知，1986——1998年报刊有关农民工形象的新闻报道数量虽上下浮动，但总体呈现增长趋势结合所学改革开放后，以发展市场经济为主要特征的经济体制改革不断深入发展，使得大量农民进城务工，为推动改革开放和中国工业化、城镇化进程的一支新型劳动力大军可知，报刊中有关农民工形象的新闻报数量增加主要源于经济体制改革的开展，D正确。国民经济结构的改善主要是指产业结构等方面的变化，如第一、二、三产业之间比例的调整等，与1986——1998年农民工新闻报道数量变化没有直接联系，A错误“纸媒报道取向的转变”是涉及农民工形象的新闻报道数量变化的次要原因，不属于主要原因，B错误。社主义基本经济制度是在1956年三大改造完成后初步建立起来，无法直接解释1986—1998年农民工新闻报数量为何变化，C错误。 10. B 【详解】由材料可知，亚历山大大帝对占领区采取礼赠、联姻、重用降臣、入乡随俗等诸多措施，意在得到占领区上贵族的支持，缓和与被征服者之间的矛盾，扩大亚历山大帝国统治的社会基础，B正确。“学习东方礼制”是亚历山大大帝笼络人心的手段之一，并非目的，A错误。“加强民族交融”是亚历山大大帝这些措施实后的具体影响，而非目的，C错误。亚历山大大帝的这些措施主要针对的是占领区的上层贵族，旨在缓和服者与被征服者之间的矛盾，并非缓和帝国内部的阶级矛盾，D错误。 11. C 【详解】由信息提取可知，古代不同地区的几大文明的玻璃器物的形制、纹饰等相似程度较高，这说明古代不同区域商贸和文化存在联系，据此可知，古代世界区域文化间存在交流，C正确。材料只是说古埃及人很早就掌握了制造玻璃的方法，并不等同于埃及最早烧制玻璃器，A错误。材料仅体现了不同地区发现了玻璃器物，并未说明玻璃器的生产中心情况，无法得出“玻璃生产中心不断转移”的结论，B错误。材料仅体现了不同地区的玻璃器纹饰相似，但古代埃及、古代巴比伦尼亚和古意大利并非处于同一时期，不能说明艺术风格的融合趋势，D错误。 12. D 【详解】由材料信息可知，狄德罗表达了对愚昧、无知和君主专制的反对，希望人们能团结起来追求真、善、美，并且强调了科学对人类社会发展的重要作用。结合所学启蒙运动就是以理性和科学驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗可知，狄德罗意在以理性和科学改造社会，D正确。从材料狄德罗的信中可知，虽然他反对暴君，但并未强调要用暴力的革命手段来推翻专制统治，A错误。人文主义主要强调人的价值和尊严，与材料所主张的理性和科学不完全一致，B错误。反对教会的愚昧和思想束缚仅是材料的部分内容，“抨击教会的腐败守旧思想”说法以偏概全，C错误。 13. A 【详解】由材料可知，汉密尔顿认为强力的行政部门能够保证国家安全、保证法律的执行，结合所学美国1787年宪法赋予总统极大的行政权力可知，材料中汉密尔顿强调的是强化行政权力的必要性，A正确。汉密尔顿所述重点是强化行政部门的权力的重要性，而不是联邦政府的建立或独立问题，B错误。材料中汉密尔顿强调行政权力的强化对法律执行的重要保障作用，并不等同于司法权受到行政权侵蚀，C错误。材料中汉密尔顿只是以罗马政治制度举例来论证自己的观点，并未说明美国1787年宪法制度制定应该参考罗马政治制度，D错误。 14. D 【解析】这些举措指英国在19世纪以来，陆续取消贸易垄断、实施强制进口关税等政策，宣布自由贸易是英国的国策。这些举措的出现源于英国在18世纪中期工业革命后，为扩大市场和原料产地，逐步推行自由贸易政策的需求，这适应了资本主义经济发展的需要，有助于英国资本主义经济的进一步发展，D正确。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级，材料中这些举措与社会阶级结构变化无必然关联，A错误。生产组织形式的变革，特别是工厂制度的兴起是工业革命的结果，而非材料中这些贸易政策变化的结果，B错误。材料中《航海条例》的废除在一定程度上冲击了英国海上霸权地位，“巩固”说法错误，C错误。 15. C 【详解】由信息提取可知，1980——1990年，墨西哥吸收外资的总额显著增长，但墨西哥利用外资的60%以上仍来自美国，体现出墨西哥国内经济对美国投资的依赖性较强，这种高度依赖单一国家投资的发展模式，使得墨西哥经济容易受到美国经济波动、政策的影响，这反映出墨西哥经济发展潜藏风险，C正确。材料反映了美国对墨西哥投资占比的变化，体现了墨西哥对美国经济依存度的加深，“相互”表述与材料信息不符，A错误。材料未说明外国投资集中在墨西哥哪些行业，无法得出“外资控制墨西哥经济命脉”的结论，B错误。区域经济合作向纵深发展强调的是区域内的各国不局限于单一合作，而是往技术、劳动力、产品等多领域深入发展材料只涉及美墨间的投资情况，无法用于说明“区域经济合作向纵深发展”，D错误。 16. B 【详解】由材料可知，该学者阐述了研究世界历史的学者们通常具有两种“思维习惯”，一是跨越时空、将地区发展与全球发展联系起来，二是在社会内部和各社会之间进行比较。这两种思维习惯都体现了一种开阔的视野，即不局限于某一地区或某一时间段，而是从更广阔的角度去看待和研究世界历史，说明该学者意在强调世界历史研究应有开阔的研究视野，B正确。材料强调的是学者们的思维习惯，而非要打破某种思维惯性，A错误。历史研究的确需要广泛收集史料，但材料并未体现对史料的要求，C错误。“注重比较研究”仅是对材料“在社会内部和各社会之间进行比较，包括比较各社会对全球进程产生的反应”的片面解读，D错误。 17. 【参考答案】（1）①均田制抑制土地兼并的作用有限；②人口增长加速了均田制的崩溃；③唐中后期外重内轻，诱发安史之乱；④杂税名目众多，税制混乱，导致国家财政陷入困境。（每点2分，答出两点得4分） （2）变化：①赋税征收依据：以人丁为主变为以土地资产为主；②赋税征收内容：取消力役和杂税；③赋税征收时间和次数：由每年征收一次变为一年分夏秋两次征收。（每点3分，答出两点得6分） 意义：①两税法按资产征税,照顾了人民承担赋税的能力，推进了税收公平；②两税法将征税时间集中于夏，秋两季，顺应农民收获时节，减轻了百姓负担；③促进国家经济的恢复，稳固唐朝中央政权；④一定程度上减轻了政府对农民的人身控制。（每点2分，答出三点得6分） 【解析】（1）“唐代两税法产生的原因”，根据材料一进行概括即可。由“出于其本身对地主土地私有的容纳，无法从根本上抑制剧烈的土地兼并”可知，均田制抑制土地兼并的作用有限；由“隋唐以后，随着人口几何级数的增长，政府掌握的无主荒地更加无法满足授田的需求，均田制随之失灵”可知，人口增长加速了均田制的崩溃；由“一改唐朝前期内重外轻的局面……掀起了安史之乱”可知，唐中后期外重内轻，诱发安史之乱；由“李唐王朝在当时设立了大量的苛捐杂税，造成了‘科敛之名凡数百’的混乱局面……并未能解决当时的财政困境”可知，杂税名目众多、税制混乱，导致国家财政陷入困境。 （2）材料一反映的是唐代两税法产生的原因背景，材料二反映的是两税法的内容和影响，唐代赋税制度的变化和意义需要依据材料并结合所学唐代及以前的赋税制度进行分析。 设问 材料信息关联知识 分析解读 组织答案 变化 材料信息:两税法确立了“惟以资产为宗,不以丁身为本,资产少者,则其税少；资产多者,则其税多”的原则 【关联知识】两税法按户等征收户税,按田亩征收地税 两税法征税的依据发生变化 赋税征收依据：以人丁为主变为以土地资产为主 材料信息:取消租庸调和一切杂税、杂役 赋税征收的内容出现变化 赋税征收内容：取消力役和杂税 材料信息:一年分夏季和秋季两次纳税,夏税不得超过六月,秋税不得超过十一月 明确规定赋税征收的时间和次数 赋税征收时间和次数:由每年征收一次变为一年分夏秋两次征收 意义 材料信息：把农业税制与以农业人口为主的纳税人、负税人的经济水平空前紧密地联系起来 将纳税人的经济水平与缴税负担相匹配 两税法按资产征税照顾了人民承担赋税的能力,推进了税收公平 材料信息：一年分夏季和秋季两次纳税,夏税不得超过六月,秋税不得超过十一月【关联知识】六月前为播种时节,十一月为收获时节 两税法的征税时间顺应农时 两税法将征税时间集中于夏、秋两季顺应农民收获时节减轻了百姓负担 材料信息：每户按户等缴纳户税……取消租庸调和一切杂税、杂役 【关联知识】两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度 减轻了政府对农民的人身控制 一定程度上减轻了政府对农民的人身控制 【关联知识】两税法扩大收税对象,保证国家的财政收入 保障唐朝中后期中央政府的财政收入 促进国家经济的恢复,稳固唐朝中央政权 18. 【参考答案】论题：中华民族伟大复兴是五史的共同主题，中国共产党领导是实现民族复兴的根本保障。（2分） 论述：中华民族发展史是民族复兴的文明根基，五千多年来秦汉大一统奠定多民族国家基本格局，唐宋经济文化繁荣积淀文明底气，明清巩固疆域凝聚民族共识，近代鸦片战争后山河破碎，民族复兴正式成为全体中华儿女的迫切时代诉求，为五史划定核心主轴。党史是民族复兴的引领纽带，中国共产党诞生后，立足中国实际走出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，带领人民推翻三座大山，实现民族独立与人民解放，百年奋斗全程锚定民族复兴使命，成为串联五史的关键脉络。新中国史与改革开放史是民族复兴的实践载体，新中国成立后完成社会主义三大改造，确立社会主义基本制度，为复兴筑牢制度根基与初步物质基础；1978 年改革开放启动，家庭联产承包责任制激活农村生产力，经济特区开辟对外开放窗口，让民族复兴进程实现跨越式推进。社会主义发展史是民族复兴的理论支撑，马克思主义揭示人类社会发展规律，经中国共产党推动实现中国化时代化，从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想，一步步为民族复兴之路提供精准科学的理论指引。党的领导是五史交融的核心关键，近代太平天国运动、洋务运动等救国尝试均告失败，唯有中国共产党以先进理论、坚定群众立场破解复兴难题，这是历史和人民的必然选择，让民族复兴驶入不可逆转的历史轨道。（8分） 总之，五史各有侧重却一脉相承，始终围绕中华民族伟大复兴这一共同主题，中华民族发展史筑牢文明根基，社会主义发展史提供理论指引，党史、新中国史与改革开放史推进实践落地，而中国共产党的领导正是贯穿其中、保障民族复兴稳步推进的根本力量。（2分） 【解析】本题以党的二十大报告相关材料为依托，核心考查学生对中华民族发展史、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的内在逻辑关联及中国共产党领导作用的理解，聚焦“中华民族伟大复兴作为五史共同主题”这一核心，检验史论结合、逻辑构建与规范表达的素养，解题关键在于紧扣“五史共同主题”和“党的领导核心作用”确立论点，以五史各自定位为脉络串联史实、强化论证。参考答案开篇即明确核心论题，精准呼应题干要求，随后围绕论题分层展开论述：中华民族发展史为民族复兴筑牢文明根基，从秦汉大一统奠定多民族国家格局、唐宋积淀文明底气，到近代鸦片战争后山河破碎催生复兴诉求，为五史划定核心主轴；党史作为民族复兴的引领纽带，中国共产党诞生后开创独特革命道路，带领人民推翻三座大山实现民族独立与人民解放，以百年奋斗锚定复兴使命，串联起五史发展脉络；新中国史与改革开放史是民族复兴的实践载体，新中国成立后通过三大改造确立社会主义基本制度、奠定物质与制度基础，改革开放后以家庭联产承包责任制、经济特区等举措推动复兴进程跨越式推进；社会主义发展史为民族复兴提供理论支撑，马克思主义经中国共产党推动实现中国化时代化，从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想，为复兴之路提供科学指引，而近代各类救国尝试的失败与中国共产党领导的成功形成对比，印证了党的领导是五史交融的核心、是民族复兴的根本保障，最后总结五史一脉相承围绕复兴主题，进一步凸显党的领导的关键作用，形成“论题—分论—总结”的完整逻辑链，实现史论结合、逻辑清晰的作答要求。 19. 【参考答案】（1）认识：①重商立国，以商业为本；②军事与商业紧密结合；③重视基础设施建设；④技术装备先进；⑤推行殖民扩张政策；⑥强调人的主观能动性。（每点2分，答出两点得4分） 局限性：①未能深入认识英国崛起的制度性因素，如资本主义政治制度、法律体系等；②对工业革命的本质和机器化大生产的认识不足；③仍站在传统农耕文明的视角分析问题，认知框架存在局限。（每点1分，答出两点得2分） （2）破坏性影响：①彻底摧毁印度传统手工业体系；②瓦解印度自给自足的村社经济结构；③使印度从制造业中心沦为英国的原料产地和商品倾销市场。（每点1分，答出两点得2分） 建设性影响：①传播了先进的生产技术和管理方式；②客观上推动了印度社会从传统向现代的转型；③破了印度的封闭状态，将其纳入世界市场体系。（每点1分，答出两点得2分） （3）主要特征：①以英国等工业国家为中心，形成核心—边缘的世界经济体系；②通过殖民扩张和武力征服推动世界市场形成；③建立国际分工体系，殖民地提供原料，工业国生产制成品；④全球经济联系空前紧密，真正意义上的世界市场最终形成。（每点2分，答出两点得4分） 本质：世界市场的形成过程是西方列强凭借工业优势和军事力量，将亚非拉地区强行纳入资本主义世界体系的过程，体现了强烈的不平等性和掠夺性。（2分） 【解析】（1）魏源基于对英国的观察，概括出其崛起的多重原因：英国以商业为本、重商立国，将军事力量与商业活动紧密结合，兵贾相资成为对外扩张的重要手段；同时重视邮驿、海舶等基础设施建设，保障商贸往来畅通，凭借冠绝诸国的先进火器与舟舰技术，通过占据海口、设立炮台与市埠、征收贡税等殖民扩张政策拓展势力范围，且魏源认为英国富国强兵并非依赖天险，更强调人的主观能动性。但受时代背景与认知框架局限，魏源的认识存在明显不足：他仅看到英国崛起的表面举措，未能深入触及资本主义政治制度、法律体系等核心制度性因素，也未认清工业革命与机器化大生产的本质，始终站在传统农耕文明视角分析问题，局限于“师夷长技”的表层认知，无法理解工业文明的运行逻辑与英国崛起的根本动力。 （2）英国对印度的殖民统治带来了双重影响，兼具破坏性与客观建设性。从破坏性来看，英国凭借工业革命后的机器大生产优势，将廉价棉织品倾销至印度，彻底摧毁了印度传统手工棉纺织业，瓦解了自给自足的村社经济结构，打破了印度原有的经济格局，使印度从曾经的制造业中心沦为英国专属的原料产地和商品倾销市场，丧失了经济独立性。从建设性来看，这种影响并非英国殖民的主观意图，而是客观附带效果：英国在印度的殖民统治过程中，间接传播了机器生产、工厂制度等先进生产技术与管理方式，打破了印度长期以来的封闭状态，将其强行纳入资本主义世界市场，迫使印度被动接受工业文明冲击，客观上推动了印度从传统农业社会向现代社会的缓慢转型。 （3）综合三则材料与19世纪中后期的时代背景，可看出此时世界市场形成呈现鲜明特征且本质明确。主要特征方面，世界市场以英国等工业国家为核心，亚非拉殖民地、半殖民地为边缘，形成了不平等的核心—边缘世界经济体系；形成手段并非平等贸易，而是依托殖民扩张与武力征服，如英国“佐行贾以行兵”的对外策略所示；同时建立起清晰的国际分工体系，工业国专注于制成品生产，殖民地与半殖民地则沦为原料供应地，材料三中全球范围内的原料输送与商品流通网络便是典型体现，伴随交通工具革新与殖民体系扩张，全球经济联系空前紧密，真正意义上的世界市场最终形成。从本质而言，这一过程是西方列强凭借工业革命带来的生产力优势与强大军事力量，通过不平等贸易、殖民掠夺等方式，将亚非拉落后地区强行纳入资本主义世界体系的过程，充分体现了强烈的不平等性与掠夺性，是先进工业文明对落后农业文明的强权征服与经济整合。 20. 【参考答案】（1）对应关系：①日军控运河掠物资，军民破袭交通线、开展麻雀战 / 地道战反制；②日军扶伪政权、强征壮丁/军民建三级抗日政权、办夜校凝民心；③日军殖民压迫，回民支队武装反击/推行减租减息动员群众。（每点1分，答出两点得2分） 本质特征：是全民族参与的敌后反殖民斗争，是中国人民争取民族独立的重要组成部分。（2分） （2）两大共性：①战术上均以灵活袭扰、破袭交通线为核心；②均依托基层动员（减租减息 / 土地改革）凝聚群众力量；③均依托本地地形；④既有组织体系开展斗争。（每点1分，答出两点得2分） 历史传承角度原因：解放战争直接沿用了抗战时期沧州军民因地制宜的斗争战术、现成的基层政权框架与群众动员经验。（2分） 【解析】（1）日军在沧州的侵略手段与当地军民的抗日斗争形成了鲜明的对应关系：日军控制运河沿线、掠夺棉花和粮食等战略物资，沧州军民便依托盐碱地、芦苇荡等本地地形，开展麻雀战、地道战，通过破袭交通线的方式反制日军的物资掠夺与运输；日军推行“以华制华”策略、扶植伪政权并强征壮丁以瓦解抵抗意志，当地军民则组建县、区、村三级抗日政权，通过推行减租减息、分配土地等举措动员群众，同时创办夜校普及抗战思想、培养基层骨干，凝聚全民抗敌的向心力，回民支队更是主动发起武装反击，以870余次作战打击日军殖民压迫。从本质来看，沧州沦陷区的敌后抗战，是全民族共同参与的反殖民斗争，深刻契合了中国人民争取民族独立、反抗外来侵略的时代主题，是全国抗日战争的重要组成部分。 （2）沧州军民在抗战与解放战争时期的斗争实践，存在两大显著共性：战术层面，均立足本地实际，以灵活的分区袭扰、破袭交通线为核心作战方式，充分发挥地形优势打击敌人；动员与组织层面，均依托完善的组织体系开展斗争，且通过针对性举措凝聚群众力量，抗战时期的减租减息与解放战争时期的土地改革，均精准贴合群众需求，激发了全民参战的积极性。这种共性的形成，从历史传承角度来看，核心源于斗争经验的直接延续——解放战争时期，沧州解放区军民直接沿用了抗战时期积累的宝贵经验，不仅承袭了因地制宜的灵活战术、现成的基层政权框架，还借鉴了此前行之有效的群众动员模式，使得抗战时期形成的斗争基础与策略体系，在解放战争中继续发挥作用，成为赢得胜利的重要保障。 $河北省2025-2026 期末历史参 1.C【详解】由材料可知，这一遗址反映了 6000多年前安徽肥东县店埠镇南院地区居民 的生活状况。遗址中发现房址、灰坑、陶窑和 灶坑等设施表明当时的人们已经过上了定居 生活，而陶器和石器，尤其是石制生产工具（如 石锛、石磨盘和石磨棒)的存在则表明当时该 地居民能够在此地进行稳定的生产生活活动。 综上可知这可用于佐证当时该地居民生活逐 渐趋于稳定，C正确。遗址中出土的石制生产 工具仅表明当时人们具备一定的生产能力，并 不能用于研究其生产分工的高度细化，A错误。 材料主要呈现了遗址中发现的房址、灰圳、陶 窑和灶坑等生活设施，未涉及该遗址的城市建 设情况，无法用于佐证“城市建设规范有序”， B错误。遗中发现的设施和工具反映了当时社 会的生产生活情况，但没有提供足够的信息来 证明当时社会组织结构是相对完善，D错误。 2.B【详解】由“永为中国之西藩”“发出 ‘水尚知有归，吾虽塞表小国，而独无所归乎， 的慨叹，由是遣使入贡南朝宋”可知南北朝时 期，吐谷浑首领愿意永远成为中原王朝的藩属， 并感慨于自身偏居一隅、未能归属华夏的境况， 于是遣使与刘宋建立朝贡关系，体现出其对华 夏民族产生强烈的认同感和归属感，这反映出 当时华夏认同观念影响深远，B正确。材料中 吐谷浑首领入贡刘宋是基于对华夏民族的归 属感和文化认同，而非从政权实力的角度出发 发展对外关系，因此无法说明当时南方政权实 力占优，A错误。贡赐体系在两汉时期已经出 现，“开始形成”说法与史实不符，C错误。 材料仅呈现出南北朝时期吐谷浑与刘宋政权 之间的朝贡关系，据此无法判断其与其他民族 间的贸易发展情况，不能得出“各民族间贸易 日益繁荣”的结论，D错误。 3.D【详解】由材料及流程图可知，唐代铨 选流程严格规范，包括选格、选解、冬集、审 查文状、判南曹、详断定夺等多个步骤，每个 历史试题参考答案 学年高三上学期 参考答案 步骤都有明确的责任和流程规定，意图通过严 格的铨选流程，选拔高质量人才进入官僚体系， 这提高了官员队伍的整体素质，并未直接扩大 政权统治基础，C错误，D正确。唐代的中枢 机构为三省，而材料中只有“详断定夺”流程 涉及了门下省，据此无法说明该制度的实行降 低了中枢机构的运行效率，A错误。虽然铨选 过程中包含了对候选人的审查和考核，但这主 要是选拔阶段的评估，而不是对在职官员的考 核，B错误。 4.B【详解】材料强调的是在多元制下，地 方设置多个平行的政府机构来互相监督和制 衡，未体现地方决策的具体情况，无法得出“降 低了地方决策失误的风险”的结论，A错误。 采取多元制旨在不让地方权力集中、使之相互 掣肘，因此不利于行政效率的提高，C错误。 实施多元制的主要目的之一就是抑制地方势 力的膨胀，防止其威胁到中央政权的稳定，“增 强了地方分裂的可能性”与题意不符，D错误。 5.A【详解】由“不登天子船”“不上长安 眠”“不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田”“闲 来写就青山卖”可知，明代画家唐伯虎向往写 文卖画、自在自由的人生，不受世俗束缚，追 求内心的满足，重视“人”本身的自由意志。 人生的价值在于活得自在舒心，而非追求高官 厚禄。其强调人内心的独立和自由，认为人不 应该被外界的功名利禄所束缚，而应该回归本 心，与材料观念有共通之处，A正确。“天下 无一人不生知，无一物不生知”意为天下没有 一个人不是生来就具备认知能力的，也没有一 样事物是不能让人通过生来就有的能力去认 知的，强调人人平等，与材料观念不符，B错 误。“学者工夫，唯在居敬、穷理二事”意为 学者的功夫，主要在保持敬畏之心和深入探究 事物的道理，强调提高自身修养，与材料观念 不符，C错误。“以天下论者，必循天下之公” 意为当一个人站在全局的角度思考问题时，他 第1页共7页 会遵循公正无私的原则（而不是仅为个人或少 数人的利益)，反映了中国古代思想家对于理 想社会的追求，与材料观念不符，D错误。 6.C【详解】由材料信息可知，清末新政时 期，北洋集团在河北保定发展新式教育，编练 常备军、开展军事教育，设立警局，还推动保 定交通的发展，从教育、军事、交通等多方面 经营保定，这有利于推动保定的近代化，C正 确“加速了教育制度变革”仅是对“兴办了各 类学堂，设立新式教育管理机构”的片面解读， 无法完全反映材料息，A错误。材料体现的是 北洋集团对保定多方面的建设，聚焦完善城市 基础设施只是其中一方面，B错误由“查照西 法”可知，北洋集团的这些举措只是参考了西 方国家的部分相关法规，并未“照搬了西方的 管理式”，D错误。 7.C【详解】由材料可知，边区政府制定了 提高工人生活水平和工作条件的方针，并施行 了支持私营工业发展的措施，这举措既有利于 团结工人阶级，又有利于团结民族资产阶级， 结合所学1940年处于抗日战争时期，需要保 障时的物资供应和提高生产力，以支持长期的 抗战可知，此举旨在通过保护工人权益和支持 私营工业来增强争时期的生产能力，即夯实抗 战物质基础，C正确。材料主要体现的是边区 政府的经济举措，未涉及政治措，无法说明旨 在“加快民主政权建设”，A错误。材料举措 主要是对边区劳工的保护和对私营工业的支 持未提及边区人才的培养，B错误。边区政府 的这些举措有助于应对日本的经济封锁，但这 属于影响，而非的，D错误。 8.B【详解】由“一定要进行纵深地区的建 设”“在原子弹时期，没有后方不行”“一、 二线这样集中，特别是一线这样集中很不利” 可知，三线建设的目标与加强我国战略纵深， 谨防原子弹的打击以及避免一线建设的破坏 密切相关结合所学从经济建设和国防建设的 战略布局考虑，党中央作出开展三线建设的重 大战略决策可知，三线建目的是在严峻的国际 形势下，确保中国有一个稳定的后方，能够应 对可能的军事冲突和核威胁，这是基于对际形 历史试题参考答 势判断的战略选择，B正确。三线建设更多是 为了应对外部威胁，而非国内革命斗争的需要， A错误。线建设的主要出发点是国家安全和战 略布局，而不是单纯为了推进现代化建设，C 错误。材料强调的是各与三线建设的关系，而 非三线建设“意在平衡不同地区间经济发展”， D错误。 9.D【详解】由柱状图信息可知，1986一一 1998年报刊有关农民工形象的新闻报道数量 虽上下浮动，但总体呈现增长趋势结合所学改 革开放后，以发展市场经济为主要特征的经济 体制改革不断深入发展，使得大量农民进城务 工，为推动改革开放和中国工业化、城镇化进 程的一支新型劳动力大军可知，报刊中有关农 民工形象的新闻报数量增加主要源于经济体 制改革的开展，D正确。国民经济结构的改善 主要是指产业结构等方面的变化，如第一、二、 三产业之间比例的调整等，与1986一一1998 年农民工新闻报道数量变化没有直接联系，A 错误“纸媒报道取向的转变”是涉及农民工形 象的新闻报道数量变化的次要原因，不属于主 要原因，B错误。社主义基本经济制度是在1956 年三大改造完成后初步建立起来，无法直接解 释1986一1998年农民工新闻报数量为何变化， C错误。 10.B【详解】由材料可知，亚历山大大帝 对占领区采取礼赠、联姻、重用降臣、入乡随 俗等诸多措施，意在得到占领区上贵族的支持， 缓和与被征服者之间的矛盾，扩大亚历山大帝 国统治的社会基础，B正确。“学习东方礼制” 是亚历山大大帝笼络人心的手段之一，并非目 的，A错误。“加强民族交融”是亚历山大大 帝这些措施实后的具体影响，而非目的，C错 误。亚历山大大帝的这些措施主要针对的是占 领区的上层贵族，旨在缓和服者与被征服者之 间的矛盾，并非缓和帝国内部的阶级矛盾，D 错误。 11.C【详解】由信息提取可知，古代不同 地区的几大文明的玻璃器物的形制、纹饰等相 似程度较高，这说明古代不同区域商贸和文化 存在联系，据此可知，古代世界区域文化间存 第2页共7页 在交流，C正确。材料只是说古埃及人很早就 掌握了制造玻璃的方法，并不等同于埃及最早 烧制玻璃器，A错误。材料仅体现了不同地区 发现了玻璃器物，并未说明玻璃器的生产中心 情况，无法得出“玻璃生产中心不断转移”的 结论，B错误。材料仅体现了不同地区的玻璃 器纹饰相似，但古代埃及、古代巴比伦尼亚和 古意大利并非处于同一时期，不能说明艺术风 格的融合趋势，D错误。 12.D【详解】由材料信息可知，狄德罗表 达了对愚味、无知和君主专制的反对，希望人 们能团结起来追求真、善、美，并且强调了科 学对人类社会发展的重要作用。结合所学启蒙 运动就是以理性和科学驱散蒙昧、迷信、宗教 狂热和专制统治带来的黑暗可知，狄德罗意在 以理性和科学改造社会，D正确。从材料狄德 罗的信中可知，虽然他反对暴君，但并未强调 要用暴力的革命手段来推翻专制统治，A错误。 人文主义主要强调人的价值和尊严，与材料所 主张的理性和科学不完全一致，B错误。反对 教会的愚味和思想束缚仅是材料的部分内容， “抨击教会的腐败守旧思想”说法以偏概全， C错误。 13.A【详解】由材料可知，汉密尔顿认为 强力的行政部门能够保证国家安全、保证法律 的执行，结合所学美国1787年宪法赋予总统 极大的行政权力可知，材料中汉密尔顿强调的 是强化行政权力的必要性，A正确。汉密尔顿 所述重点是强化行政部门的权力的重要性，而 不是联邦政府的建立或独立问题，B错误。材 料中汉密尔顿强调行政权力的强化对法律执 行的重要保障作用，并不等同于司法权受到行 政权侵蚀，C错误。材料中汉密尔顿只是以罗 马政治制度举例来论证自己的观点，并未说明 美国1787年宪法制度制定应该参考罗马政治 制度，D错误。 14.D【解析】这些举措指英国在19世纪以 来，陆续取消贸易垄断、实施强制进口关税等 政策，宣布自由贸易是英国的国策。这些举措 的出现源于英国在18世纪中期工业革命后， 为扩大市场和原料产地，逐步推行自由贸易政 历史试题参考答 策的需求，这适应了资本主义经济发展的需要， 有助于英国资本主义经济的进一步发展，D正 确。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级 逐渐成为社会的两大阶级，材料中这些举措与 社会阶级结构变化无必然关联，A错误。生产 组织形式的变革，特别是工厂制度的兴起是工 业革命的结果，而非材料中这些贸易政策变化 的结果，B错误。材料中《航海条例》的废除 在一定程度上冲击了英国海上霸权地位，“巩 固”说法错误，C错误。 15.C【详解】由信息提取可知，1980一一 1990年，墨西哥吸收外资的总额显著增长，但 墨西哥利用外资的60%以上仍来自美国，体现 出墨西哥国内经济对美国投资的依赖性较强， 这种高度依赖单一国家投资的发展模式，使得 墨西哥经济容易受到美国经济波动、政策的影 响，这反映出墨西哥经济发展潜藏风险，C正 确。材料反映了美国对墨西哥投资占比的变化， 体现了墨西哥对美国经济依存度的加深，“相 互”表述与材料信息不符，A错误。材料未说 明外国投资集中在墨西哥哪些行业，无法得出 “外资控制墨西哥经济命脉”的结论，B错误。 区域经济合作向纵深发展强调的是区域内的 各国不局限于单一合作，而是往技术、劳动力、 产品等多领域深入发展材料只涉及美墨间的 投资情况，无法用于说明“区域经济合作向纵 深发展”，D错误。 16.B【详解】由材料可知，该学者阐述了 研究世界历史的学者们通常具有两种“思维习 惯”，一是跨越时空、将地区发展与全球发展 联系起来，二是在社会内部和各社会之间进行 比较。这两种思维习惯都体现了一种开阔的视 野，即不局限于某一地区或某一时间段，而是 从更广阔的角度去看待和研究世界历史，说明 该学者意在强调世界历史研究应有开阔的研 究视野，B正确。材料强调的是学者们的思维 习惯，而非要打破某种思维惯性，A错误。历 史研究的确需要广泛收集史料，但材料并未体 现对史料的要求，C错误。“注重比较研究” 仅是对材料“在社会内部和各社会之间进行比 较，包括比较各社会对全球进程产生的反应” 第3页共7页 的片面解读，D错误。 17.【参考答案】(1)①均田制抑制土地兼 并的作用有限；②人口增长加速了均田制的崩 渍；③唐中后期外重内轻，诱发安史之乱；④ 杂税名目众多，税制混乱，导致国家财政陷入 困境。（每点2分，答出两点得4分) (2)变化：①赋税征收依据：以人丁为主变 为以土地资产为主；②赋税征收内容：取消力 役和杂税；③赋税征收时间和次数：由每年征 收一次变为一年分夏秋两次征收。（每点3分， 答出两点得6分) 意义：①两税法按资产征税，照顾了人民承担 赋税的能力，推进了税收公平；②两税法将征 税时间集中于夏，秋两季，顺应农民收获时节， 减轻了百姓负担；③促进国家经济的恢复，稳 固唐朝中央政权；④一定程度上减轻了政府对 农民的人身控制。（每点2分，答出三点得6 分) 【解析】(1)“唐代两税法产生的原因”， 根据材料一进行概括即可。由“出于其本身对 地主土地私有的容纳，无法从根本上抑制剧烈 的土地兼并”可知，均田制抑制土地兼并的作 用有限；由“隋唐以后，随着人口几何级数的 增长，政府掌握的无主荒地更加无法满足授田 的需求，均田制随之失灵”可知，人口增长加 速了均田制的崩溃；由“一改唐朝前期内重外 轻的局面…掀起了安史之乱”可知，唐中后 期外重内轻，诱发安史之乱；由“李唐王朝在 当时设立了大量的苛捐杂税，造成了‘科敛之 名凡数百’的混乱局面…并未能解决当时的 财政困境”可知，杂税名目众多、税制混乱， 导致国家财政陷入困境。 (2)材料一反映的是唐代两税法产生的原因 背景，材料二反映的是两税法的内容和影响， 唐代赋税制度的变化和意义需要依据材料并 结合所学唐代及以前的赋税制度进行分析。 设 分析解 材料信息关联知识 组织答案 问 读 交 材料信息：两税法 两税法 赋税征收依 化 确立了“惟以资产 征税的 据：以人丁 历史试题 参考答案 为宗，不以丁身为 本，资产少者，则其 税少；资产多者，则 其税多”的原则 【关联知识】两税 法按户等征收户 税，按田亩征收地 税 材料信息：取消租 庸调和一切杂税、 杂役 材料信息：一年分 夏季和秋季两次纳 税，夏税不得超过 六月，秋税不得超 过十一月 材料信息：把农业 税制与以农业人口 为主的纳税人、负 税人的经济水平空 前紧密地联系起来 意 材料信息：一年分 义 夏季和秋季两次纳 税，夏税不得超过 六月，秋税不得超 过十一月【关联知 识】六月前为播种 时节，十一月为收 获时节 第4页共7页 依据发 为主变为以 生变化 土地资产为 主 赋税征 赋税征收内 收的内 容：取消力 容出现 役和杂税 变化 明确规 赋税征收时 定赋税 间和次数： 征收的 由每年征收 时间和 一次变为一 次数 年分夏秋两 次征收 将纳税 两税法按资 人的经 产征税照顾 济水平 了人民承担 与缴税 赋税的能 负担相 力，推进了 匹配 税收公平 两税法 两税法将征 的征税 税时间集中 时间顺 于夏、秋两 应农时 季顺应农民 收获时节减 轻了百姓负 担 材料信息：每户按 减轻了 一定程度上 户等缴纳户税… 政府对 减轻了政府 取消租庸调和一切 农民的 对农民的人 杂税、杂役 人身控 身控制 【关联知识】两税 制 法改变了自战国以 来以人丁为主的赋 税制度 【关联知识】两税 保障唐 促进国家经 法扩大收税对象， 朝中后 济的恢复， 保证国家的财政收 期中央 稳固唐朝中 政府的 央政权 财政收 入 18.【参考答案】论题：中华民族伟大复兴是 五史的共同主题，中国共产党领导是实现民族 复兴的根本保障。(2分) 论述：中华民族发展史是民族复兴的文明根基， 五千多年来秦汉大一统奠定多民族国家基本 格局，唐宋经济文化繁荣积淀文明底气，明清 巩固疆域凝聚民族共识，近代鸦片战争后山河 破碎，民族复兴正式成为全体中华儿女的迫切 时代诉求，为五史划定核心主轴。党史是民族 复兴的引领纽带，中国共产党诞生后，立足中 国实际走出农村包围城市、武装夺取政权的革 命道路，带领人民推翻三座大山，实现民族独 立与人民解放，百年奋斗全程锚定民族复兴使 命，成为串联五史的关键脉络。新中国史与改 革开放史是民族复兴的实践载体，新中国成立 后完成社会主义三大改造，确立社会主义基本 制度，为复兴筑牢制度根基与初步物质基础； 1978年改革开放启动，家庭联产承包责任制 激活农村生产力，经济特区开辟对外开放窗口， 让民族复兴进程实现跨越式推进。社会主义发 展史是民族复兴的理论支撑，马克思主义揭示 人类社会发展规律，经中国共产党推动实现中 国化时代化，从毛泽东思想到习近平新时代中 历史试题 参考答第 国特色社会主义思想，一步步为民族复兴之路 提供精准科学的理论指引。党的领导是五史交 融的核心关键，近代太平天国运动、洋务运动 等救国尝试均告失败，唯有中国共产党以先进 理论、坚定群众立场破解复兴难题，这是历史 和人民的必然选择，让民族复兴驶入不可逆转 的历史轨道。(8分) 总之，五史各有侧重却一脉相承，始终围绕中 华民族伟大复兴这一共同主题，中华民族发展 史筑牢文明根基，社会主义发展史提供理论指 引，党史、新中国史与改革开放史推进实践落 地，而中国共产党的领导正是贯穿其中、保障 民族复兴稳步推进的根本力量。(2分) 【解析】本题以党的二十大报告相关材料为依 托，核心考查学生对中华民族发展史、党史、 新中国史、改革开放史、社会主义发展史的内 在逻辑关联及中国共产党领导作用的理解，聚 焦“中华民族伟大复兴作为五史共同主题”这 一核心，检验史论结合、逻辑构建与规范表达 的素养，解题关键在于紧扣“五史共同主题” 和“党的领导核心作用”确立论点，以五史各 自定位为脉络串联史实、强化论证。参考答案 开篇即明确核心论题，精准呼应题干要求，随 后围绕论题分层展开论述：中华民族发展史为 民族复兴筑牢文明根基，从秦汉大一统奠定多 民族国家格局、唐宋积淀文明底气，到近代鸦 片战争后山河破碎催生复兴诉求，为五史划定 核心主轴；党史作为民族复兴的引领纽带，中 国共产党诞生后开创独特革命道路，带领人民 推翻三座大山实现民族独立与人民解放，以百 年奋斗锚定复兴使命，串联起五史发展脉络； 新中国史与改革开放史是民族复兴的实践载 体，新中国成立后通过三大改造确立社会主义 基本制度、奠定物质与制度基础，改革开放后 以家庭联产承包责任制、经济特区等举措推动 复兴进程跨越式推进；社会主义发展史为民族 复兴提供理论支撑，马克思主义经中国共产党 推动实现中国化时代化，从毛泽东思想到习近 平新时代中国特色社会主义思想，为复兴之路 提供科学指引，而近代各类救国尝试的失败与 中国共产党领导的成功形成对比，印证了党的 第5页共7页 领导是五史交融的核心、是民族复兴的根本保 障，最后总结五史一脉相承围绕复兴主题，进 一步凸显党的领导的关键作用，形成“论题 分论一总结”的完整逻辑链，实现史论结合、 逻辑清晰的作答要求。 19.【参考答案】（1)认识：①重商立国， 以商业为本；②军事与商业紧密结合；③重视 基础设施建设；④技术装备先进；⑤推行殖民 扩张政策；⑥强调人的主观能动性。（每点2 分，答出两点得4分) 局限性：①未能深入认识英国崛起的制度性因 素，如资本主义政治制度、法律体系等；②对 工业革命的本质和机器化大生产的认识不足； ③仍站在传统农耕文明的视角分析问题，认知 框架存在局限。（每点1分，答出两点得2分） (2)破坏性影响：①彻底摧毁印度传统手工 业体系；②瓦解印度自给自足的村社经济结构； ③使印度从制造业中心沦为英国的原料产地 和商品倾销市场。（每点1分，答出两点得2 分) 建设性影响：①传播了先进的生产技术和管理 方式；②客观上推动了印度社会从传统向现代 的转型；③破了度的封闭状态，将其纳入世 界市场体系。（每点1分，答出两点得2分） (3)主要特征：①以英国等工业国家为中心， 形成核心一边缘的世界经济体系；②通过殖民 扩张和武力征服推动世界市场形成；③建立国 际分工体系，殖民地提供原料，工业国生产制 成品；④全球经济联系空前紧密，真正意义上 的世界市场最终形成。（每点2分，答出两点 得4分) 本质：世界市场的形成过程是西方列强凭借工 业优势和军事力量，将亚非拉地区强行纳入资 本主义世界体系的过程，体现了强烈的不平等 性和掠夺性。(2分) 【解析】(1)魏源基于对英国的观察，概括 出其崛起的多重原因：英国以商业为本、重商 立国，将军事力量与商业活动紧密结合，兵贾 相资成为对外扩张的重要手段；同时重视邮驿、 海舶等基础设施建设，保障商贸往来畅通，凭 借冠绝诸国的先进火器与舟舰技术，通过占据 历史试题参考答 海口、设立炮台与市埠、征收贡税等殖民扩张 政策拓展势力范围，且魏源认为英国富国强兵 并非依赖天险，更强调人的主观能动性。但受 时代背景与认知框架局限，魏源的认识存在明 显不足：他仅看到英国崛起的表面举措，未能 深入触及资本主义政治制度、法律体系等核心 制度性因素，也未认清工业革命与机器化大生 产的本质，始终站在传统农耕文明视角分析问 题，局限于“师夷长技”的表层认知，无法理 解工业文明的运行逻辑与英国崛起的根本动 力。 (2)英国对印度的殖民统治带来了双重影响， 兼具破坏性与客观建设性。从破坏性来看，英 国凭借工业革命后的机器大生产优势，将廉价 棉织品倾销至印度，彻底摧毁了印度传统手工 棉纺织业，瓦解了自给自足的村社经济结构， 打破了印度原有的经济格局，使印度从曾经的 制造业中心沦为英国专属的原料产地和商品 倾销市场，丧失了经济独立性。从建设性来看， 这种影响并非英国殖民的主观意图，而是客观 附带效果：英国在印度的殖民统治过程中，间 接传播了机器生产、工厂制度等先进生产技术 与管理方式，打破了印度长期以来的封闭状态， 将其强行纳入资本主义世界市场，迫使印度被 动接受工业文明冲击，客观上推动了印度从传 统农业社会向现代社会的缓慢转型。 (3)综合三则材料与19世纪中后期的时代背 景，可看出此时世界市场形成呈现鲜明特征且 本质明确。主要特征方面，世界市场以英国等 工业国家为核心，亚非拉殖民地、半殖民地为 边缘，形成了不平等的核心一边缘世界经济体 系；形成手段并非平等贸易，而是依托殖民扩 张与武力征服，如英国“佐行贾以行兵”的对 外策略所示；同时建立起清晰的国际分工体系， 工业国专注于制成品生产，殖民地与半殖民地 则沦为原料供应地，材料三中全球范围内的原 料输送与商品流通网络便是典型体现，伴随交 通工具革新与殖民体系扩张，全球经济联系空 前紧密，真正意义上的世界市场最终形成。从 本质而言，这一过程是西方列强凭借工业革命 带来的生产力优势与强大军事力量，通过不平 第6页共7页 等贸易、殖民掠夺等方式，将亚非拉落后地区 强行纳入资本主义世界体系的过程，充分体现 了强烈的不平等性与掠夺性，是先进工业文明 对落后农业文明的强权征服与经济整合。 20.【参考答案】(1)对应关系：①日军控 运河掠物资，军民破袭交通线、开展麻雀战/ 地道战反制；②日军扶伪政权、强征壮丁/军 民建三级抗日政权、办夜校凝民心；③日军殖 民压迫，回民支队武装反击/推行减租减息动 员群众。（每点1分，答出两点得2分） 本质特征：是全民族参与的敌后反殖民斗争， 是中国人民争取民族独立的重要组成部分。(2 分) (2)两大共性：①战术上均以灵活袭扰、破 袭交通线为核心；②均依托基层动员（减租减 息/土地改革)凝聚群众力量；③均依托本 地地形；④既有组织体系开展斗争。（每点1 分，答出两点得2分) 历史传承角度原因：解放战争直接沿用了抗战 时期沧州军民因地制宜的斗争战术、现成的基 层政权框架与群众动员经验。（2分) 【解析】(1)日军在沧州的侵略手段与当地 军民的抗日斗争形成了鲜明的对应关系：日军 控制运河沿线、掠夺棉花和粮食等战略物资， 沧州军民便依托盐碱地、芦苇荡等本地地形， 开展麻雀战、地道战，通过破袭交通线的方式 反制日军的物资掠夺与运输；日军推行“以华 制华”策略、扶植伪政权并强征壮丁以瓦解抵 抗意志，当地军民则组建县、区、村三级抗日 政权，通过推行减租减息、分配土地等举措动 员群众，同时创办夜校普及抗战思想、培养基 层骨干，凝聚全民抗敌的向心力，回民支队更 是主动发起武装反击，以870余次作战打击日 军殖民压迫。从本质来看，沧州沦陷区的敌后 抗战，是全民族共同参与的反殖民斗争，深刻 契合了中国人民争取民族独立、反抗外来侵略 的时代主题，是全国抗日战争的重要组成部分。 (2)沧州军民在抗战与解放战争时期的斗争 实践，存在两大显著共性：战术层面，均立足 本地实际，以灵活的分区袭扰、破袭交通线为 核心作战方式，充分发挥地形优势打击敌人； 历史试题参考答案 动员与组织层面，均依托完善的组织体系开展 斗争，且通过针对性举措凝聚群众力量，抗战 时期的减租减息与解放战争时期的土地改革， 均精准贴合群众需求，激发了全民参战的积极 性。这种共性的形成，从历史传承角度来看， 核心源于斗争经验的直接延续一一解放战争 时期，沧州解放区军民直接沿用了抗战时期积 累的宝贵经验，不仅承袭了因地制宜的灵活战 术、现成的基层政权框架，还借鉴了此前行之 有效的群众动员模式，使得抗战时期形成的斗 争基础与策略体系，在解放战争中继续发挥作 用，成为赢得胜利的重要保障。 第7页共7页 河北省2025-2026学年高三上学期 期末历史 考试时间:2026年01月22日10:30-11:45 试卷满分：100分 考试用时：75分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用2B橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.2016年，安徽肥东县店埠镇南院发现了距今6000多年前的遗址。遗址中发现了古人居住的房址、丢弃垃圾的灰坑、烧制陶器的陶窑、生火做饭的灶坑等。遗物以陶器和石器为主，有石斧、石锛、石磨盘和石磨棒等。这可用于佐证当时该地 A.生产分工高度细化 B.城市建设规范有序 C.居民生活趋于稳定 D.社会组织相对完善 2.南北朝时期，占据河湟的吐谷浑政权以“永为中国之西藩”自居，其第九代首领阿豺可汗曾登临西嵹山(今青海、甘肃、四川三省交界处)，观览垫江源头(今白龙江)，发出“水尚知有归，吾虽塞表小国，而独无所归乎”的慨叹，由是遣使入贡南朝宋。这反映出当时 A.南方政权实力占优 B.华夏认同观念影响深远 C.贡赐体系开始形成 D.各民族间贸易日益繁荣 3.唐初文官要经吏部铨选方可成为正式官员，且品级都在六品以下。图1为唐初文官铨选的流程(部分)。据此可知，唐初文官铨选 A.降低了中枢机构的运行效率 B.推动了官员考核制度变革 C.扩大了封建政权的统治基础 D.提高了官员队伍整体素质 4.有学者认为，宋以前地方行政组织设置原则是一元制，即每一级行政区划设置唯一政府；而宋以后则多采取多元制，例如宋代的监司和明代的三司，都是在同一层级设置的复式政区或同一政区设置互相平行的各司其职的政府。这一变化 A.降低了地方决策失误的风险 B.强化了中央对地方的控制 C.提高了地方行政运行的效率 D.增强了地方分裂的可能性 5.“江南第一风流才子”吴门画家唐伯虎(1470——1524)，一改传统文人追求，表示自己“不登天子船”“不上长安眠”“不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田”，而是“闲来写就青山卖”，注重保障和维护自己的意志自由和生活情趣。其精神内核与下列思想具有共通之处的是 A.人生贵适意，何必慕高官 B.天下无一人不生知，无一物不生知 C.学者工夫，唯在居敬、穷理二事 D.以天下论者，必循天下之公 6.清末新政时期，北洋集团在河北保定兴办了各类学堂，设立新式教育管理机构；编练常备军，“令屯扎保定省垣”，开展军事教育；设立警务局，“查照西法，拟定章程”；推动保定铁路与公路的发展。这些举措 A.加速了教育制度变革 B.聚焦完善城市基础设施 C.有利于城市的近代化 D.照搬了西方的管理模式 7.1940年4月，边区政府制定了《陕甘宁边区劳动保护条例(草案)》，规定“工人工资不得低于最低工资率”“工伤应得到医疗费”“休假工资照发”等。此外，边区政府还对私营工业施行订货加工、收购产品、减免税收、技术指导，以及奖励和支持等措施。此举旨在 A.加快民主政权建设 B.培养边区建设人才 C.夯实抗战物质基础 D.应对日本经济封锁 8.20世纪60年代，毛泽东在听取第三个五年计划的汇报时强调“一定要进行纵深地区的建设”“在原子弹时期，没有后方不行”。对此，周恩来积极响应，认为“一、二线这样集中，特别是一线这样集中，很不利。”正是在此次会议上，中共中央做出了三线建设的决策。这说明三线建设 A.具有革命斗争的色彩 B.是基于国际形势的判断和应对 C.适应现代化建设进程 D.意在平衡不同地区间经济发展 9.图2为1986—1998年某报刊中出现农民工形象的新闻报道数量(单位：篇)。出现这一变化的主要原因是 A.国民经济结构的改善 B.纸媒报道取向的转变 C.社会主义制度的建立 D.经济体制改革的开展 10.对于征服的占领区，亚历山大帝国沿袭了波斯帝国的政治组织及其旧制，同时亚历山大大帝礼赠埃及祭司，擢用东方降臣，采用东方豪华阔绰的礼仪；他还被卡里亚女王收为养子，迎娶大流士三世的女儿。这些做法旨在 A.学习东方礼制 B.扩大统治基础 C.加强民族交融 D.缓和阶级矛盾 11.据考古发现，古埃及人很早就掌握了制造玻璃的方法。后来在其他地区也发现了玻璃制的香水瓶和化妆瓶(如图3所示)。这可用于说明 A.埃及最早烧制玻璃器 B.玻璃生产中心不断转移 C.区域文化间存在交流 D.艺术风格呈现融合趋势 12.狄德罗(1713——1784)在给伏尔泰的信中写道：“我们应该采用这样的策略：不给任何迷信者、盲从者、无知者或愚昧者、罪人和暴君以容身之所。我希望看到我们的同胞为追求真、善、美而团结起来。我们还必须⋯⋯显示出科学带给人类的恩泽远远胜过神的恩惠。”据此可知，狄德罗意在 A.用革命手段推翻专制统治 B.拓展人文主义思想内涵 C.抨击教会的腐败守旧思想 D.以理性和科学改造社会 13.汉密尔顿(美国“国父”之一)认为：“决定行政管理是否完善的首要因素就是行政部门的强而有力，舍此，不能保卫本国免遭外敌的进攻，舍此，不能保证稳定地执行法律⋯⋯凡对罗马历史略知一二的人，无不清楚当时的共和国曾不得不多次庇护于某个个人的绝对权力。”汉密尔顿在此强调 A.强化行政权力的必要性 B.建立联邦政府以实现独立 C.司法权受到行政权侵蚀 D.宪法制定应参考罗马制度 14.1813年英国取消了东印度公司对印度的贸易垄断权，1846年废除了保护英国免受外国低廉谷物进口竞争而实施强制进口关税的《谷物法》，1849年废除了保护英国本土航海贸易垄断的《航海条例》。1852年英国议会发表一项原则声明，称自由贸易是英国的国策。这些举措 A.引起了社会阶级结构变化 B.推动了生产组织形式变革 C.巩固了英国海上霸权地位 D.适应了资本主义经济发展 15.表1是1980—1990年间美国对墨西哥的投资情况。这反映出 表1 单位：十亿美元 年份 吸收外资总额 来自美国的投资 美国投资所占比例(%) 1980年 8.458 5.836 69.0 1982年 10.786 7.334 68.0 1984年 12.899 8.513 66.0 1986年 17.053 11.046 64.8 1988年 24.087 14.957 62.1 1990年 30.309 19.079 62.9 A.北美经济相互依存度提高 B.外资控制墨西哥经济命脉 C.墨西哥经济发展潜藏风险 D.区域经济合作向纵深发展 16.有西方学者认为，研究世界历史的学者们通常具有两种“思维习惯”特点：“跨越时空看待全球各种模式和进程，同时把地区发展与全球发展联系起来”和“在社会内部和各社会之间进行比较，包括比较各社会对全球进程产生的反应”。该学者意在强调，世界历史研究应 A.打破思维惯性 B.开阔研究视野 C.广泛收集史料 D.注重比较研究 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 北魏孝文帝推行的均田制,出于其本身对地主土地私有的容纳,无法从根本上抑制剧烈的土地兼并。隋唐以后,随着人口几何级数的增长,政府掌握的无主荒地更加无法满足授田的需求,均田制随之失灵,使得建立在其上的租庸调制度以及府兵制也逐渐瓦解。府兵制的瓦解使得唐玄宗将其改成募兵制,并将百分之九十的兵力分给十大节度使统领,一改唐朝前期内重外轻的局面,最后这种局面被野心家利用,掀起了安史之乱。为了平定安史之乱,李唐王朝在当时设立了大量的苛捐杂税,造成了“科敛之名凡数百”的混乱局面,但李唐王朝的横征暴敛并未能解决当时的财政困境。为了解决这种混乱的现象,解决国家日益缩小的税基问题,杨炎提出了两税法。 ——摘编自闻竞、陈宗杰《中唐以来国家农业税制的失效与改革(766—907)》 材料二 唐建中元年(780),唐德宗采纳杨炎的建议,“扫庸调之成规,创两税之新制”,该法规定:每户按户等缴纳户税,按田亩缴纳地税,取消租庸调和一切杂税、杂役:一年分夏季和秋季两次纳税,夏税不得超过六月,秋税不得超过十一月。两税法确立了“惟以资产为宗,不以丁身为本,资产少者,则其税少:资产多者,则其税多”的原则,终结了曹魏以来实行的将近600年的以人口为征税对象的户调制,从而把农业税制与以农业人口为主的纳税人、负税人的经济水平空前紧密地联系起来。 ——摘编自陈明光《创新·缺陷·龟鉴——论隋唐五代税收史承上启下的历史地位》 （1）根据材料一，概括唐代两税法产生的原因。(4分) （2）根据材料并结合所学知识，指出唐代赋税制度的变化,并简要分析其意义。(12分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中华民族五千多年的文明史，是一部绵延不绝、生生不息的奋斗史，积淀了团结统一、自强不息的民族精神，铸就了多民族国家发展的历史根基。近代以来，西方列强入侵与封建统治腐朽，使中华民族陷入前所未有的劫难，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，成为全体中华儿女的共同夙愿。 中国共产党应运而生后，团结带领中国人民历经革命、建设、改革各个历史时期，推翻三座大山，建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，推进改革开放和中国特色社会主义事业，开创中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 从社会主义发展史维度，马克思主义传入中国后，经中国共产党不断推进中国化时代化，为民族复兴提供了科学理论指引。中华民族发展史、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相互贯通，共同围绕中华民族伟大复兴这一核心主题展开，深刻印证：没有中国共产党的领导，就没有民族复兴的光明前景。 ——节选自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》（党的二十大报告，2022.10.16） 结合材料与五史相关知识，阐述中华民族伟大复兴作为五史共同主题的历史逻辑及中国共产党领导的核心作用。(要求：论点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。) 19.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 "自意大里裂为数国，教虽存而富强不竞，于是佛郎机、英吉利代兴，而英吉利尤炽。不务行教而专行贾，且佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄岛夷。其置邮驿、通海舶，每岁货船出入，数逾千计。火器之精，舟舰之利，冠绝诸国。所至辄据海口，立炮台，设市埠，而岁收其贡税。其富国强兵之术，非徒恃天险，实由人谋也。英夷之性，以商为本，以战为用。其求利也，不厌其多；其占地也，不厌其广。故能以一岛国，而跨三洲之地，称雄四海。" ——（清）魏源《海国图志·英吉利国广述上》载 材料二 马克思在《不列颠在印度的统治》中论述："不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品......这些细小刻板的社会机体大部分已被破坏，并且正在归于消灭，这与其说是由于不列颠收税官和不列颠兵士的粗暴干涉，还不如说是由于英国蒸汽机和英国自由贸易的作用。英国的干涉则把纺工放在兰开夏，把织工放在孟加拉，或是把印度纺工和印度织工一齐消灭，这就破坏了这种小小的半野蛮半文明的公社......" ——《马克思恩格斯选集》第1卷 材料三 英国经济学家斯坦利·杰文斯描述："北美和俄国的平原是我们的玉米田；芝加哥和敖德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海是我们的林场；澳大利亚有我们的牧羊场；阿根廷和北美西部大草原有我们的牛群；秘鲁送来她的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种植茶叶，而我们的咖啡、甘蔗和香料种植园遍布东印度群岛。" ——斯坦利·杰文斯《煤炭问题》，1865年出版 （1）根据材料一，概括魏源对英国崛起原因的认识，并指出其认识的局限性。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国对印度的殖民统治给印度社会带来的双重影响。（4分） （3）综合上述三则材料并结合所学知识，阐述19世纪中后期世界市场形成过程中的主要特征及其本质。（6分） 20.阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 1937 年沧州沦陷后，日军在运河沿线城镇设据点控航运，掠夺棉花、粮食等战略物资；推行 “以华制华” 扶植伪政权，强征壮丁瓦解民众抵抗意志。沧州军民奋起反击：献县、孟村回族群众组建回民支队，破袭铁路、伏击据点累计作战 870 余次；盐山、海兴民众依托盐碱地、芦苇荡开展麻雀战、地道战，破坏日军运输线；冀中军区在当地建县、区、村三级抗日政权，推行减租减息，分配 30 余万亩土地给贫农，创办夜校普及抗战思想，培养基层骨干 1200 余人。 —— 摘编自《冀中抗日根据地档案汇编・沧州分册》 材料二 1946 年 6 月，国民党军队占据沧州运河沿线城镇，企图切断华北与山东解放区联系。沧州解放区军民依托抗战时期地道网络、群众基础与政权体系自卫反击，沿用分区袭扰战术破袭交通线；动员抗战时期培养的基层骨干推进土地改革，没收地主土地分给农民，三个月内 2.8 万青壮年参军；1947 年青沧战役中，解放军借运河河道穿插作战，攻克主城及 17 个据点，歼敌 1.3 万余人，打通两大解放区交通枢纽。新中国成立后，沧州抗战遗迹被保护，抗战时期 “军民同心、因地制宜” 经验成为地方治理群众路线的借鉴，其艰苦奋斗、团结抗争精神也融入城市发展。 —— 摘编自《沧州市志・军事卷》《沧州当代史》 （1）结合材料一及所学知识，指出日军在沧州的侵略手段与当地军民抗日斗争的对应关系，并说明沦陷区敌后抗战的本质特征（4分） （2）结合材料一、二及所学知识，概括沧州军民抗战与解放战争时期斗争实践的两大共性，并从历史传承角度分析共性形成的原因（4分） 历史试题 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $