Unit4知识梳理和语法专项讲义 -2025—2026学年七年级英语人教版上册

该初中英语单元复习讲义围绕“学科喜好”主题，通过梳理学科词汇、核心句型及语法点构建知识体系，用对比表格呈现hard/hardly、boring/bored等易混词辨析，以句型转换框架归纳“What's your favourite...?”的三种表达，清晰展现主谓一致、连词用法等重难点及内在联系。 讲义亮点在于“情境化语言应用”设计，如结合学科喜好情境设置Why...Because...对话练习，培养语言能力；通过and/but/because对比练习提升逻辑思维品质。每个知识点配例句与拓展（如useful的反义词、listen to与hear辨析），基础学生可掌握用法，优秀学生能拓展词汇，助力教师实施分层教学，支持自主复习与精准教学。

Unit 4 My Favourite Subject P44.1a. 1.IT信息技术 (information technology的缩写形式)是一个表示字科的词语。表示某一学科的名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 eg. History is very interesting. 历史很有趣。拓展：常见的表示字科的名词还有： Chinese 语文 maths数学 English英语 music音乐 art 美术 chemistry 化学 history 历史 science科学 geography 地理 biology生物学 physics 物理学 PE体育 注：history n.历史 historic adj.有历史意义的 historian(s) n.历史学家 P44.1C. 2.Ella doesn't like history/geography because its hard /boring. 埃拉不喜欢历史/地理，因为它困难/乏味。 (1).hard 1adj.困难的；难懂的 同又词difficult ,hard可在句中非定语或表语。 2adv.努力地：猛烈地修饰动词 辨析：hard与 hardly hard adj.硬的,困难的 eg.a hard bed-张硬床 adv.努力地，猛烈地eg.work hard hardly adv.几乎不= almost not eg. There’s hardly any food left.几乎不剩食物。 (2)boring adj.乏味的(物) bored adj.厌烦的(人) be bored with...对...感到厌倦 eg. The movie is boring.这部电影很无聊 She is bored with football games. 她厌倦了足球比赛。 拓展：类似的词有：interesting有趣的 interested 感兴趣的 exciting 令人激动的 excited 激动的 3.Peters favourite subject is Chinese/PE because it's useful/exciting. 彼得最喜欢的学科是语文/体育，因为它有用/使人兴奋。 (1)useful adj.有用的，有益的 其前如需不定代词，应用a. eg.a useful book It's useful to do sth 做某事是有用的 eg. It’s useful to learn English well. 学好英语是有用的。 拓展：反义词：useless adj.无用的 use n.使用：用途: v.使用 usefully adv.有用地 (2) be excited about sth. 对某事感到兴奋 P44.1d. 4. What's your favourite subject?你最喜欢的学科是什么? What's sb's favourite+名词?某人最喜欢的...是什么? =What+名词 is sb’s favourite? =What +名词+do/does sb. like best? eg. what's your favourite colour ? = what colour is your favourite? =What colour do you like best?你最喜欢的颜色是什么? 5.-Why do you like...?你为什么喜欢...?-Because it's...因为它... why 疑问副词为什么；引导特殊疑问句，用来询问原因。 通常用"Because+句子"回答。 eg.-why do you like pandas?-Because they are cute. 你为什么喜欢熊猫?因为它们是可爱的， P45.P2. 6. what time is it? 几点了? 用来提问具体时刻，同义句为：What's the time? 拓展：when 什么时候既可提问大致时间，也可提问具体时间。 7. You’re going to be late。你要迟到了。 (1) be going to do sth. 将要/打算做某事 表示将要发生的动作，或打算，计划，决定要做的事。常与表将来的时间状语连用。 be动词要随主语人称和数的不同而用am,is或are .eg We’re/I'm/ He's going to... (2)late1adj晚的；迟到的2adv.迟：晚 (be)late for sth.做某事迟到。eg Don't be late for class.上课不要迟到。 P45. 2a. 8.It's interesting to learn about the past.了解过去很有趣 . (1)It's +adj.+to do sth. 做某事是...的.其中化作形式主语，真正的主语是后面的不完式。 eg. It is easy to ride a bike。骑自行车是容易的。 拓展：描述事物特征(如easy,difficult,important等)对某人来说，做某事是..的 It's +adj.+ for/of sb. to do sth. 表示人物性格，品质(如kind.nice,clever等)某人做某事是...的. eg. It's important for us to have breakfast. 对我们来说，吃早饭是重要的。 It's kind of you to help me with my homework。你帮我做作业真是太好了。(2)learn about了解；学习；得知 拓展：learn from sb.向某人学习 learn to do sth.学习做某事 (3) past 1.名词.过去：过去的事情 常与定冠词the连用, in the past 在过去 2.形容词，过去的：可在句中作定语或表语。in past years 在过去的岁月里. 3.介词 在...之后 ten minutes past six 6点10分 9. Because I'm good with numbers. 因为我善于处理数字。 be good at +doing =do well in +doing 擅长做某事 be good for...对..有 反义词 be bad for...对...有害 be good to 对...友好 (good 可与nice,friendly.kind替换) be good with 善于应付...的；对...有办法 10.Oh,it's difficult for me.噢，那对我很难。 sth.+系动词+形容词+for sb.某物对某人来说是...的。 eg.Singing a song is interesting for us.喝歌对我们来说很有趣。 11.Can you help me with this subject?你能帮我学习这门学科吗? (1)help with sth.帮助做某事 (2)help sb.with sth=help sb.(to)do sth 帮助某人做某事 (3) help oneself(to) sth 随便吃/喝(某物)，款待 (4)can't/ couldn't help doing sth 情不自禁做某事 (5) with one's help =with the help of sb.在某人的帮助下 12.Let's go to class!咱们去上课吧! go to class 去上课 拓展：go to+名词去。 go to school/ work 去上学/上班 P46.2b. 13.Reason 原因；理由 (1)the/a reason for (doing) sth.(做)某事的理由 (2) the reason why......的原因 eg.we don't know the reason why he comes here. 我们不知道他来这里的原因 P47. 3b. 14. She likes to listen to music. 她喜欢听音乐 辨析：listen to 与hear listen to 听... 强调"听"的动作 接实语时，必须加介词to. hear听见强调"听"的结果其后直接跟宾语 P41.3c. 15...she works hard to make the class interesting...她努力使课堂有趣。 (1) to make the class interesting 是动词不定式短语，在句中作目的状语动词不定式(短语)在句中表目的时，可放在句末，也可放在句首。 eg. To get there early, I get up at 6:00a.m..为了早到那里，我早上6点起床了。(2)make sb./sth.+adj。使某人/某物处于...状态 eg.make me happy 让我开心 16. Sometimes it's difficult to remember all the information. 有时，记住所有的信息很难。 remember v.记住；记起 反义词：forget忘记 remember to do sth 记得要做某事(未做) remember doing sth 记得做过某事(已做) 17. Who likes the same subjects as you and why? 谁和你喜欢同样的学科?为什么? the same...as...和...相同的...eg I like the same colour as Tom as的用法：1介词。如同，像。2介词作为3连词当...时4连词由于 P47.3b. 18. I often walk to school. 我经常步行去学校。 walk to school = go to school on foot 步行去学校 Section B P48-50 P48.1a. 1.AM上午PM下午 AM上午也可用a.m.或am表示, PM下午,午后也可用P.m.或pm表示 以正午12点为界。其常用结构为"数字+AM(a.m.或am)/PM(P.m.或Pm)".相当于"数字+in the morning/afternoon/evening" eg.8 AM/a.m./am=8 in the morning 上午8点 4 AM/P.m./pm=4 in the afternoon 下午4点 注：1AM和PM前不可加介词，且只用于时刻后. 2AM和PM不能和o’clock连用 P48.1b. 2. I'm very busy this year。今年我很忙。 busy adj.忙碌的，无暇的 反义词：free 有空的；空闲的 be busy with sth. 忙于某事 be busy doing sth.忙于做某事 有时可替换 eg. she is busy doing her homework.= She is busy with her homework. 她正忙着做家庭作业。 3. I study maths,music,French.... 我学习数学，音乐，法语... French 1n.法语 2adj.法国的；法国人的；法语的 eg. speak French 说法语 a French car -辆法国小汽车 拓展：Frenchman(可数名词)法国男人复数 Frenchmen Frenchwoman(可数名词) 法国女人复数 Frenchwomen 4. My music teacher is excellent.我的音乐老师很优秀。 excellent adj. 优秀的；极好的=very good 当excellent前有不定冠词时，不定冠词用an. eg.an excellent man一个优秀的男人 be excellent in...在...方面极好。 eg.He is excellent in.maths。他的数学非常好。 5. He lets us play all kinds of interesting instruments. 他让我们演奏各种各样有趣的乐器。 (1) let sb.do sth.让某人做某事 (2)all kinds of 各种类型的，各种各样的kind此处作可数名词，表"种类". a kind of一种；一类 many kinds of许多种... different kinds of 不同种类的... eg. different kinds of food 不同种类的食物 拓展：kind adj.体贴的；友好的 be kind to 对...体贴，对...友好 6. I want to be a singer in the future.将来我想成为一名歌手。 (1) sb.+ want(s) to be...某人想成为... (2)future n.将来；未来 in the future将来；未来指在将来的某个时间 in future 今后 指从今以后的所有未来时间，相当于from now on. 7. I'm from China. This term. I have subjects like Chinese..... (1)be from =come from 来自 (2)term名词学期 this term 本学期 next/last term 下/上期 the end of the term 学期末 拓展：英语中用 school year表示"学年". 8. we learn how to work out maths problems in class. 我们在课堂上学习怎样计算出数学难题。 (1)疑问词+动词不定式；how to work out maths problems为"疑问词+动词不定式"结构。在此句中作实语。此结构中的疑问词包括疑问代词what.which.who和疑问副词 when,where.how等。 eg. where to go (2)work out 1.计算出 2.解决(问题)3.成功地发展，后可跟fine,well.badly等词。表明产生的结果如何。eg.Things work out well for us.事情的结果对我们来说不错。 (3)辨析：problem与 question problem 指说话者认为难以解决的问题或数学题逻辑题等，与solve(解决)或work out连用。还可指困难，麻烦 have problems doing sth 做某事有困难 question 指说话者需要寻找答案的问题 常与ask成answer连用。 (4) in class 课堂上，上课时 in the class 在班上；在班级里 9. It feels like magic and is really fun.它感觉像有魔法，而且很有趣。 (1)feel like 1感觉像 其后可接名词，动词一ing形式或从句。 eg.I feel like a fish in the sea。我感觉自己像大海里的一条鱼。 2想要其后可接名词，代词或动词-ing形式。 feel like doing sth.= want to do sth.=would like to do sth 想要做某事 eg.Do you feel like dancing in the park with me?= Do you want to dance in the park with me?= Would you like to dance in the park with me?你想跟我在公园里跳舞吗? (2) magic 1.不可数名词魔法：魔力：魔术 2.adj.有魔力的；有神奇力量的 10.Maths is very useful in our life...数学在我们的生活中很有用... life名词用作可数名词时，复数形式为lives. 1生活 have a/an...life 过着..的生活 2生命，一生 in one's life 在某人的一生中 all one’s life 某人的一生 11.How does Mike feel about music?迈克认为音乐怎么样? How do/does sb.feel about...?某人认为...怎么样? 相当于"what do/does sb think of...?"或"How do/does sb.like...?"，是用来询问某人对某事(物)或某人看法的常用句型。 How do you feel about the magic show?=what do you think of the magic show?=How do you like the magic show?你认为这个魔术表演怎么样? Unit4语法专项 一.连词and.but 与because连词：英语中，在词和词，短语和短语，句子和句子之间起连接作用的词 1.and"和，并且；然后；那么"表示并列关系，顺承关系或条件和结果的关系， eg.The boy has a small nose and two big eyes. 这个男孩长着一个小鼻子和两只大眼睛。(连接名词短语，表并列关系) My father is a teacher and my mother is a nurse.我父亲是位老师，我母亲是位护士。(连接句子，表并列关系) He takes his schoolbag and goes to school.他拿下书包就上学去了。(连接动词短语，表顺承关系) work hard and youll get good grades.努力学习，你就会取得好成绩。(连接句子，表条件和结果关系) 注意：and连接并列主语时，谓语动词用复数形式。 eg. LiTao and I are good students.李涛和我都是好学生。 2.but"但是"，表示转折关系，连接意义相反或相对的词或句子。 eg. The house is small but nice，这个房子很小但是很漂亮。(连接单词) The car is very old, but it runs very fast，这辆小汽车很旧，但跑得很快，(连接句子) 3.because"因为"，引导原因状语从句，表示原因。 (1)because引导的原因状语从句可用来回答why开头的疑问句 eg.-why do you like it?-Because it's fun.你为什么喜欢它?因为它有趣。(2)because引导的原因状语从句可在主句前，也可在主句后。在主句前时，要用逗号与主句隔开。 eg. Because I like apples, I eat one every day.因为我喜欢苹果，所以我每天吃一个。 I walk to school because my home is near.我步行去上学，因为我家离得近。注意：because和so(所以)不能同时用在一个句子里，只能用其中一个。 1 学科网（北京）股份有限公司 $