第07章 力 单元测试卷-2025-2026学年八年级物理下册同步考点精讲与热点题型精练（人教版2024）

第七章 力 单元测试卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共42分，只有一个选项符合题意） 1．将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。他猜想强磁铁对水产生了力的作用，并通过实验验证自己的猜想。下列实验可验证其猜想的是（　　） A．将塑料袋装满水后悬挂，用强磁铁靠近水袋，水袋静止不动 B．将一小段香蕉悬挂，用强磁铁靠近其一端，香蕉微微转动 C．将另一小段黄瓜悬挂，用强磁铁靠近其一端，黄瓜微微转动 D．将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷 2．物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态 B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状 C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态 D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 3．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生 4．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的 C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关 5．下列四个现象中，一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是（　　） A．一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力 B．一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力 C．一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力 D．两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力 6．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（　　） A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力可以使小铁球发生形变 7．下列现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．粉笔掉到地上断成两截 C．跳水跳板被运动员压弯 D．饼干一捏变成碎片 8．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　） A．刻度可以标在牙膏盒上 B．可以把回形针上端当作指针 C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同 9．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（　　） A．4N、0 B．0、4N C．4N、4N D．8N、8N 10．关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（　　） A．弹簧测力计只能测量重力 B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程 11．下列物体重力最接近1N的是（　　） A．一枚大头针 B．一头奶牛 C．两个鸡蛋 D．一张书桌 12．如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 13．一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（　　） A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高 14．小明在竖直墙壁上贴长方形墙画，如图所示。为了把墙画贴正，下列操作和说法正确的是（　　） A．调整墙画，使墙画的长边与铅垂线平行 B．调整铅垂线，使铅垂线与墙画的长边平行 C．铅垂线利用的是重力方向竖直向下的原理 D．铅垂线利用的是重力方向垂直地面的原理 二、填空题（每空1分，共17分） 15．如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是　 　，受力物体是　 　。 16．排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是　 　，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生　 　，还可以改变物体的　 　。 17．如图所示，图为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的　 　，弓弦发生了　 　（选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力。 18．如图所示的弹簧测力计量程为　 　N，分度值为　 　N。 19．小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所示。通过图象可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成　 　。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为　 　N。 20．如图所示，建筑工人通常用重垂线来检验墙壁是否竖直，这是根据重力的方向总是　 　的原理制成的；如图，跳水运动员站到踏板上，踏板发生了形变，当她走到踏板前端，踏板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的　 　有关。 21．由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是　 　N，质量是　 　kg．（g取10N/kg） 22．通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？ 　 　，其原因是 　 　。 三、实验探究题（每空1分，共18分） 23．为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图所示的形变，各力的大小关系为F1＝F3＝F4＞F2。 （1）小明是根据　 　来反映力的作用效果的，这种物理研究方法叫　 　法； （2）通过比较甲、丁两图，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关； （3）通过比较　 两次实验，小明得出了结论：力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显； （4）小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是　 　的，因为　 　。 24．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，为了探究其原理他决定进行实验。 （1）要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是　 　。进行实验后小明记录数据如表所示，表中数据明显错误的是第　 　次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 （2）由剩下的正确数据可推出伸长量与拉力的关系是：在弹性限度内，　 　。 （3）与小明同组的同学们，准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧　 　（甲/乙）；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　 　（甲/乙）。 （4）另一组的小华同学用橡皮筋、回形针、棉线、小托盘、牙膏盒、铁丝和刻度尺等，做了一个如图3所示的橡皮筋测力计。则“0”刻度线应该标在　 　（a点/b点/c点/都可以），小华若想准确地标注测力计的刻度，可以用若干质量　 　（相同/不同）的小铁球放入小托盘中，若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明伸长量与拉力　 　（成/不成）正比。 25．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中： 次数 1 2 3 4 5 6 … 质量m/g 40 100 160 200 240 300 … 重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 … （1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在　 　上。 （2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是　 　N。 （3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。 （4）由图像可知，物体所受的重力跟它的质量　 　。 四、计算题（26题11分，27题12分，共23分） 26．远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。 （1）若g＝10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为多少？ （2）若该集装箱体所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？ 类型 内长/m 内宽/m 内高/m 自身质量/t 载货重/t 普通箱 5.93 2.35 2.35 2.3 25 27．如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为1.5×105N，车上装有6×103kg的钢材。求： （1）钢材的重力为多少牛？ （2）这辆卡车总重是多少牛？ （3）这辆卡车是否超出限重？若超出，则安全通过桥梁需将多少钢材卸下车？ 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七章 力 单元测试卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共42分，只有一个选项符合题意） 1．将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。他猜想强磁铁对水产生了力的作用，并通过实验验证自己的猜想。下列实验可验证其猜想的是（　　） A．将塑料袋装满水后悬挂，用强磁铁靠近水袋，水袋静止不动 B．将一小段香蕉悬挂，用强磁铁靠近其一端，香蕉微微转动 C．将另一小段黄瓜悬挂，用强磁铁靠近其一端，黄瓜微微转动 D．将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷 解：ABC、塑料袋装满水、一小段香蕉和另一小段黄瓜，用强磁铁靠近它们，可以验证强磁铁对这些物体的作用，不能验证强磁铁对水的作用，故ABC不符合题意； D、将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷，可以验证强磁铁对水的作用，故D符合题意。 答案：D。 2．物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态 B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状 C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态 D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 解：ABC、击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生形变，故AB错误、C正确； D、物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。 答案：C。 3．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生 解：小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，F1与F2是一对相互作用力，所以同时产生，且大小相等。 故ACD错误，B正确。 答案：B。 4．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的 C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关 解：把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，故ACD错误。 答案：B。 5．下列四个现象中，一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是（　　） A．一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力 B．一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力 C．一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力 D．两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力 解：A、一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力，都是同一树叶移动，力的作用效果相同，故A正确； B、一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力，都是一桶水搬到桌子上，力的作用效果相同，故B正确； C、一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力，牛拉的是轿车，人拉的是卡车，力的作用效果不同，故C错误； D、两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力，力的作用效果相同，故D正确。 答案：C。 6．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（　　） A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力可以使小铁球发生形变 解：A、小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的作用力，故A错误； B、小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故B错误； C、铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，故C正确； D、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形变的结论，故D错误； 答案：C。 7．下列现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．粉笔掉到地上断成两截 C．跳水跳板被运动员压弯 D．饼干一捏变成碎片 解：A、“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故A错误； B、粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故B错误； C、跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，故C正确； D、饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故D错误。 答案：C。 8．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　） A．刻度可以标在牙膏盒上 B．可以把回形针上端当作指针 C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同 解：如图所示的橡皮筋测力计，根据所用器材可知，牙膏盒平整可以在上面标注刻度；回形针在橡皮筋的下部，可以把回形针上端当作测力计的指针；钩码上标有质量的数值，且每个钩码的质量相同，故可以用钩码拉伸皮筋标注刻度；橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同；故ABC正确，D错误。 答案：D。 9．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（　　） A．4N、0 B．0、4N C．4N、4N D．8N、8N 解：当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为4N；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，仍为4N，且弹簧两端所受人的拉力大小相等，即均为4N，故C正确，ABD错误。 答案：C。 10．关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（　　） A．弹簧测力计只能测量重力 B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程 解：A、弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向或者斜方向上拉动测力计测量物体受到的拉力，故A错误； B、测量前应该把指针调节到指“0”的位置上，如果指针没有指到“0”的位置上，会导致测量的结果不准确，故B正确； C、测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响弹簧测力计的正常使用，故C正确； D、所测的力不能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性限度，弹簧将不能恢复原状，会损坏弹簧测力计，故D正确。 答案：A。 11．下列物体重力最接近1N的是（　　） A．一枚大头针 B．一头奶牛 C．两个鸡蛋 D．一张书桌 解：A、一枚大头针的质量非常小，受到的重力也非常小，一般不超过0.01N，故A不符合题意； B、一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为G＝mg＝300kg×10N/kg＝3000N左右，故B不符合题意； C、两个鸡蛋的质量在100g＝0.1kg左右，受到的重力为G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故C符合题意； D、一张书桌的质量在15kg左右，受到的重力为G＝mg＝15kg×10N/kg＝150N，故D不符合题意。 答案：C。 12．如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 解：运动员在空中滑翔时所受重力的作用点在运动员的重心，方向是竖直向下的；由图可知，A图中重力的方向错误，C图中重力的方向和作用点都错误，B图中重力的作用点错误，只有D图正确。 答案：D。 13．一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（　　） A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高 解：质量分布均匀的砖，是形状规则的长方体，其重心在几何中心，虽然重心在砖内的位置不变，但b方式放置时，其重心离水平面的高度最高，所以此时重心位置最高，故B正确，ACD错误。 答案：B。 14．小明在竖直墙壁上贴长方形墙画，如图所示。为了把墙画贴正，下列操作和说法正确的是（　　） A．调整墙画，使墙画的长边与铅垂线平行 B．调整铅垂线，使铅垂线与墙画的长边平行 C．铅垂线利用的是重力方向竖直向下的原理 D．铅垂线利用的是重力方向垂直地面的原理 解： A、B因为重力的方向是竖直向下的，可以调整年画，使年画的短边与铅垂线平行，故AB错误； C、D铅垂线利用了重力的方向始终是竖直向下的原理，故C正确，D错误； 答案：C。 二、填空题（每空1分，共17分） 15．如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是　球拍　，受力物体是　乒乓球　。 解：球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，以乒乓球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是乒乓球。 答案：球拍；乒乓球。 16．排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是　相互的　，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生　形变　，还可以改变物体的　运动状态　。 解：排球运动员扣球给球一个力，同时手觉得疼，说明球也给了手一个反作用力，由此可知力的作用是相互的。排球变瘪，是力使物体发生了形变。排球运动速度的大小和方向发生变化，是力改变了物体的运动状态。 答案：相互的；形变；运动状态。 17．如图所示，图为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的 　形状　，弓弦发生了　弹性　（选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力。 解：用力拉弓弦时，在力的作用下弓的形状发生改变，说明力能改变物体的形状，拉力撤去后，弓弦能恢复原来的形状，说明弓弦发生了弹性形变。 答案：形状；弹性。 18．如图所示的弹簧测力计量程为　0～5　N，分度值为　0.2　N。 解：由图知，该弹簧测力计的最大刻度是5N，所以其量程为0～5N； 弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N。 答案：0～5；0.2。 19．小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所示。通过图象可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成　正比　。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为　150　N。 解：不同星球上重力与质量的关系是过原点的直线，因而重力与质量都成正比； 由图知，由G＝mg得在甲星球上重力与质量的比值为：， 一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力G甲＝mg甲＝10kg×15N/kg＝150N。 答案：正比；150。 20．如图所示，建筑工人通常用重垂线来检验墙壁是否竖直，这是根据重力的方向总是　竖直向下　的原理制成的；如图，跳水运动员站到踏板上，踏板发生了形变，当她走到踏板前端，踏板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的　作用点　有关。 解： （1）铅垂线检测墙体是否竖直，是运用了重力的方向是竖直向下的。 （2）跳水运动员站到踏板上，踏板发生了形变，运动员走到踏板前端，踏板弯曲得更大，分析两种情况下踏板的受力情况，踏板所受的压力大小均为运动员的重力，方向都是竖直向下，但压力的作用点不一样，说明力的作用效果与力的作用点有关。 答案：竖直向下；作用点。 21．由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是　200　N，质量是　120　kg．（g取10N/kg） 解：由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力G′＝G＝×1200N＝200N； 根据G＝mg可得月球车在地球上的质量：， 因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，所以月球车在月球上的质量仍然为120kg。 答案：200；120。 22．通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？ 　向后运动　 ，其原因是 　物体间力的作用是相互的　 。 解：假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开，人会受到巨石的反作用力，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的。 答案：向后运动；物体间力的作用是相互的。 三、实验探究题（每空1分，共18分） 23．为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图所示的形变，各力的大小关系为F1＝F3＝F4＞F2。 （1）小明是根据　钢条形变程度　来反映力的作用效果的，这种物理研究方法叫　转换　法； （2）通过比较甲、丁两图，可以发现：力的作用效果与力的　方向　有关； （3）通过比较　甲、乙　两次实验，小明得出了结论：力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显； （4）小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是　错误　的，因为　没有控制力的作用点相同　。 解：（1）图中力的作用效果是使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同，显示力的作用效果不同，这是转换法的应用。 （2）甲、丁两图中力的作用点、大小都相同，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 （3）甲、乙两图中力的作用点、方向都相同，力的大小不同，产生的效果不同，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。 （4）丙、丁两图中力的大小相同，但力的作用点、方向都不同，产生的效果不同；根据控制变量法，要说明力的作用效果与力的方向有关，必须控制力的大小和作用点都相同，而力的方向不同，所以小明的说法是错误的。 答案：（1）钢条的形变程度；转换；（2）方向；（3）甲、乙；（4）错误；没有控制力的作用点相同。 24．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，为了探究其原理他决定进行实验。 （1）要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是　刻度尺　。进行实验后小明记录数据如表所示，表中数据明显错误的是第　4　次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 （2）由剩下的正确数据可推出伸长量与拉力的关系是：在弹性限度内，　弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大　。 （3）与小明同组的同学们，准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧　乙　（甲/乙）；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　甲　（甲/乙）。 （4）另一组的小华同学用橡皮筋、回形针、棉线、小托盘、牙膏盒、铁丝和刻度尺等，做了一个如图3所示的橡皮筋测力计。则“0”刻度线应该标在　b点　（a点/b点/c点/都可以），小华若想准确地标注测力计的刻度，可以用若干质量　相同　（相同/不同）的小铁球放入小托盘中，若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明伸长量与拉力　不成　（成/不成）正比。 解：（1）钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。 除第4次实验数据外，其余几次弹簧的伸长量跟受到的拉力大小的比值相同。因此，第4次实验数据是错误的。 （2）由图表中数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大。 （3）由图2可知，甲能承受的最大拉力为4N，此时其伸长量为ΔL甲＝10cm。乙能承受的最大拉力为8N，此时其伸长量为ΔL乙＝6cm。要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙弹簧。要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用甲弹簧。 （4）橡皮筋在原长时，橡皮筋测力计的示数为零，即“0”刻度线应该标在橡皮筋的底端，即b点。 如果每次增加的力相同，橡皮筋的伸长量是均匀变化的，这样可以在牙膏盒上等分标注力的大小，确保刻度线是准确的，所以应放质量相同的小铁球放入小托盘中。 若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明增大相同的力时，橡皮筋的伸长量不是均匀增加的，说明伸长量与拉力不成正比。 答案：（1）刻度尺；4；（2）弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大；（3）乙；甲；（4）b点；相同；不成。 25．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中： 次数 1 2 3 4 5 6 … 质量m/g 40 100 160 200 240 300 … 重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 … （1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在　零刻度线　上。 （2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是　1.6　N。 （3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。 （4）由图像可知，物体所受的重力跟它的质量　成正比　。 解： （1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线； （2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3×0.2N＝1.6N； （3）根据描点法作图，重力与质量的关系图像如下所示： （4）由于重力与质量的关系图像为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比； 答案：（1）零刻度线；（2）1.6；（3）如上图；（4）成正比。 四、计算题（26题11分，27题12分，共23分） 26．远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。 （1）若g＝10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为多少？ （2）若该集装箱体所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？ 类型 内长/m 内宽/m 内高/m 自身质量/t 载货重/t 普通箱 5.93 2.35 2.35 2.3 25 解： （1）总重力为：G总＝m总g＝27.3×103kg×10N/kg＝2.73×105N； （2）由表格数据可知集装箱体的质量：m＝2.3t＝2300kg， 由可得，该箱体所用材料体积：。 答：（1）总重力为2.73×105N； （2）若该集装箱体所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为0.92m3。 27．如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为1.5×105N，车上装有6×103kg的钢材。求： （1）钢材的重力为多少牛？ （2）这辆卡车总重是多少牛？ （3）这辆卡车是否超出限重？若超出，则安全通过桥梁需将多少钢材卸下车？ 解：（1）钢材的重力为G钢材＝mg＝6×103kg×10N/kg＝6×104N； （2）这辆卡车总重； （3）由标志牌可知，桥梁允许通过车辆的最大质量； 桥梁的限重； 因为 ，所以这辆卡车超出限重； 超出的重力即为需要卸下钢材的重力：； 根据公式G＝mg变形可得需要卸下钢材的质量：。 故答案：（1）钢材的重力为6×104N； （2）这辆卡车总重为2.1×105N； （3）这辆卡车超出限重；安全通过桥梁需卸1t钢材。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $