7.1 力 同步练习【五大题型】-2025-2026学年八年级物理下册同步考点精讲与热点题型精练（人教版2024）

7.1 力【五大题型】 【题型一 力的单位和概念】 1．（2025•莆田期中）在物理学中，力的国际单位是（　　） A．千克 B．牛顿 C．帕斯卡 D．瓦特 解：在物理学中， A、千克是质量的单位，故A不符合题意； B、牛顿是力的单位，故B符合题意； C、帕斯卡是压强的单位，故C不符合题意； D、瓦特是功率的单位，故D不符合题意。 答案：B。 2．（2025•扬州期末）小超有一个困惑：人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。学过物理知识后，她知道这是因为（　　） A．用的力太小 B．力的作用点选择不当 C．单独一个物体无法产生力的作用 D．力只能改变物体的形状 解：人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。因为单独一个物体无法产生力的作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 答案：C。 3．（2024•南阳期末）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是（　　） A．线绳 B．地球 C．手 D．空气 解：A、线绳与风筝间相互接触，线绳与风筝间有相互作用的力，故A对风筝施加了力； B、地面和地面附近的一切物体，都受地球的吸引，都受重力，所以，地球对风筝施加了力，故B对风筝施加了力； C、手拉着线绳，手与线绳之间有相互作用力，手与风筝间没有相互作用力，故C没有对风筝施加力； D、空气与风筝接触，空气与风筝间有相互作用力，风筝正是靠空气对它的作用力才能升空，故D 对风筝施加了力。 答案：C。 4．（2025•西安期中）1牛顿的力大约等于（　　） A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力 解： 重为1N的物体质量约为； A、一只钢笔的质量约为20g，不符合题意； B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，符合题意； C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意； D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意； 答案：B。 5．（2024•德阳期中）物理学中，力用符号　F　表示，力的单位：牛顿，简称牛，单位符号是　N　。 解：在物理学中，力用符号用F表示，单位是牛顿，简称牛，单位符号是N。 答案：F；N。 6．（2025•南阳三模）在以“力的作用”为主题的辩论赛中，小强提出观点：两个物体不接触，一定没有力的作用；小华提出观点：两个物体不接触，也有可能有力的作用。你认为　小华　的观点是正确的，请列举一例说明理由：　磁体吸引铁钉　。 解：磁体可以吸引铁钉，磁体与铁钉之间没有直接接触，它们之间也存在磁力的作用。 答案：小华；磁体吸引铁钉。 【题型二 力的作用效果】 7．（2025•深圳期中）“阅读诗词经典，弘扬传统文化。”下列诗句描述的现象中，属于力改变物体形状的是（　　） A．“卷我屋上三重茅”——狂风卷走屋顶上的茅草 B．“水晶帘动微风起”——微风吹动了水晶帘 C．“北风卷地白草折”——北风将白草吹断 D．“无边落木萧萧下”——树木萧萧地飘下落叶 解：A．狂风卷走茅草，茅草从静止变为运动（速度和位置变化），属于力改变物体的运动状态。故A不符合题意； B．微风吹动水晶帘，帘子从静止变为运动（位置变化），属于力改变物体的运动状态。故B不符合题意； C．北风将白草吹断，白草从“完整”变为“断裂”（形态破坏），属于力改变物体的形状。故C符合题意； D．落叶从树上飘下，从静止变为运动（下落），属于力（重力）改变物体的运动状态。故D不符合题意。 答案：C。 8．（2025•南宁期末）下列现象中，说明力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出 C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状 解：ACD、弓在运动员拉力作用下被拉弯、风将小树吹弯、把橡皮泥捏成不同造型，都是其形状发生变化，故ACD不符合题意； B、运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，力能使物体的运动状态发生改变，故B符合题意； 答案：B。 9．（2025•贵阳期末）下列情景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．静止的足球被小明踢飞 B．小明坐在足球上，把球压扁 C．小明扑停飞来的足球 D．小明用头将球顶入球门 解： A、静止的足球被小明踢飞，足球由静止变为运动，力改变了足球的运动状态； B、小明坐在足球上，把球压扁，力改变了足球的形状； C、小明扑停飞来的足球，足球由运动变成静止，力改变了足球的运动状态； D、小明用头将球顶入球门，球的运动方向发生改变，力改变了足球的运动状态。 由此可知，ACD都是力改变了物体的运动状态，B是力改变了物体的形状。 答案：B。 10．（2025•鄂尔多斯期末）如图，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向一侧放一磁体，观察小球运动方向的变化。通过实验可以研究出的知识是（　　） A．力是使物体运动的原因 B．力可以改变物体的形状 C．力可以改变物体的运动状态 D．力可以使物体做匀速直线运动 解： 小球从斜面上滚下后，如果没有磁力的作用，小球会沿着直线运动；在小球运动路径旁放一磁体，当小球靠近磁体时，受到磁力的作用，小球的运动方向发生改变，运动路径变成曲线，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，ABD错误。 答案：C。 11．（2025•淮北期末）投壶是古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪。如图所示，士大夫把箭向壶里投，投中多的为胜。箭能投入壶里，说明力可以改变物体的　运动状态　。 解：用力将箭投掷出去，箭受到力的作用，由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。 答案：运动状态。 12．（2025•成都期末）助人为乐是中华民族传统美德。如图所示，在一次大雪过后，一辆汽车陷入雪中，几名路人自发组成救助团队，一起用力将车推了出去，此过程说明力可以改变物体的　运动状态　；路上留下几人深深的脚印，说明力还可以改变物体的　形状　。 解：一辆汽车陷入雪中，几名路人自发组成救助团队，一起用力将车推了出去，车由静止变为运动，此过程说明力可以改变物体的运动状态；路上留下几人深深的脚印，说明力还可以改变物体的形状。 答案：运动状态；形状。 13．（2024•淮安期末）如图所示的是小华用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究力的作用效果与哪些因素有关。（图中钩码规格相同） （1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　大小　有关； （2）通过比较　甲和乙　两图的钢片形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 解：（1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，图乙中，在钢片的尾端挂一个钩码，图丙中，在相同的作用点挂两个钩码，图丙中，钢片受到的作用力更大，形变程度更大，这说明力的作用效果与力的大小有关。 （2）要探究力的作用效果与力的作用点有关，应保持力的方向和大小相同，改变力的作用点，图甲和乙中，在钢片的不同点挂相同的钩码，钢片的形变程度不同，所以力的作用效果与力的作用点有关。 答案：大小；甲和乙。 【题型三 力的三要素】 14．（2025•成都期中）学校进行大扫除，大家都在打扫卫生。如图所示，小红在扫地时发现，手握在扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，打扫效果不同。这说明影响力作用效果的因素是（　　） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位 解：力的三要素为力的大小、力的方向、力的作用点。小红拖地时，手握住扫把的固定位置向前扫地说明小红控制了力的作用点和力的方向，用大小不同的力扫地即改变的力的大小，最后发现打扫的效果不同。这现象说明了力的大小可以改变力的作用效果。 答案：B。 15．（2025•衡阳期末）如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　） A．大小 B．作用点 C．方向 D．以上都是 解：维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此时力的大小和方向不变，力的作用点不同，说明改变力的作用点，可以改变力的作用效果，故B符合题意，ACD不符合题意。 答案：B。 16．（2025•深圳模拟）使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的（　　） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 解：题干中的用“劲”的大小和用刀的“位置”分别指力的大小和作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。 答案：B。 17．（2025•佛山期末）哪吒向上毽子，毽子向上飞；向前踢毽子，毽子向前飞。造成毽子两种运动效果的主要原因是（　　） A．力的大小不同 B．力的方向不同 C．力的作用点不同 D．以上说法都不对 解：向上踢毽子，毽子向上飞；向前踢毽子，毽子向前飞，毽子运动方向不同，是因为哪吒对毽子施加力的方向不同，力使物体的运动状态发生了改变。故B符合题意，ACD不符合题意。 答案：B。 18．（2025•天津期中）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去，手应提在水壶把手的B处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的　作用点　影响力的　作用效果　。 解：力的三要素中，每一个要素都会影响力的作用效果，这里改变的是力的作用点（由A变为B），从而影响了力的作用效果。 答案：作用点；作用效果。 19．（2025•长春期中）如图甲所示，用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）5N；对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的　方向　有关。 解：由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为5N。 对比甲、乙两图可知，两次拉力的方向不同，力的作用效果不同，故甲、乙两图说明力的作用效果与力的方向有关。 答案：等于；方向。 【题型四 力的示意图】 20．（2025•盐城期中）如图中面出了力F1与F2的示意图，由图可知（　　） A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．无法判断F1和F2的大小 解：在同一个物体上，力的示意图中线段越长，表示力越大。因为F1和F2是分别作用在两个物体上的两个力，所以它们的大小无法判断。 答案：D。 21．（2025•徐州期末）力的图示：用一条带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的　大小　，箭头的方向表示力的　方向　，线段的起点或终点表示力的　作用点　。这种表示力的方法叫作力的图示。 解：作力的示意图时，表示力的线段要从力的作用点作起，线段的长度表示力的大小，线段的方向表示力的方向，在线段的末端标上箭头，线段的起点或终点表示力的作用点。 答案：大小；方向；作用点。 22．（2024•芜湖期末）小明同学用20N斜向右上方的拉力拉动物体。请在图中画出绳子对物体的拉力F的示意图。 解：在物体右上角画一个圆点作为力的作用点，方向沿绳子向上，用F＝20N表示，如图所示： 23．（2024•南昌期末）如图所示，小车重150N，在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出这个力的图示。 解：拉力作用在A点，方向水平向右，大小为30N，如图所示： 【题型五 力的相互性】 24．（2025•鞍山期末）被朱元璋封为万户的人，名叫陶成道。晚年的他坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上，点燃火箭后飞车徐徐升向半空。他是人类第一位进行载人火箭飞行尝试的先驱。使飞车能够升空的施力物体是（　　） A．火箭向下喷出的气体 B．火箭下方的空气 C．地球 D．飞车 解：火箭向下喷出的气体，火箭对气体施加向下的力，由于物体间力的作用是相互的，火箭向下喷出的气体对飞车施加向上的力。使飞车能够升空。故A正确，BCD错误。 答案：A。 25．（2025•徐州期末）甲、乙两个滑冰者面对面地静止在光滑的冰面上，若甲用力推乙，则其结果是（　　） A．甲仍静止，乙被推开 B．乙受到甲的推力作用，甲不会受到乙的推力作用 C．乙仍静止，甲被推开 D．甲、乙分别受到推力作用，并同时后退 解：甲、乙两滑冰运动员面对面静止地站在冰面上，如果甲推乙一下，甲对乙施加了力的作用，由于物体间力的作用是相互的，乙对甲也施加了力的作用，力可以改变物体的运动状态，所以甲、乙均后退， 答案：D。 26．（2024•海口期末）在水中划船时，使船前进的动力是（　　） A．船桨对水的推力 B．人对船的推力 C．水对桨的推力 D．水直接对船的推力 解：在水中划船时，船桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给船桨一个向前的力，故使船前进的动力是水对船桨的推力； 故ABD错误；C正确； 答案：C。 27．（2025•株洲期末）将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，如图所示。这个实验能说明（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．手指疼痛是手指对笔芯的力小于笔芯对手指的力 D．使手指疼痛的力的施力物体是桌面 解：A.物体间力的作用是相互的，故A符合题意； B.力可以改变物体的形状，故B不符合题意； C.手指疼痛是笔芯对手指的施加力的作用，手指对笔芯的力等于笔芯对手指的力，故C不符合题意； D.使手指疼痛的力的施力物体是笔芯，故D不符合题意； 答案：A。 28．（2025•长沙期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是　相互　的。若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，则说明力的作用效果与力的　方向　（选填“大小”或“方向”）有关。 解：点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是相互的。 若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 答案：相互；方向。 29．（2025•南宁期中）如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体。松手后，两辆小车向相反的方向运动。此现象说明物体间力的作用是　相互　的；甲磁铁对乙磁铁的力　等于　（选填“等于”“大于”或“小于”）乙磁铁对甲磁铁的力。 解：甲车对乙车施加一个作用力的同时乙车对甲车也施加一个作用力，使两车向相反的方向运动，这说明了物体间力的作用是相互的。 甲磁铁对乙磁铁的力和乙磁铁对甲磁铁的力属于相互作用力，所以大小相等。 答案：相互；等于。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.1 力【五大题型】 【题型一 力的单位和概念】 1．（2025•莆田期中）在物理学中，力的国际单位是（　　） A．千克 B．牛顿 C．帕斯卡 D．瓦特 2．（2025•扬州期末）小超有一个困惑：人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。学过物理知识后，她知道这是因为（　　） A．用的力太小 B．力的作用点选择不当 C．单独一个物体无法产生力的作用 D．力只能改变物体的形状 3．（2024•南阳期末）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是（　　） A．线绳 B．地球 C．手 D．空气 4．（2025•西安期中）1牛顿的力大约等于（　　） A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力 5．（2024•德阳期中）物理学中，力用符号　 　表示，力的单位：牛顿，简称牛，单位符号是　 　。 6．（2025•南阳三模）在以“力的作用”为主题的辩论赛中，小强提出观点：两个物体不接触，一定没有力的作用；小华提出观点：两个物体不接触，也有可能有力的作用。你认为　 　的观点是正确的，请列举一例说明理由：　 　。 【题型二 力的作用效果】 7．（2025•深圳期中）“阅读诗词经典，弘扬传统文化。”下列诗句描述的现象中，属于力改变物体形状的是（　　） A．“卷我屋上三重茅”——狂风卷走屋顶上的茅草 B．“水晶帘动微风起”——微风吹动了水晶帘 C．“北风卷地白草折”——北风将白草吹断 D．“无边落木萧萧下”——树木萧萧地飘下落叶 8．（2025•南宁期末）下列现象中，说明力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出 C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状 9．（2025•贵阳期末）下列情景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．静止的足球被小明踢飞 B．小明坐在足球上，把球压扁 C．小明扑停飞来的足球 D．小明用头将球顶入球门 10．（2025•鄂尔多斯期末）如图，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向一侧放一磁体，观察小球运动方向的变化。通过实验可以研究出的知识是（　　） A．力是使物体运动的原因 B．力可以改变物体的形状 C．力可以改变物体的运动状态 D．力可以使物体做匀速直线运动 11．（2025•淮北期末）投壶是古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪。如图所示，士大夫把箭向壶里投，投中多的为胜。箭能投入壶里，说明力可以改变物体的　 　。 12．（2025•成都期末）助人为乐是中华民族传统美德。如图所示，在一次大雪过后，一辆汽车陷入雪中，几名路人自发组成救助团队，一起用力将车推了出去，此过程说明力可以改变物体的　 　；路上留下几人深深的脚印，说明力还可以改变物体的　 　。 13．（2024•淮安期末）如图所示的是小华用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究力的作用效果与哪些因素有关。（图中钩码规格相同） （1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关； （2）通过比较　 　两图的钢片形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 【题型三 力的三要素】 14．（2025•成都期中）学校进行大扫除，大家都在打扫卫生。如图所示，小红在扫地时发现，手握在扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，打扫效果不同。这说明影响力作用效果的因素是（　　） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位 15．（2025•衡阳期末）如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　） A．大小 B．作用点 C．方向 D．以上都是 16．（2025•深圳模拟）使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的（　　） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 17．（2025•佛山期末）哪吒向上毽子，毽子向上飞；向前踢毽子，毽子向前飞。造成毽子两种运动效果的主要原因是（　　） A．力的大小不同 B．力的方向不同 C．力的作用点不同 D．以上说法都不对 18．（2025•天津期中）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去，手应提在水壶把手的B处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的　 　影响力的　 　。 19．（2025•长春期中）如图甲所示，用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）5N；对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的　 　有关。 【题型四 力的示意图】 20．（2025•盐城期中）如图中面出了力F1与F2的示意图，由图可知（　　） A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．无法判断F1和F2的大小 21．（2025•徐州期末）力的图示：用一条带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的　 　，箭头的方向表示力的　 　，线段的起点或终点表示力的　 　。这种表示力的方法叫作力的图示。 22．（2024•芜湖期末）小明同学用20N斜向右上方的拉力拉动物体。请在图中画出绳子对物体的拉力F的示意图。 23．（2024•南昌期末）如图所示，小车重150N，在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出这个力的图示。 【题型五 力的相互性】 24．（2025•鞍山期末）被朱元璋封为万户的人，名叫陶成道。晚年的他坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上，点燃火箭后飞车徐徐升向半空。他是人类第一位进行载人火箭飞行尝试的先驱。使飞车能够升空的施力物体是（　　） A．火箭向下喷出的气体 B．火箭下方的空气 C．地球 D．飞车 25．（2025•徐州期末）甲、乙两个滑冰者面对面地静止在光滑的冰面上，若甲用力推乙，则其结果是（　　） A．甲仍静止，乙被推开 B．乙受到甲的推力作用，甲不会受到乙的推力作用 C．乙仍静止，甲被推开 D．甲、乙分别受到推力作用，并同时后退 26．（2024•海口期末）在水中划船时，使船前进的动力是（　　） A．船桨对水的推力 B．人对船的推力 C．水对桨的推力 D．水直接对船的推力 27．（2025•株洲期末）将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，如图所示。这个实验能说明（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．手指疼痛是手指对笔芯的力小于笔芯对手指的力 D．使手指疼痛的力的施力物体是桌面 28．（2025•长沙期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是　 　的。若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，则说明力的作用效果与力的　 　（选填“大小”或“方向”）有关。 29．（2025•南宁期中）如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体。松手后，两辆小车向相反的方向运动。此现象说明物体间力的作用是　 　的；甲磁铁对乙磁铁的力　 　（选填“等于”“大于”或“小于”）乙磁铁对甲磁铁的力。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $