第3课《列夫托尔斯泰》达标练习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

3.列夫·托尔斯泰 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用 1．阅读下面的文字，完成小题。 努力从来不看先决条件，你足够努力就能快速成长，努力的过程也将成为你新的优势。不是每一次努力，都一定会成功。________在最美好的时光里你真的成为更好的你，没有辜负时光，也没有辜负自己。 下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（   ） ①因为在努力的过程中，你收获了经验，也吸取了教训。 ②你变得更加强大，能更加积极乐观地面对困难。 ③但每一次努力，都是幸运的伏笔。 ④更重要的是，在一次又一次的努力和坚持中，你终将明白努力奋斗的意义。 A．③①②④ B．③④①② C．②③④① D．①③②④ 2．下列句中标点符号运用有误的一项是（   ） A．直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 B．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。 C．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 这样一来，我们不免开始 起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相 ，生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘____低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。 A．畏缩   粗犷   下榻 B．畏惧   粗劣   下榻 C．畏缩   粗劣   寓居 D．畏惧   粗犷   寓居 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。在读有益的书中，使你会发现焦躁的心平静下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。真正使阅读成为一种深刻而愉悦的体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己，而每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。 4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．通过读有益的书，使你会发现焦躁的心平静下来了 B．读有益的书，使你会发现焦躁的心平静下来了 C．我们读有益的书，使你会发现焦躁的心平静下来了 D．读有益的书，你会发现焦躁的心平静下来了 5．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．豁然开朗  困惑  蕴藏 B．豁然开朗  不惑  蕴含 C．沉肩低眉  困惑  蕴含 D．沉肩低眉  不惑  蕴藏 6．下面一组句子逻辑混乱，重新排列使其表意连贯、通顺： ①众人的目光瞬时被吸引，只见一位身形挺拔、气宇轩昂的男士稳步踏入房间。 ②起初，他眼神冷峻犀利，仿若寒夜中的利刃，似能洞悉一切隐匿之物，所到之处，仿佛空气都为之凝结。 ③片刻的寂静之后，他的目光渐渐柔和下来，恰似春日破晓时分，驱散寒意的暖阳，给人以慰藉之感。 ④继而，他微微上扬嘴角，露出一抹淡淡的、却足以暖人心扉的微笑，整个空间的氛围也随之舒缓、轻松起来。 7．本文作者斯蒂芬·茨威格（1881-1942）， 作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。代表作有小说《象棋的故事》 ，传记《三作家》 等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。 A．奥地利  B．匈牙利  C．《三大师》  D．《一个陌生女人的来信》 8．祥子后来趁机逃了出来，跑了二三十步后，经过一番思想斗争，他顺手牵走了军营里的 。 9．校学生会正筹备举办“‘名人’主题微展览”参观活动，“列夫·托尔斯泰”备展区的编辑对宣传册文本的部分字词存有疑问，请你帮助解答。 宣传册文本：天眼——列夫·托尔斯泰 他脸膛黝黑，缺少光泽的脸上藏污纳垢，却嵌着一双似含有一百只眼珠的眼睛。这双灰色的眼睛射出黑豹似的目光，这道①_________（犀  淅）利目光好似钢刀，一旦对上便让人屏息敛声，心生胆怯。在这种洞彻一切的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。他的眼睛不会放过微不足②_________（道  到）的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。书桌前的他诚惶诚恐，每一笔，每一画都透露出对文学的敬畏和对人性的探索。他，就是列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家。一个永远流浪的天才灵魂，一个能看透一切真相的智者，一个用笔写尽人世无常的伟人。 (1)语段中的三个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 黝( )黑      胆怯( )       揭( )示 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 (3)语段中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．藏污纳垢 B．屏息敛声 C．广袤无垠 D．诚惶诚恐 10．*《列夫·托尔斯泰》 P36 （1）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi 脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。 ★（2）皮肤cánɡ wū nà ɡòu ，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样cū cāo 。 ★（3）留给人的总印象是失调、qí qū 、pínɡ yōnɡ ，甚至粗鄙。 （4）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì liú 着yú dùn 和压抑。 （5）（在他脸上）找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ 。 （6）这张脸ménɡ mèi 阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 （7）一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在jiǔ sì 同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。 （8）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hè lì jī qún 、引人注目的可能。 （9）你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiānɡ shénɡ 的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。 ★（10）（他们）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhènɡ jīn wēi zuò 地等待这位大师的接见。 （11）（他们）希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、xuān ánɡ 、伟岸、天才于一身。 （12）在即将亲眼见到大活人之前，……内心的期望扩大到chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ 的地步。 ★（13）在这种rù mù sān fēn 的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 （14）再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只dǎn qiè 的耗子俯冲下来。 （15）这道目光就像一把zènɡ liànɡ 的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 （16）它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣ànɡ rán 地涌出好奇的神色。 11．《列夫•托尔斯泰》内容梳理。 外表 特点 须发 浓密 面部 表情 眼睛 二、综合性学习 12．综合性学习  为引导同学们正确交友，学校拟举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与，并完成（1）～（2）题。 (1)【搜集名言】同学们分组搜集了很多有关交友的名言。下面一组材料是小恒所在小组在活动中搜集的，其中不合适的两项是： 。（填序号） ①近朱者赤，近墨者黑  ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③门内有君子，门外君子至  ④君子之交淡如水，小人之交甘若醴  ⑤君子贵人而贱己，先人而后己 (2)【自主探究】学校对中学生结交网友的标准进行了调查，并制作了以下表格。请根据表格内容，写出你的探究结果。 中学生结交网友的标准调查表 交友标准 比例 凭感觉 19% 看重才华 17% 看重外貌 19% 看重人品 45% 三、现代文阅读 阅读《列夫·托尔斯泰》选段，完成下面小题。 列夫·托尔斯泰（节选） 因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。/他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象领首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 13．对文段的理解，不正确的一项是（   ） A．选段可以分为两层：“/”前为第一层，总写来访者的“失望”；“/”后为第二层，具体写来访者见到托尔斯泰前后的心理反差。 B．“他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语。”这个句子的主干是“他讲话语。” C．“由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。”“胡子抖动”这一细节，细腻生动，托尔斯泰“矮小敦实”“步子轻快”的形象跃然纸上。 D．“这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。”这句中的“直勾勾”，运用夸张的修辞手法，强调“客人”的无礼。 14．画线句子疑问句、感叹句、反问句连用，具有怎样的表现力？ ①他的脸上，没有他所有作品里、肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无畏的威势，这些特征都没有了。而这些特征过去是有过的，而且曾经是托尔斯泰的基本特征。但是随着岁月的消逝和他本人的努力，却消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命历程时，性格变得非常柔和，感情变得非常纯洁，剩下像孩子一般的善良。 ②这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来，步子也是那么的柔和，简直听不到脚步声，他上身穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到柔和的…… ③我发现许多原来在他的肖像和照片上没有的东西，使我特别感到惊叹的是他那很美的额头：他的额头在灯光之下显得像塑像一般的线条清晰。使我感到最为惊叹的是，他的两道眉毛似乎是凹进去的，而在这两道眉毛之上的额头就好像很突出，他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。 （摘自《同时代人回忆托尔斯泰》，上海译文出版社） 15．“而这些特征过去是有过的，而且曾经是托尔斯泰的基本特征。”这些特征是指哪些特征，请你用简洁的话概括。 16．托尔斯泰在晚年完成了世界观的转变后给人的最大的感觉是什么？ 17．文中对晚年的托尔斯泰充满着赞美之情，试分析作者运用了哪些修辞手法，有怎样的效果？ 18．分析第2节的句式，以其它形容词代替“柔和”（如刚毅、倔强、懦弱……），写一个人的性格。 四、写作 19．《列夫·托尔斯泰》这篇课文运用欲扬先抑的手法，使文章前后形成鲜明的对比，充分表达出作者充沛的感情，给读者留下深刻的印象。请你运用欲扬先抑的手法写一个描写人物的片段。（200字左右） 【课文片段回顾】 架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是毫无艺术感、平庸，甚至粗鄙。【写法分析】 作者对托尔斯泰的感情是崇敬和赞美的，可是作者却用近一半的篇幅来描写自己心中的伟人的外貌平庸甚至丑陋。然而作者写平庸甚至丑陋的外貌，正是为了反衬托尔斯泰的眼睛的犀利，为下文写他的眼睛作铺垫。这种欲扬先抑的手法，能更好地表现出托尔斯泰“天才灵魂”的深邃、伟大，从而给读者留下深刻的印象。 学科网（北京）股份有限公司 《3.列夫·托尔斯泰》参考答案 1．A 【详解】本题考查句子排序。 首先分析句子之间的逻辑关系。文段前面说“不是每一次努力，都一定会成功”，这是一个转折前的陈述，接下来应该有一个转折句来表达努力的其他意义，③句“但每一次努力，都是幸运的伏笔”正好和它构成转折关系，所以③句应排在首位。①句是对③句中“幸运的伏笔”的解释，所以①句应排在③句之后。②句是①句中努力收获经验、吸取教训后的结果，所以②句应排在①句之后。④句是对努力奋斗的意义的进一步升华，应排在最后。 综上，句子排序为③①②④； 故选A。 2．C 【详解】本题考查标点符号。 C.“什么”表疑问，后面用问号；“就这么个侏儒”表惊叹、疑惑，后面用叹号。 故选C。 3．C 【详解】本题考查词语运用。 第一空，畏缩：指害怕而不敢向前。畏惧：害怕。此处表达因面对某种情况而产生退缩的心理，“畏缩”更能体现这种有退缩之意的情绪，所以应选“畏缩”； 第二空，粗犷：指粗率豪放，常形容人的性格或作品风格等。粗劣：粗糙低劣。此处形容男子长相，用“粗劣”更能体现其长相平凡甚至不佳的特点，所以应选“粗劣”； 第三空，下榻：指客人住宿，通常用于较为正式的场合表示在某处住宿。寓居：居住（多指在外地）。文中提到“天才的灵魂自甘____低矮的陋屋”，强调居住在特定环境，用“寓居”更贴合语境，所以应选“寓居”； 故选C。 4．D 5．A 【解析】4．本题考查病句修改。 文中画波浪线的句子成分残缺，可删去“在”“中”和“使”修改后的句子为：“读有益的书，你会发现焦躁的心平静下来了”； 故选D。 5．本题考查成语与熟语。 第一空： 语境是“读有益的书后，焦躁的心平静下来，有种____的感觉”，需体现“从困惑到明晰”的状态： 豁然开朗：由狭窄幽暗突然变得开阔明亮，比喻突然领悟、心情舒畅，符合“心平静后茅塞顿开”的语境； 沉肩低眉：形容姿态拘谨、神情低落，与“心平静、情绪舒展”的语义矛盾； 故第一空填：豁然开朗。 第二空： 语境是“你百思不得其解的____”，需体现“疑惑、不解”的意思： 困惑：感到疑难、不知道该怎么办，对应“百思不得其解”的语义； 不惑：遇事能明辨不疑（也指四十岁），与“百思不得其解”的困惑状态相反； 故第二空填：困惑。 第三空： 蕴藏：侧重“蓄积而未显露”，强调事物内部隐含、未直接展现的内容，匹配“未来的自己”是藏在书中、需要通过阅读去体会的抽象意象； 蕴含：侧重“直接包含”，更偏向明确的内容（如“蕴含道理”）， “未来的自己”是相对隐性、需要读者自我关联的形象，用“蕴藏”更能体现其“藏在书中、等待被感知”的特点； 故第三空填：蕴藏。 故选A. 6．①②③④ 【详解】本题考查句子排序。 本文段写托尔斯泰被众人所吸引。 ①“众人的目光瞬时被吸引，只见一位身形挺拔、气宇轩昂的男士稳步踏入房间”总写托尔斯泰出场，为首句； ②“起初……”③“片刻的寂静之后……”④“继而……”以时间为顺序，写“起初”托尔斯泰的眼神，“片刻”之后目光的变化，“继而”的微笑令整个空间变得轻松起来，写了托尔斯泰目光的变化和现场的反应； 故排序为：①②③④。 7． A D C 【详解】本题考查文学常识。 茨威格，是奥地利著名的小说家、诗人、剧作家和传记作家。茨威格的作品涵盖了多个领域，包括小说、戏剧、传记和回忆录等，其中最具代表性的作品包括： 小说：《一个陌生女人的来信》：这是茨威格最著名的短篇小说之一，讲述了一个女人对作家如痴如醉的暗恋故事，情感细腻且引人入胜。《一个女人一生中的二十四小时》：另一部描写女性心理的佳作，讲述了一位老妇人挽救一位赌徒的故事。 传记：《三大师》：茨威格为巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基撰写的传记，被誉为“小说家的心理学”著作。《人类群星闪耀时》：茨威格最具代表性的传记作品之一，讲述了人类历史中的关键瞬间，通过心理描写和细节刻画展现历史的精彩。 （1）斯蒂芬·茨威格是奥地利作家； 故选A。 （2）斯蒂芬·茨威格的小说《一个陌生女人的来信》也是他的代表作之一； 故选D。 （3）斯蒂芬·茨威格的传记作品应为《三大师》； 故选C。 8．三匹骆驼 【详解】本题考查名著内容识记。 《骆驼祥子》的第二章：祥子为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到危险地带，途中连车带人被十来个兵捉了去。祥子混出军营时，顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼，仅以35元大洋就把骆驼卖给了一个老头儿。 9．(1) yǒu qiè jiē (2)①犀   ②道 (3)D 【详解】（1）本题考查字音。 黝黑，yǒu hēi，颜色深黑，与“白净”“白皙”相对。 胆怯，dǎn qiè，形容非常害怕。 揭示，jiē shì，意思是指揭举事实，公之于众。 （2）本题考查字形。 犀利，xī lì，意思是形容物体坚固锐利得如同犀牛角；后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖锐。 微不足道，wēi bù zú dào，意思是非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。 （3）本题考查词语运用。 A.藏污纳垢：包藏容纳肮脏的东西。这里形容托尔斯泰的脸缺少光泽，颜色深黑，使用恰当； B.屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。形容人见到托尔斯泰的尊敬，使用恰当； C.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。形容宇宙广阔，使用恰当； D.诚惶诚恐：意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。是贬义词。句中形容托尔斯泰的作品，透露出对文学的敬畏和对人性的探索，使用“诚惶诚恐”感情色彩不符； 故选D。 10． 黝黑 藏污纳垢 粗糙 崎岖 平庸 滞留 愚钝 器宇 蒙昧 酒肆 鹤立鸡群 缰绳 正襟危坐 轩昂 诚惶诚恐 入木三分 胆怯 锃亮 盎然 【详解】本题考查字形。 （1）黝黑，yǒu hēi.很黑；漆黑；没有光亮 （2）藏污纳垢，cánɡ wū nà ɡòu，隐藏尘垢，聚集污物；比喻包藏坏人坏事。 （3）粗糙，cū cāo，质料或工艺不精细，毛糙；工作草率，不认真。 （4）崎岖，qí qū，形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。 （5）平庸，pínɡ yōnɡ，普通平常，一点儿也不突出。 （6）滞留，zhì liú，停留原地不动。 （7）愚钝，yú dùn，愚蠢、反应迟钝。 （8）器宇，qì yǔ，指人的仪表、风度、气概或度量。 （9）蒙昧，ménɡ mèi，不开化；没有文化；不懂事理；愚昧。 （10）酒肆，jiǔ sì，酒馆。 （11）鹤立鸡群，hè lì jī qún，比喻人的仪表或才能在一群人中极为突出。 （12）缰绳jiānɡ shénɡ，栓住牲口的绳子，可以控制牲口的进退。 （13）正襟危坐，zhèng jīn wēi zuò，正一正衣襟，端端正正坐着。形容恭敬严肃或拘谨的样子。 （14）轩昂，xuān ánɡ， （15）诚惶诚恐，chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ，原是封建官吏给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安。现形容小心谨慎、恐惧不安的样子。 （16）入木三分，rù mù sān fēn，原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。 （17）胆怯dǎn qiè，胆小；畏缩。 （18）锃亮，zèng liàng，意思是指光亮耀眼。 （19）盎然，ànɡ rán，高扬；形容精神饱满、振奋的样子。 11．示例 外表 特点 须发 浓密 面部 失调、崎岖、平庸、粗鄙 表情 忧郁、消沉、愚钝、压抑 眼睛 犀利、敏锐、威力大 【详解】本题考查文章内容的梳理。解答此题，需根据文章内容概括题干所对应的人物形象特点即可。 第一空，根据文章第二段“凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”可知，列夫•托尔斯泰面部特点是失调、崎岖、平庸、粗鄙； 第二空，根据文章第三段“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑”可知，列夫•托尔斯泰表情的特点是忧郁、消沉、愚钝、压抑； 第三空，根据文章第六段“虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住”可知，列夫•托尔斯泰眼睛的特点是犀利、敏锐、威力大。据此作答即可。 12．(1)②  ⑤ (2)示例：近半数人交网友看重人品，凭感觉、看重才华和看重外貌的人较少。 【详解】（1）本题考查内容理解。 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也：讲个人自我修养、向贤者学习，不直接谈论交友，不合适； ⑤君子贵人而贱己，先人而后己：讲君子为人处世的品格，不直接谈论交友，不合适； 故选②⑤。 （2）本题考查图文转换。 这是一道图表信息提炼题，需要从表格数据中总结出中学生交网友的标准倾向。 看核心数据：“看重人品”占比45%，是占比最高的一项，说明这是中学生最主要的交友标准。 看次要数据：“凭感觉”（19%）、“看重外貌”（19%）、“看重才华”（17%）三项占比都较低，且比例接近。 整合结论：先突出核心结论，再补充次要信息，语言要简洁明了。 示例：近半数中学生在交网友时最看重对方的人品；相比之下，凭感觉、看重外貌或才华的人占比较小，说明当代中学生在网络交友中更注重内在品质。 13．D 14．示例：画线句子先是疑问，表示惊讶和不解，怀疑自己的眼睛；继而感叹，抒发对“侏儒”般托尔斯泰的嘲讽之意；接着一个反问，对“眼前”的和“传说”的托尔斯泰是否是一个人，强烈怀疑，更进一层。这样，疑问句、感叹句、反问句连用，丰富了来访者的惊讶之情，增强了怀疑程度，语气强烈，具有很强的艺术表现力。（紧扣句式特点、作用简析，意思到即可） 【解析】13．本题考查内容理解概括。 D.有误，“直勾勾”运用神态描写，并非“运用夸张的修辞手法”； 故选D。 14．本题考查句子赏析。 结合“什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？”可知，这句话首先运用疑问句“什么”一词突出来访者看到列夫·托尔斯泰时的惊讶之情；结合“就这么个侏儒！”这一感叹句可知，抒发来访者对列夫·托尔斯泰身材的不懈和嘲讽；“这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？”为反问句，突出来访者对“眼前”的和“传说”的托尔斯泰是否是一个人，持强烈怀疑的态度。因此，这句话综合运用疑问句、感叹句、反问句，令来访者的情感更加丰富，突出来访者的质疑程度，语气强烈，更具艺术效果。 15．令人生畏的表情，给人生硬的感觉，刚强然而呆板的神情，无畏的威势。 16．性格柔和而善良，感情纯洁。 17．排比与对比，第一段中将托尔斯泰以前的特征与现在的特征用排比的方法进行多方面的对比；第二段运用排比、夸张写托尔斯泰的柔和的性格；第三段主要运用比喻写托尔斯泰的额头：一系列修辞手法的运用，充分而具体的表现了托尔斯泰晚年的性格特征。 18．示例：这种懦弱的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那满头虽黑却软软的贴在头皮上的头发是懦弱的，说话时低声下气的腔调是懦弱的，满面谄媚的笑容是懦弱的。 【导语】这篇文章通过细腻的描写和对比，展现了托尔斯泰晚年性格的转变。作者通过对托尔斯泰外貌和气质的详细刻画，尤其是对“柔和”特征的反复强调，表现出他从年轻时的威严和刚强到晚年的温和与纯净的变化。文章运用了对比、比喻等修辞手法，增强了描写的生动性和感染力，表达了对托尔斯泰人格升华的赞美之情，突显了他晚年如孩童般的善良和纯真。 15．本题考查内容理解。 结合第①段“他的脸上，没有他所有作品里、肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无畏的威势，这些特征都没有了”可知，文中明确指出托尔斯泰过去在作品、肖像及照片上呈现出的表情、感觉、神情以及威势等特点，且表明这些特征现在已消失不见。由此可知，“这些特征”指的就是前文所描述的令人生畏的表情、给人生硬的感觉、刚强然而呆板的神情以及无畏的威势，这些曾是托尔斯泰的基本特征。 16．本题考查内容理解。 结合第①段“他以接近数学般的正确性在走完生命历程时，性格变得非常柔和，感情变得非常纯洁，剩下像孩子一般的善良”可知，这里直接表明了托尔斯泰在生命历程即将结束时，也就是晚年完成世界观转变后，性格和感情所发生的变化，呈现出非常柔和、纯洁，且有着孩子般的善良的特点。由此可知，托尔斯泰在晚年完成了世界观的转变后给人的最大的感觉就是性格柔和而善良，感情纯洁。   同时，结合第②段“这种柔和的性格是不同寻常的……笑容和目光是柔和的……步子也是那么的柔和……料子也显得特别柔和……帽子也使人感到柔和的”可知，这一段从多个方面进一步描述了托尔斯泰晚年性格的柔和，从他的白发、嗓子、笑容、目光到走路的步子，再到穿着的衣服料子、帽子等，都给人一种柔和的感觉，进一步印证了他晚年性格柔和这一特点。由此可知，托尔斯泰晚年给人的最大感觉是性格柔和，而这种柔和是与他善良、纯洁的感情紧密相连的，共同构成了他晚年完成世界观转变后的整体形象特点。 17．本题考查句子赏析。 结合第①段“他的脸上，没有他所有作品里、肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无畏的威势，这些特征都没有了。而这些特征过去是有过的，而且曾经是托尔斯泰的基本特征。但是随着岁月的消逝和他本人的努力，却消失了”可知，作者连续使用“没有……”的句式，从表情、感觉、神情、威势等多个方面列举托尔斯泰过去的特征，构成排比。同时，将过去的这些特征与现在的情况进行对比，突出托尔斯泰的变化。由此可知，通过排比与对比的手法，全面且鲜明地展现出托尔斯泰前后的差异，使读者清晰地感受到他在岁月流逝和自身努力下发生的转变，为后文阐述其晚年性格特点做铺垫。 结合第②段“他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来，步子也是那么的柔和，简直听不到脚步声，他上身穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到柔和的……”可知，作者运用“……是柔和的”这样的句式，从白发、嗓子、笑容、目光、步子、衣服料子、帽子等多个方面，反复强调托尔斯泰的柔和，构成排比。“似乎并非由物质构成的”则运用了夸张的手法，强调其柔和给人的强烈感受。由此可知，排比和夸张手法的运用，从多个角度全方位地渲染了托尔斯泰柔和的性格，让读者对他这种柔和的特质有了极为深刻的印象，增强了对其晚年性格特点的表现力。 结合第③段“我发现许多原来在他的肖像和照片上没有的东西，使我特别感到惊叹的是他那很美的额头：他的额头在灯光之下显得像塑像一般的线条清晰”可知，作者把托尔斯泰在灯光下的额头比作塑像，形象地描绘出其额头线条清晰的特点。由此可知，比喻手法的运用，生动形象地展现了托尔斯泰额头的美感，使读者能够更直观地想象出他额头的样子，进一步丰富了对托尔斯泰形象的刻画，突出了作者对他的赞美之情。   综上所述，作者通过多种修辞手法的运用，从不同角度充分而具体地表现了托尔斯泰晚年的性格特征，表达了对晚年托尔斯泰的赞美之情。 18．本题考查主观表达。 首先明确：第②段句式为：这种……的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。然后从人物的外貌（白发）、身体特征（嗓子）、神态（笑容、目光）、动作（走路步子）以及穿着（短衫料子、帽子）等多个方面，全方位地展现人物的性格特点，并且使用 “简直/甚至……”这样的表述，进一步强调这种性格特点在人物各方面表现的程度。注意用“刚毅、倔强、懦弱”等词语替换掉“柔和”。 示例一：这种刚毅的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那如同寒星般锐利的眼神是刚毅的，宽厚的肩膀是刚毅的，发言时掷地有声的话语是刚毅的。他行动起来，身姿也是那么的坚定有力，透着一股勇往直前的气势，他身上穿的那件笔挺的黑色风衣，仿佛也在彰显着他不屈的刚毅品格，就连他站立时那沉稳的姿态，都能让人感受到他内心深处的刚强。 示例二：这种倔强的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。她那微微上扬、带着一丝执拗的嘴角是倔强的，紧蹙的眉头是倔强的，回应质疑时毫不退缩的眼神是倔强的。她做事的时候，态度也是那么的坚决，认定的事情绝不轻易改变，她背上那只洗得有些褪色却始终陪伴着她的旧书包，似乎也在诉说着她的倔强，甚至她走路时微微昂起的头，都带着一股不服输的倔强劲儿。 示例三：这种懦弱的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那总是闪躲游离的目光是懦弱的，微微颤抖的双手是懦弱的，与人交谈时细若蚊蝇的声音是懦弱的。他行走在路上，步伐也是那么的迟疑，仿佛每一步都充满了恐惧，他身上那件松松垮垮、颜色灰暗的旧外套，也像是在映衬着他的懦弱，就连他在人群中微微佝偻的身形，都让人能深深感受到他内心的怯懦。 19．示例：我总觉得爸爸极为吝啬。他总是不愿意买新的衣服，衣服破了仍要补补再穿，不仅如此，爸爸也极少给我买新衣服。看到同学们衣着光鲜，我的心中总是埋怨爸爸。我几乎没有零花钱，总是被要求把作业本用到最后一页……唉！爸爸真吝啬！长大后我才得知缘由：就是这样一个“吝啬”的爸爸，却是一名爱心志愿者，他经常给那些生活困难的人们提供帮助。他从不吝啬把自己的爱心献给那些需要帮助的人。因此，我后来也渐渐变得“吝啬”起来，没办法，谁让我有一个“吝啬”的爸爸呢！ 【详解】本题考查小作文。 题干要求你运用“欲扬先抑”的写作手法，写一段200字左右的人物描写片段。理解和回答这道题，可以从这几点入手： 掌握手法：先通过外貌、神态等描写，对人物进行“抑”的铺垫，制造初步的负面印象；再通过具体事件或细节，揭示人物的闪光点，完成“扬”的转折，形成鲜明的情感对比。 聚焦人物：片段要围绕一个具体人物展开，用生动的描写让人物形象鲜活起来。 控制篇幅：严格控制在200字左右，做到结构紧凑、节奏明快，让“抑”与“扬”的对比清晰有力，突出人物的内在品质。 示例：楼下收废品的张大爷总是邋里邋遢的，灰扑扑的外套上总沾着些纸屑和灰尘，指甲缝里嵌着洗不净的黑垢，说话时烟味混着汗味扑面而来，我每次都远远绕着走。直到那次暴雨天，我抱着刚买的画具在屋檐下躲雨，他蹬着三轮车路过，竟停下车把自己的塑料布篷扯下来，往我怀里一塞：“娃，遮着你的画，别淋坏了。”他自己顶着雨飞快地骑走了，雨水顺着他花白的鬓角往下淌。那一刻，我才发现，他粗糙的外表下，藏着一颗最柔软的心。 学科网（北京）股份有限公司 $