专题03 议论文论证方法（专题专练）（天津专用）2026年高考语文二轮复习讲练测

专题03 议论文论证方法（专题专练） 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 A组·保分基础练 B组·抢分能力练 第三部分 真题验证 对标高考，感悟考法 一、（2025·天津南开·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 面对当下认知方式的代际更迭，有人宣称“算法拓展认知边界”，有人担忧“数据茧房困住真理”，有人主张“人机协同方为未来”，也有人认为“亲历者方得真相”…… 我们究竟如何获得真知？这些争论引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不得抄袭，不得套作；不少于800字。 二、（2025·天津北辰·三模）阅读下面一段文字，按要求答题。 网络短视频作为重要的新媒体形式之一，凭借内容多样化、视觉冲击力强等特点备受青少年群体的关注。近一半的青少年使用短视频APP是为了娱乐，近30%的青少年是为了学习。关于网络短视频，有人认为，它阳光向上，正能量比较多，利于青少年接受多样化的信息；也有人认为，它消极内容较多，会造成青少年对网络内容“单向化”吸收的负面影响。 针对这种现象，学校将组织一场关于“短视频”的辩论赛，正方观点是“短视频的火爆带来了精神文化的丰富”，反方观点是“短视频的火爆带来了精神文化的匮乏”。你支持哪方观点？请写一篇文章阐明你的理由，不少于800字。 三、（2025·天津河东·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “自律给我自由”是专注健身的移动健身工具Keep的品牌slogan，这个广告语的创意蕴含着运动哲学。 “自律”一词，最早出自《左传·哀公十六年》，曰：“呜呼哀哉！尼父，无自律”。所谓的“自律”，简言之，就是针对自身的情况，以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自己的意识和行为；而“自由”是一个政治哲学概念，在此条件下人类可以自我支配，凭借自身意志而行动，并为自身的行为负责。二者并非彼此孤立，更非相互矛盾。自律并不是剥夺自由，而是通过自我约束和自我管理达到心灵与精神的一种重生，一种豁达，一种包容，获得更多的自由。 请结合以上材料内容，以“自律与自由”为话题，写一篇文章，写写你的感受与感悟。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 一、（2025·天津·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《礼记·中庸》有言“凡事预则立，不预则废”，华为芯片之役便是当代“预则立”的生动诠释；而当有人遭遇“不预”之“废”时，却一味将责任推诿给运气或他人。 请结合上述材料，围绕“赢家有计划，输家找借口”这一主题，联系社会生活或个人经历，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：①自选角度，自拟标题；   ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；  ④不得抄袭，不得套作。 二、（2025·天津河西·二模）阅读下面的材料，根据要求作文。 诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。——《论语·阳货》 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。——《诗大序》 每个人的心中都有诗，诗的最大作用是让人心不死。——叶嘉莹 翻开语文教材，一首首古典诗词用直抵心灵的力量唤醒我们的灵魂。请结合材料和你的感悟写一篇文章。 要求：①题目自拟，②中心明确，③文体不限（诗歌除外），④不少于800字。 三、（2025·天津·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 围棋对弈中，棋手常常面临破局与守界的抉择。当棋局陷入胶着，适时突破常规，大胆落子，打破现有格局，或许能开辟新的局面，化被动为主动；而守护好自己的边界，确保根基稳固，不轻易被对手侵入，也是获取胜利的关键。 人生犹如一盘复杂的棋局，在事业追求、个人成长、文化传承等诸多方面，我们同样会遭遇破局与守界的难题。 身处当今时代的青年，面对“破局”与“守界”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 四、（2025·天津·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情……”（《世界赠予我的》） “若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我便扭转这乾坤。”（《哪吒之魔童闹海》） “生命给了你一只右手，还另外给了你一只左手，就是为了让你自己帮助你自己。当然我们有些事自己解决不了，需要别人的帮助，但我们还需要自己帮助自己，自己给自己力量。从自己的身体吸取的力量，再灌注到自己身上，这种生命的力量，需要用思想去认知它，找到它的价值和意义。”（有删改）（冯骥才） 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 一、（2025·天津·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 艺术家对待自己的艺术进程，或者“以有限之才追无穷之意”（惠洪语），或者守成固本，“大仍其老，小变其形”（李渔语）。前者勇猛精进，永不止歇；后者守其成以免散漫，渐渐自成一家。 读了上述材料，处于青春时代的你会有怎样的思考？请结合你的人生理想与生涯规划，写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、（2025·天津河北·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 2021年 2025年 2021年，一部《哪吒》火遍大江南北，但不敌电影《你好，李焕英》，《哪吒》的票房屈居其下。四年后，导演饺子带着《哪吒2》卷土重来，截至2025年3月16日，《哪吒2》总票房已超151亿，位列全球影史票房榜第五。 看了这两幅漫画和文字，你有何感悟？请结合你的经历或体会写一篇文章。 要求：①立足漫画或文字，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑤不要抄袭，不要套作，文章中不要出现真实学校和姓名等信息。 三、（2025·天津和平·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 我是一个敢于做梦，也愿意和大家分享梦想的人。 ——雷军 枝繁叶茂是你能看见的，但支撑枝繁叶茂的是它的根系。 ——张颂文 我相信坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ——王兴兴 以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请据此写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 一、（2021·天津·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。 你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 二、（2020·天津·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外），文体特征明显③不少于800字④不得抄袭，不得套作 3 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 议论文论证方法（专题专练） 一、（2025·天津南开·三模） 算法时代的真知追寻 在这个信息爆炸的时代，我们获取知识的方式正在经历前所未有的变革。算法推荐、大数据分析、人工智能辅助，这些技术手段既为我们打开了认知的新窗口，也带来了关于如何获取真知的深刻思考。 为什么我们需要重新审视真知的获取方式？因为技术正在重塑我们的认知路径。算法通过分析我们的行为模式，能够精准推送符合个人兴趣的内容，这种“投其所好”的机制确实提高了信息获取的效率。一位普通网民可能通过短视频平台在几分钟内了解量子力学的基本概念，这在过去需要数小时的图书馆查阅。然而，这种便利背后潜藏着认知窄化的风险。当算法不断强化我们的既有偏好，我们可能陷入“回音室效应”，只听到与自己观点相似的声音，失去了接触多元思想的机会。 面对这种困境，我们需要建立更为科学的认知方法论。首先应当承认技术工具的价值，但不将其神化。就像显微镜扩展了我们的视觉边界却不替代眼睛本身，算法应当作为认知的辅助而非主宰。其次，培养主动探索的意识至关重要。主动搜索不同观点的信息，有意识地跳出舒适区，才能避免成为数据的囚徒。一位历史学者曾分享他的研究方法：在查阅数字档案的同时，坚持实地考察历史遗址，因为“砖石间的尘埃往往比文本更能诉说真相”。 人机协同或许是未来获取真知的最佳路径。人类的直觉、创造力和价值判断与机器的计算能力、数据处理优势相结合，能够产生更全面的认知。在医疗诊断领域，AI系统可以快速分析数百万份病例，但最终的治疗方案仍需医生结合患者具体情况做出判断。这种协同不是简单的分工，而是认知能力的互补与融合。 亲身体验在真知获取中仍具有不可替代的价值。书本上关于大海的描述再生动，也不及站在海岸线感受潮汐的震撼；算法推荐的美食攻略再详尽，也比不上亲自品尝的味觉记忆。物理学家费曼曾说：“我不能创造的东西，我就不真正理解。”这句话道出了实践在认知过程中的核心地位。真正的知识必须经过内化，而内化往往需要身体的参与和情感的投入。 真知永远不是唾手可得的商品，而是需要我们用开放的心态、批判的思维和踏实的行动去探索的宝藏。唯有在技术与人文、效率与深度之间找到平衡，我们才能在这个变革的时代守护真知的光芒。 二、（2025·天津北辰·三模） 短视频带来了精神的匮乏 短视频的火爆改变了人们获取信息的方式，也深刻影响了精神文化的走向。表面上看，短视频内容丰富，形式多样，似乎为人们提供了更多的精神食粮。然而，深入思考便会发现，短视频的流行并未真正带来精神文化的丰富，反而加剧了精神的匮乏。它让人的注意力碎片化，思维浅薄化，情感快餐化，最终导致精神世界的贫瘠。 短视频的泛滥让人的注意力变得支离破碎。在算法推荐下，用户不断滑动屏幕，从一个视频跳到另一个视频，看似接收了大量信息，实则只是被动接受短暂的感官刺激。心理学研究表明，人的注意力一旦被频繁打断，就很难再专注于深度思考。短视频的“短”决定了它的内容只能是浅尝辄止，无法承载复杂的思想和深刻的情感。久而久之，人们习惯了快速切换，却失去了静心阅读一本书、认真思考一个问题的能力。 短视频的娱乐化倾向削弱了人的独立思考能力。为了吸引流量，许多短视频刻意制造噱头，夸大情绪，甚至传播低俗内容。青少年尤其容易受到影响，他们尚未形成稳定的价值观，长期接触这类内容，容易陷入“信息茧房”，只接受符合自己喜好的信息，排斥不同观点。更严重的是，短视频的即时满足机制让人沉迷于短暂的快乐，不愿面对现实中的挑战。当人们习惯于用十几秒的视频消遣时间，精神的深度和广度便不可避免地萎缩。 短视频的流行还加剧了社会的浮躁风气。在流量至上的逻辑下，许多创作者不再追求内容的深度和艺术性，而是迎合大众的猎奇心理，制造大量同质化、低质量的内容。真正的文化需要沉淀，需要时间的检验，而短视频的快速消费模式恰恰与之背道而驰。当人们习惯了用“点赞”和“转发”代替真正的思考和讨论，精神文化的贫瘠便成为必然。 要改变这一现状，首先需要提高媒介素养。学校和家庭应引导青少年正确使用短视频，培养他们的批判性思维，让他们学会辨别信息的真伪和价值。其次，社会应鼓励优质内容的创作，让短视频平台不仅仅是娱乐工具，也能成为传播知识的媒介。最后，个人应主动减少对短视频的依赖，多读书、多思考，重建深度阅读和独立思考的习惯。 短视频并非一无是处，但它的火爆确实带来了精神的匮乏。真正的精神文化需要深度、需要沉淀，而不是浮于表面的短暂刺激。如果我们不加以警惕，任由短视频主导我们的精神世界，那么未来的文化将更加浅薄，人的思想也将更加贫瘠。 三、（2025·天津河东·二模） 自律者强 自由者智 “黄河之水天上来”，是因为它懂得在河道的约束中驰骋，才能有“奔流到海不复回”的自由洒脱。“大鹏一日同风起”，是因为它深知在“六月息”的律动中翱翔，才可以达到“扶摇直上九万里”的无拘无束。Keep的品牌slogan“自律给我自由”，就告诉我们：自律者智，自由者强。以自律为光，方可照亮自由之路。 山川自律，秋水如诗；林木自律，春风不辞。自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。 若非自律之举，何来自由之身？且不必说“锥刺股”的自律读书，成就“约从散横，以抑强秦”的“纵横自如”挂相印的苏秦；也不必说“闻鸡起舞”刻苦练剑，“以复中原，望风响应”的“中流击楫”的祖逖；最钦佩立下“诚、敬、静、谨、恒”五字箴言的曾文正，因为自律，尽管三十才“知立”，却最终一跃成为“晚清中兴第一名臣”，成就了官场上的自如，生活上的洒脱。生活如同一朵玫瑰，一半花瓣代表一个梦想，唯有用自律之泉日日浇灌，才可盛开出自由的鲜花。 “行到水穷处”，才能“坐看云起时”。自由潇洒随心意，梦里花前月下闲。懂得自律之人，才是行得自由之人。 自由是一片天空，一片草地，一种思想，一种精神。但只有以自律相辅，才有真正的诗和远方。如若没有几十如一日的对自我的约束，杨绛女士又怎能于一方小小的书桌前，得清水涤心的纯净，心素如简的自由？若没有多年严格的作息规律和自我要求，苏炳添又怎会有赛场上一马当先的快意奔跑、风驰电掣的自由洒脱？自由是梭罗带着一把借来的斧子，素衣俭食，以自然法则自律身心，拒绝世俗繁华，开始搭建他自由的湖边小湖。唯有挟自律以遨游，才能抱自由而长终。 胡适先生曾言，发展个性需有两个条件，一是自由的意志，二是负责任。朱元璋曾问诸臣：天下谁人最快活？只有大臣万钢的回答“畏法度者最快活”，深得其意。因为建构在自律基座上的自由，才是“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的真正的自由。 《诗经》云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”君子如美玉，历经过“千刀万剐”的自律，才有了完美无瑕的自由。“自律的，才是自由的。”愿你以自律为光，照亮自由的路，在“千磨万击还坚劲”的自律中，感受“红雨随心翻作浪”的自由！ 一、（2025·天津·二模） 未雨绸缪者胜，怨天尤人者败 古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话道出了成功与失败的朴素真理。赢家之所以能赢，在于他们总是提前谋划，为各种可能性做好准备；而输家之所以输，往往是因为他们缺乏预见性，事后又习惯性地寻找借口。这种差异不仅体现在个人成长中，更贯穿于社会发展的方方面面，成为区分卓越与平庸的重要标尺。 赢家的计划性体现在他们对未来的清醒认知和充分准备上。华为面对芯片断供的危机，之所以能够绝地反击，正是源于多年前就开始的“备胎计划”。这种未雨绸缪的智慧，让企业在风雨来临时依然能够稳步前行。同样，作为一名学生，当我能在学期初就制定详细的学习计划，并严格执行，我的成绩果然获得了很大的进步。计划不是空想，而是基于现实的前瞻性思考，是将理想转化为行动的关键环节。没有计划的人如同无舵之舟，终将被时代的浪潮裹挟而去。 输家找借口的现象在生活中比比皆是。考试失利归咎于题目太难，工作失误推脱给同事不配合，创业失败抱怨市场环境不好——这些借口看似合理，实则暴露了思维的惰性。相比之下，成功者更倾向于从自身找原因，因为他们明白，只有承认不足才能进步。借口如同麻醉剂，暂时缓解失败的痛苦，却让人失去了改进的动力和机会。 从个人到国家，计划与借口的选择决定了不同的发展轨迹。德国工业的精密源于对每个环节的严格规划，而某些企业的粗放管理则常常以“行业特性”为挡箭牌。个人经历也印证这一点：我曾目睹两位同学面对同一门困难课程的不同态度。一位制定了详细的学习时间表，坚持每天复习；另一位则总是抱怨老师讲课太快。期末考试的结果不言而喻，前者取得了优异成绩，后者却在挂科后依然怨天尤人。这种对比生动诠释了计划与借口的本质区别。 当代社会信息爆炸、变化加速，更需要回归“预立”的古老智慧。许多真正重要的变化往往需要几代人持续努力。中国航天事业从“两弹一星”到空间站建设，正是几代人接续“预立”的成果。个人成长同样如此，那些坚持“日拱一卒”的积累者，终将在时间的长河中收获复利的奇迹。 当我们停止寻找借口，开始认真规划时，就已经走在成功的路上了。毕竟，运气永远偏爱有准备的头脑，而借口再多也改变不了失败的事实。唯有正视现实，提前布局，才能在人生的棋局中占据主动，下好每一步棋。 二、（2025·天津河西·二模） 诗心永恒 翻开语文课本，墨香中跃动的是千年前的星子，是诗人用平仄韵律织就的精神经纬。从《论语》里“兴观群怨”的诗教智慧，到《诗大序》中“情志为源”的创作本质，再到叶嘉莹先生“心不死”的诗学哲思，古典诗词始终以穿透时光的力量，在平仄对仗间唤醒沉睡的灵魂，让生命的每一个晨昏都摇曳着诗意的微光。 诗之“兴”，是“关关雎鸠，在河之洲”的原始触动，是“桃之夭夭，灼灼其华”的生命喜悦。当我们在课本里遇见“大漠孤烟直，长河落日圆”，苍凉的意象如刀刻般划入视网膜，瞬间唤醒对天地辽阔的敬畏；读到“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，苏轼的豁达穿越千年，让困在钢筋森林里的我们忽然懂得：生命本可以这般轻盈。 “诗可以观”，观的是时代风云，是民生疾苦。杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”如锋利的手术刀，剖开盛唐华袍下的虱子；白居易的“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，让我们透过卖炭翁的苍苍白发，看见底层百姓的生存重量。这些课本里的“观世之诗”，让我们走出“小我”的茧房，在他人的命运里，照见人类共同的悲欢。 “诗可以群”，是“海内存知己，天涯若比邻”的心灵相通，是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的命运共振。语文课堂上，当我们齐声吟诵“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，每个少年的胸腔里都激荡着英雄主义的豪情；当我们共读“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，对理想的坚守便在目光交汇中悄然生长。这种由诗引发的共鸣，让孤独的个体不再漂泊。 “诗可以怨”，不是声嘶力竭的控诉，而是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的深沉悲痛，是“把吴钩看了，栏杆拍遍”的幽愤难平。陆游的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，将对山河破碎的痛惜化作笔底波澜；李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”，让家国之痛在婉约词中凝成冰晶。这些“怨”的诗篇教会我们：真正的力量不在于呐喊，而在于将生命的苦难淬炼成诗行，让后人在平仄的韵律里，听见一个民族在困境中不屈的心跳。 合上语文课本，那些曾经佶屈聱牙的诗句，早已化作血脉里的清泉。语文课本里的古典诗词，恰似一艘渡船，载着我们从物质的此岸，抵达精神的桃花源。 三、（2025·天津·一模） 敢于破局，善于守界 围棋对弈中，棋手在破局与守界间运筹帷幄，这不仅是棋盘上的博弈，更是人生智慧的映照。身处时代的浪潮，青年们面临着诸多机遇与挑战，破局与守界的选择显得尤为关键。 破局，是打破常规、开拓创新的勇气。马斯克不满足于传统汽车的局限，创立特斯拉，将电动汽车从概念推向大众视野，改变了全球汽车行业的格局。他大胆设想，将火箭回收技术应用于太空探索，成立 SpaceX，让人类对宇宙的探索迈入新的阶段。马斯克的破局之举，源于他对未知的无畏探索和对传统思维的突破。毕加索打破了传统绘画的写实风格，开创了立体主义，为现代艺术开辟了新的道路。他的作品《格尔尼卡》以独特的艺术形式，展现了战争的残酷，引发了人们对和平的深刻思考。这些破局者，以非凡的勇气和创新精神，在各自的领域中留下了浓墨重彩的一笔，为人类的进步与发展注入了新的活力。 然而，守界同样重要。守界，是坚守底线、稳固根基的智慧。在文化传承方面，故宫博物院的文物修复师们，他们用匠心守护着古老的文物。他们日复一日地修复、保护，让古老的文物得以延续生命，让传统文化的根基更加稳固。中国女排的姑娘们，她们在赛场上展现了顽强拼搏的精神，但更重要的是，她们始终坚守着体育精神的底线。她们尊重对手、尊重规则，在每一次比赛中都全力以赴，用汗水和努力捍卫着中国体育的荣誉。她们的坚守，让体育精神在新时代熠熠生辉，激励着无数人。 破局与守界并非对立，而是相辅相成。破局需要在稳固的边界内进行，否则容易陷入无序和混乱；守界也需要适时的破局，否则容易固步自封，失去发展的动力。在个人成长的道路上，我们既要勇于破局，敢于挑战自我，突破自己的舒适区，也要坚守自己的道德底线和价值观，不被外界的诱惑和干扰所动摇。 青年是时代的先锋，肩负着推动社会进步的重任。在这个快速发展的时代，我们面临着前所未有的机遇和挑战。我们既要敢于破局，以创新的思维和勇气，为社会的发展注入新的活力；也要善于守界，以坚定的信念和责任感，守护好我们的文化根基、道德底线和职业操守。只有这样，我们才能在时代的棋局中，走出一条属于自己的精彩之路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 “不破不立，破而后立。”让我们在破局中寻求突破，在守界中稳固根基，以智慧和勇气书写属于时代青年的辉煌篇章。 四、（2025·天津·二模） 笑纳世界馈赠，勇拓人生之路 世界如同一座神秘的宝库，既赠予我们“虫鸣”“弯月”般的美好，也带来“雷霆”“病困”般的磨砺。面对这多元的馈赠，我们不应畏惧挫折，而应心怀无畏，主动发挥自我力量，在人生道路上奋勇开拓，书写属于自己的辉煌篇章。 坦然接纳世界的馈赠，是勇敢前行的基础。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，人生充满了艰辛与磨难。“乌台诗案”后，他被贬黄州，远离朝堂，生活困苦。然而，他并未沉浸于悲伤与抱怨之中，而是以豁达乐观的心态接纳了这一切。在黄州，他开垦荒地，自号“东坡居士”，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豪迈词句；他深入百姓，发明“东坡肉”，与民同乐。苏轼以包容的胸怀笑纳世界给予的苦难，在逆境中寻找生活的乐趣与意义，也正因如此，他的文学创作达到了新的高度，成为中国文学史上一颗璀璨的明星。 主动抗争，是突破困境、开拓人生的关键。孙中山先生生活的年代，中国深陷封建统治的泥潭，列强侵略，民不聊生。面对“前方无路”“天地不容”的艰难局面，他毅然投身革命，推翻了统治中国两千多年的封建帝制。他坚信“革命尚未成功，同志仍需努力”，即使遭遇多次失败，面临重重困难，也从未放弃。先生以无畏的勇气和坚定的信念，主动扭转乾坤，为中国的民主革命开辟了道路，推动了中国社会的进步。他的事迹充分证明，当我们敢于主动抗争，就能打破困境的枷锁，创造新的可能。 挖掘自我力量，是实现人生价值的核心。尼克・胡哲天生没有四肢，身体的残缺让他的人生充满挑战。但他没有向命运低头，而是不断挖掘自身潜力。他学会了游泳、骑马、打高尔夫球，通过自己的努力成为一名出色的演讲家。他用自己的经历激励着无数人，告诉大家“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标”。尼克・胡哲从自己的身体中汲取力量，灌注到自己的精神世界，实现了自我价值的升华。他的故事让我们明白，每个人都拥有强大的自我力量，只要我们善于发现并运用它，就能绽放生命的光彩。 世界的馈赠有喜有忧，人生的道路有顺有逆。让我们以豁达的心态笑纳世界的一切，以无畏的勇气主动抗争，不断挖掘自我力量，在人生的征程中奋勇前行，开拓出属于自己的精彩天地，让生命在挑战与突破中绽放出最绚丽的光彩。 一、（2025·天津·二模） 平衡进取与坚守，奏响青春之旋律 艺术家对待自己的艺术进程，有人勇猛精进，有人守成固本，最后都能自成一家。青春的我们，需要在进取与坚守中平衡共进，方能奏响属于我们的青春旋律，书写出绚丽多彩的人生篇章。 进取如剑，披荆斩棘拓前路。青春的我们，怀揣着炽热的梦想，似勇猛精进的艺术家，以无畏之姿追逐无限可能。在科技的星辰大海中，曹原以对科学的热爱和进取之心，不断挑战未知。面对石墨烯超导难题，他日夜钻研，大胆假设、小心求证，最终发现了让石墨烯实现超导的方法，为科学界开辟了新的研究方向。在体育的竞技场上，苏翊鸣凭借着对滑雪的执着与进取精神，不断挑战高难度动作。他在训练中不怕吃苦，一次次摔倒又一次次站起，最终在冬奥会赛场上斩获金牌，实现了自己的梦想。正是这种进取精神，让我们在青春的道路上披荆斩棘，不断拓展人生的边界。 坚守如锚，稳立潮头守初心。坚守是对自我的笃定，是在纷繁世界中不迷失方向的定力。如同那些“大仍其意，小变其形”的艺术家，在守成固本中孕育独特风格。敦煌守护者樊锦诗，将青春奉献给了大漠深处的敦煌莫高窟。她几十年如一日，坚守在这片文化瑰宝之地，致力于敦煌文化的保护与研究。面对艰苦的环境和外界的诱惑，她从未动摇过自己的初心，用坚守让千年敦煌重焕光彩。“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在极其危险的岗位上，他坚守了三十多年，凭借着精湛的技艺和高度的责任感，为我国的航天事业做出了重要贡献。坚守让我们在喧嚣中保持宁静，在浮躁中坚守本真。 平衡如楫，驾驭青春之舟行。在人生理想和生涯规划的航程中，我们需要平衡进取与坚守，才能驾驭青春之舟驶向成功的彼岸。进取让我们不断成长进步，坚守让我们保持稳定和方向。就像创业者，在追求商业成功的道路上，既要积极进取，不断创新商业模式、拓展市场；又要坚守诚信经营的原则，保障产品质量和服务水平。在学习中，我们既要勇于进取，不断挑战难题、提升自己的知识和技能；又要坚守良好的学习习惯和态度，脚踏实地，一步一个脚印。只有在进取与坚守之间找到平衡，我们才能在青春的旅程中稳健前行，实现自己的人生价值。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”青春短暂而珍贵，让我们以进取为剑、坚守为锚、平衡为楫，在人生的海洋中乘风破浪，奏响激昂的青春旋律，书写属于我们的辉煌篇章。 二、（2025·天津河北·一模） 初心如磐破浪行 《哪吒》初战票房虽未能登顶，四年后《哪吒2》却以雷霆万钧之势卷土重来，登顶全球前列。这不仅是票房的逆袭，更是一曲关于初心如何穿越风浪、最终绽放奇迹的壮丽诗篇。当导演饺子与团队在《哪吒》的喧嚣退潮后并未离开，而是以磐石般的信念于沉寂中砥砺前行，他们用行动诠释了何为初心如磐，何为破茧成蝶的涅槃力量。 真正的初心，绝非一时热情，而是无论遭遇多少喧嚣与挫折，始终在心底深处燃着不灭的火焰。当《哪吒》被《你好，李焕英》的光芒暂时遮蔽，若换作常人，或许早已在失意中黯然离场。然而饺子团队选择的是坚守——坚守对国漫的赤诚热爱，坚守对中国神话再创造的执着梦想。这份坚守令人想起敦煌莫高窟前，常书鸿先生放弃巴黎的优雅生活，在漫天黄沙与寂寥孤灯里守护千年壁画的身影。繁华褪去，初心如灯，在无人问津的岁月里，它无声地支撑着每个日夜的打磨与精进。这份坚守，正是未来奇迹最坚实的根基。 然而若仅有固守，初心亦可能化为束缚的茧。真正的破茧重生，在于以初心为罗盘，勇于劈开固化的航道，在时代的风口浪尖上锐意革新。《哪吒2》能撼动世界影史格局，不仅因那份坚守，更因其在技术上的登峰造极与叙事上的脱胎换骨。它不再满足于前作的光环，而是以“我命由我不由天”的哪吒精神，不断突破自我边界。这正如哥白尼在“地心说”的千年桎梏中，勇敢托起“日心说”的崭新宇宙图景；亦如王安石在北宋积弊深重之际，以“天变不足畏，祖宗不足法”的锐气推行新法。守正是灵魂的锚点，突破则是劈开时代浪涛的利刃。 回望自身，这份启示亦如明灯。曾几何时，数学难题如密林深锁，我一度迷失于其中。然而老师的点醒如惊雷：“莫被分数蒙蔽，真味在探求过程。”我于是暂搁分数执念，沉潜于逻辑脉络的梳理。当真正回归求解的纯粹乐趣，解题思路竟如清泉般自然涌现。这不正是“初心”与“突破”的微缩演绎？放下对结果的焦灼，重拾对知识本身的好奇与敬畏，恰是“守”住本心；而突破固有思路的束缚，尝试新路径，便是“破”的实践。 《哪吒2》的奇迹之旅，恰似一记悠远钟声，宣告着所有真正不朽的成就，无不生于初心不渝的坚守与敢于突破的锐气。这份双重奏的智慧，是照亮每个时代跋涉者前路的灯塔。愿我们皆能怀抱一颗如磐初心，以勇气为利刃，在时代的汪洋中破浪而行——当坚守与突破的华彩交响响起，那破茧成蝶的璀璨荣光，必将为生命加冕。 所有穿透时光的锋芒，都来自不曾移动的初心；所有震撼时代的巨响，皆起于敢于打破寂静的勇气。 三、（2025·天津和平·一模） 梦想的根系与坚持的力量 雷军敢于做梦并乐于分享，张颂文强调根系的重要性，王兴兴则坚信长期主义的价值。这三句话看似独立，实则共同勾勒出一个完整的生命图景：梦想是枝头的花朵，根系是深藏的坚持，而时代的土壤终将滋养那些既仰望星空又脚踏实地的人。 梦想是生命的第一推动力，它赋予人类超越现实的翅膀。古希腊哲人将人类定义为“会做梦的动物”，正是因为梦想能够突破物质条件的限制，在思想中构建尚未存在的世界。中国古代的墨子梦想“兼爱非攻”，虽在当时被视为空想，却为后世留下了宝贵的精神遗产。梦想的价值不在于立即实现，而在于为人生提供方向与动力。那些敢于做梦并分享梦想的人，往往能够点燃他人内心的火种，形成思想的共振。当伽利略梦想用望远镜窥探宇宙奥秘时，他不仅改变了自己的人生轨迹，也改变了整个人类对宇宙的认知。梦想如同种子，蕴含着无限可能。 然而，梦想若想茁壮成长，必须向下扎根于现实的土壤。根系是看不见的付出，是日复一日的积累，是面对挫折时的坚守。日本作家村上春树在成为职业小说家之前，经营着一家爵士乐酒吧，每天打烊后坚持写作到深夜，这样的生活持续了近十年。根系生长时没有掌声与喝彩，却决定了树木最终的高度。法国印象派画家莫奈晚年视力严重衰退，却依然坚持创作，那些模糊的睡莲系列反而开创了绘画的新境界。根系的力量在于，它让梦想不再是空中楼阁，而成为可以触摸的现实。没有根系的梦想，终将是镜花水月。 长期主义是梦想与根系在时间长河中的辩证统一。在这个追求即时满足的时代，能够坚持“难而正确”之事的人显得尤为珍贵。中国古代的《史记》历经司马迁父子两代人的心血才得以完成，成为“史家之绝唱”。长期主义不是简单的坚持，而是在理解时代脉络基础上的主动调适。当瑞典化学家诺贝尔不断调整炸药配方时，他既坚持着使爆破作业更安全的初心，又顺应着工业革命对高效爆破技术的需求。长期主义者如同时代的冲浪者，既能把握浪潮的方向，又有耐心等待最佳时机的到来。 梦想、根系与长期主义，构成了生命成长的三重维度。在这个变革加速的时代，我们既需要雷军式的梦想勇气，也需要张颂文式的根系意识，更需要王兴兴式的长期主义精神。当个人的梦想扎根于时代的土壤，生命之树必将枝繁叶茂。每一代人都有自己的使命与担当，而连接个体与时代的，正是那些敢于梦想、勤于扎根、善于坚持的灵魂。 一、（2021·天津·高考真题） 以纪念为路标，携初心赴远方 时间如一条奔腾不息的单行道，从过去奔涌至未来，从不为任何人驻足。而纪念日，便是这条道路两侧最醒目的路标，镌刻着岁月的痕迹，承载着厚重的意义。它不仅是日历上一个简单的数字，更是连接昨天与今天的纽带，是提醒我们回望过往、坚守初心、奔赴远方的精神坐标。铭记纪念日，便是读懂岁月的厚重，汲取前行的力量，在时代的洪流中坚定方向、勇毅前行。 纪念日是回望过往的镜鉴，让我们在铭记中读懂来路的艰辛与荣光。每一个纪念日的背后，都藏着一段刻骨铭心的故事，都镌刻着一段不可磨灭的历史。它像一面镜子，照见我们从何处来，也照见我们走过的坎坷与辉煌。南京大屠杀死难者国家公祭日，凄厉的警报响彻神州，以国之名祭奠30万遇难同胞，不是为了延续仇恨，而是为了捍卫历史真相，铭记民族苦难，敬畏每一个宝贵的生命，更提醒我们“落后就要挨打”的深刻教训，珍惜当下的和平生活。中国人民志愿军抗美援朝出国作战纪念日，回望那场力量悬殊的立国之战，我们铭记志愿军战士的浴血奋战与无私奉献，读懂新中国大国地位的来之不易，更传承那份不畏强敌、奋勇拼搏的民族精神。于个人而言，十八岁的成人纪念日，是对懵懂童年的告别，是对青春责任的铭记，回望成长路上的陪伴与磨砺，我们更能明晰自己的成长轨迹，读懂责任与担当的重量。这些纪念日，让简单的数字成为岁月的注脚，让过往的故事成为滋养我们的精神养分。 纪念日是坚守初心的警钟，让我们在前行中不忘为何出发。时间永不停步，我们在追逐梦想的道路上步履匆匆，时常会被浮躁裹挟，被迷茫困扰，而纪念日便是那声及时的警钟，唤醒我们心底的初心，指引我们回归正确的方向。上海浦东开发开放30周年纪念日，回望一片阡陌农田蜕变为现代化新城的奇迹，我们铭记党中央审时度势的远见卓识，铭记建设者们敢闯敢试、勇立潮头的初心，更明白改革开放的初心是为了人民幸福、国家富强，这份初心指引着我们在新时代继续深化改革、扩大开放，创造新的历史辉煌。于新时代青年而言，高考的纪念日，不仅是一段奋斗岁月的终点，更是人生新征程的起点，我们铭记挑灯夜读的坚持、攻克难题的韧性，铭记“公平逐梦”的初心，这份初心让我们在未来的求学与成长路上，始终保持自律与坚定，不负时光、不负自己。纪念日从不只是简单的回望，更是对初心的重申，对信念的强化，让我们在岁月流转中守住本心、行稳致远。 纪念日是奔赴未来的号角，让我们在传承中凝聚奋进的力量。纪念的意义，从来不是沉溺于过往，而是从过往中汲取力量，带着这份力量奔赴更远的远方。每一个纪念日，都承载着一份期待，一份使命，激励着我们接续奋斗、勇毅前行。中国共产党诞辰纪念日，我们铭记百年征程的风雨与荣光，传承先辈们为民族复兴、人民幸福而奋斗的精神，这份精神激励着我们厚植爱国情怀，将个人理想融入国家发展大局，以实际行动践行青年的使命与担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。从郝思嘉站在废墟上渴望重建家园的纪念，到鲁迅笔下“不能忘却的纪念”，每一份纪念都蕴含着不屈的力量，每一次铭记都凝聚着前行的勇气。作为新时代青年，我们更应珍惜每一个纪念日，读懂其背后的精神内涵，将这份精神传承下去，转化为奋进的动力，在学习中锤炼本领，在实践中增长才干，以青春之我、奋斗之我，带着初心与使命，在时间的单行道上，向着未来勇敢奔跑。 时间不息，纪念不止；路标在前，初心不改。纪念日是岁月的印记，是初心的见证，是奋进的号角。它让我们在回望中读懂来路，在坚守中明晰方向，在传承中凝聚力量。作为新时代的青年，我们当以纪念为路标，铭记每一段过往，坚守每一份初心，传承每一种精神，带着从纪念日中汲取的力量，不畏艰难、勇毅前行，让日历上的每一个数字，都成为我们人生中最厚重的注脚，让每一次纪念，都成为我们奔赴远方的新起点，用奋斗书写属于我们这一代人的精彩篇章。 二、（2020·天津·高考真题） 以面孔为炬，照中国精神 “中国面孔”从来不是单一的模样，它是诗圣杜甫笔下“安得广厦千万间”的家国情怀，是屠呦呦以身试药、用中医药造福人类的执着坚守，更是2020年春天，无数普通人在疫情阴霾中挺身而出的坚毅与温暖。走过那个刻骨铭心的春天，我愈发读懂，中国面孔从来都藏着中国的精神底色——既有伟人先贤的风骨，也有平凡凡人的担当；既有穿越千年的坚守，也有直面困境的勇毅。每一张中国面孔，都是一束光，汇聚起来，便照亮了中华民族前行的漫漫长路。 中国面孔，是穿越岁月的精神传承，镌刻着家国情怀的基因。从古至今，无数先辈用一生践行初心，将家国大义刻进容颜，成为镌刻在民族血脉中的精神丰碑。杜甫一生颠沛流离，却始终心怀天下，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的慨叹，是他对民生疾苦的悲悯；“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，是他对家国未来的期许。那张饱经沧桑却目光坚定的面孔，承载着华夏儿女千年不变的家国情怀，穿越千年依然震撼人心。如今，这份情怀被代代传承，屠呦呦深耕中医药领域数十年，历经无数次失败仍不放弃，终以青蒿素斩获诺贝尔奖，用一张坚毅从容的面孔，向世界展现了中国科研人的执着与担当，也让中国智慧、中国力量被世界看见。这些跨越时空的中国面孔，虽历经岁月变迁，却始终坚守着家国初心，传承着不屈不挠的中国精神。 中国面孔，是危难时刻的挺身而出，彰显着众志成城的担当。2020年的春天，一场突如其来的疫情席卷华夏，打破了往日的宁静。在这场没有硝烟的战争中，无数平凡人褪去平凡，化身勇士，用一张张鲜活的面孔，书写着动人的抗疫篇章。84岁高龄的钟南山院士，临危受命、逆行出征，那张布满皱纹却目光如炬的面孔，是无数中国人心中的定海神针，他用专业与担当，为抗疫之路指明方向；女院士陈薇冲锋在前，带领团队攻坚克难，那张坚毅执着的面孔，见证着中国科研人的速度与力量。还有医务工作者，厚重防护服下疲惫却坚定的笑脸，是最美的逆行模样，他们日夜坚守、舍生忘死，用血肉之躯筑起疫情防控的坚固防线；快递小哥穿梭在寂静街巷，那双传送温暖的双手、那张风尘仆仆的面孔，连接起千家万户的希望，用坚守与付出，传递着人间温情。这些平凡的中国面孔，没有惊天动地的壮举，却在危难时刻挺身而出，用坚守与担当，诠释着“众志成城、共克时艰”的中国精神。 中国面孔，是你我同行的并肩相守，凝聚着生生不息的希望。“中国面孔”从来不是少数人的光芒，而是无数普通人的并肩同行，是每一个平凡的你我，用自己的方式，共同形塑着属于这个时代的中国形象。疫情期间，口罩工人连夜赶工，用忙碌的身影保障物资供应；社区工作者扎根一线，用耐心与坚守守护一方平安；普通市民自觉居家，用沉默的坚守诠释责任与担当；海外华人心系祖国，筹集物资、传递温暖，用牵挂与支持，为祖国加油鼓劲。我们或许身份不同、职业各异，或许未曾谋面、素不相识，但在危难时刻，我们有着同样的坚守、同样的担当，有着同样的中国情怀。每一张平凡的面孔，都在自己的岗位上发光发热，每一份微小的力量，汇聚起来便成为不可战胜的磅礴伟力。这一张张普通而又珍贵的中国面孔，让世界看到了中国的团结与坚韧，也让我们读懂，平凡亦可伟大，坚守便是担当。 走过2020年的春天，那些曾经感动我们的中国面孔，依然在岁月中闪耀光芒。它们是穿越千年的精神传承，是危难时刻的挺身而出，是平凡日子里的坚守付出。中国面孔，从来都不只是一张脸，它是一种精神、一种担当、一种希望，是中华民族历经风雨而始终屹立不倒的精神密码。作为新时代青年，我们既是中国面孔的见证者、感悟者，更应是中国面孔的传承者、塑造者。我们要以先辈为榜样，传承家国情怀；以平凡英雄为标杆，扛起时代担当；在平凡的日子里坚守初心，在奋斗的岁月中锤炼自我，用自己的青春与汗水，塑造属于我们这一代人的中国面孔，用自己的力量与担当，照亮中华民族伟大复兴的壮阔征程，让中国面孔，在世界舞台上绽放更加耀眼的光芒。 3 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 议论文论证方法（专题专练） 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 A组·保分基础练 B组·抢分能力练 第三部分 真题验证 对标高考，感悟考法 一、（2025·天津南开·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 面对当下认知方式的代际更迭，有人宣称“算法拓展认知边界”，有人担忧“数据茧房困住真理”，有人主张“人机协同方为未来”，也有人认为“亲历者方得真相”…… 我们究竟如何获得真知？这些争论引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不得抄袭，不得套作；不少于800字。 【答案】 算法时代的真知追寻 在这个信息爆炸的时代，我们获取知识的方式正在经历前所未有的变革。算法推荐、大数据分析、人工智能辅助，这些技术手段既为我们打开了认知的新窗口，也带来了关于如何获取真知的深刻思考。 为什么我们需要重新审视真知的获取方式？因为技术正在重塑我们的认知路径。算法通过分析我们的行为模式，能够精准推送符合个人兴趣的内容，这种“投其所好”的机制确实提高了信息获取的效率。一位普通网民可能通过短视频平台在几分钟内了解量子力学的基本概念，这在过去需要数小时的图书馆查阅。然而，这种便利背后潜藏着认知窄化的风险。当算法不断强化我们的既有偏好，我们可能陷入“回音室效应”，只听到与自己观点相似的声音，失去了接触多元思想的机会。 面对这种困境，我们需要建立更为科学的认知方法论。首先应当承认技术工具的价值，但不将其神化。就像显微镜扩展了我们的视觉边界却不替代眼睛本身，算法应当作为认知的辅助而非主宰。其次，培养主动探索的意识至关重要。主动搜索不同观点的信息，有意识地跳出舒适区，才能避免成为数据的囚徒。一位历史学者曾分享他的研究方法：在查阅数字档案的同时，坚持实地考察历史遗址，因为“砖石间的尘埃往往比文本更能诉说真相”。 人机协同或许是未来获取真知的最佳路径。人类的直觉、创造力和价值判断与机器的计算能力、数据处理优势相结合，能够产生更全面的认知。在医疗诊断领域，AI系统可以快速分析数百万份病例，但最终的治疗方案仍需医生结合患者具体情况做出判断。这种协同不是简单的分工，而是认知能力的互补与融合。 亲身体验在真知获取中仍具有不可替代的价值。书本上关于大海的描述再生动，也不及站在海岸线感受潮汐的震撼；算法推荐的美食攻略再详尽，也比不上亲自品尝的味觉记忆。物理学家费曼曾说：“我不能创造的东西，我就不真正理解。”这句话道出了实践在认知过程中的核心地位。真正的知识必须经过内化，而内化往往需要身体的参与和情感的投入。 真知永远不是唾手可得的商品，而是需要我们用开放的心态、批判的思维和踏实的行动去探索的宝藏。唯有在技术与人文、效率与深度之间找到平衡，我们才能在这个变革的时代守护真知的光芒。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这篇作文材料聚焦当代社会认知方式的代际变革，呈现了四种典型观点，共同指向“如何获得真知”这一核心命题。材料首先点明背景是“认知方式的代际更迭”，暗示我们需要在传统认知方式与新兴技术手段之间寻找平衡。 第一种观点“算法拓展认知边界”代表技术乐观派，认为算法能突破人类认知的生理局限，像望远镜延伸视力般扩展认知范围。典型如AlphaGo展示的围棋新思路，或是大数据分析揭示的隐藏规律。这种观点强调技术对认知能力的增强作用。 第二种担忧“数据茧房困住真理”则揭示技术应用的潜在风险。当个性化推荐只推送相似内容时，就像反复咀嚼同种食物会导致营养不良。这种观点提醒我们，算法可能制造认知闭环，使人失去接触多元信息的机会。 第三种“人机协同方为未来”试图寻找中间道路，既承认AI在处理海量数据方面的优势，又强调人类在价值判断、创造性思维方面的不可替代性。就像医生借助AI读片，但最终诊断仍需临床经验。 最后“亲历者方得真相”回归传统认知方式，强调身体力行的直接经验。就像没游过泳的人看再多教程，第一次下水还是会呛水。这种观点质疑完全依赖二手信息的认知可靠性。 材料要求我们思考的不是简单选择某方，而是如何在不同情境下平衡这些认知方式。比如学习专业知识可能需要算法推荐的高效路径，而理解社会现象则需要突破信息茧房；掌握技能必须亲身实践，但宏观认知又离不开数据支撑。真正的认知智慧，或许在于明白何时该打开算法之门，何时该走出数据围城。 写作时，开头可从生活现象切入，接着提出疑问——在算法时代，我们如何平衡工具理性与人文求真？中间分三层展开：先肯定技术价值，如算法能突破时空限制，提供多元视角（如通过卫星地图研究地理）；再反思技术弊端，比如数据茧房让人陷入信息孤岛，举例短视频平台的“信息投喂”；最后辩证讨论“人机协同”的路径，强调人的主体性，比如科学家用AI分析数据，但最终由人验证结论，或作家借搜索引擎收集素材，仍需实地采风深化理解。结尾可回归“真知”的本质，呼吁在拥抱技术的同时保持批判性思维，像古人“读万卷书，行万里路”一样，让算法与脚力共同拓展认知的深度与广度。 立意： 1.在数据洪流中守护独立思考的灯塔。 2.人机协同，探索真知仍需赤子之心。 3.警惕“便利的蒙昧”：算法时代更需重返生活现场。 二、（2025·天津北辰·三模）阅读下面一段文字，按要求答题。 网络短视频作为重要的新媒体形式之一，凭借内容多样化、视觉冲击力强等特点备受青少年群体的关注。近一半的青少年使用短视频APP是为了娱乐，近30%的青少年是为了学习。关于网络短视频，有人认为，它阳光向上，正能量比较多，利于青少年接受多样化的信息；也有人认为，它消极内容较多，会造成青少年对网络内容“单向化”吸收的负面影响。 针对这种现象，学校将组织一场关于“短视频”的辩论赛，正方观点是“短视频的火爆带来了精神文化的丰富”，反方观点是“短视频的火爆带来了精神文化的匮乏”。你支持哪方观点？请写一篇文章阐明你的理由，不少于800字。 【答案】 短视频带来了精神的匮乏 短视频的火爆改变了人们获取信息的方式，也深刻影响了精神文化的走向。表面上看，短视频内容丰富，形式多样，似乎为人们提供了更多的精神食粮。然而，深入思考便会发现，短视频的流行并未真正带来精神文化的丰富，反而加剧了精神的匮乏。它让人的注意力碎片化，思维浅薄化，情感快餐化，最终导致精神世界的贫瘠。 短视频的泛滥让人的注意力变得支离破碎。在算法推荐下，用户不断滑动屏幕，从一个视频跳到另一个视频，看似接收了大量信息，实则只是被动接受短暂的感官刺激。心理学研究表明，人的注意力一旦被频繁打断，就很难再专注于深度思考。短视频的“短”决定了它的内容只能是浅尝辄止，无法承载复杂的思想和深刻的情感。久而久之，人们习惯了快速切换，却失去了静心阅读一本书、认真思考一个问题的能力。 短视频的娱乐化倾向削弱了人的独立思考能力。为了吸引流量，许多短视频刻意制造噱头，夸大情绪，甚至传播低俗内容。青少年尤其容易受到影响，他们尚未形成稳定的价值观，长期接触这类内容，容易陷入“信息茧房”，只接受符合自己喜好的信息，排斥不同观点。更严重的是，短视频的即时满足机制让人沉迷于短暂的快乐，不愿面对现实中的挑战。当人们习惯于用十几秒的视频消遣时间，精神的深度和广度便不可避免地萎缩。 短视频的流行还加剧了社会的浮躁风气。在流量至上的逻辑下，许多创作者不再追求内容的深度和艺术性，而是迎合大众的猎奇心理，制造大量同质化、低质量的内容。真正的文化需要沉淀，需要时间的检验，而短视频的快速消费模式恰恰与之背道而驰。当人们习惯了用“点赞”和“转发”代替真正的思考和讨论，精神文化的贫瘠便成为必然。 要改变这一现状，首先需要提高媒介素养。学校和家庭应引导青少年正确使用短视频，培养他们的批判性思维，让他们学会辨别信息的真伪和价值。其次，社会应鼓励优质内容的创作，让短视频平台不仅仅是娱乐工具，也能成为传播知识的媒介。最后，个人应主动减少对短视频的依赖，多读书、多思考，重建深度阅读和独立思考的习惯。 短视频并非一无是处，但它的火爆确实带来了精神的匮乏。真正的精神文化需要深度、需要沉淀，而不是浮于表面的短暂刺激。如果我们不加以警惕，任由短视频主导我们的精神世界，那么未来的文化将更加浅薄，人的思想也将更加贫瘠。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 这段材料围绕网络短视频对青少年的影响展开讨论，呈现了正反两种观点。我们可以从以下几个层面来理解： 首先，材料指出了短视频在青少年群体中的普及现象。数据显示近半青少年用短视频娱乐，三成用于学习，这说明短视频已经成为青少年获取信息和休闲的重要渠道。这种普及性是其产生文化影响的基础。 其次，材料呈现了两种对立观点。正方认为短视频内容阳光向上、正能量多，能帮助青少年接受多样化信息；反方则认为短视频消极内容多，会导致青少年对网络内容的“单向化”吸收。这两种观点实际上反映了短视频内容的复杂性。 深入来看，这个辩论的核心在于如何评估短视频对精神文化的影响。正方观点强调短视频提供了丰富的内容选择，让不同兴趣的人都能找到适合自己的内容，这确实拓展了文化接触面。反方观点则关注短视频可能带来的问题：算法推荐可能导致信息茧房，碎片化内容可能影响深度思考，部分低质内容可能影响价值观形成。 值得注意的是，材料提到青少年使用短视频既有娱乐也有学习目的，这说明短视频本身是中性的工具，其影响取决于如何使用。就像任何新兴媒介一样，短视频既可能成为文化传播的助力，也可能带来某些负面影响，关键在于如何引导和规范。 这个讨论对我们很有现实意义。在数字时代，我们需要辩证看待新技术新媒介的影响，既要看到其丰富文化生活的潜力，也要警惕可能产生的问题，这样才能更好地利用这些工具促进精神文化的健康发展。 写作时，开头可从青少年接触短视频的普遍现象切入，简要概括材料中正反双方的观点，表明自己的立场（支持正方或反方）。中间部分需分层论述理由。若支持正方，可从短视频提供多元内容（如科普、艺术、新闻）、降低知识获取门槛、激发创造力等角度展开；若支持反方，则可分析算法推荐导致的“信息茧房”、碎片化阅读削弱思考力、低质内容泛滥等问题。无论支持哪一方，都应结合青少年群体的特殊性（如认知不成熟、易受影响）来增强说服力。结尾可回归现实，强调扬长避短。例如，支持正方者可呼吁“进一步加强优质内容创作”，反方支持者则可建议“完善平台监管与青少年模式”，最终落脚于“引导短视频发挥积极作用”。写作时注意辩论稿的写作格式。 立意： 1.短视频为青少年打开多元文化之窗。 2.警惕短视频对青少年精神世界的侵蚀。 3.善用短视频，让碎片时间更有价值。 三、（2025·天津河东·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “自律给我自由”是专注健身的移动健身工具Keep的品牌slogan，这个广告语的创意蕴含着运动哲学。 “自律”一词，最早出自《左传·哀公十六年》，曰：“呜呼哀哉！尼父，无自律”。所谓的“自律”，简言之，就是针对自身的情况，以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自己的意识和行为；而“自由”是一个政治哲学概念，在此条件下人类可以自我支配，凭借自身意志而行动，并为自身的行为负责。二者并非彼此孤立，更非相互矛盾。自律并不是剥夺自由，而是通过自我约束和自我管理达到心灵与精神的一种重生，一种豁达，一种包容，获得更多的自由。 请结合以上材料内容，以“自律与自由”为话题，写一篇文章，写写你的感受与感悟。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】 自律者强 自由者智 “黄河之水天上来”，是因为它懂得在河道的约束中驰骋，才能有“奔流到海不复回”的自由洒脱。“大鹏一日同风起”，是因为它深知在“六月息”的律动中翱翔，才可以达到“扶摇直上九万里”的无拘无束。Keep的品牌slogan“自律给我自由”，就告诉我们：自律者智，自由者强。以自律为光，方可照亮自由之路。 山川自律，秋水如诗；林木自律，春风不辞。自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。 若非自律之举，何来自由之身？且不必说“锥刺股”的自律读书，成就“约从散横，以抑强秦”的“纵横自如”挂相印的苏秦；也不必说“闻鸡起舞”刻苦练剑，“以复中原，望风响应”的“中流击楫”的祖逖；最钦佩立下“诚、敬、静、谨、恒”五字箴言的曾文正，因为自律，尽管三十才“知立”，却最终一跃成为“晚清中兴第一名臣”，成就了官场上的自如，生活上的洒脱。生活如同一朵玫瑰，一半花瓣代表一个梦想，唯有用自律之泉日日浇灌，才可盛开出自由的鲜花。 “行到水穷处”，才能“坐看云起时”。自由潇洒随心意，梦里花前月下闲。懂得自律之人，才是行得自由之人。 自由是一片天空，一片草地，一种思想，一种精神。但只有以自律相辅，才有真正的诗和远方。如若没有几十如一日的对自我的约束，杨绛女士又怎能于一方小小的书桌前，得清水涤心的纯净，心素如简的自由？若没有多年严格的作息规律和自我要求，苏炳添又怎会有赛场上一马当先的快意奔跑、风驰电掣的自由洒脱？自由是梭罗带着一把借来的斧子，素衣俭食，以自然法则自律身心，拒绝世俗繁华，开始搭建他自由的湖边小湖。唯有挟自律以遨游，才能抱自由而长终。 胡适先生曾言，发展个性需有两个条件，一是自由的意志，二是负责任。朱元璋曾问诸臣：天下谁人最快活？只有大臣万钢的回答“畏法度者最快活”，深得其意。因为建构在自律基座上的自由，才是“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的真正的自由。 《诗经》云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”君子如美玉，历经过“千刀万剐”的自律，才有了完美无瑕的自由。“自律的，才是自由的。”愿你以自律为光，照亮自由的路，在“千磨万击还坚劲”的自律中，感受“红雨随心翻作浪”的自由！ 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道话题作文题。 材料借助Keep品牌slogan“自律给我自由”引出“自律与自由”这一话题，并分别阐释了“自律”“自由”的概念，以及两者之间共生共荣的关系。 综上，本次作文意在引导学生思考“自由”与“自律”的辩证关系。自由，是追求，也是需要。真正的自由，绝非恣意妄为，是在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利。自由并不意味着想做什么就做什么，而是我们有足够的能力，可以正确选择做什么、不做什么。自律，是自由的保障。自己约束自己，坚守规则，抵制诱惑，控制欲望。一个人越自律，其能达到的人生高度越高，也就能拥有更多人生的选择权，故越自律，越自由。 行文思路上，首先由材料提出“没有自律，焉有自由”的中心论点，然后对二者展开辩证分析，在社会生活中，任何自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的自由是不存在的，自由决不是放任。自由和纪律，就像是一对孪生兄弟，缺一不可。自由离不开纪律，纪律也离不开自由。最后重申论点，强调自律才会自由，才会享受人生的快乐，成就伟大而辉煌的事业。 立意： 1.奉守严格自律，成就自由人生。 2.以自律为光，照亮自由之路。 3.真正的自由来自高度的自律。 4.唯有自律，才有绝对的自由。 5.自律和自由是相互成就的。 一、（2025·天津·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《礼记·中庸》有言“凡事预则立，不预则废”，华为芯片之役便是当代“预则立”的生动诠释；而当有人遭遇“不预”之“废”时，却一味将责任推诿给运气或他人。 请结合上述材料，围绕“赢家有计划，输家找借口”这一主题，联系社会生活或个人经历，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：①自选角度，自拟标题；   ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；  ④不得抄袭，不得套作。 【答案】 未雨绸缪者胜，怨天尤人者败 古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话道出了成功与失败的朴素真理。赢家之所以能赢，在于他们总是提前谋划，为各种可能性做好准备；而输家之所以输，往往是因为他们缺乏预见性，事后又习惯性地寻找借口。这种差异不仅体现在个人成长中，更贯穿于社会发展的方方面面，成为区分卓越与平庸的重要标尺。 赢家的计划性体现在他们对未来的清醒认知和充分准备上。华为面对芯片断供的危机，之所以能够绝地反击，正是源于多年前就开始的“备胎计划”。这种未雨绸缪的智慧，让企业在风雨来临时依然能够稳步前行。同样，作为一名学生，当我能在学期初就制定详细的学习计划，并严格执行，我的成绩果然获得了很大的进步。计划不是空想，而是基于现实的前瞻性思考，是将理想转化为行动的关键环节。没有计划的人如同无舵之舟，终将被时代的浪潮裹挟而去。 输家找借口的现象在生活中比比皆是。考试失利归咎于题目太难，工作失误推脱给同事不配合，创业失败抱怨市场环境不好——这些借口看似合理，实则暴露了思维的惰性。相比之下，成功者更倾向于从自身找原因，因为他们明白，只有承认不足才能进步。借口如同麻醉剂，暂时缓解失败的痛苦，却让人失去了改进的动力和机会。 从个人到国家，计划与借口的选择决定了不同的发展轨迹。德国工业的精密源于对每个环节的严格规划，而某些企业的粗放管理则常常以“行业特性”为挡箭牌。个人经历也印证这一点：我曾目睹两位同学面对同一门困难课程的不同态度。一位制定了详细的学习时间表，坚持每天复习；另一位则总是抱怨老师讲课太快。期末考试的结果不言而喻，前者取得了优异成绩，后者却在挂科后依然怨天尤人。这种对比生动诠释了计划与借口的本质区别。 当代社会信息爆炸、变化加速，更需要回归“预立”的古老智慧。许多真正重要的变化往往需要几代人持续努力。中国航天事业从“两弹一星”到空间站建设，正是几代人接续“预立”的成果。个人成长同样如此，那些坚持“日拱一卒”的积累者，终将在时间的长河中收获复利的奇迹。 当我们停止寻找借口，开始认真规划时，就已经走在成功的路上了。毕竟，运气永远偏爱有准备的头脑，而借口再多也改变不了失败的事实。唯有正视现实，提前布局，才能在人生的棋局中占据主动，下好每一步棋。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 这段作文材料通过对比两种截然不同的人生态度，揭示了成功与失败的深层原因。 从表层看，材料在讨论计划与结果的关系。华为之所以能在芯片领域突破封锁，正是因为多年前就开始布局自主研发，这种“预”不是临时抱佛脚，而是基于长远考量的战略规划。反观那些失败后抱怨运气的人，往往缺乏这种前瞻性思考，在事情来临时仓促应对，自然难逃“废”的结局。 深入分析会发现，材料实际上在探讨人的主观能动性问题。赢家的“计划”体现的是对未来的掌控力，他们将命运握在自己手中；而输家的“借口”暴露的是被动应对的心态，总把责任归于不可控因素。这种差异不仅决定个人成败，也影响着整个社会的发展走向。 材料还隐含着一个警示：在快速变化的时代，缺乏预见性会带来严重后果。华为案例告诉我们，真正的预见不是简单的准备，而是对行业趋势的深刻洞察。而那些推诿责任的人，往往正是忽视了事物发展的内在规律。 这个主题对当代青年尤其重要。在充满不确定性的世界里，培养预见能力和负责态度，既是个人成长的必修课，也是应对时代挑战的关键素质。材料启示我们：成功从来不是偶然，它属于那些早做准备、勇于担当的人。 写作时，开头可从《中庸》“预则立”的古训切入，结合华为芯片案例，点明“计划与借口”的辩证关系——前者是主动掌控命运，后者是被动逃避现实。中间可分两层展开：先分析“赢家计划”的本质（如长远布局、风险预判、资源整合），用科技企业突破“卡脖子”或运动员科学训练为例；再剖析“输家借口”的根源（惰性思维、归因偏差），联系学生考前不复习却抱怨考题难等现象。结尾可升华至个人与民族层面，强调在不确定时代，主动规划才是破解困境的密钥，避免陷入抱怨的恶性循环。 立意： 1.未雨绸缪者胜，临渴掘井者败。 2.应为成功做计划，不为失败找借口。 3.规划铸就成功者，推诿滋养失败者。 二、（2025·天津河西·二模）阅读下面的材料，根据要求作文。 诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。——《论语·阳货》 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。——《诗大序》 每个人的心中都有诗，诗的最大作用是让人心不死。——叶嘉莹 翻开语文教材，一首首古典诗词用直抵心灵的力量唤醒我们的灵魂。请结合材料和你的感悟写一篇文章。 要求：①题目自拟，②中心明确，③文体不限（诗歌除外），④不少于800字。 【答案】 诗心永恒 翻开语文课本，墨香中跃动的是千年前的星子，是诗人用平仄韵律织就的精神经纬。从《论语》里“兴观群怨”的诗教智慧，到《诗大序》中“情志为源”的创作本质，再到叶嘉莹先生“心不死”的诗学哲思，古典诗词始终以穿透时光的力量，在平仄对仗间唤醒沉睡的灵魂，让生命的每一个晨昏都摇曳着诗意的微光。 诗之“兴”，是“关关雎鸠，在河之洲”的原始触动，是“桃之夭夭，灼灼其华”的生命喜悦。当我们在课本里遇见“大漠孤烟直，长河落日圆”，苍凉的意象如刀刻般划入视网膜，瞬间唤醒对天地辽阔的敬畏；读到“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，苏轼的豁达穿越千年，让困在钢筋森林里的我们忽然懂得：生命本可以这般轻盈。 “诗可以观”，观的是时代风云，是民生疾苦。杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”如锋利的手术刀，剖开盛唐华袍下的虱子；白居易的“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，让我们透过卖炭翁的苍苍白发，看见底层百姓的生存重量。这些课本里的“观世之诗”，让我们走出“小我”的茧房，在他人的命运里，照见人类共同的悲欢。 “诗可以群”，是“海内存知己，天涯若比邻”的心灵相通，是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的命运共振。语文课堂上，当我们齐声吟诵“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，每个少年的胸腔里都激荡着英雄主义的豪情；当我们共读“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，对理想的坚守便在目光交汇中悄然生长。这种由诗引发的共鸣，让孤独的个体不再漂泊。 “诗可以怨”，不是声嘶力竭的控诉，而是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的深沉悲痛，是“把吴钩看了，栏杆拍遍”的幽愤难平。陆游的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，将对山河破碎的痛惜化作笔底波澜；李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”，让家国之痛在婉约词中凝成冰晶。这些“怨”的诗篇教会我们：真正的力量不在于呐喊，而在于将生命的苦难淬炼成诗行，让后人在平仄的韵律里，听见一个民族在困境中不屈的心跳。 合上语文课本，那些曾经佶屈聱牙的诗句，早已化作血脉里的清泉。语文课本里的古典诗词，恰似一艘渡船，载着我们从物质的此岸，抵达精神的桃花源。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中，《论语・阳货》提出“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨”，指出了诗在情感激发（兴）、认知社会（观）、社交交往（群）、表达不满（怨）等方面的重要作用，全面概括了诗的社会功能。《诗大序》中“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗”，强调了诗是志向的体现，是内心志向通过语言表达的产物，揭示了诗与情志的紧密联系。叶嘉莹先生说“每个人的心中都有诗，诗的最大作用是让人心不死”，则着重突出了诗对心灵的滋养和激励作用，表明诗能让人保持内心的活力和对生活的热爱。立意方向可以从诗的社会功能与价值来考虑，从诗“兴、观、群、怨”的功能出发，探讨诗在社会生活中对个人情感、社会认知、人际交往等方面的影响，如诗如何激发人们的情感共鸣，帮助人们认识社会现实，促进人与人之间的交流和团结，以及表达对社会现象的不满和批判。或者聚焦于诗与情志的关系，围绕“诗言志”这一核心，阐述诗是如何承载和表达人的志向、理想、情感等，分析不同诗人在其作品中如何通过诗歌抒发自己的情志，以及这些情志对读者产生的影响。还可以探讨诗对心灵的滋养，以叶嘉莹先生的观点为切入点，论述诗在滋养心灵、保持心灵活力方面的作用，如诗如何在人们面对困境时给予力量，在平淡生活中唤起激情，让人们始终保持对生活的热爱和对美好事物的追求。 写作思路：开头可以引用材料中的名言警句，如“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨”“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗”“诗的最大作用是让人心不死”，引出文章的主题，强调古典诗词在唤醒灵魂、滋养心灵等方面的重要性，引起读者的兴趣。主体部分结合立意方向，选取合适的角度展开论述。如选择“诗的社会功能与价值”这一立意，可以先分别阐述“兴、观、群、怨”的具体含义，然后结合具体的诗词作品和历史背景，分析诗在不同方面的体现和作用。例如，以杜甫的《春望》为例，分析诗如何通过描写战乱中的景象，激发人们的爱国情感（兴），同时反映社会现实（观），让读者了解当时的社会状况。运用人物素材，通过讲述诗人的故事和分析其作品，进一步论证观点。结尾处总结文章的主要观点，再次强调古典诗词的魅力和作用，呼吁读者多读古典诗词，感受其直抵心灵的力量，让心灵在诗词中得到滋养和升华。 立意： 1.古典诗词：社会的镜子与情感的桥梁。 2.诗言志：古典诗词中情志的绽放。 3.心灵的滋养剂：古典诗词的力量。 三、（2025·天津·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 围棋对弈中，棋手常常面临破局与守界的抉择。当棋局陷入胶着，适时突破常规，大胆落子，打破现有格局，或许能开辟新的局面，化被动为主动；而守护好自己的边界，确保根基稳固，不轻易被对手侵入，也是获取胜利的关键。 人生犹如一盘复杂的棋局，在事业追求、个人成长、文化传承等诸多方面，我们同样会遭遇破局与守界的难题。 身处当今时代的青年，面对“破局”与“守界”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】 敢于破局，善于守界 围棋对弈中，棋手在破局与守界间运筹帷幄，这不仅是棋盘上的博弈，更是人生智慧的映照。身处时代的浪潮，青年们面临着诸多机遇与挑战，破局与守界的选择显得尤为关键。 破局，是打破常规、开拓创新的勇气。马斯克不满足于传统汽车的局限，创立特斯拉，将电动汽车从概念推向大众视野，改变了全球汽车行业的格局。他大胆设想，将火箭回收技术应用于太空探索，成立 SpaceX，让人类对宇宙的探索迈入新的阶段。马斯克的破局之举，源于他对未知的无畏探索和对传统思维的突破。毕加索打破了传统绘画的写实风格，开创了立体主义，为现代艺术开辟了新的道路。他的作品《格尔尼卡》以独特的艺术形式，展现了战争的残酷，引发了人们对和平的深刻思考。这些破局者，以非凡的勇气和创新精神，在各自的领域中留下了浓墨重彩的一笔，为人类的进步与发展注入了新的活力。 然而，守界同样重要。守界，是坚守底线、稳固根基的智慧。在文化传承方面，故宫博物院的文物修复师们，他们用匠心守护着古老的文物。他们日复一日地修复、保护，让古老的文物得以延续生命，让传统文化的根基更加稳固。中国女排的姑娘们，她们在赛场上展现了顽强拼搏的精神，但更重要的是，她们始终坚守着体育精神的底线。她们尊重对手、尊重规则，在每一次比赛中都全力以赴，用汗水和努力捍卫着中国体育的荣誉。她们的坚守，让体育精神在新时代熠熠生辉，激励着无数人。 破局与守界并非对立，而是相辅相成。破局需要在稳固的边界内进行，否则容易陷入无序和混乱；守界也需要适时的破局，否则容易固步自封，失去发展的动力。在个人成长的道路上，我们既要勇于破局，敢于挑战自我，突破自己的舒适区，也要坚守自己的道德底线和价值观，不被外界的诱惑和干扰所动摇。 青年是时代的先锋，肩负着推动社会进步的重任。在这个快速发展的时代，我们面临着前所未有的机遇和挑战。我们既要敢于破局，以创新的思维和勇气，为社会的发展注入新的活力；也要善于守界，以坚定的信念和责任感，守护好我们的文化根基、道德底线和职业操守。只有这样，我们才能在时代的棋局中，走出一条属于自己的精彩之路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 “不破不立，破而后立。”让我们在破局中寻求突破，在守界中稳固根基，以智慧和勇气书写属于时代青年的辉煌篇章。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料共两段。材料开篇从围棋对弈中棋手面临“破局”与“守界”的抉择切入，引出本次写作关键词。材料第二段则将围棋中的策略抉择拓展到人生层面，指出在事业追求、个人成长、文化传承等诸多领域，人们同样会遭遇类似难题，这为考生的思考提供了广阔的空间，引导考生从生活实际出发，深入探讨这两种行为模式的意义与价值。 引导语明确要求“身处当今时代的青年”进行思考，这就限定了文章的写作视角，需要紧密结合当代青年的特点、责任与使命，不能脱离时代背景泛泛而谈。要求围绕“破局”与“守界”表达感悟与思考，这意味着考生需要对这两个概念进行深入剖析，阐述它们在当代青年生活中的体现、相互关系以及对青年成长的影响。 这是一道两元关系型材料作文。破局和守界各有适用的场景，两者并不是非此即彼的关系，在不同场景中各有侧重。正如材料所说的“适时突破常规，大胆落子，打破现有格局，或许能开辟新的局面”。当代青年不应被既定规则和经验束缚，要勇于创新，大胆尝试新的思路和方法，突破行业瓶颈，为自己和社会创造更多价值。对于个人成长而言，突破舒适区是实现个人成长的关键。许多青年在学习过程中，克服对未知领域的恐惧，挑战高难度的知识和技能。例如，有的学生在掌握常规学科知识的基础上，自学编程、数据分析等新兴技能，拓宽了自己的职业发展道路。在面对自身能力的局限时，青年要敢于突破自我，不断学习新知识，提升新能力，实现个人的蜕变。 “守护好自己的边界，确保根基稳固，不轻易被对手侵入，也是获取胜利的关键。”守界也很重要。在信息爆炸的时代，各种思潮和诱惑层出不穷，青年必须坚守道德和法律的底线。一些网络博主为了追求流量，不惜传播虚假信息、低俗内容，最终受到法律的制裁和社会的唾弃。与之相反，许多青年志愿者坚守诚信、奉献的价值观，在公益活动中传递正能量，为社会树立了榜样。青年要时刻保持清醒的头脑，守住道德和法律的边界，做一个有责任感、有担当的公民。​从文化传承角度来看，在全球化的浪潮下，传统文化面临着严峻的挑战。许多青年文化工作者致力于保护和传承非物质文化遗产，如传统手工艺、民间艺术等。他们坚守文化的根基，通过创新的方式将传统文化与现代生活相结合，让古老的文化焕发出新的生机。 破局与守界并非相互对立，而是相辅相成的。守界是破局的基础，只有守住道德、法律和文化的底线，破局才不会迷失方向。同时，破局是守界的发展，通过不断创新和突破，能够为守界提供新的思路和方法，更好地传承和发展优秀的文化和价值观念。​而且，在不同的情境下，青年需要把握好破局与守界的度，实现动态平衡。在面对新的机遇和挑战时，要果断破局，勇于创新；在面对原则性问题时，要坚守底线，寸步不让。 综上，考生可以有以下的构思角度： 辩证统一：当代青年应在破局与守界之间找到平衡，既要勇于创新，突破自我，又要坚守底线，传承价值，实现个人与社会的可持续发展。 因时而动：根据时代的发展和具体情境，灵活运用破局与守界的策略，在传承中创新，在创新中发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 价值引领：以正确的价值观为指引，明确破局与守界的边界和方向，在追求个人梦想的同时，不忘社会责任，做有理想、有本领、有担当的新时代青年。 具体写作时，考生可以借助围棋对弈场景，将破局与守界策略类比到人生当中，点明二者对人生具有重要指导意义，提出“破局与守界如阴阳相生，共谱生命华章”的核心观点。 然后结合具体例子阐述破局能打破常规，产生意想不到的效果。比如敦煌莫高窟画工融合西域与中原艺术风格，创造独特壁画之美；北宋沈括著《梦溪笔谈》，突破经学束缚，开创中国科学先河为例等等。然后论述守界的价值，阐述紫禁城历代匠人恪守营造法式，造就震撼格局，以及敦煌藏经洞守护者在乱世中坚守，让文化命脉得以延续，表明守界对传承文化、稳固根基的重要性。​最后深入剖析破局与守界相互依存、相互渗透的关系。比如故宫文物修复师运用科技手段突破传统修复局限，同时严守“修旧如旧”准则；敦煌研究院构建“数字藏经洞”，既创新文物展示方式，又守护文物物理载体等等。结尾，回扣开篇围棋话题，强调以破局和守界的智慧面对人生，呼吁当代青年在数字时代以破局开拓新域，以守界守护传统。 立意： 1.破局守界双行轨，青春逐梦新征程。 2.执破局守界之笔，绘时代青春新篇。 3.破局开新局，守界筑根基。 4.以破局之刃逐光，以守界之盾固本。 四、（2025·天津·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情……”（《世界赠予我的》） “若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我便扭转这乾坤。”（《哪吒之魔童闹海》） “生命给了你一只右手，还另外给了你一只左手，就是为了让你自己帮助你自己。当然我们有些事自己解决不了，需要别人的帮助，但我们还需要自己帮助自己，自己给自己力量。从自己的身体吸取的力量，再灌注到自己身上，这种生命的力量，需要用思想去认知它，找到它的价值和意义。”（有删改）（冯骥才） 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】 笑纳世界馈赠，勇拓人生之路 世界如同一座神秘的宝库，既赠予我们“虫鸣”“弯月”般的美好，也带来“雷霆”“病困”般的磨砺。面对这多元的馈赠，我们不应畏惧挫折，而应心怀无畏，主动发挥自我力量，在人生道路上奋勇开拓，书写属于自己的辉煌篇章。 坦然接纳世界的馈赠，是勇敢前行的基础。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，人生充满了艰辛与磨难。“乌台诗案”后，他被贬黄州，远离朝堂，生活困苦。然而，他并未沉浸于悲伤与抱怨之中，而是以豁达乐观的心态接纳了这一切。在黄州，他开垦荒地，自号“东坡居士”，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豪迈词句；他深入百姓，发明“东坡肉”，与民同乐。苏轼以包容的胸怀笑纳世界给予的苦难，在逆境中寻找生活的乐趣与意义，也正因如此，他的文学创作达到了新的高度，成为中国文学史上一颗璀璨的明星。 主动抗争，是突破困境、开拓人生的关键。孙中山先生生活的年代，中国深陷封建统治的泥潭，列强侵略，民不聊生。面对“前方无路”“天地不容”的艰难局面，他毅然投身革命，推翻了统治中国两千多年的封建帝制。他坚信“革命尚未成功，同志仍需努力”，即使遭遇多次失败，面临重重困难，也从未放弃。先生以无畏的勇气和坚定的信念，主动扭转乾坤，为中国的民主革命开辟了道路，推动了中国社会的进步。他的事迹充分证明，当我们敢于主动抗争，就能打破困境的枷锁，创造新的可能。 挖掘自我力量，是实现人生价值的核心。尼克・胡哲天生没有四肢，身体的残缺让他的人生充满挑战。但他没有向命运低头，而是不断挖掘自身潜力。他学会了游泳、骑马、打高尔夫球，通过自己的努力成为一名出色的演讲家。他用自己的经历激励着无数人，告诉大家“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标”。尼克・胡哲从自己的身体中汲取力量，灌注到自己的精神世界，实现了自我价值的升华。他的故事让我们明白，每个人都拥有强大的自我力量，只要我们善于发现并运用它，就能绽放生命的光彩。 世界的馈赠有喜有忧，人生的道路有顺有逆。让我们以豁达的心态笑纳世界的一切，以无畏的勇气主动抗争，不断挖掘自我力量，在人生的征程中奋勇前行，开拓出属于自己的精彩天地，让生命在挑战与突破中绽放出最绚丽的光彩。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由三则名言组成：《世界赠予我的》歌词呈现出世界的赠予的丰富多元，涵盖顺境与逆境，强调世界的赠予具有多面性。它是我们生活的背景板，不管是温馨美好的馈赠，还是艰难困苦的考验，都是生活的组成部分。《哪吒之魔童闹海》台词表达出哪吒在面对绝境时，不甘命运摆布，勇于主动出击、改变现状的抗争精神。这是一种在困境中奋起反抗的态度，展现了人在面对世界的不利因素时，拥有主动作为的力量。冯骥才的话着重阐述自我帮助、自我赋能的关键作用。当世界给予我们难题，我们在借助外界力量解决问题的同时，更要从自身探寻解决之道，挖掘生命力量的价值与意义。 第一则强调世界的多元馈赠，第二则凸显人主动突破的精神，第三则聚焦自我力量。这三则材料从不同角度阐述了人与世界、自我的关系，引导学生思考如何面对人生及如何走好人生。可以有以下立意方向： （1）接纳与抗争并存：世界的赠予包含好环两面，我们要接纳所有，当面对困境时，如歌词里的“雷霆”“一场病”“一场空”，就要像哪吒一样勇敢抗争，不向命运低头，主动去改变不利局面。（2）借助外界，发挥自我：世界给予我们各种各样的经历和资源，如同歌词中的丰富赠予，我们要善于利用这些外界条件。同时，要重视自我力量，像冯骥才说的那样，从自身汲取力量，在面对困难时，通过自我帮助去解决问题，实现自我成长。（3）在赠予中寻找价值，以抗争与自我赋能实现升华：我们要在世界给予的一切中寻找生命的价值和意义，无论是顺境还是逆境。当遇到阻碍时，凭借“哪吒式”的抗争精神和自我赋能的行动，将世界的赠予转化为成长的养分，实现人生的升华。（4）以积极心态与行动回应世界的赠予：用积极的心态面对世界的所有赠予，把每一次经历都当作成长的契机。以哪吒的抗争精神和自我帮助的行动，去回应世界的各种境遇，在这个过程中实现自我价值。 写作时，学生可围绕“在复杂多变的世界中，发挥自我力量，主动应对挑战，实现自我成长”展开论述。开头引用材料引出观点，中间分别从世界的多元馈赠、主动抗争精神、自我力量的挖掘三个方面进行论述，阐述三者之间的内在联系，最后总结强调在世界与自我的互动中实现生命价值。 立意： 1.笑纳世界馈赠，勇拓人生之路。 2.接纳所有，主动改变。 3.以积极心态与行动回应世界的赠予。 一、（2025·天津·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 艺术家对待自己的艺术进程，或者“以有限之才追无穷之意”（惠洪语），或者守成固本，“大仍其老，小变其形”（李渔语）。前者勇猛精进，永不止歇；后者守其成以免散漫，渐渐自成一家。 读了上述材料，处于青春时代的你会有怎样的思考？请结合你的人生理想与生涯规划，写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 平衡进取与坚守，奏响青春之旋律 艺术家对待自己的艺术进程，有人勇猛精进，有人守成固本，最后都能自成一家。青春的我们，需要在进取与坚守中平衡共进，方能奏响属于我们的青春旋律，书写出绚丽多彩的人生篇章。 进取如剑，披荆斩棘拓前路。青春的我们，怀揣着炽热的梦想，似勇猛精进的艺术家，以无畏之姿追逐无限可能。在科技的星辰大海中，曹原以对科学的热爱和进取之心，不断挑战未知。面对石墨烯超导难题，他日夜钻研，大胆假设、小心求证，最终发现了让石墨烯实现超导的方法，为科学界开辟了新的研究方向。在体育的竞技场上，苏翊鸣凭借着对滑雪的执着与进取精神，不断挑战高难度动作。他在训练中不怕吃苦，一次次摔倒又一次次站起，最终在冬奥会赛场上斩获金牌，实现了自己的梦想。正是这种进取精神，让我们在青春的道路上披荆斩棘，不断拓展人生的边界。 坚守如锚，稳立潮头守初心。坚守是对自我的笃定，是在纷繁世界中不迷失方向的定力。如同那些“大仍其意，小变其形”的艺术家，在守成固本中孕育独特风格。敦煌守护者樊锦诗，将青春奉献给了大漠深处的敦煌莫高窟。她几十年如一日，坚守在这片文化瑰宝之地，致力于敦煌文化的保护与研究。面对艰苦的环境和外界的诱惑，她从未动摇过自己的初心，用坚守让千年敦煌重焕光彩。“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在极其危险的岗位上，他坚守了三十多年，凭借着精湛的技艺和高度的责任感，为我国的航天事业做出了重要贡献。坚守让我们在喧嚣中保持宁静，在浮躁中坚守本真。 平衡如楫，驾驭青春之舟行。在人生理想和生涯规划的航程中，我们需要平衡进取与坚守，才能驾驭青春之舟驶向成功的彼岸。进取让我们不断成长进步，坚守让我们保持稳定和方向。就像创业者，在追求商业成功的道路上，既要积极进取，不断创新商业模式、拓展市场；又要坚守诚信经营的原则，保障产品质量和服务水平。在学习中，我们既要勇于进取，不断挑战难题、提升自己的知识和技能；又要坚守良好的学习习惯和态度，脚踏实地，一步一个脚印。只有在进取与坚守之间找到平衡，我们才能在青春的旅程中稳健前行，实现自己的人生价值。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”青春短暂而珍贵，让我们以进取为剑、坚守为锚、平衡为楫，在人生的海洋中乘风破浪，奏响激昂的青春旋律，书写属于我们的辉煌篇章。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料的主要内容是艺术家对待自己的艺术进程的两种方法。一种如惠洪所言“以有限之才追无穷之意”，永不止歇，以有限追无限，永远在路上。另一种，并非如此快马长风，而是守其成以免散漫，且守成中“小变其形”，有守正出新的意味。前者强调勇猛精进，后者强调安于守成。不管是勇猛精进，还是安于守成，两种艺术追求形态均有可取之处。因为，一则生有涯，学无涯，学贵精进，学无止境；二则，人的追求力终究有限，有所进，也应有所止，有所止方有所沉淀。 作文不要求谈艺术追求，而是要求联系材料讨论青年如何成长。“以有限之才追无穷之意”，启示青年应认识到自身局限，但应无所畏惧，毫不懈怠，乘风破浪，追逐理想。“大仍其意，小变其形”，提醒青年稳仗稳打，步步为营，守正出新，努力自成一家。其实，这两种方法，各有功用，彼此并不矛盾。在这提倡多元发展的新时代，青年可以在某一领域、某一方面、某一阶段“以有限之才追无穷之意”，而在另一领域、另一方面、另一阶段守成固本，守正出新。 具体写作时，考生可以开篇点明艺术家对待艺术进程有勇猛精进和守成固本两种理念，并指出这对处于青春时代、规划人生理想与生涯的“我们”有深刻启示，引出下文。接着通过埃隆・马斯克在电动汽车和太空探索领域、村上春树在文学创作领域的事例，详细论述“以有限之才追无穷之意”这种不断探索、突破自我的精神。然后以香奈儿品牌在时尚界坚守经典又适时微调，以及苏绣、蜀锦等传统手工艺传承者在坚守传统基础上融入现代元素为例，说明“大仍其老，小变其形”的价值。最后指出青春时代的“我们”规划人生时需综合考量两种理念，以高中学习和大学专业学习阶段为例，说明如何在不同阶段合理抉择与践行。结尾强调青春时期应将两种理念结合，在理想指引下审慎规划生涯，才能绽放光彩，奋勇前行。 立意： 1.生有涯，学无涯，学贵精进，永不止步。 2.守成固本，守正出新，自成一家。 3.勇于追梦不止步，守正出新成一家。 二、（2025·天津河北·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 2021年 2025年 2021年，一部《哪吒》火遍大江南北，但不敌电影《你好，李焕英》，《哪吒》的票房屈居其下。四年后，导演饺子带着《哪吒2》卷土重来，截至2025年3月16日，《哪吒2》总票房已超151亿，位列全球影史票房榜第五。 看了这两幅漫画和文字，你有何感悟？请结合你的经历或体会写一篇文章。 要求：①立足漫画或文字，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑤不要抄袭，不要套作，文章中不要出现真实学校和姓名等信息。 【答案】 初心如磐破浪行 《哪吒》初战票房虽未能登顶，四年后《哪吒2》却以雷霆万钧之势卷土重来，登顶全球前列。这不仅是票房的逆袭，更是一曲关于初心如何穿越风浪、最终绽放奇迹的壮丽诗篇。当导演饺子与团队在《哪吒》的喧嚣退潮后并未离开，而是以磐石般的信念于沉寂中砥砺前行，他们用行动诠释了何为初心如磐，何为破茧成蝶的涅槃力量。 真正的初心，绝非一时热情，而是无论遭遇多少喧嚣与挫折，始终在心底深处燃着不灭的火焰。当《哪吒》被《你好，李焕英》的光芒暂时遮蔽，若换作常人，或许早已在失意中黯然离场。然而饺子团队选择的是坚守——坚守对国漫的赤诚热爱，坚守对中国神话再创造的执着梦想。这份坚守令人想起敦煌莫高窟前，常书鸿先生放弃巴黎的优雅生活，在漫天黄沙与寂寥孤灯里守护千年壁画的身影。繁华褪去，初心如灯，在无人问津的岁月里，它无声地支撑着每个日夜的打磨与精进。这份坚守，正是未来奇迹最坚实的根基。 然而若仅有固守，初心亦可能化为束缚的茧。真正的破茧重生，在于以初心为罗盘，勇于劈开固化的航道，在时代的风口浪尖上锐意革新。《哪吒2》能撼动世界影史格局，不仅因那份坚守，更因其在技术上的登峰造极与叙事上的脱胎换骨。它不再满足于前作的光环，而是以“我命由我不由天”的哪吒精神，不断突破自我边界。这正如哥白尼在“地心说”的千年桎梏中，勇敢托起“日心说”的崭新宇宙图景；亦如王安石在北宋积弊深重之际，以“天变不足畏，祖宗不足法”的锐气推行新法。守正是灵魂的锚点，突破则是劈开时代浪涛的利刃。 回望自身，这份启示亦如明灯。曾几何时，数学难题如密林深锁，我一度迷失于其中。然而老师的点醒如惊雷：“莫被分数蒙蔽，真味在探求过程。”我于是暂搁分数执念，沉潜于逻辑脉络的梳理。当真正回归求解的纯粹乐趣，解题思路竟如清泉般自然涌现。这不正是“初心”与“突破”的微缩演绎？放下对结果的焦灼，重拾对知识本身的好奇与敬畏，恰是“守”住本心；而突破固有思路的束缚，尝试新路径，便是“破”的实践。 《哪吒2》的奇迹之旅，恰似一记悠远钟声，宣告着所有真正不朽的成就，无不生于初心不渝的坚守与敢于突破的锐气。这份双重奏的智慧，是照亮每个时代跋涉者前路的灯塔。愿我们皆能怀抱一颗如磐初心，以勇气为利刃，在时代的汪洋中破浪而行——当坚守与突破的华彩交响响起，那破茧成蝶的璀璨荣光，必将为生命加冕。 所有穿透时光的锋芒，都来自不曾移动的初心；所有震撼时代的巨响，皆起于敢于打破寂静的勇气。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道图画式材料作文题。 材料通过文字和图画，以电影《哪吒》系列为切入点，对比《哪吒》与《你好，李焕英》的票房表现，引出《哪吒 2》四年后票房大获成功，跻身全球影史票房榜前列的事实。这里既包含了电影行业内作品间的竞争，又体现了同一系列作品的发展和突破。在分析这道作文题时，关键在于从电影票房变化这一现象出发，挖掘其背后的深层内涵，并结合自身经历展开论述。 综上，考生可以有以下的立意角度： 坚持与突破：《哪吒 2》的成功并非偶然，是导演饺子及创作团队在遭遇票房失利后，坚持创作、寻求突破的结果。引导我们思考在面对挫折时，不应轻易放弃，而是要像电影创作团队一样，持续努力、勇于创新，实现自我突破。 时间沉淀与厚积薄发：从《哪吒》到《哪吒 2》经历了四年时间，创作团队利用这段时间打磨作品，积累经验与实力，才收获了票房佳绩。这表明很多成功都需要时间的沉淀，只有经过长时间的积累，才能在关键时刻展现出强大的实力。 顺应时代与创新发展：电影行业发展迅速，《哪吒 2》能取得高票房，必然是在内容和形式上顺应了时代潮流，满足了观众日益多样化的需求。这启示我们在生活和工作中，要紧跟时代步伐，勇于创新，才能在竞争中脱颖而出。 题目没有文体要求，再加上引导语指出“结合你的经历或体会写一篇文章”，限定了文章需融入个人生活实例，所以本题其实更适合写出记叙文。如写成记叙文，考生可以从材料概括出启示，然后结合自身结合经历论述。比如自己在学习某一学科时，成绩一直不理想，但通过改变学习方法，坚持不懈地努力，最终取得显著进步，以此阐述坚持与突破的重要性；比如以自己学习乐器为例，最初演奏水平一般，经过多年持续练习，不断积累演奏技巧和舞台经验，最终在重要演出中获得成功，印证时间沉淀与厚积薄发的意义；再比如讲述自己参与社团活动时，面对活动形式老旧、参与度不高的问题，通过引入新元素，使活动大受欢迎，体现顺应时代与创新发展的价值，等等。 考生如写成议论文，则可以围绕这一现象背后的原因展开论述，阐述自己的思考和观点。 具体写作时，考生可以简述《哪吒》系列电影票房的起伏，点明《哪吒2》的斐然成绩，顺势引出“困境中坚守初心，前行中不断突破才能成功”的中心论点。主体部分采用分论点论证。分论点一，坚守初心，砥砺前行。先分析饺子在《哪吒》票房失利后，凭借对创作的热爱和改编传统神话的初心，继续默默耕耘。分论点二，勇于突破，实现逆袭。指出《哪吒2》在制作技术与叙事手法上的创新，带来了良好的观影效果，使其在众多影片中脱颖而出。接着列举哥白尼、商鞅突破传统推动社会进步的事例，并结合自身数学学习中突破解题思路提升成绩的经历，论证勇于突破对实现逆袭的重要意义。最后强调《哪吒2》的成功是坚守初心与勇于突破共同作用的结果，呼吁大家在人生的挫折与困境中，以《哪吒 2》为榜样，坚守热爱、勇于突破，书写属于自己的成功篇章。 立意： 1.坚守初心，破茧成蝶。 2.《哪吒 2》逆袭启示录。 3.凭热爱守初心，以突破赢未来。 4.破局重生，热爱坚守缺一不可。 5.《哪吒2》的坚守与突围。 三、（2025·天津和平·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 我是一个敢于做梦，也愿意和大家分享梦想的人。 ——雷军 枝繁叶茂是你能看见的，但支撑枝繁叶茂的是它的根系。 ——张颂文 我相信坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ——王兴兴 以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请据此写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】 梦想的根系与坚持的力量 雷军敢于做梦并乐于分享，张颂文强调根系的重要性，王兴兴则坚信长期主义的价值。这三句话看似独立，实则共同勾勒出一个完整的生命图景：梦想是枝头的花朵，根系是深藏的坚持，而时代的土壤终将滋养那些既仰望星空又脚踏实地的人。 梦想是生命的第一推动力，它赋予人类超越现实的翅膀。古希腊哲人将人类定义为“会做梦的动物”，正是因为梦想能够突破物质条件的限制，在思想中构建尚未存在的世界。中国古代的墨子梦想“兼爱非攻”，虽在当时被视为空想，却为后世留下了宝贵的精神遗产。梦想的价值不在于立即实现，而在于为人生提供方向与动力。那些敢于做梦并分享梦想的人，往往能够点燃他人内心的火种，形成思想的共振。当伽利略梦想用望远镜窥探宇宙奥秘时，他不仅改变了自己的人生轨迹，也改变了整个人类对宇宙的认知。梦想如同种子，蕴含着无限可能。 然而，梦想若想茁壮成长，必须向下扎根于现实的土壤。根系是看不见的付出，是日复一日的积累，是面对挫折时的坚守。日本作家村上春树在成为职业小说家之前，经营着一家爵士乐酒吧，每天打烊后坚持写作到深夜，这样的生活持续了近十年。根系生长时没有掌声与喝彩，却决定了树木最终的高度。法国印象派画家莫奈晚年视力严重衰退，却依然坚持创作，那些模糊的睡莲系列反而开创了绘画的新境界。根系的力量在于，它让梦想不再是空中楼阁，而成为可以触摸的现实。没有根系的梦想，终将是镜花水月。 长期主义是梦想与根系在时间长河中的辩证统一。在这个追求即时满足的时代，能够坚持“难而正确”之事的人显得尤为珍贵。中国古代的《史记》历经司马迁父子两代人的心血才得以完成，成为“史家之绝唱”。长期主义不是简单的坚持，而是在理解时代脉络基础上的主动调适。当瑞典化学家诺贝尔不断调整炸药配方时，他既坚持着使爆破作业更安全的初心，又顺应着工业革命对高效爆破技术的需求。长期主义者如同时代的冲浪者，既能把握浪潮的方向，又有耐心等待最佳时机的到来。 梦想、根系与长期主义，构成了生命成长的三重维度。在这个变革加速的时代，我们既需要雷军式的梦想勇气，也需要张颂文式的根系意识，更需要王兴兴式的长期主义精神。当个人的梦想扎根于时代的土壤，生命之树必将枝繁叶茂。每一代人都有自己的使命与担当，而连接个体与时代的，正是那些敢于梦想、勤于扎根、善于坚持的灵魂。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这三则企业家名言共同勾勒出成功者的精神图谱，其内在逻辑呈现出“梦想-根基-坚持”的三重辩证关系。 雷军的话语揭示了梦想的双重属性——既是个人生命的内在驱动力，也是连接他人的精神纽带。当梦想超越个体范畴成为集体共识时，便能产生指数级放大的社会能量，这种共享性梦想恰是小米“和用户交朋友”商业哲学的源头。 张颂文的比喻则解构了可见成就与隐性支撑的关系，将我们的视线引向容易被忽视的底层建构。如同冰山理论所示，地表上的繁茂永远依赖于地下根系的深度与广度，华为三十年研发投入的“备胎计划”正是这种根系思维的最佳注脚。 王兴兴的观点则点明了时间维度上的辩证法则，"难而正确"的悖论式表达揭示了价值选择的本质矛盾——即时效益与长远价值的博弈。美团在千团大战中坚持精细化运营的选择，印证了长期主义需要抵抗短期诱惑的定力。 这三重维度构成有机整体：共享梦想确立方向，根系建设夯实基础，长期坚持穿越周期。在浮躁的当代社会，这种三位一体的成长哲学尤其具有启示意义——它既反对空谈梦想的虚无主义，也否定急功近利的投机主义，更批判没有方向的盲目坚持，为个体与组织的发展提供了完整的思维框架。 写作时，开头可从三则名言的共性切入，指出梦想的三种维度：既要敢想敢说，更要厚积薄发，最终依靠持续行动让理想照进现实。中间部分可分层展开：先论述梦想的价值在于其公共性，个人愿景与社会发展共振才能焕发生命力；再剖析所有可见的成就背后，都有不为人知的根系在支撑，如同张颂文从底层演员到实力派的过程；最后聚焦“难而正确”的选择，用王兴兴的创业案例论证短期功利与长期价值的辩证关系。三层递进中需注意引用科技、文化等领域的新鲜例证。结尾可回归时代语境，指出在浮躁风气盛行的当下，青年人尤需兼备雷军的理想情怀、张颂文的深耕精神与王兴兴的战略定力，让梦想既保持仰望星空的诗意，又不失脚踏实地的厚重。 立意： 1.以根系精神滋养梦想之花——论厚积薄发的人生智慧。 2.共享让梦想照亮更远的地方——谈理想主义的当代价值。 3.做难事必有所得——长期主义者的时代馈赠。 一、（2021·天津·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。 你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】 以纪念为路标，携初心赴远方 时间如一条奔腾不息的单行道，从过去奔涌至未来，从不为任何人驻足。而纪念日，便是这条道路两侧最醒目的路标，镌刻着岁月的痕迹，承载着厚重的意义。它不仅是日历上一个简单的数字，更是连接昨天与今天的纽带，是提醒我们回望过往、坚守初心、奔赴远方的精神坐标。铭记纪念日，便是读懂岁月的厚重，汲取前行的力量，在时代的洪流中坚定方向、勇毅前行。 纪念日是回望过往的镜鉴，让我们在铭记中读懂来路的艰辛与荣光。每一个纪念日的背后，都藏着一段刻骨铭心的故事，都镌刻着一段不可磨灭的历史。它像一面镜子，照见我们从何处来，也照见我们走过的坎坷与辉煌。南京大屠杀死难者国家公祭日，凄厉的警报响彻神州，以国之名祭奠30万遇难同胞，不是为了延续仇恨，而是为了捍卫历史真相，铭记民族苦难，敬畏每一个宝贵的生命，更提醒我们“落后就要挨打”的深刻教训，珍惜当下的和平生活。中国人民志愿军抗美援朝出国作战纪念日，回望那场力量悬殊的立国之战，我们铭记志愿军战士的浴血奋战与无私奉献，读懂新中国大国地位的来之不易，更传承那份不畏强敌、奋勇拼搏的民族精神。于个人而言，十八岁的成人纪念日，是对懵懂童年的告别，是对青春责任的铭记，回望成长路上的陪伴与磨砺，我们更能明晰自己的成长轨迹，读懂责任与担当的重量。这些纪念日，让简单的数字成为岁月的注脚，让过往的故事成为滋养我们的精神养分。 纪念日是坚守初心的警钟，让我们在前行中不忘为何出发。时间永不停步，我们在追逐梦想的道路上步履匆匆，时常会被浮躁裹挟，被迷茫困扰，而纪念日便是那声及时的警钟，唤醒我们心底的初心，指引我们回归正确的方向。上海浦东开发开放30周年纪念日，回望一片阡陌农田蜕变为现代化新城的奇迹，我们铭记党中央审时度势的远见卓识，铭记建设者们敢闯敢试、勇立潮头的初心，更明白改革开放的初心是为了人民幸福、国家富强，这份初心指引着我们在新时代继续深化改革、扩大开放，创造新的历史辉煌。于新时代青年而言，高考的纪念日，不仅是一段奋斗岁月的终点，更是人生新征程的起点，我们铭记挑灯夜读的坚持、攻克难题的韧性，铭记“公平逐梦”的初心，这份初心让我们在未来的求学与成长路上，始终保持自律与坚定，不负时光、不负自己。纪念日从不只是简单的回望，更是对初心的重申，对信念的强化，让我们在岁月流转中守住本心、行稳致远。 纪念日是奔赴未来的号角，让我们在传承中凝聚奋进的力量。纪念的意义，从来不是沉溺于过往，而是从过往中汲取力量，带着这份力量奔赴更远的远方。每一个纪念日，都承载着一份期待，一份使命，激励着我们接续奋斗、勇毅前行。中国共产党诞辰纪念日，我们铭记百年征程的风雨与荣光，传承先辈们为民族复兴、人民幸福而奋斗的精神，这份精神激励着我们厚植爱国情怀，将个人理想融入国家发展大局，以实际行动践行青年的使命与担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。从郝思嘉站在废墟上渴望重建家园的纪念，到鲁迅笔下“不能忘却的纪念”，每一份纪念都蕴含着不屈的力量，每一次铭记都凝聚着前行的勇气。作为新时代青年，我们更应珍惜每一个纪念日，读懂其背后的精神内涵，将这份精神传承下去，转化为奋进的动力，在学习中锤炼本领，在实践中增长才干，以青春之我、奋斗之我，带着初心与使命，在时间的单行道上，向着未来勇敢奔跑。 时间不息，纪念不止；路标在前，初心不改。纪念日是岁月的印记，是初心的见证，是奋进的号角。它让我们在回望中读懂来路，在坚守中明晰方向，在传承中凝聚力量。作为新时代的青年，我们当以纪念为路标，铭记每一段过往，坚守每一份初心，传承每一种精神，带着从纪念日中汲取的力量，不畏艰难、勇毅前行，让日历上的每一个数字，都成为我们人生中最厚重的注脚，让每一次纪念，都成为我们奔赴远方的新起点，用奋斗书写属于我们这一代人的精彩篇章。 【解析】本题考查学生材料作文的写作能力。 审题：这是一则材料作文。其核心是思考聚焦材料中“纪念日于今天”的意义及作用的问题。在纪念中国共产党诞辰一百周年之际，围绕“纪念日”思考历史，展望未来，无疑具有重要的现实意义。文体没有明确的限制，但从理解和感悟的要求看，选择议论文较能表达对这一问题的认识和思考。这则作文材料，“记住”是从历史到现实的跨越，“初心”是从坚守到创造的蜕变。“不断提醒”也蕴含着对人生观、价值观、世界观的思考。本题着重考查学生思维的发展与提升、关注自我与世界、并能认识问题、分析问题、解决问题的能力。 材料摘自鲁藜《希望》中对“纪念日”的理解，以充满哲理的思考，表达了对“纪念日”这一话题的理解。 “纪念日”是我们生活中的重要“路标”，也是历史的重要“里程碑”；是对时间的记录，也是对初心的坚守。习近平总书记曾指出“历史是最好的老师”，“一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。前进的征程中，无论是个人、集体，还是国家、民族，都需要有“纪念日”，都需要以这份仪式感来激发自己的梦想，激励每一个青年牢记历史、逐梦未来。 作文材料贴近生活，而且有哲理性和创造性。考生聚焦“纪念日”可思考逐梦新时代的问题，学生能够有话可说。但有话可说不代表随意、无意义，无目的的说，写作要求也设置了限定性，材料中“时间”“纪念日”“从昨天走到今天”“带着初心”“奔向远方”关键词的重点把握，能更好地引发考生有关如何对待“见证历史，珍惜现在，执着前行，成就未来”以及塑造自我的思考。尤其启迪考生对“纪念日”丰富、厚重的内涵进行思考，紧扣“立德树人”育人使命，厚植爱党、爱国情怀，主题指向明确。 行文中，既要阐释历史的意义，也要立足于现在的奋斗，还要着眼于未来的发展。 立意：1.纪念日，具有特殊的内涵。 2.纪念日，表达的是对生命的敬意。 3.每一个纪念日的背后，都有不同的意义。 4.每个纪念日，都承载着一个说不完的故事。 5.纪念的，是对生命的尊重。 6.铭记历史，砥砺前行。 7.铭记历史，心向前方。 8.铭记历史，从我做起。 9.纪念日，纪念的不只是日子，还有过程。 10.纪念日，记住初心，方能把握方向。 11.回顾历史，不忘初心。 12.用什么做历史的注脚？ 素材：1.纪念日是结绳记事上的一个个绳扣，它纪念着一个生命的诞生和离去，也纪念着一段历史的开始和结束。如果说时间是一条单行道，那么纪念日是道路两侧最特殊的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。毕竟明天，又是全新的一天。这是郝思嘉站在一片废墟上渴望重建家园的纪念。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，这是鲁迅写下的不能忘却的纪念。随着时间的流逝，纪念日可能会被淡忘，但是，它绝不会消失。它向我们招手致意，只是为了告诉我们：记住，可以让日历上最简单的数字，变成岁月最厚重的注脚。——《朗读者》卷首语 2.2020年4月18日是上海浦东开发开放30周年，1990年4月18日党中央审时度势，作出开发开放浦东的重大决策。30年后的今天，在一片阡陌农田上，浦东已建起一座功能集聚、要素齐全、设施先进的现代化新城，从过去以农业为主发展相对滞后的区域，神话般地成为上海的标志，成为中国改革开放的象征。同时，在先行先试中业已构建起高起点、宽领域、全方位的开放格局，成为上海服务长三角、服务长江流域、服务全国、辐射亚太以及全世界其他地区的重要载体，成为全国金融和科技的领头雁。 对历史的最好纪念，就是创造新的历史。当前国际体系正在经历深刻变革，国际形势波诡云谲，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，而立之年的浦东当直面关键性变量、本源性问题和战略性任务，勇作新时代改革开放创新发展的标杆，勇当“排头兵中的排头兵”和“先行者中的先行者”，更好地发挥重要窗口作用和示范意义，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。 3.10月23日在北京、沈阳、丹东等地隆重纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，最高领导人习近平在京出席纪念大会并发表重要讲话，回望历史、观照当下、启示未来。 抗美援朝被认为是新中国的一场“立国之战”，是在交战双方力量极其悬殊、极不对称、极为艰难情况下进行的一场现代化战争。其结局改变了新中国的国际形象，奠定了大国地位，使二战后亚洲乃至世界的战略格局被深刻塑造。美国前国务卿基辛格曾指出，这场战争建立了中国作为一个令人敬畏对手的军事威信，在以后的几十年中，这一威信始终不坠。 二、（2020·天津·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外），文体特征明显③不少于800字④不得抄袭，不得套作 【答案】 以面孔为炬，照中国精神 “中国面孔”从来不是单一的模样，它是诗圣杜甫笔下“安得广厦千万间”的家国情怀，是屠呦呦以身试药、用中医药造福人类的执着坚守，更是2020年春天，无数普通人在疫情阴霾中挺身而出的坚毅与温暖。走过那个刻骨铭心的春天，我愈发读懂，中国面孔从来都藏着中国的精神底色——既有伟人先贤的风骨，也有平凡凡人的担当；既有穿越千年的坚守，也有直面困境的勇毅。每一张中国面孔，都是一束光，汇聚起来，便照亮了中华民族前行的漫漫长路。 中国面孔，是穿越岁月的精神传承，镌刻着家国情怀的基因。从古至今，无数先辈用一生践行初心，将家国大义刻进容颜，成为镌刻在民族血脉中的精神丰碑。杜甫一生颠沛流离，却始终心怀天下，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的慨叹，是他对民生疾苦的悲悯；“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，是他对家国未来的期许。那张饱经沧桑却目光坚定的面孔，承载着华夏儿女千年不变的家国情怀，穿越千年依然震撼人心。如今，这份情怀被代代传承，屠呦呦深耕中医药领域数十年，历经无数次失败仍不放弃，终以青蒿素斩获诺贝尔奖，用一张坚毅从容的面孔，向世界展现了中国科研人的执着与担当，也让中国智慧、中国力量被世界看见。这些跨越时空的中国面孔，虽历经岁月变迁，却始终坚守着家国初心，传承着不屈不挠的中国精神。 中国面孔，是危难时刻的挺身而出，彰显着众志成城的担当。2020年的春天，一场突如其来的疫情席卷华夏，打破了往日的宁静。在这场没有硝烟的战争中，无数平凡人褪去平凡，化身勇士，用一张张鲜活的面孔，书写着动人的抗疫篇章。84岁高龄的钟南山院士，临危受命、逆行出征，那张布满皱纹却目光如炬的面孔，是无数中国人心中的定海神针，他用专业与担当，为抗疫之路指明方向；女院士陈薇冲锋在前，带领团队攻坚克难，那张坚毅执着的面孔，见证着中国科研人的速度与力量。还有医务工作者，厚重防护服下疲惫却坚定的笑脸，是最美的逆行模样，他们日夜坚守、舍生忘死，用血肉之躯筑起疫情防控的坚固防线；快递小哥穿梭在寂静街巷，那双传送温暖的双手、那张风尘仆仆的面孔，连接起千家万户的希望，用坚守与付出，传递着人间温情。这些平凡的中国面孔，没有惊天动地的壮举，却在危难时刻挺身而出，用坚守与担当，诠释着“众志成城、共克时艰”的中国精神。 中国面孔，是你我同行的并肩相守，凝聚着生生不息的希望。“中国面孔”从来不是少数人的光芒，而是无数普通人的并肩同行，是每一个平凡的你我，用自己的方式，共同形塑着属于这个时代的中国形象。疫情期间，口罩工人连夜赶工，用忙碌的身影保障物资供应；社区工作者扎根一线，用耐心与坚守守护一方平安；普通市民自觉居家，用沉默的坚守诠释责任与担当；海外华人心系祖国，筹集物资、传递温暖，用牵挂与支持，为祖国加油鼓劲。我们或许身份不同、职业各异，或许未曾谋面、素不相识，但在危难时刻，我们有着同样的坚守、同样的担当，有着同样的中国情怀。每一张平凡的面孔，都在自己的岗位上发光发热，每一份微小的力量，汇聚起来便成为不可战胜的磅礴伟力。这一张张普通而又珍贵的中国面孔，让世界看到了中国的团结与坚韧，也让我们读懂，平凡亦可伟大，坚守便是担当。 走过2020年的春天，那些曾经感动我们的中国面孔，依然在岁月中闪耀光芒。它们是穿越千年的精神传承，是危难时刻的挺身而出，是平凡日子里的坚守付出。中国面孔，从来都不只是一张脸，它是一种精神、一种担当、一种希望，是中华民族历经风雨而始终屹立不倒的精神密码。作为新时代青年，我们既是中国面孔的见证者、感悟者，更应是中国面孔的传承者、塑造者。我们要以先辈为榜样，传承家国情怀；以平凡英雄为标杆，扛起时代担当；在平凡的日子里坚守初心，在奋斗的岁月中锤炼自我，用自己的青春与汗水，塑造属于我们这一代人的中国面孔，用自己的力量与担当，照亮中华民族伟大复兴的壮阔征程，让中国面孔，在世界舞台上绽放更加耀眼的光芒。 【解析】本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。解答此类题目，要求学生在写作之前必须结合材料准确理解题意，按要求作文。而且学生要清楚审读材料不仅仅是看材料，而应该对材料有分析理解的思维过程。整体阅读材料可知，本作文以“中国面孔”为关键词。材料选择了杜甫、屠呦呦以及医务工作者、快递小哥等四副“中国面孔”作为材料，兼顾科学与人文、伟大与平凡、国家成就与世界影响。同时作文材料寓宏大于微细，包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担当等丰富内涵。“走过2020年的春天，你对‘中国面孔’又有什么新的思考和感悟”的提示语，紧密贴合现实背景，引导考生结合抗疫经历，引导考生聚焦中国抗疫精神，探究个人与社会、与国家、与世界的关系，进一步关注个人责任、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题，在开放视野中，再次审视个人在新时代的责任与担当，表达自己的新感悟。作文可议可叙，角度开放，为考生的延伸思考、个性化写作预留了充分空间。注意写作时文体特征要明显。 参考立意： 1.中国面孔，凝聚中国精神 2.新面孔，新希望 3.解读中国面孔，打造中国形象 4.平凡面孔，让世界重新认识中国 参考素材： 1.2020年注定是不平凡的一年，新型冠状病毒肆虐，疫情发展之迅牵动着每一个国人的心。面对全国重大疫情时，我们身边的普通人，包括在奋斗在新型冠状病毒肺炎前线的医生、护士、军人，这些平凡的英雄，他们是疫情中最美的“逆行者”。在抗击疫情过程中的普通人，如口罩工人、后勤人员、患者、患者家属、普通市民等，大家温暖的坚守与默默的努力，凝聚成众志成城防控疫情的决心。也许他们的名字不为人知，但一张张普通的面孔，让我们相信，一切都会好起来的，在防疫的战场上，我们一定赢！ 2.有一个群体当选了《时代周刊》年度人物——埃博拉医护人员。这其中，也包括来自中国的数支援非医疗队。在埃博拉肆虐的几内亚，中国医生自1968年服务至今；在利比里亚，中国大夫坚守门诊，中国维和工兵也完成了埃博拉诊疗中心的大楼建设。如今，在南苏丹、马里、刚果（金）、黎巴嫩、海地，都活跃着中国维和力量，中国已成为派出维和人员数量最多的联合国安理会常任理事国。“有人在你看不见的地方拯救世界”——中国医生的感言，正是无数为世界提供公共产品的中国人的缩影。能力有多大，责任就有多大。中国改革发展积聚的力量，不但对全球经济做出巨大贡献，也在国际舞台履行了更多义务。 人物评选、新闻榜单既是世界的晴雨表，也是地球的温度计。借由外媒报道回顾2014，我们看到的不仅是日渐增多的中国面孔，更是不断上升的综合实力、全球意识和责任义务。这是不可阻挡的趋势，也是大国的生长活力。 3.我们正在经历的当下，将会成为未来反复回味的历史片段，任何一个作家和戏剧家的作品都很难超越这历史本身。翻看再多的人物传记，都不及当下的现实更能让中国年轻人再次思考或重塑自己的英雄观。在关乎选择、担当和道义的时刻，他们看到不少闪光的个人和群体，宛若星辰一般散射着光辉。他们拾起的几个名字，成为非常时期的“全民偶像”。如钟南山，曾号召“把重病人都送到我这里来”的院士，今年以84岁高龄再次挂帅出征；如陈薇，在阻击非典、抗击埃博拉等硬仗中作出重要贡献的女院士，新冠肺炎疫情中再次冲锋向前。 参考结构： 标题：战“疫”中的中国面孔。提示文章写作内容。 第一部分，紧扣材料，提出观点。首先，概述现实背景；然后，引出观点：无数奋战在抗疫一线的普通的一张张平凡的面孔，让我们看到的是中国精神，感受到的是中国力量。 第二部分，分层展开，论述观点。第一层，概述遮住大半张脸的面孔，展现着独特的“美”。第二层，以排比的形式，列举各种身份职业的人，展现每个面孔背后不同的“美”。第三层，总结上文，回扣观点：这一张张面孔展现的是民族精神，凝聚的是国家力量，代表的是中国形象。 第三部分，照应开头，指明做法。首先，再一次总结战疫中中国面孔的意义价值。然后，指出对青年的影响，展望未来美好景象。 3 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $