精品解析：江苏省苏州市吴县中学2025-2026学年高一上学期12月阶段性调研物理试卷

2025-2026学年第一学期高一年级12月阶段性调研 物理试卷 （试卷分值：100分；考试时间：75分钟） 一、单项选择题：本题共10小题，每小题4分，共计40分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 下列各组单位中，属于力学中基本单位的是（　　） A. 牛顿、千克、米 B. 牛顿、千克、米/秒 C. 千克、米、米/秒 D. 千克、米、秒 【答案】D 【解析】 【详解】在力学中，基本单位是国际单位制（SI）中定义的独立基本量的单位，包括质量、长度和时间。 质量的基本单位：千克（kg），长度的基本单位：米（m），时间的基本单位：秒（s） 故选D。 2. 如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”。此过程中（　　） A. 人被向上“托起”时处于失重状态 B. 人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小 C. 人对气流的作用力大小等于气流对人的作用力大小 D. 人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．加速向上“托起”时加速度向上，人处于超重状态，故A错误； B．根据牛顿第二定律，气流对人的作用力大小大于人受到的重力，故B错误； C．人对气流的作用力与气流对人的作用力是作用力与反作用力，大小相等，故C正确； D．人受到的重力和人受到气流的力都作用在人上，不是作用力与反作用力，故D错误。 故选C。 3. 如图所示，质量为m的同学用手撑住水平桌面使自己悬空，静止时手臂与竖直方向的夹角为θ，则每只手对桌面的压力为（已知重力加速度为g）（　　） A. mg B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】该同学受到桌面给的支持力F、桌面给的摩擦力f和自身重力mg而平衡，在竖直方向，由平衡条件有 解得 由牛顿第三定律可知，每只手对桌面的压力为。 故选B。 4. 如图所示，用两根等长轻绳将质量为m的木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千。某次维修时将两竖直木桩移近些，但仍保持两轻绳长度不变且悬挂点不变。木板静止时， F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（ ） A. F1不变 F2变大 B. F1不变 F2变小 C. F1变大 F2变大 D. F1变小 F2变小 【答案】B 【解析】 【详解】根据平衡条件得 维修时将两竖直木桩移近些，合力F1不变； 设绳与竖直方向的夹角为θ，根据平衡条件得 解得 维修时将两竖直木桩移近些，θ减小，F2减小。 故选B。 5. 在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹。在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10 m/s2，则汽车刹车前的速度为（　　） A. 7 m/s B. 14 m/s C. 10 m/s D. 20 m/s 【答案】B 【解析】 【详解】刹车过程中由牛顿第二定律可得 解得 a=7m/s2 根据匀变速直线运动规律有 解得 故选B。 6. 如图所示，质量均为m的木块A和B用一轻弹簧相连，竖直放置在光滑的水平面上，木块A上放有质量为2m的木块C，三者均处于静止状态。现将木块C迅速脱离A，若重力加速度为g，则在木块C刚脱离A的瞬间（　　） A. 木块B对水平面的压力为4mg B. 木块A的加速度大小为0 C. 木块A的加速度大小为2g D. 弹簧的弹力大小为mg 【答案】AC 【解析】 【详解】D．开始整体处于平衡状态，弹簧的弹力等于A和C的重力，即F=3mg 撤去C的瞬间，弹簧的形变量不变，弹簧的弹力不变，仍为3mg，故D错误； A．由于弹簧弹力属于渐变，所以撤去C的瞬间，弹簧的形变量不变，弹簧的弹力不变，仍为3mg，对B，由平衡条件得F+mg=N 解得N=4mg 木块B对水平面的压力为4mg，故A正确； BC．撤去C瞬间，弹力不变，A的合力等于C的重力，对木块A，由牛顿第二定律得2mg=ma 解得a=2g，方向竖直向上，故B错误，C正确。 故选AC。 7. 用相同材料做成的A、B两木块的质量之比为3∶2，初速度之比为2∶3，它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们（ ） A. 滑行中的加速度之比为2∶3 B. 滑行的时间之比为1∶1 C. 滑行的距离之比为4∶9 D. 滑行的距离之比为3∶2 【答案】C 【解析】 【详解】A．木块滑行时，摩擦力是合力，由牛顿第二定律得，加速度为 木块材料相同则加速度之比为，A错误； B．滑行的时间之比为 B错误； CD．滑行的距离之比为 C正确，D错误。 故选C。 8. 某物体在合力F作用下，由静止开始做直线运动，F随时间变化的规律如图所示，则下列说法中正确的是（　　） A. 物体第1s内的加速度与第2s内的加速度相同 B. 物体做往复运动，第2s末回到出发点 C. 物体在第1s内的速度方向与第2s内的速度方向相反 D. 物体在第1s内的位移与第3s内的位移相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．由于物体在第1s内和第2s内，受到的力F大小相等，但是方向相反，而加速度的方向和F的方向一致，所以加速度的大小相等，方向不同，故A错误； BC．物体先做初速度为零的匀加速运动，再以相同的加速度做减速运动，直到速度减为零，然后再重复前面的运动，所以物体一直沿一条直线向同一方向运动，故BC错误； D．因为物体在第1s内和第3s内加速度大小一样，速度改变量相同，所以位移也相等，故D正确。 故选D。 9. 某实验小组，在电梯的地板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个重量为20N的物块，如图甲所示。电梯从静止开始在竖直方向运动后，实验中计算机显示出传感器所受的物块的压力大小随时间变化的关系，如图乙所示，以下根据图像分析得出的结论中正确的是（　　） A. 从时刻t1到t2，电梯一直加速 B. 从时刻t2到t3，电梯静止 C. 从时刻t1到t2，物块先超重后失重 D. 从时刻t3到t4，物块先失重再超重 【答案】A 【解析】 【详解】AC．从时刻t1到t2，物体受到的支持力大于重力时，物体处于超重状态，加速度向上，所以电梯一直加速，故A正确，C错误； B．从时刻t2到t3，物体受到的支持力等于重力，电梯处于匀速状态，故B错误； D．从时刻t3到t4，物体受到的压力小于重力，加速度向下，物块处于失重状态，故D错误。 故选A。 10. 如图所示，P、Q两个物体相互接触，但不相互黏合，放置在光滑水平面上，推力FP和拉力FQ分别作用在P、Q上，其中FP恒定，FQ从零开始逐渐增加，关于P、Q的运动，下列说法正确的是（　　） A. P、Q始终接触 B. P、Q间弹力不断变大 C. Q的加速度始终增加 D. P的加速度始终增加 【答案】C 【解析】 【详解】A．由于FP恒定，FQ从零开始逐渐增加，当FQ从零开始逐渐增加到某一值时Q物体加速度将大于P物体加速度，P、Q两个物体将彼此分离，故A错误； B．由题可知P、Q两个物体未分离前整体的加速度为 由于FQ从零开始逐渐增加，可知两个物体未分离前整体的加速度逐渐增加，且两个物体未分离前P物体的加速度为 即两个物体未分离前P物体的加速度逐渐增加，可知P、Q间弹力不断变小，故B错误； CD．由B选项可知FQ从零开始逐渐增加，Q的加速度始终增加，P的加速度先增加，当两物体彼此分离后由于FP恒定，所以P的加速度将保持不变，故C正确，D错误。 故选C。 二、非选择题：共5题，共60分，其中第13题-第16题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位。 11. 在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图甲所示的实验装置。小车及车中的砝码总质量用M表示，重物以及钩码总质量用m表示。 （1）实验中除用到天平（含砝码），还需要使用的器材有（　　） A. 4−6V的交流电源 B. 220V的交流电源 C. 秒表 D. 刻度尺 （2）一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这组同学得到的a-F关系图像如图乙所示，其原因是__________； （3）补偿阻力后，把重物以及钩码的总重力当成小车的合力的条件是__________； （4）如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1s。小车在D点的瞬时速度为vD=__________m/s（结果保留2位小数），小车获得的加速度大小是__________m/s2。（结果保留2位有效数字）。 【答案】（1）AD （2）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。 （3）重物以及钩码总质量远小于小车及车中的砝码总质量 （4） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 AB．电磁打点计时器需要4∼6 V的交流电源，故A正确，B错误； CD．打点计时器可以测量时间，本实验还需要刻度尺测量纸带数据，不需要秒表，故C错误，D正确。 故选AD。 【小问2详解】 图像不过原点，说明外力增加到一定值后才能克服摩擦力使小车运动起来，所以原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。 【小问3详解】 平衡摩擦力后，小车所受的合力理论上指的是绳对小车的拉力，设拉力为F，则对小车有 对重物以及钩码有 整理可得 当时， 则拉力近似等于槽码的重力的条件是，即重物以及钩码总质量远小于小车及车中的砝码总质量。 【小问4详解】 [1]根据匀变速直线运动，中间时刻瞬时速度等于全程平均速度，D点的速度大小为 [2]根据逐差法可知 可得加速度大小为 12. 如图所示，两段轻绳A、B连接两个小球1、2，绳A一端悬挂在天花板上。轻弹簧C一端连接球2，另一端固定在竖直墙上，两小球均处于静止状态。绳A与竖直方向、绳B与水平方向的夹角均为30°，弹簧C沿水平方向，球2的质量为m，重力加速度大小为g。求 （1）绳A对球1的拉力大小； （2）弹簧C对球2的弹力大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 以小球2为研究对象，其受力分析如图所示 根据受力平衡可得 可得轻绳B的拉力大小为 以小球1为研究对象，其受力分析如图所示 水平方向有 可得 【小问2详解】 轻绳B的拉力大小为 对小球2，有 可得弹簧C对球2的弹力大小 13. 某航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量动力系统提供的恒定升力F=28N。某次试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直加速上升，当飞行器飞行到达高度时，立刻关闭遥控器，关闭遥控器后飞行器立即失去升力。g取10m/s2，设飞行器所受的阻力大小不变。求 （1）飞行器受到阻力f的大小； （2）飞行器能达到的最大高度； 【答案】（1）4 N （2） 【解析】 【小问1详解】 第一次飞行中，设加速度为a1，匀加速运动时，有 由牛顿第二定律 解得f=4N 【小问2详解】 8s末的速度为 设失去升力后的加速度为a2，由牛顿第二定律得 解得 上升的高度 所以上升的最大高度 14. 某物流公司利用传送带把快递从物流车上（车未画出）送到地面。如图，若传送带以恒定速率4m/s逆时针运动，AB间距离为12.8m。将一货物无初速度地放在处，货物与传送带间动摩擦因数为0.5，货物不计大小，g取。求 （1）货物刚放上传送带时受到的摩擦力方向； （2）货物刚放上传送带时的加速度大小； （3）货物从运动到达处所需时间。 【答案】（1）水平向左 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 货物无初速度地放在处，可知货物相对传送带向右，可知货物刚放上传送带时受到的摩擦力方向水平向左。 【小问2详解】 根据牛顿第二定律可得 可得 可得货物刚放上传送带时的加速度大小为 【小问3详解】 货物加速到4m/s时，有 解得 加速时间为 因为小于AB间距离，可知货物之后做匀速直线运动，匀速时间为 货物从运动到达处所需时间为 15. 如图所示，小明用平板车运冰块，冰块可视作质点，其质量为m=10kg，与车间的动摩擦因数为0.1，放置于距车尾1m处.小车质量为M=20kg，不计小车与地面间的摩擦，现小明用水平力F拉小车，g取10m/s2。 （1）当F=24N时，冰块受到的摩擦力大小和方向； （2）要使冰块与小车保持相对静止运动，求水平拉力F满足的条件； （3）当F=40N时，冰块经过多长时间和小车分离。 【答案】（1），方向水平向左。 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 冰块与车间的动摩擦因数为0.1，当冰块与车间的摩擦力达到最大时，有 可得 对冰块与车整体，有 可得 因为，可知冰块与车之间的摩擦力没有达到最大，此时有 解得 对冰块，有 可得，方向水平向左。 【小问2详解】 根据第（1）问的解析可得要使冰块与小车保持相对静止运动，水平拉力F应满足 【小问3详解】 F=40N时，可知冰块与车之间有相对运动，对冰块，有 解得加速度为 对车，有 解得 设，设经过时间，冰块和小车分离，有 解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期高一年级12月阶段性调研 物理试卷 （试卷分值：100分；考试时间：75分钟） 一、单项选择题：本题共10小题，每小题4分，共计40分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 下列各组单位中，属于力学中基本单位的是（　　） A. 牛顿、千克、米 B. 牛顿、千克、米/秒 C. 千克、米、米/秒 D. 千克、米、秒 2. 如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”。此过程中（　　） A. 人被向上“托起”时处于失重状态 B. 人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小 C. 人对气流的作用力大小等于气流对人的作用力大小 D. 人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力 3. 如图所示，质量为m的同学用手撑住水平桌面使自己悬空，静止时手臂与竖直方向的夹角为θ，则每只手对桌面的压力为（已知重力加速度为g）（　　） A. mg B. C. D. 4. 如图所示，用两根等长轻绳将质量为m的木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千。某次维修时将两竖直木桩移近些，但仍保持两轻绳长度不变且悬挂点不变。木板静止时， F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（ ） A. F1不变 F2变大 B. F1不变 F2变小 C. F1变大 F2变大 D. F1变小 F2变小 5. 在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹。在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10 m/s2，则汽车刹车前的速度为（　　） A. 7 m/s B. 14 m/s C. 10 m/s D. 20 m/s 6. 如图所示，质量均为m的木块A和B用一轻弹簧相连，竖直放置在光滑的水平面上，木块A上放有质量为2m的木块C，三者均处于静止状态。现将木块C迅速脱离A，若重力加速度为g，则在木块C刚脱离A的瞬间（　　） A. 木块B对水平面的压力为4mg B. 木块A的加速度大小为0 C. 木块A的加速度大小为2g D. 弹簧的弹力大小为mg 7. 用相同材料做成的A、B两木块的质量之比为3∶2，初速度之比为2∶3，它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们（ ） A. 滑行中的加速度之比为2∶3 B. 滑行的时间之比为1∶1 C. 滑行的距离之比为4∶9 D. 滑行的距离之比为3∶2 8. 某物体在合力F作用下，由静止开始做直线运动，F随时间变化的规律如图所示，则下列说法中正确的是（　　） A. 物体第1s内的加速度与第2s内的加速度相同 B. 物体做往复运动，第2s末回到出发点 C. 物体在第1s内的速度方向与第2s内的速度方向相反 D. 物体在第1s内的位移与第3s内的位移相同 9. 某实验小组，在电梯的地板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个重量为20N的物块，如图甲所示。电梯从静止开始在竖直方向运动后，实验中计算机显示出传感器所受的物块的压力大小随时间变化的关系，如图乙所示，以下根据图像分析得出的结论中正确的是（　　） A. 从时刻t1到t2，电梯一直加速 B. 从时刻t2到t3，电梯静止 C. 从时刻t1到t2，物块先超重后失重 D. 从时刻t3到t4，物块先失重再超重 10. 如图所示，P、Q两个物体相互接触，但不相互黏合，放置在光滑水平面上，推力FP和拉力FQ分别作用在P、Q上，其中FP恒定，FQ从零开始逐渐增加，关于P、Q的运动，下列说法正确的是（　　） A. P、Q始终接触 B. P、Q间弹力不断变大 C. Q的加速度始终增加 D. P的加速度始终增加 二、非选择题：共5题，共60分，其中第13题-第16题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位。 11. 在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图甲所示的实验装置。小车及车中的砝码总质量用M表示，重物以及钩码总质量用m表示。 （1）实验中除用到天平（含砝码），还需要使用的器材有（　　） A. 4−6V的交流电源 B. 220V的交流电源 C. 秒表 D. 刻度尺 （2）一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这组同学得到的a-F关系图像如图乙所示，其原因是__________； （3）补偿阻力后，把重物以及钩码的总重力当成小车的合力的条件是__________； （4）如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1s。小车在D点的瞬时速度为vD=__________m/s（结果保留2位小数），小车获得的加速度大小是__________m/s2。（结果保留2位有效数字）。 12. 如图所示，两段轻绳A、B连接两个小球1、2，绳A一端悬挂在天花板上。轻弹簧C一端连接球2，另一端固定在竖直墙上，两小球均处于静止状态。绳A与竖直方向、绳B与水平方向的夹角均为30°，弹簧C沿水平方向，球2的质量为m，重力加速度大小为g。求 （1）绳A对球1的拉力大小； （2）弹簧C对球2的弹力大小。 13. 某航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量动力系统提供的恒定升力F=28N。某次试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直加速上升，当飞行器飞行到达高度时，立刻关闭遥控器，关闭遥控器后飞行器立即失去升力。g取10m/s2，设飞行器所受的阻力大小不变。求 （1）飞行器受到阻力f的大小； （2）飞行器能达到的最大高度； 14. 某物流公司利用传送带把快递从物流车上（车未画出）送到地面。如图，若传送带以恒定速率4m/s逆时针运动，AB间距离为12.8m。将一货物无初速度地放在处，货物与传送带间动摩擦因数为0.5，货物不计大小，g取。求 （1）货物刚放上传送带时受到的摩擦力方向； （2）货物刚放上传送带时的加速度大小； （3）货物从运动到达处所需时间。 15. 如图所示，小明用平板车运冰块，冰块可视作质点，其质量为m=10kg，与车间的动摩擦因数为0.1，放置于距车尾1m处.小车质量为M=20kg，不计小车与地面间的摩擦，现小明用水平力F拉小车，g取10m/s2。 （1）当F=24N时，冰块受到的摩擦力大小和方向； （2）要使冰块与小车保持相对静止运动，求水平拉力F满足的条件； （3）当F=40N时，冰块经过多长时间和小车分离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $