声音的产生和传播练习 2026年中考物理二轮复习 专项练习

声音的产生和传播 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．吉他是很多青少年喜欢的乐器，下列关于吉他的说法中正确的是（　　） A．根据音色可以区分是否为吉他弹奏 B．吉他优美的旋律一定不会成为噪声 C．吉他发出的声音可以在真空中传播 D．琴弦振动的频率决定发出声音的响度 2．下列各项描述的现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　） A．小“人”随着音乐起舞 B．正在发声的音叉激起水花 C．抽出空气时铃声逐渐变小 D．正在发声的音叉将乒乓球弹开 3．绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（    ）    A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 4．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（    ） A．萧和笛子 B．阮和琵琶 C．阮和笙 D．二胡和古筝 5．学习完《声》这一章，我校开展了自制乐器的跨学科实践活动。同学们制作了水瓶琴、吉他、琵琶、长笛、竖琴、排箫、鼓等乐器，图为自制竖琴。在“自制乐器展示交流会”上，同学们演奏了自制乐器。下列说法正确的是（　　） A．拨动琴弦，同学们听到的声音是靠空气传过来的 B．用手指拨弹不同的弦，目的是改变发出声音的响度 C．拨动琴弦的速度越快，琴弦发出的声音传播速度越快 D．听众能辨别不同乐器发出的声音，主要是依据声音的音调不同 6．如图中甲、乙分别是“中国传统乐器进校园”唢呐、大鼓表演的场景。关于该场景的描述下列说法不正确的是（    ） A．乙图中，手压鼓面鼓声停止，说明声音是物体振动产生 B．唢呐声是通过空气传入听众耳朵 C．吹唢呐的力越大，声音的响度越大 D．我们听到的鼓声，对所有人来说都是乐音 7．古道西风、胡人乐舞。如图所示是某市博物馆收藏的一组胡乐陶俑，击齐鼓、吹排箫、奏横笛、吹筚巢（bìlì，一种管乐器）、弹五弦、演杂技，陶俑各具形态，惟妙惟肖。下列有关演奏过程的说法正确的是（　　） A．笛、箫、五弦胡演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．人们能区分不同乐器发出的声音是因为音调不同 C．击打齐鼓的力越大，发出声音的音调也越高 D．宛转悠扬的乐曲让人们心情舒畅，说明声音能传递信息 8．古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一，因音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，而被称为“众乐之王”。如图所示是云阳中学的小演员在茶陵县教职工篮球赛时演奏古筝的情景，下列说法正确的是（　　） A．古筝是靠琴弦的振动发出声音 B．演员用大小不同的力拨动琴弦，是为了改变音调 C．演奏时，手在不同的位置按压琴弦，是为了改变响度 D．空气中，声音的传播速度为3×108m/s 9．当声音在均匀空气中向远处传播时，可能不变的是（　　） A．音调与响度 B．音色与响度 C．声速与音调 D．声速与响度 10．如图所示，用一张桌子做实验，一个同学轻刮桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了刮桌子声，附近的其他同学却听不到。这个实验说明（    ） A．轻刮桌子，不能发出声音 B．桌子等固体也能传声 C．声音不能在空气中传播 D．固体比气体传声速度慢 二、填空题 11．如图所示，在试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向个管口轻轻吹气时，发出的声音音调越来越 ，这些声音是靠 振动而产生的。 12．为了研究声波能否在真空中传播，小明设计了如图所示的实验装置。其中最合理的是 （“甲”、“乙”或“丙”）装置。其他不选的理由是 。 13．驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象。这种现象的原理是声音的 。 14．吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是通过 传到同学们耳朵中的；“小蜜蜂”能将吴老师较“低”的声音变得更“高”，这里的“高”、“低”表示的是声音的 ；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在 处减弱噪声。 15．窗外鸟儿在鸣叫，我们能听到鸟鸣声是声音通过 传入了我们的耳朵。我们可以根据 分辨出雄鸡、喜鹊的叫声；公鸡打鸣声音能传得很远是由于公鸡声音的 比较大。用吸管和棉签制作“鸟鸣器”，从管口吹气能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可以改变声音的音调，棉签离小孔越近，鸟鸣器的音调越 。 三、实验题 16．如图所示，是某同学在探究声现象时所做的实验。 （1）如甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时。泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ； （2）实验方法： ； （3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递 ，同时还能够说明 可以传声； （4）在这个实验中，泡沫球的作用是 。 四、综合题 17．为了探测海底某处的深度，在海上的探测仪向海底垂直发射超声波测距，与声呐的原理相同，都是利用了 方法测量距离。（声音在海水中传播的速度是1500m/s）。求： （1）若在海面的船上站着一个人，在船正下方150m处的海里发出一个响声后，此人多长时间可以听到？( ) （2）若经过6s收到了返回声波信号，则海洋中该处的深度是多少 m？ 18．做一做： 请以小组为单位，制作一部“土电话”，完成后在班级范围内进行交流与展示。 要求：（1）成品完整美观。 （2）能使用“土电话”传声，传声效果好。 （3）制作过程中安全意识强，合作性好。 19．超声波和次声波人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。 超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。 如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。 (1)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点； (2)宇航员在月球上 （选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离； (3)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　）（选填字母）； A． B． C． D． (4)大象与猫之间是否能完成语言沟通吗？ （选填“能”或“不能”）； (5)大象发声的频率主要是集中在 （选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内； (6)如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？ （选填“大象”或“猫”）。 学科网（北京）股份有限公司 《声音的产生和传播》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C A D D A C B 1．A 【详解】A． 音色是由发声体本身材料决定，根据音色可以区分是否为吉他弹奏，故A正确； B．吉他优美的旋律如果影响了人们的工作、学习、休息，也会成为噪声，故B错误； C．真空不能传声，吉他发出的声音不能在真空中传播，故C错误； D．琴弦振动的频率决定发出声音的音调，故D错误。 故选A。 2．C 【详解】A．将小“人”放在音乐盒上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A不符合题意； B．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意； C．抽出空气时铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，故C符合题意； D．正在发声的音叉将接触的乒乓球弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的。拨动橡皮筋发出的声音，也是振动产生的，故A错误； B．手拨动越快，橡皮筋振动得越快，发出的声音音调越高，不是传播越快，声音传播的快慢与介质种类和温度有关，故B错误； C．拨动两条橡皮筋，因为橡皮筋粗细不同，发出声音的音调不同，但响度可能不同，当拨动的力度相同时，响度相同，故C错误； D．拨动不同橡皮筋，因为橡皮筋粗细不同，发出声音的频率不同，音调不同，所以可探究音调与振动频率的关系，故D 正确。 故选D。 4．C 【详解】A．萧和笛子是靠内部的空气柱振动产生声音，发声原理相同，故A不符合题意； B．阮和琵琶是由琴弦振动产生声音的，发声原理相同，故B不符合题意； C．阮和笙中，阮是靠琴弦振动产生声音的，笙是靠内部的空气柱振动产生声音，发声原理不同，故C符合题意； D．二胡和古筝均是由琴弦振动产生声音的，发声原理相同，故D不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．声音的传播需要介质，同学们听到的琴声是通过空气传播过来的，故A正确； B．不同的弦长短、松紧不同，用手指拨动时，不同琴弦的振动频率不同，所以改变的是发出声音的音调，故B错误； C．声音的传播速度与介质和温度有关，与拨动琴弦的速度无关，故C错误； D．由于不同的乐器放出声音的音色不同，所以听众主要是依据声音的音色辨别不同乐器发出的声音，故D错误。 故选A。 6．D 【详解】A．敲鼓时，鼓面振动发出声音；手压鼓面鼓声停止，说明声音是物体振动产生，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，唢呐声是通过空气传入听众耳朵，故B正确，不符合题意； C．吹唢呐的力越大，唢呐内空气柱的振幅越大，声音的响度越大，故C正确，不符合题意； D．如果鼓声干扰其他人正常休息、学习、工作等，就属于噪声，故D错误，符合题意。 故选D。 7．D 【详解】A．笛、箫是由空气柱振动发声的；五弦胡是由琴弦振动发声的，故A错误； B．音色表示声音的品质与特色，人们能区分不同乐器发出的声音是因为音色不同，故B错误； C．击打齐鼓的力越大，发声体振动的幅度越大，声音的响度越大，故C错误； D．声音能够传递信息和能量，宛转悠扬的乐曲让人们心情舒畅，说明声音能传递信息，故D正确。 故选D。 8．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，古筝是靠琴弦的振动发出声音，故A正确； B．演员用大小不同的力拨动琴弦，琴弦振动的幅度不同，响度不同，是为了改变响度。故B错误； C．演奏时，手在不同的位置按压琴弦，琴弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，是为了改变音调，故C错误； D．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故D错误。 故选A。 9．C 【详解】声音在均匀空气中（温度不变）传播时速度不变；频率高低保持不变，音调不变；声音的振幅不断减小，响度变小；介质的种类不变，音色不变。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．B 【详解】一个同学轻刮桌子，（使附近的同学不能直接听到敲击声），另一个同学把耳朵帖在桌面上，能听到由课桌传播的声音，说明固体能传播声音。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11． 高 空气柱 【详解】[1][2]轻轻吹气时，试管内的是空气柱振动发声，空气柱越短，振动的越快，音调也就越高，发出的声音音调越来越高。 12． 丙 固体可以传声，甲乙闹钟都与容器接触了 【详解】[1][2]研究声波能否在真空中传播，要避免固体传声干扰，需让声源与容器（传播声音的介质关联部分）尽量减少固体连接。丙装置中闹钟用悬浮闹钟，可减少固体传声；甲中闹钟放固体底座，乙中闹钟也有固体连接，会通过固体传声，影响实验。 13．反射 【详解】回音壁、三音石、圜丘的奇妙声音现象，原理是声音的反射。 回音壁是皇穹宇的围墙，围墙的弧度十分规则，表面又极其光滑，当人们在围墙一侧说话时，声音会沿着围墙连续反射传播到围墙的另一侧，从而能让另一侧的人听到清晰的声音。  三音石位于回音壁圆心位置，当站在三音石上击掌一次，能听到三声回音，这也是声音经不同距离的反射先后传入人耳所致。  圜丘在天心石上发声，也会因为声音的反射等因素出现奇妙的声音效果，使得声音听起来更加洪亮等。所以这些奇妙声音现象主要基于声音的反射原理。 14． 空气 响度 声源 【详解】[1]声音的传播需要介质，“小蜜蜂”的声音是通过空气传到同学们耳朵中的。 [2]“小蜜蜂”能将吴老师较“低”的声音变得更“高”，这里的“高”、“低”指的是声音的大小，即响度。 [3]同学们保持安静，阻止声音的产生，这是在声源处减弱噪声。 15． 空气 音色 响度 振动 高 【详解】[1] 声音的传播需要介质，我们能听到鸟鸣声是声音通过空气传入了我们的耳朵。 [2] 不同发声体的音色不同，我们可以根据音色分辨出雄鸡、喜鹊的叫声。 [3] 响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，公鸡打鸣声音能传得很远是由于公鸡声音的响度比较大的缘故。 [4] 声音是由物体振动产生的，鸟鸣器发声是由空气振动产生。 [5] 拉动棉签可以改变声音的音调，棉签离小孔越近，空气柱越短，振动越快，鸟鸣器的音调越高。 16． 声音是由物体的振动产生的 转换法 能量 空气 将微小的振动放大 【详解】（1）[1]用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，证明发声的音叉在振动，这个现象说明声音是由振动产生的。 （2）[2]实验中将音叉的振动转化为泡沫塑料球的弹起，运用了转换法。 （3）[3][4]如图甲、乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递能量，也能说明空气能够传播声音。 （4）[5]用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察。 17． 回声测距 0.1s 【详解】[1]声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，形成回声。声呐和超声波测距就是利用回声测距的原理，通过测量声音从发射到接收回声的时间，结合声音在介质中的传播速度来计算距离。 [2]因人耳到海面的距离远小于150m，声音在空气中传播的时间可忽略不计；已知声音在海水中传播速度，在船正下方150m处的海里发出一个响声后，根据公式可得船上的人听到声音的时间 [3]声音从海面到海底再返回海面的总时间，那么声音从海面到海底的时间 根据公式可得，海洋中该处的深度 18．见解析。 【详解】原理：声音是由振动产生的。 实验材料：量杯、线、胶带。 实验步骤： 1．撕下两小段胶带。 2．将准备好的长线两端分别站在两个量杯底部。 3．土电话就做好了，试试效果怎么样吧。 19．(1)反射能力强 (2)不能 (3)A (4)不能 (5)次声波 (6)大象 【详解】（1）超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点。 （2）超声波需要在介质中传播，月球上没有空气，没有介质不能传声，因此不能利用超声波测定两山之间的距离。 （3）根据的变形公式s＝vt可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，海底与海平面的距离越大，因为0.30s＞0.16s＞0.14s，所以sA＝sC＝sE＞sB＞sD，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （4）由图可知，猫的发声频率范围为760Hz～1500Hz，听觉的范围为60～65000Hz；大象的发声频率范围为14～24Hz，听觉的范围为1～20000Hz；猫发出的声音大象能听到，而大象发出的声音，猫无法听到，故大象与猫之间是不能完成语言沟通。 （5）大象的发声频率范围为14～24Hz，低于20Hz的是次声波，所以大象发声的频率主要是集中在次声波所在的频率范围内。 （6）如果有地震发生，地震发出的是次声波，大象能听到次声波，故能感知到地震发出的声是大象。 学科网（北京）股份有限公司 $