第六单元 情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步训练方案（统编版·新教材)

五、1.发明经过后来的影响树皮麻头 破布浸在水里捣烂成浆捞出来晒干 轻便好用便宜 2.造纸术印刷术指南针火药 3.③②④① 4.自动美观纸能够自动将书写在这种纸 上的字变规范、美观，提高书写速度。 六、写作提示：本题是想象作文，要求围 绕假如有一天，你发现自己拥有一 项特殊的本领，你的生活会发生什 么变化？又会有怎样奇异的经历呢？请你 大胆想象，编一个有趣的故事。这个故事需 要描绘出特殊本领给你的生活带来的变化 或奇异的经历。开头可开门见山，点明特殊 本领是什么。中间可大胆想象，交代清楚故 事发展的经过，可使用夸张等修辞手法使故 事情节更加奇特，要抓住事物的特征，将故 事情节曲折、完整地叙述出来。 第五单元情境测试卷 一、1.面包巧克力香肠花生容易 2.cùniào ling liang yang chan 3.找够钙 4.(1)红彤彤金灿灿生机勃勃 怒气冲冲 (2)①喜爱②懂得③察觉 (3)①希望愿望失望 ②连续陆续继续 【延伸拓展】词语辨析：继续陆续连续 ①继续：中断后重启，或接着进行。 ②陆续：表示有先有后，时断时续。 ③连续：一个接一个、无间断。 (4)A【解析】A项中“他天天坚持体育 锻炼”与“身体一直很健康”之间是因果关 系，而“如果”表示假设，用在此处不恰当。 (5)①拟人鸟窝青蛙坐在荷叶上 唱歌。 ②胡萝卜先生的长胡子派上了许多用场 ③他们被我肚子里发出的一种怪怪的声 音吓了一跳。 ④，？ 二、1.(1)B(2)A(3)AB (4)不能。因为“扯”字能够写出小男孩用 的力气比较大，说明胡萝卜先生的胡子很 结实。(5)C 2.(1)A.④B.①C.③D.② 追梦之旅·大课堂·统编 (2)我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我不告诉你，妈妈。 (3)①B②C(4)AC 三、写作提示：本题为命题的想象作文， 要求从所给题目选择一个，写一个 想象故事。认真分析所给题目，选 择一个你感兴趣的去写。确定好题目后，结 合题目的特点进行合理的想象，构思习作。 写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也 要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方 法去写未来的生活，让人读了有身临其境之 感。写想象作文也要重视语言文字的表达， 章法结构的组织，使人读起来能感到文通句 顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 第六单元情境测试卷 准备活动一： 1.①染②养③粉④葫芦⑤遍 ⑥仰⑦一粒粒⑧骄傲 2.yhU°°V°0g 3.A【解析】捉弄。 4.(1)B(2)D(3)A(4)C 5.①③②⑤⑦⑥⑧④ 6.(1)那一个个苹果是那么大，那么红，那么香， 那么甜。 (2)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。 准备活动二： 1.染绿立着碎了笑声 2.知错就改宋庆龄冰心童年的美好 3.有过则改过而不改过而能改善莫大焉 准备活动三： 我认同笑笑的观点。按区域划分不仅有利于同 学间的互动交流，更便于管理，也更容易区分。 准备活动四： 1.(1),,: 7” (2)列宁自己对自己说话。 (3)紧张、心虚矛盾、内疚受到触动，想改 正错误下定决心改正错误 (4)喜欢。男孩把灰雀抓起来，是出于对灰雀 的喜欢；当意识到自己的行为是错误的时，他 又说灰雀一定会飞回来，决心放回灰雀。从 男孩的行为和语言中，可以看出他非常喜欢 灰雀。 2.（1)一根圆形实心竹。用锯子或刀将其制 成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮 心。宽大的、平底的盆子。 三年级语文下第13页 (2)A(3)比喻高兴 (4)A陀螺小巧玲珑，便于携带。不仅可以 独自玩耍，还可以和同学们一起比拼，趣味性 很强。 准备活动五： 写作提示：本次习作为半命题作文，要 求以“夸夸 ”为题，写一篇习作。 回顾自己的学习与生活，想想你身边的 人都有什么优点与长处。让我们拿起手中的 笔，夸夸他（她），表达对他人的赞美之情。写作 时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择 典型事例，重点部分要详写，写具体，写详尽，给 读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人 物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼 真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好 地表达这件事所包含的意义，即文章的中心 思想。 第七单元情境测试卷 一、1.(1)奇妙光芒变幻夏日冰柱 刀剑呈现 (2)09 long (3)秋风习习白发苍苍 (4)她的微笑如同春日里绽放的花朵，温 暖而明媚。 2.充盈树梢昏暗 盛开消失音乐 3.C 4.(1)②①③④ (2)山寺桃花始盛开不知转入此中来 5.(1)黑了马摇着尾巴 (2)总分总天空大地 大自然 二、1.(1)凶猛威武镇静 (2)多快形状 (3)红彤彤金灿灿白花花绿油油 半紫半黄半灰半百合色半红半青 半黑半白葡萄灰梨黄茄子紫 苹果绿孔雀蓝枣红 (4)马狗狮子变化不见火烧云 形状变化之快 (5)夜空中的烟花漂亮极了，有的像张开 的扇面，有的像美丽的珊瑚，有的像盛开 的牡丹，有的像撒开的碎银。 2.（1)高原上有无数的高山。 高原上有好 些湖泊。高原上有广阔的草原。 (2)蓝宝石蓝缎子 追梦之旅·大课堂·统编 (3)②V③V④V⑥V(4)A 三、写作提示：这是一篇命题的状物作 文，要求以“国宝大熊猫”为题目， 写一篇作文。大熊猫人见人爱，是 我们的国宝。你了解大熊猫吗？可以从大 熊猫的爱吃、爱睡这两个习性来介绍一下大 熊猫。写动物的状物作文，离不开外形、生 活习性的描写，留心观察大熊猫的外形特 点、颜色、生活习性。同时在写作时要体现 “喜爱”这一情感，写作时用上适当的修辞手 法能够使文章更加生动。 第八单元情境测试卷 任务一： 1.大方衬衫服务感动负责性子 名声 2.f99°zh9g 3.肥胖胶水厉害纵身 伙伴学校历史草丛 4.(1)嘴语言（2)①A②D 5.(1)老师对小明说，他的故事讲得很好，推荐 他去参加这次的趣味故事比赛。 (2)①A②C③B(3)B(4)C 任务二： 1.(1)奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。 (2)累得老虎筋都快断了颠得贼骨头架都 快散了 (3)老虎跑得很快 (4)B (5)D A E B C 2.(1)机智愚蠢 （2)时间：一天中午 地点：海边人物：渔翁和魔鬼 起因：渔翁打上来一个瓶子，救了被关在瓶中 的魔鬼。 经过：要杀了渔翁。杀他的原因。一直 没有人救他，他生气了，要杀救他的人。 (3)B 任务三： 写作提示：本题为命题作文，要求以“这 样想象真有趣”为题，选一种动物作为 主角，大胆想象，编一个童话故事。结 合自己的想法确定写作内容。写童话故事首先 想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想 象要合理。写作时要注意做到语言通俗、生动， 故事情节离奇曲折，引人入胜。 三年级语文下第14页三年级下册·统编 第六单元情境测试卷 测试时间：90分钟测试总分：100分测试分数： 学校开展六一儿童节“多彩童年，梦想飞扬”活 动，同学们都在积极准备，你也参与其中吧。 准备活动一：审校主持稿 1.小语作为本次活动的主持人，请你来帮他根据拼音 补全语段吧。(8分) 童年是什么颜色的？是肥皂泡上被阳光①rn 咖 出的斑斓，是花坛里我们亲手②yǎng出的③fěn红 花朵，是糖④húlu串上透亮的浅黄糖衣。还记得 吗？我们曾踏⑤bidn草地寻找野花，曾⑥yng头 看着夜空闪烁的群星，曾用⑦yi川沙子堆成漂亮 的城堡。这些细碎又温暖的时光，拼凑出了我们独 一无二的多彩童年，让我们⑧jiā0do又自豪。 I ① ② ③ ④ ⑥ 封 ⑤ ⑦ ⑧ 2.主持稿中有一些字音小语读不准确，请你帮他用 “√”选出正确的字音。(5分) 胸脯(pǔpú) 和弄(huò huo) 脆薄(b6 bao) 承诺(ruò nuò) 器 屏住呼吸(bing ping） 3.请帮小语选出主持稿中字形书写错误的一项 ( )(2分) 线 A.清爽捉异或者B.松树种类严寒 C.可惜肯定诚实D.溶化平静分裂 4.小语想知道“熟”的不同意思。请你根据意思，帮他 给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。 (4分) “熟”在字典里有以下几种解释：A.植物的 ·果实等完全长成；B.（食物)到了可以食用· 的程度；C.程度深；D.精通，有经验。 (1)你家的包子根本没有熟，怎么能急着卖呢？ (2)这曲子你已经练习很久了，应该很熟了，今天不 应该出错的。 (3)王奶奶家的桃子还没有熟，吃起来又酸又涩。 (4)弟弟躺在妈妈怀里睡熟了。 ( 5.根据下面提供的词语，想象画面，给下面的主持稿 选择恰当的词语填空。（填序号)(4分) ①旭日 ②岛屿 ③海岸 ④浪花 ⑤瞭望 ⑥巡航 ⑦军舰 ⑧铁锚 东升，灿烂的阳光照耀在蜿蜒的 线上，海水时涨时落。远处，孤零零的 上矗立着一座灯塔。站在灯塔最高处的 台 上，极目远跳，美丽的风光尽收眼底。近处的码头，一 艘 刚刚 归来，沉沉的 抛 入水中，激起层层 6.按要求完成主持稿中的句子。(6分) (1)肥皂泡吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那 么自由，那么透明，那么美丽。（仿写排比句）(3分)》 (2)山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句)(3分) 准备活动二：互动知识卡 为了调动气氛，小语还安排了现场互动环节， 下面是小语准备的互动知识卡，请你一起完成。 1.根据课文内容填空。（4分) 人影给溪水 了，钓竿上 一只 红蜻蜓。忽然扑腾一声人影 草地上蹦跳 着鱼儿和 《溪边》 2.理解填空。（4分) 学习了《灰雀》，我们认识了 的小男 孩；学习了《我不能失信》，我们从 身上学 会了做人要守信用；学习了 (作者)的《肥 皂泡》，我们感受到了 3.名言警句填空。(4分) 知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周 易》中说：“见善则迁 。”《论语》中 说：“ ,是谓过矣。”《左传》告诉我们： “人谁无过？ 准备活动三：安排座位 活动的开幕仪式在学校的大礼堂举行，下面是两 位同学就如何安排座位发表的看法，如果你是小语， 你认同哪一方的观点呢？说明理由。(4分) 天天：我觉得应该按年级分，低年级的同 学坐在前排，高年级的同学坐在后排。 笑笑：我觉得按区域分，每个年级一片区 域，这样可以方便交流。 准备活动四：讲述童年故事 童年是美好的，那些美好的人、美好的事都是宝 贵的记忆。 1.阅读《灰雀》片段，完成练习。（14分) 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那 只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找 遍了，也没有找到。 这时列宁看见一个小男孩就问孩子 ☐你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗☐ ①男孩说：“没…我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气 严寒，它怕冷。” ②那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又 不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也 飞不回来了。” ③男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞 回来的。它还活着。” 追梦之旅大课堂·情境测试卷 13 列宁问：“会飞回来？” ④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 (1)给选文第二自然段加上合适的标点。(2分) (2)“自言自语”在文中的意思是 (2分) (3)选文中，男孩的心理发生了一系列变化。请仔 细读画线句子①-④，将示意图补充完整。(8分) 心 理 画线句子 画线句子 画线句子 画线句子 ①： ②： ③： ④： 化 (4)文中的男孩喜欢灰雀吗？从哪里可以看出来？ (2分) 2.你玩过抽陀螺的游戏吗？快来看一看这个游戏是 怎么玩的吧！(11分) 弟陀螺(tu6lu6) ①过年，打开收藏柜，发现有两只小时候玩过 的弟陀螺，思绪一下子回到了童年时代。 ②弟陀螺是“陀螺家族”中的袖珍款。“弟”， 就是最小的意思。 ③制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。 其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一 根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。 ④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的 泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀螺上半部分的小 棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不 够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转时的难度，它旋转 的时间往往不长。 ⑤因此，我便想办法“自搓自乐”，每次玩之前， 找一个宽大的、平底的盆子，将弟陀螺搓入其中，先 搓第一只，接着搓第二只、第三只…若是几个小 伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛： 将几只弟陀螺一起搓入盆里，碰撞到盆边发出“叮 叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏 的趣味性；在接二连三地撞倒对方的弟陀螺后，输 者的弟陀螺就归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦 14 追梦之旅大课堂·情境测试卷 之情简直妙不可言。 (有删改) (1)我能读懂：阅读文章，完成下面有关“弟陀螺” 的名片。(3分) 原材料 制作方法 双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍， 玩法 弟陀螺从空中落地旋转。 最佳场地 (2)联系下文，我知道“熬油”的意思是( (2分) A.将几只弟陀螺一起搓入盆中碰撞比赛 B.把弟陀螺放人油盆中 (3)画线句运用了 的修辞手法，从中可以 体会到作者 的心情。(2分) (4)我的推荐：学校计划在“阳光大课间”活动中设 置“玩陀螺”或“吹肥皂泡”游戏。请同学们投票推 荐，说一条推荐理由。 (4分) 我推荐 (A.玩陀螺 B.吹肥皂泡)， 理由是 准备活动五：抒发心中情感 题目：夸夸 (30分) 在我们身边的人，各有各的优点、长处，比如，有 的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人好学上进，还 有的人在音乐、美术等方面有特长…请拿起你的 笔，以“夸夸 ”为题，写一篇习作，用事例把他 人的优点或长处写清楚。 200 1004