第六单元-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步训练方案（统编版·新教材)

三年级语文下册·追梦之旅大课堂 18 童年的水墨画 任务一语言文字积累与梳理 一、字词训练营。 1.用“ ”画出加点字的正确读音。 破碎(sui shui) 溅落((jian jian) 水墨(mò hei) 溪水(XiqT) 斗笠(i) 染绿(qi ran) 2.看拼音，写词语。 kai fang b6dòng lang hua chui i尚 qing shuang dǒudòng song shù ni tǔ 3.选词填空。 平静 飞安静 飞宁静 (1)在图书馆里要保持( ),不能大声喧哗，影响别人学习。 (2)今晚一点风也没有，湖面很( )。 (3)( )的夜晚，一轮圆月高高地挂在天空。 二、句子练习。 1.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（用加点字仿写句子) 像 2.人影给溪水染绿了。（换种说法，使句子意思保持不变） 3.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 “水葫芦”运用了 的修辞手法，在文中指 三、根据课文理解填空。 1.《童年的水墨画》是张继楼写的一组儿童诗，分别描写了 三个场景。我最喜欢的场 景是 我仿佛看到了 的画面。 48 第六单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 2.童年生活是多姿多彩的，“《童年的水墨画》 溪边”一节中这样写道：垂柳把 溪水当作梳妆的镜子，山溪像 人影给溪水染绿了，钓竿上 一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了， 蹦跳 着 0 意任务已文学阅读与创意表达 四、阅读乐园。 春的消息 金波 风，摇绿了树的枝条， 看到第一只蝴蝶飞， 水，漂白了鸭的羽毛， 它牵引着我的双脚； 盼望了整整一个冬天， 我高兴地捉住它， 你看，春天已经来到！ 又爱怜地把它放掉。 让我们换上春装， o 跑累了，我就躺在田野上， 像小鸟换上新的羽毛， 头顶有明丽的太阳照耀。 飞过树林，飞上山冈， ©。是谁搔痒了我的面颊？ 到处有春天的欢笑。 啊，身边又钻出嫩绿的小草… 1.【语文要素·诗歌章节划分】选文共有 节，表达了作者对 的喜爱之情。 2.第一节仿佛是一个特写镜头： 构成了一 幅 的图画，春天的美好跃然纸上。 3.第二节主要运用了 的修辞手法，作者把 比喻成了 ,换 上春装，飞过树林，飞上山冈。 4.第三节给我们描绘了一幅戏春图：从“ ”一词，能体会到作者发现第一 只蝴蝶时被深深吸引。“ ”和“ ”这两个词，能让我们感受到作 者怕伤害小蝴蝶的心思。 第六单元 49 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 19 肥皂泡 ,任务一语言文字积累与梳理 学校举行“多彩童年”的活动，请跟大家一起参加。 一、【成长游戏】小语分享了吹泡泡的趣事，读下面的语段，按要求完成练习。 我们把用剩的碎肥皂放在碗里，加上点儿水，和弄一下，使它rghuà，然 后用一支竹笔套管，蘸上肥皂水，慢慢地吹起。吹成一个透明的wǎngqiú大 小的泡儿，再轻轻地一提，就mùsòng那脆薄的球儿在空中颤巍巍地飘游。有 时吹成一个大泡儿，用扇子在下面轻轻扇送，一不小心会fni伯成许多小碎 泡。谁要是吹得又大又不破，那才iaoa0呢！ 1.根据拼音写汉字。 rong hua wang giu mù song fen liè jiao à0 2.给文中加点的字注音。 剩的 竹笔套管 和弄 颤巍巍 3.观察下面的图片，写出小语吹肥皂泡的步骤。（填序号） ①慢慢吹起 ②和弄和弄 ③轻轻一提 ④轻轻扇送 ( )→（①）( )→( 二、【知识竞赛】小文参加了知识竞赛活动，请你帮小文一起完成题目。 1.【汉字】找到正确的汉字，并用“V”标出。 那玲（龙珑）洁白的梨花，宛（苦若）婴儿（娇骄）嫩的小脸。一阵风 吹来，花香（飘漂）满了整个小院。 2.【句子】用加点的词语写一句话。 小球吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 50 第六单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 3.【文学常识】填写冰心资料卡。 (1)原名： 现代著名的 家 ,(2)作品特点：她的作品充满了对 的赞美，以及对 的歌颂。 (3)代表作品：《 》《 》《寄小读者》。 色任务二文学阅读与创意表达 三、【读书分享会】阅读冰心作品，完成练习。 种一片树叶 埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿帝 的 时最美的梦。 我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩 耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽生出一个奇怪的想 法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它埋进土里之后，必定可以长出一棵同 样的大树！ 于是我捡了许多片叶子，虔(qn)诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到 了土黑。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以 实现。 我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕 冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦， 直到燕子衔泥，杨柳吐芽… 长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树 叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我遮挡着成长路上 越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子… 孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛， 不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃了吗？人每走一步都会从身上遗落一些东西， 而往往被人随意丢掉的，也是最珍贵的，就是那颗晶莹剔透的童心。 种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。 1.将画“ ”的句子换个说法，意思不变。 2.画“ ”的句子表现了“我”( )的心理。 A.心烦意乱 B.认真严肃 C.紧张慌乱 3.联系上下文，加点的“那件事”指的是 4.种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。 5.结合文中最后一个自然段，我知道短文的中心思想是( A.说明儿童内心很幼稚、很脆弱。 B.说明童心非常珍贵。 C.展示“我”童年生活的多姿多彩。 第六单元 51 三年级语文下册·追梦之旅大课堂梦 20 灰雀 任务一语言文字积累与梳理 班级正在评选“德育标兵”，请你一起参选。 一、读下面的推荐语，完成练习。 推荐语一 我推荐文小语同学。他帮助在家yang bing的同学补习功课，还冒着yn ,hn探望敬老院的爷爷奶奶。 ========== 推荐语二 我推荐何小南同学。她的歌声婉转动听，像林间的shan que在欢唱。她做· 的手工也惹人喜爱。她脸上的weiià0就像阳光一样温暖着我们每一个人。： = 推荐语三 我推荐杨小洛同学。他àⅱ每一粒粮食，践行光盘行动。他敬仰英雄，胸 脯前的团员徽章是最好的证明。 1.根据拼音，补全推荐语中的内容。 yang bing yan han shan que wei xiao ai Xi 2.给推荐语中加点的字注音。 婉转 惹人喜爱 胸脯 3.根据推荐语，选择合适的词语填空。 突然 米 竟然 虽然 读了推荐语大家才知道，文小语( )做了这么多好事。（ )杨小 洛同学也是大家学习的榜样，但大家还是把票投给了文小语。文小语( 不好意思起来。 二、有的同学还推荐了《灰雀》中的小男孩。 1.读句子，选一选，填一填。 2哈 A.这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回来。 B.我可不能告诉这个人灰雀是我捉走的。 C.这个人一定知道灰雀是被我捉走了，他要是问我，我就承认错误。 (1)男孩说：“没…我没看见。”男孩在想：“()” 52 第六单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 (2)男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩在想： “( )” (3)那个男孩站在白桦树旁，低着头。男孩在想：“( )” 我觉得这是一个 的男孩。 2.分析句子。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” (1)读画横线的句子，男孩有这样的表现，原因是 (2)列宁“微笑”是因为他既为 回来而高兴，也为男孩的 而高兴。 ,任务二文学阅读与创意表达 三、读下面的故事，看看这位同学能入选“德育标兵”吗？ 丢失的东西 一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一 个木箱子，才没摔倒。就在我扶住箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心 跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨 黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 拿着梨，我心里老觉得不（老实踏实）：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意 思；扔了它，又舍不得。怎么办？我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着 梨，就问：“哪儿来的？”“梨…梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这 时，爸爸（严格严厉）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把丢 失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说： “是的，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的（吩咐命令），把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖 我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。 这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西— 诚实。 1.在文中找出下列词语的反义词，写在横线上。 虚假— 责怪 获得 2.用“1”画去文中括号里不恰当的词。 3.文中两次出现“不好意思”，第一次是因为 ,第二次是因为 (填序号) A.“我”心里觉得不踏实 B.“我”被阿姨夸奖后害羞 C.“我”被爸爸教育了 D.“我”脚滑了 4.爸爸要“我”把丢失的东西找回来，“丢失的东西”指的是 5.说说你从这篇文章中懂得了什么道理？ 第六单元 53 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读六童年百花园，发现真善美 系在风筝线上的童年 后把弯成弓似的、轱辘似的等几何形状拼 ①时令正是仲春。大 在一起，用细绳子、细线系好，就做成了形 地挣脱了冬的纠缠，不知 态各异的风筝骨架。接着，几颗小脑袋抵 不觉之中已经泛出几分淡MM 在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁 淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风 地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便 筝，袅袅娜娜地飘挂在天际。那长长的、 给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女 轻轻抖动的风筝线，竞丝丝缕缕牵出了我 孩子织成的锦绣相媲美。最后用大团大 的童年。 团的线做风筝线，一头儿系在风筝上，一 ②在乡下，三月的轻风还残留着冬的 头儿缠在一个线拐子上。 料峭。我们这些颠跑在麦田里的孩子，把 ④好了，抬起你因做风筝而勾得酸了 嬉笑系在风筝线上。寒意早被如火的童 的头，开始放吧。这些大大小小、造型生 心融化掉，让野气的笑声赶跑了。 动的风筝，轻悠悠地飞向空中，飞到云端。 ③我们偷偷找来竹片，要挑那种绿 空中的风筝越来越多，有翻着跟斗的“孙 皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线 悟空”，有等待开屏的孔雀…我们的心 一般仔细。再把竹片放到火堆上烤，然 醉了。 1.照样子，写词语。 不知不觉(ABAC式) 2.对第①自然段中“那长长的、轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年”这句 话理解最正确的一项是() A.这一次放风筝的经历，开启了“我”的快乐童年。 B.这个风筝很特别，线上牵着“我的童年”四个字。 C.作者触景生情，自然引出有关风筝的童年回忆。 3.读一读第②自然段，注意加点的部分，你从中体会到了： 4.读第③自然段，简要概括制作风筝的过程。 烤竹片 画图案 5.空中的风筝越来越多，读读第④自然段，展开想象，你还看到了怎样的风筝？接着写 在下面的横线上。 空中的风筝越来越多，有翻着跟斗的“孙悟空”，有等待开屏的孔雀，有 ,有 54 第六单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 21* 我不能失信 色任务一语言文字积累与梳理 一、字词训练营。 1.【易错字音】下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.庆祝(qing) 折叠(die) B.荣耀(yào) 盼望(pdn) C.歉意(qidn) 诺言(nuò) D.坚定(shù) 伯伯(b6) 2.按要求完成练习。 cCC c e c (1) “信”在字典中的解释有：①信用；②相信；③信息。 课题中“失信”的“信”的意思是 (填序号)，“我”指的是 文 中写“我”不能对 失信。这是因为“我”答应她要 (2)关于诚信的成语，我知道的还有 》 二、句子练习。 1.她，会儿拿起一本书看，，会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点字仿写句子） 2.伯伯家养的鸽子很漂亮。（扩写句子） 剑任务已文学阅读与创意表达 三、阅读乐园。 诚实的孩子 列宁小时候，有一天跟着爸爸、姐姐到姑妈家里做客。 列宁和表哥、表姐一起玩“捉迷藏”的游戏，列宁一不小心碰了桌子，桌子上的 花瓶掉在地上打碎了。姑妈听见声音跑进来一看，花瓶打碎了，就问大家：“孩子 们，谁把花瓶打碎了？” 表哥、表姐都说：“不是我打碎的。”列宁也低声地说：“不是我打碎的。”姑妈 说：“可能是调皮的花猫干的吧！”大家都笑起来，只有列宁没有笑。 列宁回到家里，把自己说谎的事告诉了妈妈。妈妈并没有责怪列宁，而是向列 宁提议写封信给姑妈，承认自己说了谎。姑妈回信说：“你做错了事，敢于自己承 认错误，就是个好孩子。” 1.列宁不是有意打碎花瓶的，你从哪一个词看出来的？用“△”做上记号。 2.“列宁也低声地说：‘不是我打碎的。’”一句中的“低声地说”反映了他这样的心 理： 3.“大家都笑起来，只有列宁没有笑。”这是因为 ,从中 可以看出列宁是一个 的孩子。 4.读了这个故事，我受到这样的启发： 第六单元 55 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 口语交际：应该怎样安排座位 三(1)班要调整座位，请你帮助班长小语一起来安排。 一、班级身高统计表。 分类 130厘米以下 130—140厘米 140厘米以上 人数 8人 20人 12人 根据班级身高统计表可知：大多数学生的身高在 厘米。 二、根据身高安排座位表。 讲台方向 第1列 第2列 第3列 第4列 第1排（最靠近讲台）(130厘米以下)》 小雨 甜甜 轩轩 乐乐 第2排(130一140厘米) 佳佳 可可 红红 小华 第3排（最远离讲台）(140厘米以上) 小东 浩然 奇奇 桐桐 根据座位表可知，小语是按照身高从 到 的顺序安排座位的。 三、意见讨论。 我赞成班长的方法，个子矮的同学坐前面，个子高的同学坐后面，这样 每个人 小洛 有利于保护大家的视力。 小文 如果教室里的桌椅能分 摆放就好了，这样更方便小组讨论和 开展活动。 小豫 1.请在横线上把大家的讨论补充完整。 2.小豫发言的时候，小正不赞成，就打断小豫的发言。你认为这样合适吗？为 什么？ 我认为这样 ,理由： 3.小西身高在140厘米以上，但他高度近视，把小西安排在哪里比较合适？请给出 你的意见。 56 第六单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 语文园地 小语一家到三亚旅游，请跟小语一起完成这次海南之旅吧。 清晨，旭日东升，舰队在岛屿附近巡航。洁白的海鸥在海 面上下翻飞，激起雪白的浪花。海岸的椰子树在海风中演奏 着手风琴。椰子成熟了，风中散发着椰子香甜的味道。 1.给文中加点的字注音。 旭日 舰队 岛屿 巡航 2.语段中第1句话描绘的画面，可概括为： 图。 3.下列句子中，“味道”意思与文中不相同的一项是( A.这本书我越看越有味道。 B.雨后，空气里有一股草木的味道。 C.她身上有一股好闻的味道。 4.文中画波浪线的句子不容易理解，通过 的方法，我知道了这句话 是写椰子树在风中发出的声音。我还知道理解句子的方法有： 等。 5.小语在沙滩上乱扔垃圾，妈妈批评他，他还顶嘴。爸爸劝说他：“知错就改是我们都 应该养成的品质，‘见善则迁， ’, ,是谓过矣’。”在爸爸的 劝说下，他把垃圾捡起来扔进了垃圾桶，还给妈妈道了歉。妈妈笑着对他说：“‘人 谁无过？ ’,知错能改就是好孩子。” 6.小语晚上回到旅店发现自己把凉鞋忘在沙滩上了。他准备写一张寻物启事。请你 根据所给信息，帮他写一写。 时间：6月17日 丢失地点：沙滩 寻物人：小语 丢失物品：一双36码的蓝色凉鞋 寻物启事 我昨天下午把 忘在了 如有捡 到者，请与我联系，非常感谢！联系电话：×××××××。 第六单元 572.D B A C 3.画上的街市可热闹了。B 4.画上的人的姿态、形貌各不相同。 5.画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚 至只有黄豆那么大。 语文园地 1.lao chai tuo 扌手上的动作掷搅 2.①③② 3.有的在唱戏曲，有的在踢毽子，有的在散步， 有的在跳健身操。 4.笔墨纸砚琴棋书画梅兰竹菊望 闻问切 【延伸拓展】文房四宝之名，起源于南北朝时 期。雅人四好指弹琴、下棋、书法、绘画。中医 四诊是扁鹊在总结前人经验的基础上提出的， 即“望、闻、问、切”。 基础知识默写四 一、文明伟大贡献祖先创造 保存材料尤其吸收经验 改进价格便宜满足积累 促进社会闻名设计宝贵 减轻遥远坚固而且美观 体现才干历史文化援助 投掷打捞拆分搅动拓展 二、1.路上行人欲断魂清明扫墓 2.王维独在异乡为异客 3.总把新桃换旧符春贴春联 16胡萝卜先生的长胡子 故事一： 1.发愁浓密足够系住确实 2.甜甜结实机灵 3.因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 4.ABD 5.做风筝线 做晾衣绳系住胡萝卜先生的 眼镜 6.AB 故事二： 1.C2.对比比喻树木的巨大 3.巨大的树木树木的枝枝丫丫也挂着各种小 房子吃惊 4.船靠岸了，小驰下了船。那些奇特的屋子里 一下子涌出许多人，他们个子倭小，衣着装扮 很夸张，走到跟前，不由分说地拉起小驰的 手，把他带进了其中一个椭圆形的房屋里。 追梦之旅·大课堂·统编 17我变成了一棵树 一、1.希望形状喜欢秘密麻烦 2.巧克力香肠花生牛奶 3.s99ngy929kn°cgn 4.(1)红艳艳金灿灿绿油油 咕咚咕咚哗啦哗啦轰隆轰隆 源源不断井井有条彬彬有礼 (2)清晨，小鸟在枝头唱歌。 5.（1)贪玩不想回家吃饭 (2)D 二、1.形容果实很多形容物体光亮而透明 2.吴刚叔叔邻居伙伴玉兔桂花树 稻子圆月亮苹果星星果 3.嚼着星星果，仿佛自己置身于浩瀚星空之 中，身边都是闪烁的星光 月牙形的香蕉，圆月亮的苹果 月亮上的水果形状都和月亮有关，香蕉是 月牙形，苹果是圆月亮形，和地球上的水 果形状不一样，充满了奇妙的想象 专题情境阅读五 1.飘飘悠悠 2.倒入热牛奶和水放人酵母、盐和糖揉成 大面团分成一个个小面团，塞进烤箱里 3.吃了云朵面包的“我们”飘了起来，给爸爸带 去了云朵面包，爸爸吃完云朵面包后也飘了 起来，离开了拥挤的马路，飞进了办公室。 4.“我”和弟弟飞啊飞啊，飞到了树林里，看到一 只可爱的小兔子，小兔子的胡萝卜丢了，肚子 饿得咕咕直响。“我”和弟弟把云朵面包送给 了小兔子，小兔子吃了竟然也飞了起来。森 林上空飘荡着“我们”快乐的笑声。 基础知识默写五 一、萝卜胡子丁零发愁浓密 面包完全结实确定足够 希望形状喜欢容易香肠 花生牛奶互相想念饭菜 麻烦确实秘密文段姐妹 地震零食失望乡愁可能 眼睛担心系鞋带巧克力 二、1.放风筝晾尿布 2.不想在玩的时候被叫去吃饭鸟窝 第六单元 18 童年的水墨画 -、l.sui jicàn mo xi li ran 2.开放拨动浪花垂柳 三年级语文下第6页 清爽抖动松树泥土 3.(1)安静(2)平静(3)宁静 【词语辨析】平静：安宁，没有外界的骚扰， 没有动荡；心情平和安静。安静：指没有声 音，没有吵闹和喧哗。宁静：指平静、安静、 清静寡欲，不慕荣利。 二、1.示例：细细的雨春姑娘纺出的线一样 2.溪水把人影染绿了。 3.借代在水中游泳嬉戏将头露在水面像 水葫芦一样的孩子 三、1.溪边垂钓江上戏水林中采菇 江上 戏水儿童快乐戏水 2.绿玉带一样平静立着草地上 鱼儿 和笑声 四、1.四春天大自然 2.春风树枝春水鸭子 示例：生机勃勃 3.比喻“我们”小鸟 4.牵引爱怜放掉 19肥皂泡 一、1.溶化网球目送分裂骄傲 2.sheng huo tao chan 3.②③④ 二1.我荐梦 8 2.我们的老师是那么美丽，那么善良，那么 智慧，那么和蔼。 3.（1)谢婉莹散文诗人 (2)大自然母爱童真 (3)繁星春水 三、1.孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动， 那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，正 被我们当作“幼稚”而随手抛弃。 2.B 3.“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天 大树 4.“我”天天蹲在种下树叶的地方等待。结 果等到春天来临，树叶也没有发芽。 5.B 20灰雀 一、1.养病严寒山雀微笑爱惜 2.wanrěxiong pu 3.竟然虽然突然 二、1.(1)B(2)A(3)C 知错就改、诚实善良 2.(1)他知道错了（2)灰雀诚实 追梦之旅·大课堂·统编 三、1.诚实夸奖丢失 2.老实严格命令 3.AB4.诚实 5.我懂得了做人一定要诚实的道理。 专题情境阅读六 1.无忧无虑自由自在2.C 3.孩子们放风筝时的自由自在和激动快乐 4.找竹片拼骨架系缠线 5.追逐猎物的狮子翩翩起舞的蝴蝶 21*我不能失信 一、l.B【解析】A.折叠(die);C.歉意(qiàn); D.坚定(jian)。 2.(1)①宋庆龄小珍教她叠花篮 (2)言行一致一言九鼎 二、示例： 1.老师在批改作业，只见他一会儿皱眉，一 会儿开心一笑。 2.伯伯家养的鸽子有尖尖的嘴巴和红红的 眼睛，很漂亮。 一不小心 三、1.△△△△ 2.自己做了错事心虚，想承认又不好意思 3.列宁为自己说了谎而感到不好意思 有道德感 4.做错了事不可怕，只要能认识错误，承认 错误，就是一个诚实的孩子 【延伸拓展】诚信故事 立木为信：商鞅为了树立威信，许下了谁搬 动三丈长木头就给他高额赏金的承诺，最 终有人完成任务，商鞅给予他全部赏金。 商鞅的诚信树立了威信，推动了变法。 口语交际：应该怎样安排座位 -、130-140 二、低高 三、1.都能看清楚黑板前后排同学的座位应 该定期轮换小组 2.不合适别人发言的时候大家要认真倾 听，不能随意打断别人的话，那样很不礼 貌，要尊重别人的想法。 3.可以让小西坐到前排两侧的位置，这样既 能让小西看清楚黑板，又不遮挡别人。 语文园地 1.xùjiànyùxdn2.舰队巡航3.A 4.结合生活经验联系上下文查资料请教 他人 三年级语文下第7页 5.有过则改过而不改过而能改善莫大焉 6.一双36码的蓝色凉鞋沙滩上小语6月 17日 基础知识默写六 一、童年垂柳平静葫芦松树 清爽泥土开放肥皂种类 其中溶化网球分裂形式 圆满夕阳目送骄傲养病 粉红手套仰望或者严寒 本来可惜肯定微笑诚实 旭日岛屿海岸浪花军舰 铁锚瞭望巡航翅膀悠然 二、1.过而能改善莫大焉 2.过而不改3.有过则改 第七单元 22火烧云 一、1.乘凉笑盈盈似乎威武 2.tóngmú镇静 3.像等人骑上它的背它才站起来似的 4.(1)红彤彤、金灿灿白花花 半紫半黄、半灰半百合色半红半青 葡萄灰、梨黄、茄子紫苹果绿 (2)公园里的菊花千姿百态，有的花瓣细 长如丝，有的花型圆润饱满，有的花瓣向 外翻卷，有的花瓣层层叠叠垂落下来。 二、1.C2.C3.C4.B5.C 6.朵圆圆一团燃烧的棉花糖 7.喜欢。因为夏天的云变化多端，颜色各 异，十分好看。 23暴风雨来临之前 一、1.沉闷昏暗树梢来临 2.man yan zong long 3.哗啦啦淅沥沥叮当当 4.（1)拟人雨在窗户上跳着舞。 （2)平时爱坐在荷叶上敲鼓的青蛙 5.鸟、昆虫大风蔓延过来动来动去 划过天空收拾东西轰隆隆响起 6.示例：狂风吹着口哨满天乱逛，闪电划破 天空，接着雷声像霹雳一样震响天空。不 一会儿，豆大的雨点噼里啪啦打下来，渐 渐地雨越来越大，远处的房子、树木都看 不清了，只见路上汇成了一条条小溪。 二、1.闪着光点亮晶晶映着天光野菊丛 纵身跃进池塘孩子赤脚踩积水 2.C 3.青蛙“扑通”一声钻进池塘的声音草叶 混着湿泥的清芬 追梦之旅·大课堂·统编 4.B 5.句子：小径边探头探脑的野菊丛，顶着满 头的露珠，仿佛戴了顶水晶王冠。 理由：这句话运用了拟人和比喻的修辞手 法，“探头探脑”把野菊写得像调皮的孩 子，十分可爱；把露珠比作“水晶王冠”，生 动形象地写出了露珠的晶莹透亮，让我仿 佛看到了雨后野菊的美丽模样。 24我们奇妙的世界 一、1.幻生命剑光芒奇妙 2.wei shuo 3.jing jin 二、1.墨绿色浅蓝色深红色井井有条 源源不断津津有味叮叮咚咚 叽叽喳喳淅淅沥沥 2.分天空大地春天夏天秋天 冬天大自然 三、1.云鸟儿告诉我们方向告诉我们 天气 2.（1)云也是天空中的文字。 (3)丝缕白发山铁砧 3.B 4.(1)V(2)V （3)×【解析】文中表明“燕子在空中飞 得很高，看上去很小很小，明天准会是好 天气”，并非燕子从南方飞回，天就会下 雨，此说法错误。 (4)V 专题情境阅读七 1.,，0 、、、,0 2.虽然但是 3.夏季繁花似锦动物种类多北极光很奇异 4.B 5.我的眼前仿佛看到了北极光有各种颜色，漂 亮极了；它还能变幻出各种形状，非常迷人， 极具动态美。 6.我会推荐她夏季去北极，因为夏季的北极繁 花似锦，草原上处处绿草如茵，百花竞放，景 色十分迷人。 语文园地 1.提示：抄写端正、美观即可。 2.清晨到了，我看见太阳从遥远的天边升起，就 像一个刚刚点燃的火球。 3.天地之间好像挂起了巨大的雨帘，外面的一 切都看不清了，地上的水汇成了一条条小溪。 4.(1)人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 (2)B(3)A ·三年级语文下第8页