第五单元 情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步训练方案（统编版·新教材)

三年级下册·统编 第五单元情境测试卷 测试时间：60分钟 测试总分：100分 测试分数： 小文是一个认真观察，善于思考，乐于助人的孩子，我们一起来认识 一下他吧。 一、积累与梳理。（54分) 1.让我们一起认识一下小文吧！（14分) 密 小文性格开朗，在学习上也非常ren zhen。.他还是个热心 抑 肠，总是帮值日生打扫jiàoshi,也yuànyi给学习退步的同学补 课。明明眼睛近视了，他把自己的zuòWi让给他。他还会帮奶 奶去磨坊(fang fang)取面粉，会quàngào在牌坊(fang fang)上乱画的小朋友爱护文物。 口 (1)根据拼音写汉字。(10分) 封 ren zhen iàoshi yuan yi zuòWèi quan gao (2)用“V”画出加，点字正确的字音。(4分) 紧 2.小文发现了这些汉字的秘密。你发现了吗？请按要求写一写。（17分) (1)先把下列汉字的音节补充完整，再分一分，填一填。（12分) ① ú厨 ②k 窟 ③x 厢 ④ i窄 线 ⑤sh 厦 ⑥j 窖 ⑦ è厕 ⑧ ng窿 带“厂”的字有① ,它们与 有关。带“穴”的 字有② 它们与 有关。 (2)根据提示，照样子写词语。（(5分) 寻找 我发现“寻找”这个词2 可有意思了，“寻”和 “找”的意思相近。 3.小文发现，虽然都是“笑”，但用错了场合也会让人笑掉大牙。选择合适 的词语填空。（只填序号)(4分) ①哈哈大笑 ②眉开眼笑 ③捧腹大笑 ④破涕为笑 阿凡提讲了一个有趣的故事，让愁眉苦脸的男孩 ,又让在哭 泣的小女孩 ,随后大家都被逗得 ,甚至有人忍不住 起来。 4.小文跟大家分享了他成为“朗读小达人”的秘密一要读准句子的语 气。下列句子应该用什么语气读？选一选。（填序号）(3分) ①难为情 ②着急 ③高兴 (1)他 地说：“太好了，我们马上就出发吧！” (2)他 地说：“爸爸，不好了，小猫咪不见了！” (3)妹妹低着头， 地对妈妈说：“是我打碎了花瓶。” 5.小文在预习课文时遇到了困难，请你帮帮他。(9分) (1)“亡”用音序查字法，先查音序 ,再查音节 ;“亡”在字 典中的释义有：①逃跑；②失去，丢失；③死。给下列加，点的“亡”字选择 正确的意思。（填序号）(5分) 亡羊补牢 家破人亡 逃亡 (2)小文在查阅了资料后知道了《亡羊补牢》是一个 (童话/ 寓言)故事，这个故事告诉我们的道理是： 。(4分) 6.小文从小就养成了讲究个人卫生的好习惯。下面是小文房间的养成好 习惯的挂画。请你补全句子内容。(7分) 冠必 ,纽必 ,袜与履，俱紧切。 置冠服，有 ,勿乱顿，致污秽。 唯德 ,唯 艺，不如人，当自砺。 若 ,若饮食， ,勿生戚。 二、生活与实践。(6分) 为了更好地管理图书角，也为了完善图书借阅制度，形成良好的借阅 氛围，小文请大家共同出谋划策，完成班级“图书借阅公约”。 1.大家在讨论“图书借阅公约”时，不应该( )(填序号)(2分) ①主动发表意见。 追梦之旅大课堂·情境测试卷 ②一个人说完，另一个人再说。 ③不认可别人说的，就立刻打断他。 2.请你根据如图的提示，任选两个方面，写出一条金点子。(4分) 归还 借阅 你的金点子： 图书借阅 公约 奖惩 管理 三、阅读与鉴赏。（20分) 1.小文在复习课文《揠苗助长》，请你根据节选的内容，跟小文一起完成练 习。(10分) 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没 有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高 里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总 算没白费，禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯 死了。 (1)他为什么弄得筋疲力尽呢？用“”画出来。(2分) (2)第二自然段体现了“他”()的心情。(2分) A.着急 B.兴奋 C.后悔 D.伤心 (3)请你照样子，写一写。(2分) 他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 亮亮在书房里写作业。→ (4)他把禾苗一棵一棵拔高后，结果是怎样的？（2分) (5)这个故事告诉我们什么道理？()(2分)》 A.禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。 B.做事情要符合事物的发展规律，急于求成反而会事与愿违。 12 追梦之旅大课堂·情境测试卷 2.学完本单元之后，小文在课外也搜集了一个故事，请你跟小文一起阅读 并完成练习。（10分) 黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。 公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天 气一下子就暖和了。谁都能感觉到，它是能够发热的。”猫头鹰说：“你 的说法毫无道理！我以亲身经验打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来， 只觉得冷凄凄的。它一点儿也不发热。” 公鸡说：“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。” 猫头鹰坚持说：“不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感 密 觉到它会发热。” (1)本文共有 个自然段。(2分)》 (2)我给短文起个题目：《 》。(2分) (3)公鸡说的那个东西能够 ,其实公鸡说的是 ;而猫 头鹰却说那个东西 猫头鹰说的是 。(4分) (4)它们说得都有理，是因为( )(2分) A.它俩活动的时间不同，所见到的发亮的圆圆的东西也就不同，当然感国 觉也就会不一样。 B.它俩说的是同一个东西，但是它们各自对这个发亮的圆圆的东西感 受不同。 四、表达与写话。(20分) 小文在读绘本故事。请你仔细观察图画，看看图上都有哪些小动物， 他们之间发生了什么事。展开想象，编一个生动有趣的故事。（不会写的 字可以用拼音代替)(20分) 线 大胆走 谢谢 再见！ ⊙N3 94(2)烤炒炸 蒸煮 火 (3)①④ (4)凉拌糖醋藕片油炸花生米 烤鸭 脆生生 香喷喷 甜津津 (5)兴高采烈喜气洋洋心花怒放 4.（1)早开的野花一朵两朵春天的眼 睛吧 (2)一棵粗壮的大树 (3)雪白雪白的像一团洁白的棉花 (4)在打扫卫生擦桌子拖地板 擦玻璃 5.(1)二月春风似剪刀春风吹又生 散学归来早 (2)长江黄河台湾岛 (3)不如雪中送炭天下之结也 手有余香急时有人帮 (4)午羊 二、1.（1)部首扌6A (2)一根柳树枝条 (3)② 2.(1)BCA (2)各种各样的人造地球卫星 (3)采集样本 (4)深蓝色陌生好奇神气 三、写作示例：端午节快到了，奶奶在院子里 包粽子。丽丽也学着奶奶的样子包了起 来。奶奶的手真巧，她包的粽子又大又 好看。奶奶一边包粽子，一边给丽丽讲 端午节的故事。丽丽听得津津有味，她 真想端午节快点到来。 第五单元情境测试卷 一、1.（1)认真教室愿意座位劝告 (2)f09 fang 2.(1)①ch ②u ③iang ④zh ⑤à ⑥iào⑦c ⑧1 ③⑤⑦处所④⑥⑧洞穴 (2)温暖周围寒冷 教诲明亮 3.②④①③ 4.(1)③(2)②(3)① 追梦之旅·大课堂·统编 5.(1)V wang②③① (2)寓言一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚 6.正结定位学才衣服 不如人 二、1.③ 2.借阅：每次借书只能借一本。管理：学 生借阅图书由管理员负责，到管理员 处登记，借阅图书时要轻拿轻放。 三、1.（1)一天，他终于想出了办法，就急忙 跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。 从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲 力尽。 (2)B【解析】从第二段“他终于想出 了办法，就急忙跑到田里”“从中午一 直忙到太阳落山”这些内容可以看出 来，这个人因为想出了办法很兴奋，从 中午一直干到太阳落山，想要让禾苗 快点长高。 (3)亮亮在书房里认真地写作业。 (4)禾苗都枯死了。 (5)B 2.（1)四（(2)圆圆的东西 (3)发热太阳冷凄凄的月亮 【解析】这篇短文讲述了公鸡和猫头鹰 之间的辩论，从它们的辩论中可以看 出，公鸡说的圆圆的东西是太阳，猫头 鹰说的圆圆的东西是月亮。 (4)A【解析】从“公鸡说：‘发热的。 我已经试过不止几十个早晨了。’”可 知，公鸡和猫头鹰活动的时间不同，所 见到的发亮的圆圆的东西也就不同， 当然感觉也就会不一样。故选A。 四、写作示例：小熊要过一条河，河水很急， 桥也很窄。小熊刚刚走上桥，就想：要是 我掉下去怎么办呢？小熊的心怦怦乱 跳，一步也不敢走。这时小鱼从水中探 出头来，它鼓励小熊说：“大胆走，不要 怕，我会保护你的。”小熊听了小鱼的话， 才敢迈开步子往前走。小熊小心翼翼地 走到桥中间，桥连摇三下，小鱼又对小熊 说：“要小心，因为桥中间的部分最窄。 二年级语文下第12页 小熊听了小鱼的话不敢前进。这时，小 鸟也从远处飞来对小熊说：“别怕，你一 定能过去的。”小熊听了小鸟和小鱼的 话，勇敢地从桥上走过去了。小熊过桥 之后对小鸟和小鱼说：“谢谢你们， 再见。” 第六单元情境测试卷 一、1.活动向导主要帮助方便 2.(1)lanyùguan zhong (2)BD 3.(1)稀稠(2)挂(3)压(4)垂 【科普知识】枝叶稠的一面是南方，枝叶稀 的一面是北方的原因是：太阳直射点在南 方，所以太阳光线是从偏南方射过来的，南 方的树叶受到的光照充足，而光照能促进 植物更快地生长。 4.窗户窗明几净积雪日积月累 牢固固步自封姿态千姿百态 二、1.（1)今口多(2)左右上下 (3)不一样 (4)提示：抄写正确、工整即可。 2.①（安静）②冷静)3（保密 3.（1)空间站就是航天员在太空的家。 (2)老师辛勤的园丁 (3)暴雨我见过暴雨。雨水倾泻而 下，像瓢泼一样，大滴大滴的雨珠狠狠 地砸在玻璃窗上。随着噼噼啪啪的雨 声，玻璃窗上留下一道道水痕。窗外 是白茫茫的一片，整个世界笼罩在蒙 蒙的雨雾中。 4.夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 两个黄鹂鸣翠柳 接天莲叶无穷碧 窗含西岭千秋雪 北极星太阳 树叶 三、1.(1)八六 (2)可 (3)绿油油 懒洋洋亮晶晶 越来越好越来越多各种各样 (4),。 (5)雷雨前雷雨中 2.（1)一小块云朵 追梦之旅·大课堂·统编 (2)③①② (3)B 四、写作示例：为什么雨后天上会挂着彩虹 呢？通过查阅书籍我才发现，原来天上 的彩虹是大自然的折射效果。在下雨过 后，空气中充满着无数小小的能折射日 光的水滴。当阳光经过水滴时，不仅改 变了前进的方向，同时被分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等色光，如果角度适宜， 就形成了我们所看到的彩虹。 第七单元情境测试卷 一、1.破泉蛙搬终纺织慢慢 2.(1)J jie （2)mō用手接触或抚摩 3.(1)shan shgn (2)hhe 1 (3)99 4.夫人确定决心卖菜 天气宝贝快乐买书 5.①生机②色彩③与世④心力 ⑤手脚⑥九二 (1)②(2)①(3)③ (4)我和妹妹费了九牛二虎之力才把 这个大箱子拾回家。 6.(1)③(2)②③(3)④②① 7.（1)一朵朵洁白的棉花 (2)青蛙用竹子把水引到泥塘里。 (3)秋天是个好季节，既不热，也不冷。 二、1.水桶簸箕抹布扫帚拖把 2.④③①② 三、1.（1)可是，大象的耳朵眼儿里，经常有 小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他 又头痛，又心烦。 (2)C(3)B 2.(1)到了田野，小鸡看到农民伯伯在种 地，太阳火辣辣地烤着大地，农民伯伯 的汗水都滴到了泥土里。小鸡想：农 民伯伯种地真辛苦，原来粮食来得这 二年级语文下第13页