第五单元-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步训练方案（统编版·新教材)

2.giang hang mo xiang dǎo veng kòngtǎn 3.示例：拨浪鼓鲁班锁 二、示例：嫩绿嫩绿的好像绿色的丝带 三、示例：天空中的云彩，一会儿变成小马，一 会儿变成绵羊，一会儿又变成大狮子。 四、①不立②天下③小信成1.②2.③ 【知识拓展】有关诚信的名言警句： ①人而无信，不知其可也。 ②失信不立。 ③言不信者，行不果。 ④诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ⑤小信成则大信立。 第五单元 11寓言二则 -、l.yùjuan fei jiao chuan jie 2.劝告丢失明白牢房 禾苗补充死亡帮助 3.亡羊补牢揠苗助长 4.示例：开心地欢快地 5.亡羊补牢：③④揠苗助长：②① 二、1.(1)一望无际（2)目空一切 2.黄河了不起渺小 3.他看到黄河滚滚而来的大水汹涌澎湃 气势雄壮无数支流汇合而人河面非常 宽阔，隔岸望去辩不清牛马与人 4.① 【知识拓展】有关谦虚的名言 ①满招损，谦受益。 ②三人行，必有我师焉。 ③虚心使人进步，骄傲使人落后。 ④不傲才以骄人，不以宠而作威。 12画杨桃 一、1.(1)①教室②神情③图画 (2)座坐 2.ersùxi shang hui fu 3.示例：班级班长班会审题审美 审判员喜悦愉悦赏心悦目 4.①哈哈②不见③心目 ④和色⑤老老⑥真真 “我”：⑥⑤同学们：① 老师：④ 追梦之旅·大课堂·统编 二、1.把个颗2.②3.③ 13小马过河 -、1.t9pp9f9d9yar 2.掉伯伯麦子突 3.愿原该刻义意 4.CA 5.(1)×(2)V 理由：老牛和松鼠的话都是站在自己的 立场上说的。老牛又高又大，所以觉得 河水很浅。松鼠又矮又小，所以觉得河 水很深。所以他们并不是对小马说谎。 二、1.③②2.④①3.③ 4.示例：竹笋熊猫小白兔 专题情境阅读五 1.谁能把鸡蛋完好地拿下来？ 2.他们爬上树墩一只小老鼠朝天躺(tg) 着把鸡蛋抱在怀里：另一只小老鼠拉着他 的尾巴小心地把他拉到树墩边上®他们一 前一后滑到地上鸡蛋一点儿也没碰破。 3.小猴小猫小老鼠4.② 【知识拓展】有关合作的名言 ①二人同心，其利断金。 ②三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ③单丝不成线，独木不成林。 ④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 语文园地五 一、1.chúsha xiang xue jiào zhai 2.厂穴 二、相近示例：明亮周围 【知识拓展】意思相近的字组成的词语 温暖愉悦疲倦渺小听闻 跳跃增加潮湿干燥飞翔 嘀咕奔跑休息湖泊寒冷 黑暗愤怒灾难隐藏帮助 三、1.捧腹大笑2.笑眯眯 【知识拓展】形容笑的四字词语 捧腹大笑哄堂大笑哈哈大笑开怀大笑 嫣然一笑莞尔一笑回眸一笑浅浅一笑 啼笑皆非哭笑不得强颜欢笑嬉皮笑脸 笑逐颜开眉开眼笑笑容可掬笑口常开 四、1.①2.③ 五、①正结紧切②服定位③才艺 ·二年级语文下第5页 ④衣服 口语交际：图书借阅公约 -、1.(1)550055 (2)图书损坏情况严重 (3)①凡借阅图书者，一律要填写借阅 登记表。②不折损、剪裁图书，不得在图 书上随意涂画。 2.C 二、1.每周五下午第三节课 2.七 3.示例：遗失或损坏图书需要赔偿；不按时 还书者取消一次借书资格。 第六单元 14古诗二首 一、1.甫f泊b6寺si毕bi净jng 竟jing晓xiǎo岭ing鸣ming 含han 2.停泊窗户干净包含莲花倒映 3.(1)②(2)① 4.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫两只黄鹂在翠绿的柳树枝头鸣 叫，一行白鹭朝着湛蓝的天空飞去。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里满湖的莲叶清新碧绿，一望无 垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在阳 光的映衬下显得更加红艳。 二、1.（一）妆成一树高垂下春风似剪刀 (二)西湖四时莲叶荷花 2.二六 【知识拓展】描写四季的诗词名句 春季：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 好雨知时节，当春乃发生。 夏季：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 秋季：空山新雨后，天气晚来秋。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 冬季：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3.示例：荷叶绿绿的圆圆的像一个个 碧绿的大圆盘 4.细雨和风5.③6.④ 追梦之旅·大课堂·统编 【参考译文】我把小船拴在老树荫下，拄着 藜杖走过小桥到东岸。杏花时节的细雨， 沾衣似湿非湿；拂过脸庞的杨柳风，温暖无 寒意。 15 雷雨 一、1.(1)黑乌迎扑窗户 (2)N can (3)③ ①② (4)①②③ 2.一阵、 蜘蛛 雨 越来越响 一道了大风 闪电 越下越大 一只/彩虹 雷声 越来越亮 3.毛毛雷暴 二、1. ①业 尺 钻进家里东倒西歪吊在树叶上躲在屋檐下 2.A3.下雨乌龟 16要是你在野外迷了路 一、1.指南针向导特别北极星方向 积帮助 2.chyang huang 3.辨别分辨忠实忠诚 永远永久夜晚黑夜 二、1.④2.南北 三、1.四 2.含羞草) 猪笼草 (兰花) 神秘果 3.蒲公英的种子被风吹起 一把把小伞漫 天飞舞 4.无论什么味的东西，再进嘴里都甜得 像蜜。 5.②① 【知识拓展】猪笼草食虫现象 猪笼草食虫是适应贫瘠环境的生存策 略。它的叶片末端特化成瓶状捕虫笼，笼 口分泌香甜汁液吸引昆虫。昆虫失足滑入 笼底，会被消化液淹死并分解。猪笼草吸 收分解后的氮、磷等养分，弥补土壤养分不 足。注意，它仍以光合作用为主，食虫仅为 辅助。 17太空生活趣事多 -、l.yin mian shi yǔzhou gù 2.活动方便清理浴桶通常 3.（1)姿态千姿百态使用使劲 二年级语文下第6页第五单元 阅读D 追梦之旅大课堂第五单元 11 寓言二则 任务写文字积累与运用 主题情境：参加寓言故事会。 一、竞选寓言故事主讲人。 1.普通话测试，用“ ”画出下列加点字的正确读音。 寓言(yùyù) 羊圈(juan quan) 浪费(bei fei) 焦急(qiao jiao) 喘气(chuǎn cuan) 截取(ci jie) 2.词汇储备测试，请你看拼音，写词语。 quan gao dia shi ming bai lao fang he miao bǔchong wang bang zhù 3.理解能力测试，请你阅读下面的事例，写出与事例说明的道理相同的成语。 小语期中考试没考好，他听取了老师的建议，在以后 的学习中不断努力，期末考试终于取得了好成绩。 琳琳刚上二年级，老师在课堂上讲的知识点她还没 有完全掌握，她妈妈又给她请家庭教师，来教她三年级的 知识。 #●+ 4.表达能力测试，请你照样子，把句子补充完整。 例：他在田边转来转去。◆他在田边焦急地转来转去。 我们在草地上做游戏。◆我们在草地上 做游戏。 小鱼在水里游来游去。◆小鱼在水里 游来游去。 37 二年级语文下册 5.概括能力测试，根课文内容完成思维导图。（填序号） 修补羊圈 再没丢羊 ①禾苗都枯死了 亡羊补牢 起因 (经过 (结果 ②巴望禾苗长得快 A A ③羊圈破了，丢了羊 把禾苗往 高里拔 ④不听劝告，再次丢羊目 荷行诉行诉布荷污行行有布防行有 揠苗助长 任务已阅读表达与交流 二、寓言故事交流厅。 望洋兴叹 ①河伯是黄河之神。他看到黄河滚滚而来的大水，汹涌澎 湃，气势雄壮，无数支流汇合而入，河面非常宽阔，隔岸望去，辨 不清牛马与人。于是，河伯扬扬得意地说：“我是最了不起的！ 真是天下无双啊！” ②河伯顺着水流向东走去，来到大海。面对一望无际的大海，他才意识 到自己太渺小了。 ③他望着辽阔的海洋，感叹道：“有的人懂得了一点儿道理，就目空一切， 认为自己了不起。我就是这种可笑的人。今天，我见到了海洋，才知道自己 的渺小。假如我今天不来到大海的面前，那就会一直错下去，成为天下人所 耻笑的对象！” 1.根据意思在文中找出相应的四字词语。 (1)一眼看不到边，形容辽阔。（ ) (2)一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。( 2.根据选文第①②自然段内容填空。 河伯是 之神。一开始看到黄河时，他扬扬得意地说自己是最 的，后来面对一望无际的大海，才意识到自己太 了。 3.读第①自然段，河伯看到的黄河是什么样子的？请用“”画出相关的 句子。 4.这则寓言告诉我们什么道理？请选出最合适的一个。()（填序号） ①做人要谦虚谨慎，不能骄傲自满。②大海比黄河更加壮观美丽。 ③看到别人比自己强时要嫉妒。 38 追梦之旅大课堂第五单元 12 画杨桃 任务月文字积累与运用 主题情境：缤纷美术讲堂。 一、走进美术讲堂。 1.请你阅读小语写的句子，按要求完成练习。 “缤纷美术课堂”开讲了！①)jiao shi里，同学们（坐 座)到各 自的（坐座）位上，②shen ging专注地看着黑板上的③tuhuà。 (1)根据拼音和语境，在田字格里写出正确的字词。 ① ② (2)用“1”画去括号里错误的汉字。 2.请你观察加点的汉字，写出正确的读音。 G○而且( ) 香严肃( ⑦嘻笑( 砂晌午( 教诲( ○一幅( 3.照样子，在画纸上一字组多词。 室2（教室）（卧室）（办公室 班 审 悦 4.先补充词语，再根据课文内容选择合适的词语完成思维导图。（填序号） ①( )( )大笑 ②视而( )( ③赏( )悦( ④( )颜悦( ) ⑤( )( )实实 ⑥认认( )( 画杨桃的时候 “我” 地看， 地画 同学们 起来 看到“我”画的杨桃时 到“我”的座位上坐下来，审视了 一下讲桌上的杨桃 老师 问同学们“我”画得像不像 地说：“看的角度不同，杨 桃的样子也就不一样。 39 二年级语文下册 任务三阅读表达与交流 二、生活里的新发现。 苹果里的星星 一个人的错误，有可能侥(iǎo)幸地成为另一个人的发现。 儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我 面前展示。 他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果， 说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。 “来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一 切两半一切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹 处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面 前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。” 真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生 不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未 疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回 家来，才彻底改变了冥顽不化的我。 无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使 我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先 从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切一“错”的苹果。 1.在括号里填上恰当的量词。 一( )小刀 一( )苹果 一( )星星 2.为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？() ①儿子拿着的苹果里有颗星星。 ②儿子切苹果的角度跟以往的不同。 ③那颗星星是儿子放进去的。 3.这个故事告诉我们() ①有些事情并没有对错。 ②小孩子是有很大的创造力的。 ③只有勇于实践，才能有创造产生。 经40 06 追梦之旅大课堂第五单元 13 小马过河 任务写文字积累与运用 主题情境：小马奔奔去旅行。 一、小马奔奔邀请你和他一起去旅行。 1.请你阅读下面小马奔奔说的话，用“V”选出加点字的正确读音。 我驮(tu6tou)着行李走出马棚(peng pen),路过磨坊(fang fng)时，和妈妈说了再见。半路上我被一条小河挡（dang dang)住了去路。后来，我抬起蹄(diti)子试了试河水的深浅 (qiǎnqn),然后过了河。 2.小马奔奔在旅行途中都干了什么呢？请你看拼音写字词，帮他记录下来。 diao bo bo mai zi 小马奔奔帮 队的牛 抢收 以防 降 暴雨。 3.小马奔奔的行李落在了地上，请你帮他整理行李，选词填空。 )望 应( 正( 原 愿 该刻{ 意义 )因 )苦 心( 4.小马和小松鼠对话时应该读出怎样的语气？请你读一读，选一选。（选序号) A.吃惊 B.肯定 C.着急 小马！别过河，别过河，你会淹死的！（) 水很深吗？(（ 5.回顾课文，你同意下面的说法吗？同意的画“V”,不同意的画“×”，对于你 不同意的说法，说说你的理由。 (1)河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠 对小马撒谎了。（)》 41 二年级语文下册 96 (2)别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。( 说说你的理由吧： 任务日阅读表达与交流 二、旅行途中的新朋友。 小猴戴眼镜 ①小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它 问为什么要戴眼镜，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” ②一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼 镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” ③猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是 近视眼镜。你的眼睛好好的，干嘛要戴眼镜？” ④事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。 1.妈妈戴的是( ),奶奶戴的是( )。 ①太阳眼镜 ②老花眼镜 ③近视眼镜 ④装饰眼镜 2.小猴戴妈妈的眼镜感觉( ),戴奶奶的眼镜感觉( )。 ①头昏眼花 ②清清楚楚 ③神清气爽 ④模模糊糊 3.短文说明的道理是什么？() ①不能戴妈妈的眼镜。 ②小朋友不能戴眼镜。 ③对别人适合的东西，对自己不一定适合。 ④不能戴奶奶的眼镜。 4.想一想，生活中还有什么东西适合别人，却不适合自己？仿照例句写一写。 例：老花镜适合奶奶，却不适合小朋友。 适合 ,却不适合 ￥42 追梦之旅大课堂第五单元 专题情境阅读五 森林学校里的大象老师正在考验小动物们，你也来看看吧！ 聪明的小老鼠 ①大森林里有一所学校。有一 ③这时，两只小老鼠轻轻地问： 天，大象老师用鼻子卷起几个鸡蛋， “我们试试，行吗？”他们爬上树墩，一 放在高高的树墩(d0n)上，问：“谁能 只小老鼠朝天躺(tng)着，把鸡蛋抱 把鸡蛋完好地拿下来？” 在怀里；另一只小老鼠拉着他的尾巴， ②小猴用头顶着一个鸡蛋往下 小心地把他拉到树墩边上。他们一前 跳，不料，身子一歪，鸡蛋掉下来摔 一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。 (shuai)破了。小猫用两只手捂 ④小羊和小兔高兴地欢呼：“小 (w心)着一个鸡蛋往下滚(gǔn),结果 老鼠成功了！”大象老师让两只小老 鸡蛋从手中滑出来，也破了。小羊、 鼠爬到他的鼻子上，把他们高高地举 小兔见了，都摇摇头。 起来，说：“请大家记住， 03 1.大象老师给大家出的问题是什么？请用“”在文中画出来。 2.两只小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的？请用“”画出相关句子。 3 和 试了一下，没能把鸡蛋完好地拿下来，两只 成功地拿下了鸡蛋。 4.根据短文内容，给第④段横线处选择合适的句子。( )(填序号) ①只有小老鼠才能把鸡蛋拿下来。 ②做什么事情，都要动脑筋，要学会与人合作。 ③我们要学会从别人的角度去思考。 ④别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 43 三年级语下册 9 语文园地五 小猫钓鱼，按要求完成下面的练习。 厨柜月 车厢 地窖月 商厦目 洞穴 月 窄小月 1.在下面的方框中写出加点字的正确读音。 厨柜 商厦 车厢 洞穴 地窖 窄小 2.我发现带“ ”字旁的字常与房屋、处所有关，带“ ”字 旁的字多与洞穴有关。 二读一读帆船上的词语，说说自己的发现。 我发现：组成这些词语的两个字意 教诲 伙伴 寻找 思 (相近相反)，我还能写出两 个这样的词语： 三选择合适的词语填空。 破涕为笑 微笑 捧腹大笑 笑眯眯 1.每次听相声我们总是 ,腰都直不起来了。 2.老师 地听同学们朗读课文。 四注意加点词语，给句子选择相应的朗读语气。（填序号） ①害羞，不好意思②失落，难过③开心，快乐 1.她难为情地说：“我出门的时候忘了带伞。” 2.小星手舞足蹈地说：“爷爷！我今天看到了彩虹！”( 五请你根据积累补全句子。 ①冠必 ,纽必 ,袜与履，俱 ②置冠 ,有 ,勿乱顿，致污秽。 ③唯德学，唯 ,不如人，当自砺。 ④若 ,若饮食，不如人，勿生戚。 餐4 追梦之旅大课堂第五单元 1口语交际：图书借阅公约「 一为了更好地管理图书角，也为了完善图书借阅制度，形成良好的借阅氛 围，老师请大家共同出谋划策，完成班级“图书借阅公约”。 1.学校阅览室共有1万册图书，最近学校对图书损坏状况进行了调查，并 做了如表统计： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 严重损坏 图书数目号 2000 2500 4000 1500 (1)我发现损坏较重和严重损坏的一共有 册，占全部图书 的 %。 (2)从上面的表格中，我得出了一个结论： (3)针对该现象，现在同学们在积极制定图书借阅公约，请你写出两条 公约内容。 ① ② 2.大家在讨论图书借阅公约时，下面做法错误的是( A.主动发表意见。 B.一个人说完，另一个人再说。 C.不认可别人说的，就立刻打断他。 二下面是二（1)班的“图书借阅公约”，请你仔细阅读，完成问题。 图书借阅公约 1.借阅时间：每周五下午第三节课。 2.借阅数量：每人每次限借一本，借期最多1周。 3.借阅要求：不得乱涂乱画，要爱护图书。 1.二(1)班图书借阅时间是 2.每人每次可以借一本书，最多可以借 天。 3.你认为这份“图书借阅公约”还需要拟写哪些内容呢？请写一写。 (至少写出两条) 45*