寒假巩固提升：少年有梦-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

寒假巩固提升：少年有梦 一、单选题 1．“凡事预则立，不预则废”合理的规划对于初中生来说十分重要，这给我们的启示是（   ） ①规划初中生活，做到十全十美 ②规划初中生活，应确定个人发展目标 ③规划初中生活，应制定行动方案 ④有了规划，应持之以恒、付出努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年（   ） A．勇于追梦，改变生活 B．怀揣强国梦想，努力拼搏 C．少年敢于有梦，就能成功 D．从小为国立志，攀登珠峰 3．“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”。这句名言告诉我们初中生（   ） A．只要随大流，就可以适应初中生活 B．要珍视当下，把握机遇，融入新生活 C．应任性发展，努力改变新环境 D．只要学习好，自然就能适应初中生活 4．实现梦想需要付出努力，下列对努力的理解正确的是（   ） A．努力是一种被动的态度，无需主动行动 B．努力只需要一时的热情，不需要持之以恒 C．努力是落实在具体行动中的，需要坚持 D．只要努力，就一定能实现所有梦想 5．因为有了“日行万里疾如风”的梦想，我们造出了高铁、飞机；因为有了“上九天揽月”的梦想，我们造出了嫦娥系列探测器；因为有了“下五洋捉鳖”的梦想，我们造出了“蛟龙号”深海探测器……这说明（   ） ①人类需要梦想 ②因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ③中华民族勇于追梦、勤于圆梦 ④只有中华民族才能实现梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．他人评价是我们认识自己的一面镜子。下列对看待他人评价的认识正确的是（   ） ①对待他人评价，我们要独立思考，具体分析，正确对待 ②客观冷静地分析，有则改之，无则加勉 ③他人评价有助于我们客观、清晰地认识自己，我们一定要全面采纳 ④他人评价不可能反映真实自我，要坚信自我评价才是唯一正确的评价方法 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①② 7．梦想犹如矗立在远方的灯塔，没有梦想，就没有坚定的方向。而梦想和现实之间是有差距的，对于初中生而言，梦想的实现关键在于（   ） A．对学习和生活作出合理、详细的规划 B．学会劳逸结合 C．每天怀抱着梦想，想象着梦想的到来 D．寻求他人帮助 8．每个人都渴望被赞美、被欣赏。但是，若想在现实生活中得到别人的赞美和欣赏并不容易，人们碰到更多的是责难。这些时候，人最重要的就是要学会自我欣赏、自我赞美。其实，每个人身上都有值得人们称赞的地方。欣赏自己应该（   ） ①欣赏自己的独特、优点努力，欣赏自己为他人的奉献 ②会为自己的优点感到高兴，也会为自己骄傲而得意非凡 ③欣赏自己的同时，就不必向他人学习与他人合作 ④是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 9．某中学与红军长征胜利纪念馆合作，将革命文物展览、红色剧场课堂搬进校园，并举办了红色文艺专场演出。但部分家长认为这些活动会影响学生的学习，建议取消。对此，下列观点正确的是（   ） A．课外参观有价值，应该适当组织 B．真正的学习在课堂，不应组织 C．课内外都要学习，只会加重负担 D．课外活动很重要，应经常组织 10．现在流行“i人”和“e人”的说法。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，某校七年级（2）班的同学展开了如下讨论，你认同的观点是（   ） ①在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎。 ②在一个人身上，不可能表现出“e人“和“i人“不同的两面。 ③“i人和“e人”各有优缺点 ④“i人和“e人”要取长补短，完善自己。 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 11．“金无足赤，人无完人。”我们对自己的认识很大程度上取决于他人对我们的看法。他人对我们的看法不要忽视，我们要（   ） A．别人怎么说就怎么做 B．通过自我评价来认识帮助自己 C．在生活中能够发掘自己的潜能 D．用理性的心态面对他人的评价 12．毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇？在我学子”的铮铮誓言。这启示我们（   ） ①青年兴则国家兴，青年强则国家强    ②要抓住机遇，迎接挑战，为国奉献 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏    ④办好中国的事情，关键在于青年 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．感动中国2023年度获奖人物颁奖特别致敬环节聚焦了一个特殊的群体——空军航空兵某团飞行二大队。在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！这启示我们（   ） ①实现梦想需要持之以恒的行动 ②有了远大梦想，就一定能实现 ③要树立远大的志向，不懈努力 ④编织人生梦想是青少年时期的唯一主题 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 14．2025年6月30日，2025年上半年“江西好人”评选名单发布。上榜好人中，邹勤敏为居民义务理发24年；退役军人高武勇救落水童童，用生命完成最后托举；八旬夫妻易锡梅、史秋菊“抢”时间替病故儿子还债42万元……这启示我们，做更好的自己（   ） A．需要及时主动改正自己的缺点 B．需要把助人作为自己最重要的事情 C．是在为他人、为社会服务中实现的 D．要通过与人合作，发掘自己的潜能 15．进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学中对“新自我”的塑造恰当的是（    ） A．小福：只想学习，放弃爱好 B．小溪：固执己见，特立独行 C．小尤：充满活力，开拓创新 D．小闽：交往为主，广交朋友 16．七年级的小明在家时喜欢一边聊天一边做作业。对于小明的做法，说法错误的是（   ） ①是没有合理安排学习时间的表现 ②不利于提高学习效率，养成良好的学习习惯 ③学思并进，每天进步一点点 ④劳逸结合，学会科学用脑 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 17．“青年人在追求梦想时要牢记:山再高，往上攀，总能登顶:路再长，走下去，定能到达!”这启示我们实现理想需要（     ） A．有顽强的毅力 B．有合理的计划 C．有创新的意识 D．提高文化素质 18．进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（   ） ①越来越独立，避免合作独善其身     ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作     ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．人工智能承载着人类的最高梦想。近年来，人工智能在各个领域取得了显著的技术进步，得到了广泛应用，在医疗、制造业、交通、金融等多个行业发挥着重要作用。由此可见（   ） A．梦想让人类社会不断发展进步 B．每个人都要勇于追梦、勤于圆梦 C．人工智能已全面取代人类在各行业的工作 D．人工智能的技术进步完全源于人类的梦想 20．下列对梦想的认识正确的是（   ） ①梦想能激励我们不断前进 ②梦想是对未来的美好憧憬，没有实现也有意义 ③青少年的梦想都能轻易实现 ④梦想的实现需要付出不懈努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 21．我国足球队运动员武磊少年时参加一档电视台节目时说，希望自己将来能成为球星，并且身价达到上千万美元，当时在场嘉宾的笑声让人觉得这只是一次和小孩子之间的调调侃。如今，武磊通过自己的努力，成为中国人熟知知的国足顶梁柱，成为历史上身价最高的中国球员。 (1)请结合上述材料，简要回答少年的梦想是什么样的？ (2)请结合武磊的成功经历，谈谈青少年应该如何努力来实现自己的梦想？ 22．阅读材料，完成下列任务。 材料一  初中生小诺在周记中总结了一周的表现：英语背诵有了很大的进步，得到了老师的表扬；作为班级电脑管理员，解决了几次电子屏幕问题，保障了老师正常上课，感到很自豪；我性格开朗，同学们愿意和我交朋友；但粗心的毛病还存在，体育锻炼还需加强，自习课有时爱说话，影响了他人学习；我要尽快改掉这些缺点，加油！ (1)根据周记内容推断，正确全面认识自我会对小诺起到哪些作用？ 材料二  出身于宁夏的单小龙，当年高考以优异的成绩被清华大学电子工程系录取。自幼学会了自立，照顾母亲，上山砍柴，刻苦学习。初到清华曾因家庭贫困而自卑，大三时入伍成为了一名海军战士，部队生活让他认清自己，勇敢地面对前路。目前单小龙已被清华大学免试录取为电子工程系的研究生，未来希望在人工智能领域发展，希望用技术解决医疗、教育等民生问题。 (2)单小龙是如何通过努力做更好的自己的？ (3)两则材料反映的内容之间有什么内在联系？ 23．【发现自己，见证成长】 材料一  七年级小王同学用日记记录了自己的困惑，我们来帮帮他。 日记一最近几次道德与法治考试结果都很不理想，我很努力在背诵这些知识点，可是题目拿到手就是不会做……唉！我做啥都不行，就是比别人笨。 日记二班主任说我聪明、勤奋，学习成绩较好。但做题粗心，字写得不好看，希望我改掉这些缺点。我心想：“道德与法治老师课堂上不是告诉我们要接纳自己的全部吗，对于班主任说的这些，我才懒得理会呢！” (1)依据两则日记，指出小王认识自己的方式。 (2)请你对日记二中小王的想法进行评析。 材料二  这是小爱同学的自白：进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气；有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累；我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。 (3)结合小爱的自白，谈谈怎样帮助小爱走出困境。 24．阅读材料，回答问题。 “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩。以下是小闽的日记（摘选），还记录了别人眼中的小闽。 在不同人的眼里，我有所不同。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小；有同学说我性格外向，也有同学说我性格内向。重阳节我参加了社区和敬老院的敬老活动，我更加明白了责任和奉献的意义。今后，我应该怎样做才能实现不断进步呢? (1)结合上述材料，分析小闽是通过哪些途径正确认识自己的。 (2)针对小闽的困惑，请你为他做更好的自己提两条合理化建议。 25．【为自己喝彩 做更好的自己】 【自我的反思】 男生小伟说：“昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是国家运动员……” 女生小红说：“作为一个女孩子，不如别人漂亮；作为一名学生，成绩却很一般，也没什么特长；家庭条件一般，好像都不如同学们。觉得身边的人都比自己强，自己什么都不行，感觉自己一无是处。好烦啊！我该怎么办呀？” (1)结合所学知识回答，小红怎样做才能排解烦恼、做更好的自己。 【小新的日记】 今天的班会我又忧又喜。首先，班干部总结时批评了我，说由于我不认真打扫清洁区卫生，造成班级被扣分；接着，老师表扬学习有进步的同学，我也名列其中。 (2)结合上述材料，你认为小新认识自己的途径是什么？请你谈一谈认识自己的重要意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】本题考查对规划初中生活的认识。 ②③④：分析题干联系教材内容可知，“凡事预则立，不预则废”的意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，启示我们要学会规划初中生活，应确定个人发展目标，制定行动方案，有了规划，还应持之以恒地付出努力，故②③④符合题意； ①：任何人的生活都不可能规划的十全十美，故①说法错误； 故本题选D。 2．B 【详解】本题考查梦想的重要性。 B：“讲述登山队员攀登珠峰的璀璨历史、科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事”，旨在勉励青少年要怀揣强国梦想、从小为国立志，为实现强国梦想而努力拼搏，故B说法正确； A：材料主要启示青少年要怀揣强国梦想、为国立志，并不是“改变生活”，故A说法错误； C：“就能成功”说法过于绝对，梦想经过努力才可能成功，故C说法错误； D：青少年要从小为国立志，但不一定都是“攀登珠峰”，故D说法错误；   故本题选B。 3．B 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：“只要……就”说法绝对化，并且我们也不能随大流，故A说法错误； B：“要珍视当下，把握机遇，融入新生活”符合题干中“理智的人主动适应世界”的核心观点，故B符合题意； C：我们应该积极适应初中生活，不能任性发展，故C说法错误； D：“只要……就”片面强调成绩，忽略全面适应的重要性，故D说法错误； 故本题选B。 4．C 【详解】本题考查对努力的理解。 A：努力需主动付出行动， 故A说法错误； B：努力需要持之以恒，故B说法错误； C：努力是落实在具体行动中的，需要坚持，故C说法正确； D：努力是必要条件但非唯一条件，梦想还受其他因素影响，故D 说法错误； 故本题选C。 5．A 【详解】本题考查梦想的意义。 ①②③：“有了‘日行万里疾如风’的梦想，我们造出高铁、飞机”等说明中华民族是具有伟大梦想精神的民族，是勇于追梦、勤于圆梦的民族；人类需要梦想，梦想对人类有重要意义，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故①②③说法正确； ④：“只有，才能”说法过于绝对，中华民族是具有伟大梦想精神的民族，故④说法错误； 故本题选A。 6．D 【详解】本题考查他人评价的相关知识。 ①②：依据教材，他人评价是我们认识自己的一面镜子，对待他人评价，我们要独立思考，具体分析，正确对待，客观冷静地分析，有则改之，无则加勉，他人评价有助于我们客观、清晰地认识自己，我们采纳合理的意见，故①②符合题意； ③：“一定”说法过于绝对，故③说法错误； ④：正确认识自己的方法出有很多，不只是自我评价，故④说法错误； 故本题选D。 7．A 【详解】本题考查规划的重要性。 A：结合所学知识，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，梦想的实现需要我们对学习和生活作出合理、详细的规划，不懈奋斗，梦想才有可能实现，故A符合题意； B：劳逸结合是学习方法，有助于我们实现梦想，但不是关键，故B不符合题意； C：我们有了梦想之后要经过不懈的努力，不能想象梦想到来，故C说法错误； D：我们梦想需要经过自己的努力，可以适当寻求他人帮助，但不是关键，故D说法错误； 故本题选A。 8．C 【详解】本题考查欣赏自己。 ①④：依据教材知识，欣赏自己应该欣赏自己的独特、优点努力，欣赏自己为他人的奉献；欣赏自己是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进，故①④说法正确； ②：得意非凡是自负的表现，故②说法错误； ③：欣赏自己的同时，我们也要向他人学习，与他人合作，故③说法错误； 故本题选C。 9．A 【详解】本题考查对学习的新认识。 A：分析题文，某中学与红军长征胜利纪念馆合作举行的活动，有利于激发青少年爱党的情感、爱国的热情，所以应该积极适当组织，故A符合题意； B：学习不仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故B说法错误； C：实践活动不会加重负担，故C说法错误； D：不能经常组织，应该适当组织，故D说法错误； 故本题选A。 10．B 【详解】本题考查接纳自己、完善自己。 ③④：在社会生活中，“i人”和“e人”各有优缺点，他们要在接纳自己的基础上，取长补短，不断完善自己，故③④说法正确； ①：在不同的社交场合，“e人”不一定比“i人”更受欢迎，故①说法错误； ②：同一个人在不同的场景中，有时会表现得开朗，有时会表现得沉默，故②说法错误； 故本题选B。 11．D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：题文内容说明我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现，所以D说法正确； A：是从众心理的表现，A错误； BC：在题干中未涉及，BC不符合题意； 故本题选D。 12．C 【详解】本题考查青少年的责任和梦想的相关知识。 ①：青年兴则国家兴，青年强则国家强。题干中毛泽东的志向和誓言体现了青年对国家的重要性，故①符合题意； ②：要抓住机遇，迎接挑战，为国奉献。题干中“学不成名誓不还”强调个人努力，但未直接体现“抓住机遇”，故②与题意关联性较弱； ③：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。毛泽东的志向回应了当时救国的时代需求，故③符合题意； ④：办好中国的事情，关键在于青年。此说法错误，教材明确“办好中国的事情关键在党”，故④错误； 故本题选C。 13．A 【详解】本题考查梦想的作用、实现梦想的途径。 ①③：分析题文材料，空军航空兵某团飞行二大队被评为感动中国获奖群体，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！ 这启示我们要树立远大的志向，实现梦想需要持之以恒的行动，需要不断努力，故①③说法正确； ②：努力是实现梦想的途径，“一定”的说法过于绝对，故②说法错误； ④：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，但不是唯一，故④说法错误； 故本题选A。 14．C 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干未涉及改正自身缺点的内容，事例强调助人行为而非自我修正，故A不符合题意； B：事例虽体现助人，但选项表述过于绝对（“最重要的事情”），题干未暗示助人必须优先于其他责任，故B说法错误； C：直接对应题干核心，好人的行为都是在服务他人和社会中实现自我价值，符合道德与法治课中“在奉献中成长”的理念，故C说法正确； D：事例中部分行为（如八旬夫妻合作）涉及合作，但核心是诚信和奉献，而非发掘潜能，且邹勤敏、高武的行为是个人行动，故D不符合题意； 故本题选C。 15．C 【详解】本题新起点。 C：进入中学后，我们要树立新目标，培养坚强意志开拓创新，勇于迎接新挑战，重新塑造新自我”，故C正确； A：放弃爱好是错误的做法，我们要全面发展自己，故排除A； B：做法影响交往，故排除B； D：我们的主要任务是学习，故排除D； 故本题选C。 16．B 【详解】本题考查养成良好学习习惯的相关知识。 ①：小明边聊天边做作业属于分心，确实没有合理安排学习时间，故①说法正确； ②：分心会导致效率降低，也不利于养成专注的学习习惯，故②说法正确； ③：学思并进需要专注和思考，而小明分心聊天无法达到这一效果，故③说法错误； ④：劳逸结合强调学习与休息交替，而非同时进行，小明的一心二用并非科学用脑，故④说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 17．A 【详解】本题考查理想的相关知识。 A：“青年人在追求梦想时要牢记:山再高，往上攀，总能登顶:路再长，走下去，定能到达!”这启示我们山再高也要往上攀，路再长也要走下去，这样才能成功，表明实现理想需要有顽强的毅力 ，A正确； B： 有合理的计划在材料中没有体现，B错误 C： 有创新的意识 在材料中没有体现，C错误； D： 提高文化素质在材料中没有体现，D错误； 故本题选A。 18．C 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：强调“避免合作独善其身”，但合作是中学生应具备的重要品质，故①说法错误； ②：强调“上进、志存高远”，符合初中生积极进取的成长要求，故②说法正确； ③：强调“包容、尊重他人、善于合作”，符合道德与法治中关于人际交往和团队合作的要求，故③说法正确； ④：“取巧、寻找捷径”违背踏实努力的原则，故④说法错误。 故本题选C。 19．A 【详解】本题考查梦想的意义。 A：题干强调人工智能因承载人类梦想而推动技术进步和应用，说明梦想对社会进步的积极作用，故A符合题意； B：题干未涉及“每个人”如何行动，而是侧重技术成果本身，故B不符合题意； C：“全面取代人类工作”表述绝对且与事实不符，故C说法错误； D：“完全源于人类的梦想”忽略其他因素（如实践需求、科学探索等），表述片面，故D说法错误； 故本题选A。 20．B 【详解】本题考查对梦想的正确认识。 ①：梦想能激励我们不断前进，这是梦想的积极作用，故①说法正确； ②：梦想即使未实现，也能指引方向、赋予动力，其过程本身有意义，故②说法正确； ③：“都能轻易实现”过于绝对，与现实不符，故③说法错误； ④：实现梦想需要努力和坚持，故④说法正确； 故本题选B。 21．(1)①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (2)①努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气。 ③是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ④努力，需要立志，要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 ⑤努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进近一步。 ⑥努力，需讲方法。如：分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合；每天进步一点点，学思并进：珍视团队合作。 【分析】考点考查：少年梦想的特点、实现梦想的途径。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年梦想的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少年武磊希望自己将来能成为球星，并且身价达到上千万美元→少年梦想的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用努力的基本要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：武磊通过自己的努力，成为中国人熟知知的国足顶梁柱，成为历史上身价最高的中国球员→努力的基本要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 (2)学会自主，刻苦学习；勇敢面对困难，克服自卑；明确人生目标，不断努力。 (3)正确认识自我是做更好的自己的前提；做更好的自己需要在正确认识自我的基础上不断努力。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好的自己的要求的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的意义的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：英语背诵有了很大的进步，解决了几次电子屏幕问题，保障了老师正常上课→可链接有助于增强自信，促进自我发展。 关键词②：我性格开朗，同学们愿意和我交朋友→可链接促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自幼学会了自立，照顾母亲，上山砍柴，刻苦学习→可链接学会自主，刻苦学习； 关键词②：初到清华曾因家庭贫困而自卑，大三时入伍成为了一名海军战士，部队生活让他认清自己，勇敢地面对前路→可链接勇敢面对困难，克服自卑； 关键词③：未来希望在人工智能领域发展，希望用技术解决医疗、教育等民生问题→可链接明确人生目标，不断努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小诺通过自我反思认识优缺点，单小龙通过经历（如部队生活）认清自我→可链接正确认识自我是做更好的自己的前提； 关键词②：小诺在正确认识自我后要改掉缺点，单小龙在认清自己后明确目标并持续努力→可链接做更好的自己需要在正确认识自我的基础上不断努力。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(1)日记一：通过对自我的全面分析来认识自己；日记二：通过他人评价来认识自己。 (2)小王的想法是错误的。①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (3)①小爱应该接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。还要学会欣赏自己，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②小爱要做更好的自己，需要学会欣赏自己，学会接纳自己，还要不断完善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：认识自己的方法、正确对待他人评价、做更好自己的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我很努力在背诵这些知识点，可是题目拿到手就是不会做→通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：班主任说我聪明、勤奋，学习成绩较好→通过他人评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：道德与法治老师课堂上不是告诉我们要接纳自己的全部吗，对于班主任说的这些，我才懒得理会呢！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：怎样接纳自己。 论据②：如何正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用怎样接纳自己、怎样欣赏自己、如何做更好的自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气→怎样接纳自己、怎样欣赏自己。 关键词②：我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案→如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(1)小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩，这是通过对自我的全面分析来认识自己；在不同人的眼里，我有所不同，这是通过他人的评价来认识自己；我参加了敬老活动，明白责任和奉献的意义，这是在生活实践中认识自己。 (2)学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；服务他人和社会。 【分析】考点考查：认识自己的途径；做更好的自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩→可链接通过对自我的全面分析来认识自己； 关键词②：在不同人的眼里，我有所不同→可链接是通过他人的评价来认识自己； 关键词③：我参加了敬老活动，明白责任和奉献的意义→可链接这是在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小闽应该怎样做才能实现不断进步→可链接做更好的自己的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己。接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。④善于向他人学习、向书本学习、向社会学习。 (2)①通过他人的评价来认识自己。②正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为一个女孩子，不如别人漂亮；作为一名学生,成绩却很一般……→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；善于向他人学习、向书本学习、向社会学习。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班干部总结时批评了我。接着，老师表扬学习有进步的同学，我也名列其中→可链接通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查认识自己的重要意义，结合教材知识作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $