12-第十单元 常见的酸、碱、盐-第1课时 溶液的酸碱性常见的酸和碱（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考化学课后作业案课件PPT（人教版）

该初中化学中考复习课件系统覆盖第十单元“常见的酸、碱、盐”核心考点，包括溶液酸碱性判断、酸碱性质与应用、中和反应、物质鉴别及实验操作等，严格对接新课标要求，结合近三年山东及全国中考真题，分析考点权重，如酸碱性考查占比约20%、实验探究占比35%，并按选择、填空、实验探究等题型归纳解题策略。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”复习模式，通过2024菏泽数字化实验题分析CO₂与NaOH反应，培养科学探究与实践能力，结合2024潍坊中考“宏观-微观-符号”题，示范离子反应微观解释技巧，强化科学思维。配套易错点对比（如浓盐酸与浓硫酸性质差异）和工业流程题拆解（如氢氧化钾制备），帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此精准规划冲刺复习，提升备考效率。

化学RJ 1 第十单元 常见的酸、碱、盐 第1课时 溶液的酸碱性常见的酸和碱 2 1.化学与生活 （2024扬州中考）室温下，维生素C的水溶液能使紫色石蕊试液变红。 其水溶液的酸碱性是( ) A A.酸性 B.中性 C.碱性 D.无法判断 2.跨学科实践 （2024河北中考）某兴趣小组探究土壤酸碱性对植物生长的影响时， 测得常温下四种不同土壤的 如下，其中显碱性的是( ) A A. B. C. D. 3.（2023青岛中考）实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸和稀硫酸。 下列物质能区分两瓶溶液的是( ) D A.紫色石蕊试液 B.生锈的铁钉 C.氢氧化钠溶液 D.氯化钡溶液 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3 4.（2024东营中考）配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液并用酚酞试液检验其酸 碱性的下列操作，正确的是( ) C A.称量 B.溶解 C.取用 D.检验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4 5.（2024枣庄中考）下列物质露置于空气中，一段时间后总质量减少的是( ) A A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.氢氧化钠固体 D.氧化铜粉末 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5 6.数字化实验 （2024菏泽中考）某兴趣小组利用图1装置，对“和 溶液是否 反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的烧瓶中滴加 蒸馏水；实验 2：在同样的烧瓶中滴加 溶液。实验得到如图2所示曲线。下列说法不正 确的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6 A.由实验1得到的图像是A曲线 B.A曲线中段上升是因为加液体使烧瓶内 分子数增多 C.该实验能证明与 溶液发生了反应 D.通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 7.（2024重庆中考A卷）用 溶液与稀硫酸进行中和反应实验，开始时滴入几滴 酚酞溶液，测得溶液的 变化如下图所示。下列说法不正确的是( ) C A.图像表明是向 溶液中加入稀硫酸 B.段溶液颜色逐渐变浅， 点溶液为无色 C.点溶液钠元素质量分数大于 点溶液钠元素质量分数 D.段溶液升温明显高于 段，说明该反应放出热量 解析：根据质量守恒定律，反应过程中钠元素的质量不变，而点溶液的质量 点溶 液的质量，则点溶液钠元素质量分数小于 点溶液钠元素质量分数，故C说法不正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 8.（2024潍坊中考）“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。 某兴趣小组对盐酸和硫酸的共性和差异性进行以下研究。回答下列问题。 （1）向稀盐酸和稀硫酸中分别滴加石蕊试液，试液变红，说明两种酸溶液中均存 在____（填微粒符号）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 （2）将表面生锈的铁钉（铁锈的主要成分为 ）投入足量稀硫酸中，铁锈脱落、溶解，溶 液变黄，化学方程式为________________________ ______________________；铁钉表面产生气泡，该 气体为______________；一段时间后，溶液慢慢变 为黄绿色，图1是对溶液变为黄绿色的一种微观解 释，参加反应的微粒是__________（填微粒符号）。 氢气（或） 、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 （3）分别向两份相同的溶液中匀速滴加相同 的稀盐酸和稀硫酸，观察 现象并绘制溶液电导率随时间变化曲线（图2）（电导率能衡量溶液导电能力大小， 相同条件下，单位体积溶液中的离子总数越多，电导率越大）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 ①图2中曲线1表示向 溶液中滴加________；曲线2反应中的实验现象为 ______________；结合图3解释电导率点小于 点的原因：_____________________ ________________________________________________________________________ ___________。 稀盐酸 产生白色沉淀 钡离子和硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，氢离子和氢氧根离子结合生成水，硫酸钡和水几乎不导电（合理即可） ②该实验说明，不同的酸中，由于______________________不同，酸的性质也表现 出差异。 阴离子（或酸根离子） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.（2024枣庄中考）《周礼·考工记》记载 了我国劳动人民制取氢氧化钾漂白丝帛的 过程。制取氢氧化钾的主要流程为 （蚌壳、草木灰中的杂质在流程中均不反应） 【查阅资料】①蚌壳的主要成分是 。 ②草木灰的主要成分是 ，其水溶液显碱性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 回答下列问题： （1）步骤一中反应的反应类型是__________（填基本反应类型）。 （2）步骤二中反应的化学方程式为______________________。 分解反应 （3）某兴趣小组对步骤三所得上层清液的溶质进行探究： 【提出问题】上层清液中的溶质是什么？ 【作出猜想】 猜想Ⅰ： 猜想Ⅱ： 和_________ 猜想Ⅲ：和 猜想Ⅳ：、和 有同学认为猜想Ⅳ不合理，理由是___________________________________。 和不共存（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 【实验验证】 方案 实验 现象 结论 一 取少量上层清液于试管中，加入 溶 液 ____________ 猜想Ⅱ不正确 二 取少量上层清液于试管中，加入________ _________________ 产生气泡 猜想Ⅲ正确 无明显现象 足量稀盐酸（合理即可） 【反思评价】 制取氢氧化钾的主要流程中能够循环利用的物质是_______ （填化学式）。 【拓展应用】 为保证氢氧化钾较好漂白丝帛的效果，对氢氧化钾的保存提一条合 理化建议：__________。 密封保存 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 10.（2024辽宁中考）为实现氢氧化钠溶液和盐酸反应现象的可视化，某兴趣小组设 计如下实验。 【监测温度】 （1）在稀氢氧化钠溶液和稀盐酸反应过程中，温度传感器监测到溶液温度升高， 说明该反应______（填“吸热”或“放热”），化学方程式为_______________________ ____。 放热 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 【观察颜色】 （2）在试管中加入 某浓度的氢氧化 钠溶液，滴入2滴酚酞溶液作______剂， 再逐滴加入盐酸，振荡，该过程中溶液的 颜色和 记录如下图所示。 指示 （3）在①中未观察到预期的红色，为探明原因，小组同学查阅到酚酞变色范围如下： 时呈无色，时呈红色， 时呈无色。 据此推断，①中 的取值范围是___（填字母）。 C A. B. C. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 （4）一段时间后，重复（2）实验，观察到滴加盐酸的过程中有少量气泡生成，原 因是________________________________________。 氢氧化钠变质（或盐酸与碳酸钠发生反应） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 【观察沉淀】 （5）小组同学提出，可通过调控反应物浓度观察生成的氯化钠沉淀。向含 溶质 的浓氢氧化钠溶液中加入浓盐酸，恰好完全反应至中性，生成的质量为_____ ； 恢复至室温，称得混合物的总质量为，其中沉淀的质量为____ 。 （提示：室温下水最多能溶解 。） 11.7 2.7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 解析：设向含 溶质的浓氢氧化钠溶液中加入浓盐酸，恰好完全反应至中性，生成 的质量为 。 ，；恢复至室温，称得混合物的总质量为，其中 的质 量为，所以，水的质量，因室温下 水最多能溶解 ，可计算出水中最多能溶解 ，所以氯化钠沉淀的质量为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 【多现象可视】 （6）如下图所示，注射器1、3中均为氯化氢气体，注射器2、4中分别为 蒸馏水和稀氢氧化钠溶液（均滴有酚酞溶液）。打开弹簧夹，迅速将注射器1、3中 全部氯化氢分别推入注射器2、4中，用弹簧夹夹紧胶皮管。最终发现注射器2、4的 活塞均恢复至 刻度附近，此现象不足以说明氯化氢与稀氢氧化钠溶液发生了反 应，理由是 _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 。 氯化氢溶于水也可导致注射器4的活塞恢复至 刻度附近 （或注射器2中没有发生酸碱中和反应，且注射器2、4的活塞均恢复至 刻度附 近，因此不足以说明注射器4中氯化氢与稀氢氧化钠溶液发生了反应） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 若实验中溶液始终澄清，为了说明中和反应已发生，还应依据的现象为__________ ________________________________________________________________________ ______。 注射器2中溶液仍为无色，注射器4中溶液由红色变为无色（或反应后注射器4比注射器2温度高） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 11.染织工业中的酸和碱 （2024威海中考）酸和碱都是重要的化工原料，可用于纺 织、印染等。染织工业的基本流程为碱煮 酸洗 漂白 染色 质检，其中蕴含 了丰富的化学知识。 【碱煮原理】“碱煮”可除去布料表面的油污，使布料表面变得更加光滑、有光泽。 古人利用贝壳和草木灰为原料制备氢氧化钾溶液洗涤布料，其过程是贝壳灼烧得到 贝壳灰，加水混合制成石灰乳，再与草木灰水混合，过滤即得（贝壳的主要成分为 碳酸钙，草木灰的主要成分是碳酸钾）。 （1）实践发现石灰乳和草木灰水都能用来洗涤布料，但将两者混合之后洗涤效果 更好。为探究原因，进行如下实验：用计测草木灰水的为，石灰乳的 为，两者混合后上层清液的 为12.8。分析上述实验数据可知，混合后溶液碱 性______（填“增强”或“减弱”），请用化学方程式解释原因：___________________ ____________________。 增强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 （2）为保持较好的洗涤效果，制得的氢氧化钾溶液须密封保存。 ①小明猜想氢氧化钾与氢氧化钠性质相似，也能和二氧化碳反应，他的依据是二者 都含有_____（用符号表示）。 ②为验证猜想，进行实验探究（如图）：向A、B两个相 同规格且充满 的瓶中分别注入等体积的氢氧化钾溶液 和蒸馏水，充分反应后放在水平桌面上（ 形管内为红墨 水），观察到_____________________________现象，则 猜想正确。 形管中左侧液面高于右侧液面 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 ③欲探究实验后A瓶中溶液的溶质成分，请设计实验方案： ________________________________________________________________________ __________________________________________________。 取少量待测液于试管中，滴加氯化钙溶液至不再产生白色沉淀；静置后取上层清液于试管中，滴加少量酚酞溶液，观察现象（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （3）现代“碱煮”使用的物质是烧碱。工业上利用电解饱和食盐水的方法获得烧碱， 制得的固体中常含有一定量的。要测定样品中 的质量分数，请你设 计实验方案（实验仪器、试剂自选）： 实验方案 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________ 反应的化 学方程式 ____________________________________________________ ①称取质量为的样品于烧杯中,加水溶解；②滴加溶液至不再产生沉淀；③过滤,洗涤,干燥,称得沉淀质量为；④处理实验数据（合理即可） （与所选试剂对应） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 【酸洗工艺】碱煮之后的布料表面残留的碱液、铁锈斑会影响布料的手感和后续工 艺，需要进行“酸洗”。 （4）写出用稀硫酸除去铁锈斑反应的化学方程式：___________________________ _______。 + （5）用稀硫酸“酸洗”后的布料必须充分水洗至呈中性才能烘干，若用稀盐酸则无需 水洗，其原因是__________________________________________________________ __________________________________________________________。 用稀硫酸“酸洗”后直接烘干，水分蒸发，硫酸浓度增大，会腐蚀布料，而盐酸有挥发性，剩余的盐酸在烘干过程中氯化氢会挥发掉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 【染色奥秘】草木染是一种非遗染色技艺，是利用天然植物汁液给漂白后的布料染 色。经过植物汁液染色后的布料还可以借助不同的酸性、碱性溶液进行调色。 为探究调色原理，以紫薯汁为例，进行如下实验： 向紫薯汁中加入的溶液 白醋 盐酸 食盐水 草木灰水 石灰水 加入溶液后的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色 （6）请分析酸性、碱性溶液能对染色后的布料进行调色的原理：_______________ _________________________________。 天然植物汁液遇到酸性、碱性溶液会显示不同的颜色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 $