7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

7.1 珍视自由 ZHUIQIUZIYOUPINGDENG 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 政治认同：认同社会主义核心价值观，理解自由的内涵。 健全人格：理解自由对个人成长的作用，在规则的前提下行使权利。 道德修养：懂得尊重他人自由权利，理解自由对社会发展的促进作用。 法治观念：晓自己的权利，正确行使权利，依法捍卫权利。 责任意识：理解自由与规则的关系，增强规则意识。 素养目标 难点：正确对待自由，实现自由的价值 重点：理解自由对个人成长和社会发展具有重要作用 2 导学问题： 正确认识自由？（是什么） 自由的价值?（为什么） 如何正确对待自由？（怎么做） 3 一、正确认识自由 说明自由有怎样的地位？ (1) 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） 相关链接： 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。社会主义核心价值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 案例：唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发。 思考：公民在网络上有没有言论自由？ 说一说：生活中人们的行为总是受到各种各样的约束，你有没有这样的感受？这是不是意味着人不能享有真正的自由？你认为什么是真正的自由？ 小玫 唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头 言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！ 小聪 言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用。行为人要承担法律后果。 (2) 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。（内涵）P58 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢? 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。谈一谈你对以下观点的看法，并说说你对自由的认识。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下享有自由 √ 探究一：辨观点 明自由 ★ （3）自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。P60 一、如何正确认识自由？ (1) 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） (2) 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。（内涵）P58 ★ （3）自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。P60 唐某侵犯了关某的什么权利？ 如果你是关某，你应该怎么做？ 这个案例启示我们应该如何珍视自由？ 正确对待自由（怎么做） 案例：唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发。 关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 ★二、如何正确对待自由？ P60-P61(1)-(3) （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。P60第二段 （2）依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。P60第三段 （3）尊重他人的权利。公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。P61 9 加沙地带被国际社会称为"露天监狱"。 结合加沙人民的遭遇，说说真正的自由是什么样的？ 和加沙人们对比，你觉得你是自由的吗？为什么，请举例说明生活中你享受到的自由？ 材料一：这片区域被以色列通过陆地检查站、海上封锁和空中管制形成三重包围，任何人跨过禁区都可能会被无情的射杀！230万加沙民众的基本自由与生存权遭受系统性限制。 2025年5月27日至9月25日，2538名平民在领取物资时遭枪击身亡，18581人受伤。 三、自由的价值（为什么） a、自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。（对个人） b、自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性， 享有人生出彩、梦想成真的机会。（对个人） ①自由促进人们的全面发展。（对个人） 材料三：计划经济时代，我国实行高度集中的计划经济体制，制约生产者自主性和创造性；1978年改革开放后，形成市场经济体制，激发市场活力，创造了经济快速发展奇迹。 对比不同时期的发展状况，分析自由对社会有什么作用？ ②自由推动社会的繁荣进步。（对社会）P59 （自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。） ★三、自由的价值？（作用/重要性/为什么）①②③p58-p59 ①自由促进人们的全面发展。（对个人）P59 ②自由推动社会的繁荣进步。（对社会）P59 ③自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位）P58 12 本课小结 正确认识自由：有限制的、相对的 如何正确对待自由 自由的重要性 依法行使权利 自由促进人们的全面发展 自由推动社会的繁荣进步 珍惜宪法和法律赋予的权利 尊重他人的权利 珍视自由 社会活力之源、价值观内容 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 13 随堂练习 1．2025年4月，黄某某为涨粉博眼球，使用网络图片制作视频谎称自己捡到一名弃婴，为让网民相信事件的真实性，黄某某在回复网民提问时声称女婴是在个旧市某十字路口发现，已被自己带回家收养，误导大量网民持续关注和讨论，扰乱社会公共秩序。红河公安机关依法予以黄某某行政处罚。这告诫我们（   ） ①自由是相对的，法治是自由的保障 ②践行平等，就要反对特权 ③珍视自由，必须依法行使权利 ④滥用言论自由要承担刑事责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 随堂练习 2.随着自媒体的急速发展，造谣、传谣等典型的违规违法行为带来的负面影响不容小觑，某些自媒体认为言论自由是自己的权利，可以无所顾忌地发表言论。对此，我们应该劝诫这些自媒体（   ） ①依法行使权利，不越界 ②可以把自己的观点强加于人 ③畅所欲言，法律保护言论自由 ④行使权利不得损害其他公民的合法权利 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ C 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 3.网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命持扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。 挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？结合材料说说你对自由的理解？ 探究二：p60 挣脱束缚的风筝 $