2026年中考物理一轮复习知识点讲练课件 -运动和力(1)

运动和力(1) 1 力 02 运动 01 概念、作用效果、测量、常见力 参照物、运动状态、速度 知识导引 例1 小明家的窗外有条公路，他看到窗外的情景由图甲变为图乙，判断轿车是运动的。他选择的参照物不可能是( ) A.房子的窗户 B.路边的灯杆 C.行驶的卡车 D.轿车的司机 D 参照物 1.1 运动：物体相对于参照物在空间位置上发生变化。 选择不同的参照物来分析同一物体的运动情况，结果不一样。 所以运动和静止是相对的。 1．【基础题】如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况。菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的。翔翔：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的。以上判断( ) A．菲菲正确 B.翔翔正确 C．两人都正确 D.两人都不正确 C 2．【提高题】战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线” 如图乙所示时，飞机可能在( ) A．斜向上爬升 B．斜向下俯冲 C．竖直向上爬升 D．竖直向下俯冲 B 运动状态 1.2 1.根据速度与方向进行分类 匀速与变速，直线与曲线 丁 2.说出图中甲乙丙丁4个物体的运动状态 3．【巩固练】由s­t图象可知，下列速度大小的比较正确的是( ) A．v甲＜v乙＜v丙 B．v甲＜v丙＜v乙 C．v甲＞v乙＞v丙 D．条件不足，无法比较 C 7 0~t1 t1~t2 t2~t3 V t 0 t1 t2 t3 开启正确的阅读顺序 例2 【提高题】某汽车在平直公路上行驶，其s­t图象如左上图所示，下列描述正确 的是( )A．0～t1做加速直线运动 B．t1～t2做匀速直线运动C．0～t1比t2～t3运动的路程长 D．0～t1比t2～t3运动的速度大 D 4. 甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s－t图像如图所示。其中甲为曲线，乙为直线，在t＝5s时两线相交。则由图像可知(　　) A．两物体在t＝5s时一定相遇 B．两物体在5s内通过的路程甲小于乙 C．甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动 D．甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动 D 初始位置不确定，速度的方向不确定 只能确定速度大小， 不能确定速度方向 速度的主单位：米/秒，常用：千米/时，1m/s=3.6km/h 【提高题】 速度计算 1.3 5．[基础题]某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216km/h。他估测车厢通过隧道用了10s，则隧道长度约为( ) A．60m B．600m C．2160m D．7776m B V= 6．[基础题]汽车以6m/s的速度匀速驶上长为60m的斜坡，经10s到达坡顶，接着又以10m/s的速度从坡顶沿原路匀速返回，经6s到达坡底，该汽车在上下坡全程中的平均速度是( ) A．7.5m/s B．8m/s C．6.25m/s D．3.75m/s A (1)采用“定点测速”，该轿车通过监测点A、B时______ (选填“会”或 “不会”)被判超速。 (2)采用“区间测速”，这辆轿车在该路段_____(选填“会”或“不会”)被判超速。 不会 会 7.[提高题]据统计，全国发生的车祸中有超过四分之一是超速引起的！为此，杭州市近年来加大了道路限速监控管理。常用的测速方式有两种：一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速；另一种是“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度。如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速。若监测点A、B相距25km，全程限速120km/h，一辆轿车质量为1.8t，通过监测点A、B的速度分别为100km/h和110km/h，通过两个监测点的时间如图所示。 3.力的作用是相互的，作用力与反作用力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但作用在不同的物体上 1.必须存在两个物体：施力物体、受力物体 2.接触不一定有力的作用，产生力可以不接触： ①万有引力 ②磁体间的相互作用力 ③电荷间的相互作用力 力的含义 2.1 力是物体对物体的作用 例3一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是(　　) A．两核桃相接触部位受到的压力相等 B．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力 C．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变 D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力 A 力的作用效果 2.2 改变物体的运动状态（包括运动速度和方向） 改变物体的形状 大小 方向 作用点 判断力的存在 力的三要求 微小形变放大 影响因素 形变不明显怎么办？ 8．[基础题]以下事例中不能说明力能改变物体运动状态的是( ) B 例4 踢足球是初中学生喜爱的体育活动之一，下列说法中正确的是(　　) A．足球离开运动员后还能在空中飞行，表明足球受到了惯性 B．运动员踢足球时脚有疼痛的感觉，表明力的作用是相互的 C．守门员抱住了飞向门框的足球，表明力可以改变物体的形状 D．只要运动员对足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同 B 具有惯性 运动状态 还有大小、作用点 9．[提高题]在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它 在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象 可以得出的结论是 ( ) A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力可以使小铁球发生形变 C 力的测量 2.3 弹簧测力计 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受到的拉力成正比 则拉力F1和F2分别为? 量程为 _____N， 最小刻度为______N， 读数为______N。 0～5 0.2 2.6 操作要求： ①不能超过量程； ②使用前调零； ③力的方向与弹簧轴线 方向一致 (1)分析实验数据，能得到的结论是 _______________________________ ___。 利用该原理，可以制成____________________(填仪器名称)。 (2)利用本实验所用的弹簧制成的仪器的测量范围是 ______N。 拉力/N 0 5 10 15 20 25 30 40 指针的位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 弹簧测力计 0～25 例5 小明在课外利用如图所示的装置探究弹簧的长度跟拉力的变化关系时，记录了相应实验数据如下： 高频考点：1.方向： 2.大小： 地球吸引 竖直向下 G＝mg g=9.8N/kg 含义：质量为1kg的物体受到的重力是9.8N 重力G 成因： 不同星球上g不同，在地球上，越靠近赤道g越小，海拔越高g越小 常见的力 2.4 例6 一个由“倒L”形支架和与支架垂直的底板组成的装置，在O点用棉线悬挂一个小球。现将一个装有水的杯子放在装置底板上(如图所示)， 不断改变底板倾角(一定范围内)，可观察到_ _____________________________ ____。 这个实验可以说明_______________________________________。 小球仍然竖直向下；烧杯内液面水平 物体重力方向竖直向下；水具有流动性 10.　内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四幅图中，能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力示意图的是( ) A　　　　B　　　　C　　　　　D A 11．我国珠峰测量队8名队员全部登顶成 功。再过一段时间，我们就可以知道珠峰的最新“身高”了。若 队员在珠峰顶做如图所示的实验，测得的结果会比在同纬度低海 拔地区小，原因是( ) A．重物质量变小 B．气压变小 C．地球的吸引作用变小 D．温度变低 C 课堂小结 $