湖北随州实验中学2025-2026学年九年级上学期阶段化学试卷

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2026-02-01
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 湖北省
地区(市) 随州市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.27 MB
发布时间 2026-02-01
更新时间 2026-02-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-01
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来源 学科网

内容正文:

九年级化学试卷 (可能用到的相对分子质量:C12H1016Cl35.5Zn65Cu64) 1.下列化学家与成就对应关系正确的是() A.道尔顿发现元素周期律 B.阿伏加德罗提出原子论 C门捷列夫创立分子学说 D.拉瓦锡发现质量守恒定律 2.我国传统工艺源远流长,兼顾了实用性与艺术性。下列工艺的制作 过程一定涉及化学变化的是() A.烧松制墨B.丝线刺绣C.扎制风筝D.雕刻桃核 3.“保护环境,使天空更蓝”,下列措施中,你认为不可行的是() A.使用清洁能源代替煤和石油B.实施绿色工程,防治扬尘污染 C.分类回收垃圾,并瑶天焚烧D.使用公共交通出行 4.下图错误实验操作,产生的不良后果与选项表达相一致正确的是 () KMn ①标签受损 ②不会产生氧气 ③灯冈酒精燃烧②读数正确 A.①④ B.①③C.②④ D.②③ 5.铜是一种常见的有色金属。铜在元素周期表的信息如图所示。下列 说法正确的是() A.铜原子的中子数为29 B.铜的元素符号为CU 29 2 铜 c.铜的相对原子质量为63.55g 63.55 D.铜原子的核外电子数为29 6.我国科学工程师侯德榜以二氧化碳等为原料合成纯碱,打破了当时 欧美国家对制碱行业的垄断。如图为某市售食用纯碱说明书。关于纯碱 说法正确的是() A.食用纯碱属于混合物 食用纯碱 【成分】碳酸钠 B.其中有2中非金属元素 【贮存条件】通风、阴凉、干燥 【用途】食品疏松剂、肉类嫩滑剂、厨 C.Na2CO3中阴离子为CO2 房用具的油渍消洗等。 D.Na2CO3中钠元素显+2价 7.如图是关于碳和碳的化合物之间相互转化的网络图。下列说法正确: 的是() co A.反应②一定属于化合反应 CO B. 反应⑦可以用于检验二氧化碳 ① ⑧1④ C. 图中所示物质均为化合物 C CO2 ⑦ ② ±CaCO. D,辰应③~⑦中碳元素化合价都不变 8) ⑤⑥ H,CO CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 8.科学的推理是学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是( A.单质由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质一定是单质 B.合金属于金属材料,所以合金中一定含有金属元素,一定不含非 金属元素 C.置换反应会生成一种单质和→种化合物,所以有一种单质和一种 化合物生成的反应一定是置换反应 D、化学变化伴随有能量的变化,所以锌粒和稀疏酸的反应过程中也 定有能量的变化 9、川蜀三星堆遗址青铜器的发掘震惊世界,青铜器在历史长河中经过 复杂化学反应会生成浅绿色粉状锈蚀物,其中涉及铜与土壤中的盐酸、 氧气生成氯化亚铜(CuCI)和水的过程,其反应的微观示意图如下,下 列说法正确的是( 氢原子 ⑩+必 定 条件 型 氧原子 ② 氯原子 B D 哦 铜原子 A.图中反应物都由分子构成 B.参加反应的A和C的质量比为8:1 C.反应中铜元素的化合价由0价变为+2价 D.反应中B和C的分子个数比为1:1 10.设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验 不能达到目的的是( ) 选 项 c 0 0.5g铁粉 0.5g锌粉 实 验 红 设 Mno, 计 5mL10%盐酸 验 证明MO,能加快 证明燃烧需要温度达到可 探究铁生锈的条件 比较e和的金属 目 H,O,分解速率 燃物的着火点 活动性强弱 的 11.如表实验操作能达到实验目的的是( ) 实验目的 实验操作 A 鉴别铁粉和炭粉 观察粉末的颜色 除去C02中少量的C0 点燃混合气体 证明C02能与水反应 向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水 0 鉴别H2和CH4 分别点格,在火焰上方罩一内壁涂有澄清 石灰水的烧杯 12. 下列反应或过程所对应的图像正确的是() CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 个因体质赋/化 个气体质宜/g 个物质总所量g 气你质贷/g D 0 反应时间高in 反应时间旷min 反位时闷7in 电深时何in A. Cu在空气中灼烧后固体的质量 B.加热一定质量的高锰酸钾 C.红磷在密闭容器中燃烧 D.电解一定质量的水 13.小明将未经砂纸打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中,用压 强传感器测得容器内压强和反应时间的变化曲线如图所示,下列分析正 确的是( 1压经/a A.AB段表示铝与盐酸反应 L30 D E B.CD段压强变化的主要影响因素是温度 120 C.C点生成的氢气质量大于D点 D.D点处反应刚好结束 1006 2004000C时间/3 14.生产、生活中蕴含着许多化学知识。 性炭 6 图 图2 图3 图+ (1)校园的饮水间贴有如图1所示图标,该图标是国家 标 志。 (2)图2中,为提高净水效果,入水口应选择 (选填“a”或 “b")。 (3)图3中,氦气可用于填充氦气球,氨气球可以飞上高空。这主要 利用了氨气 (写一条即可)的特点。 (4)图4中,田径场上发令枪响,这涉及磷的燃烧、其反应的化学方 程式为 15,请阅读以下短文,回答问题。 2024年11月14日,中国新能源汽车年产量首次突被1000万辆。 新能源汽车的普及和发展备受关注。电池是电动汽车的灵魂,电池的比 能量(单位质量的电池输出电能)以及电池可储存时间的长短是判断电 池优劣的重要标准。常用电池的比能量:锂电池 偻化剂 >镍铬电池>铅蓄电池。锂电池具有轻便、比能 量高的突出优点,是目前广泛应用的一种电池。 H,T -0 氢能源汽车是通过车内收集的氢气和空气中的 H, 氧气为原料的燃料电池产生电力,并以电力推动,回收 H,O 汽车。氢燃料电池本质上也是一种电动车,但是 车的电力来源于氢氧反应(如图),而不是来自 产生电能 车内自备的蓄电池。这是氢燃料电池车和电动汽 驱动车轮 车的最大不同。 (1)传统燃油汽车常用燃料是 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)手机常使用锂电池而不用铅蓄电池,原因是 (3)气态储氢是将氢气压缩储于高压罐中,从微观角度分析氢气能被 压缩的原因是 (4)分析氢能源汽车电池工作原理图,电池工作时发生反应的化学方 程式为 16.2023年8月9日第一则经零碳峰会在上海举行。一种吸收废气C02 并将其转化为可利用的资源甲醇(CH3OH)的工艺流程如图: 氧化钙粉末 低C0,浓度气体← 转 收 CaC02固体 化 C0、耳2》 合成甲醇等 高C0,浓度气体 塔 器 器 综合利用 (1)“吸收塔”:先把氧化钙颗粒研磨成固体粉末的目的 催化剂 (2)“转化器”:发生的反应是CaC03+X a0+2C0+2H2,X的化学 式是 (3)“合成塔”中为化合反应,则C0与H2的质量最简比 (4)甲醇可以作燃料,甲醇在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水,反 应的化学方程式是 (5)工艺流程中循环使用的物质是 17.向20g黄铜(铜锌合金)中不断加入一定溶质质量分数的稀盐酸, 加入稀盐酸的质量与固体质量的关系如图所示。请计算: (1)合金中锌的质量为 0 (2)充分反应后,生成氢气的质量是多少? 20 /g 13.5 020406080 稀盐酸质量g 18.某同学利用下列装置制取相关气体,请回答下列问题。 湿业 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (1)写出图中标有序号的仪器名称① (2)若实验室选用A装置制取二氧化碳,化学方程式 为 ,A装置的优点是 (3)实验室选用F装置收集氧气,则气体从 (选填“a”或 “b”)口通入。 (4)已知浓氨水和块状生石灰在常温下反应,可制得易溶于水的NH3, 用该法制NH3时,应选择的发生装置和收集装置的组合是 (填字母)。 19.某校化学社团为社团迎新准备了“大象牙膏”趣味实验(如下图)。 在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果,于是他们对该实验再次 进行了探究。 “大象牙膏” 发泡剂 过氧化混合 催化剂 氢溶液 任务一:“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气,使 发泡剂(洗洁精)喷涌而出 (1)下列说法错误的是 (填序号)。 A.产生的泡沫要远离明火 B.实验中产生的泡沫能在空气中上浮 C.没有催化剂,过氧化氢不会分解 任务二:探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【实验探究】以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准, 设计了以下实验:在同样规格的锥形瓶中,分别加入10mLH2O2溶液、 5滴洗洁精、4mL催化剂溶液,完成实验,记录如下表。 实验序号 催化剂种催化剂质H202质量温度/℃ “牙膏”喷 类 量分数/% 分数/% 出瓶口所 需时间/s ① 氯化铁 10 10 20 48 ② 高锰酸钾 10 20 5 ⑧ 酵母 10 10 20 10 ④ 酵母 5 10 20 42 ⑥ 酵母 10 10 40 ⑥ 酵母 10 5 20 30 【解释与结论】 (2)实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响,则 表中×为 (3)通过控制变量,对比实验 (填实验序号),可知催化 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 剂浓度会影响“牙膏”喷射效果。 (4)对比实验③⑤,得出结论为: 【反思与评价】 (5)在实验2中,小明观察到锥形瓶内有黑色固体产:溶液的装红 色褪去,经检验该黑色物质为二氧化锰,所以判断高锰酸钾不是过氧化 氢分解的催化剂,其理由是 20.空气是人类赖以生存的物质基础。某校社会实践小组的同学在老 师指导下,组装了一个微型空气质量“检测站”,对当地空气质量状况 展开了项目化学习。 任务一:使用微型空气质量“检测站”。 【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”,在一家工厂 附近进行了为期一周的空气质量检测,结果如图所示。 云平台 AQI 做速上传 数据 200 【60 6, T巧 120 1127 80 86 0 07-11 07-13 07-15 07-17日期 图1 图2 【分析评价】(1)该工厂附近一周内(7月11日~7月17日)空气质 量最好的一天是 (2)微型空气质量监测站需布设在污染源的下风口!(指风吹过污染源 后,污染物被风吹走的方向),该工厂所在地全年盛行东风(从东吹来), 为检测该工厂的空气质量,不考虑其他因素,“监测站”需要在 (填“东”、“西”“南”或“北”)侧布设。 任务二:探究污染物中有害气体成分。 【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料,煤主要含有碳元素,还含有少 量硫、氮等元素。 【提出问题】工厂周围的空气中是否含有二氧化硫? 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊,也能使红色的品红溶液 褪色。二氧化碳不能使品红溶液褪色。 【实验准备】用塑料袋收集该工厂附近的空气备用。 【进行实验】设计实验方案,探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶该工厂的废 (3) 废气中含有二氧化硫 气,将其通入品红溶 液中 【反思评价】 (4)有同学们认为也可以选用石灰水检验废气中含有二氧化硫的,你 是否同意,理由是 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP

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