2025年山东省枣庄市现代实验学校春考语文模拟试卷

语文试题 本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分，满分120分，考试时间 120分钟。考试结束后，将本试卷交回。 卷一(选择题 共50分) 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1.下列词语中加点字的读音，完全正确的是( ) A.筹划(chóu) 麻痹症(bì) 锋芒毕露(lòu) B.纠纷(jiū) 肠痉挛(jìng) 锲而不舍(qì) C.深邃(suì) 妊娠斑(shēn) 迥乎不同(jiǒng) D.慷慨(kāng) 背黑锅(bēi) 义愤填膺(yōng) 2.下列词语中，没有错别字的是( ) A.轮廓 寒暄 防御 针贬时弊 B.揣摩 账簿 抱负 陨身不恤 C.掩蔽 分蘖 蹩脚 毛骨悚然 D.拘泥 天赖 脉搏 汗流夹背 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的是( ) 一个被信仰 心底的人，性情是温和的。与此相反，在经常发脾气的人身上， 不会看到他的信仰，连教养也无从谈起。因为，脾气背后连着情绪。说到底，管控情绪的，是你读过的书，是你受过的教育，是你有过的经历，以及，曾被谁熏陶或 过。底蕴越深厚的人，越不易看到 。 A.照彻 虽然 感同身受 波澜 B.照彻 非但 耳濡目染 波澜 C.照映 非但 感同身受 起伏 D.照映 虽然 耳濡目染 起伏 4.下列句子中，标点符号使用正确的是( ) A.我们今天谈论的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ B.“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”这是掷地有声的宣誓，更是念兹在兹的行动。 C.当儒雅帅气的他穿上表演服，开口吟出“君不见，黄河之水天上来时”，观众们称赞不已。 D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 5.下列加点词语使用不正确的是( ) A.他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用在自己的文章中。 B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 C.这是同学间的聚会，席间觥筹交错，处处充满了欢乐的气氛。 D.坐着高铁看中国，人们看到的不只是祖国的壮美河山，也是经济复苏的勃勃生机、政通人和的万千气象。 6.下列句子中，语意明确、没有语病的是( ) A.新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态。 B.乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。 C.近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。 D.承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流的重要纽带。 7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的是( ) , , , , , ,如在某些汉印中，就有“茶”字省作“荼”字的写法。 ①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字 ②随着饮茶习俗的推广， “荼”字的使用频率越来越高 ③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的 ⑤茶作为饮品，我们都很熟悉 ⑥“荼”有多个义项， “茶叶”义是其中之一 A. ④⑥⑤②①③ B. ⑥②①⑤④③ C. ⑤④⑥②①③ D. ⑥④⑤②③① 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是( ) A. 《雷雨》《窦娥冤》《罗密欧与朱丽叶》是古今中外著名的悲剧作品。 B.辛弃疾是南宋著名词人，他的《永遇乐·京口北固亭怀古》通过悼怀三国英雄孙权赤壁之战的往事抒发自己的感慨。 C.孙犁，现当代作家， “白洋淀派”代表人物，其小说被称为“诗体小说”。 D. “迁”“贬”“谪”“罢黜”“乞骸骨”等都是指官职的变化，前三个特指官员降职。 9.下列情境中，表达得体的是( ) A.大学同学二十年聚会，小张见到荣升为作家协会主席的李华说：“久仰大名，幸会幸会。” B.为表示对您的衷心感谢，我和小女特意准备了一份薄礼，您就别推辞了，好好收下珍藏吧。 C.张大爷学识渊博，常常在老年活动中心给大家讲诉古代文化知识，讲完总说：老夫赏脸了！ D.小杨在赛后，拜访并感谢老师：这次比赛能取得成功，特别感谢您的悉心教导和鼎力相助。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的是( ) 秋日山寺怀友人 刘沧 萧寺①楼台对夕阴，淡烟疏磬散空林。 风生寒渚白蘋①动，霜落秋山黄叶深。 云尽独看晴塞雁，月明遥听远村砧。 相思不见又经岁，坐向松窗弹玉琴。 【注】①萧寺，今陕西省凤县境内的消灾寺，原名萧台寺。 ②白蘋，即白萍，水中浮草。 A.诗歌题目概括了全诗的主要内容，“怀”字为全诗奠定了感情的基调。 B.诗人独坐楼台，夕阳西下，缕缕轻烟与时有时无的磬声在林间渐渐消散。 C.颔联极富画面感和感染力，动静结合，色彩凄寒，非常符合秋日的特征。 D.尾联情感含蓄，作者与友人一别经年，以知音典故表达二人深厚的情谊。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 戏路不同，努力相当 ①有位演员在拍戏时抱怨：为何总要我扮演迟钝猥琐类形象？导演让他和主角换换演个警官，剧组人员看了他的扮相，笑得前仰后合。因为，“铁血硬汉”变得“猥猥琐琐”了。他自叹不行时导演却说：“你们戏路不同，但努力相当。”他从此沉下心专攻适合自己形象的角色，终于在自己的戏路上广受认可。 ②一部戏，有主角，也要有配角。主角固然吸引目光，但配角同样令人印象深刻。而在演艺生涯中，能被观众记住，能在影史留名，才是真正的“主角”。人生如戏，工作生活中，每个人都有自己的戏路，也都有需要担当的角色。沉潜下去，拼尽全部的心力，我们才能演好自己人生中的“主角”，也才能让社会这个大舞台活力迸发、魅力四射。 ③对于我们每个人而言，成功原无分行业领域，亦无论职业身份，智慧与汗水才是最关键的变量。物理学家薛其坤，带领团队发现了“量子反常霍尔效应”，震动世界基础研究领域。他说，实验物理学家是扎扎实实做出来的。20年，他都是“早上7点进实验室，晚上11点离开”；劳模孙景南是名女焊工，因焊接技术精湛被法国同行称为“女焊神”，业绩背后是“白天干活，晚上练习”，干完活后连裤脚都能滴下汗水。在任何一个领域，我们既需要“爱因斯坦”，也需要“鲁班”；既盼望更多“薛其坤”，又呼唤更多“孙景南”。社会分工不同，专业要求有别，但只要有艰辛的付出就都能有丰硕的收获，把平凡的事情做到极致就是不平凡。 ④事实上，即便是同一个工作，也可能既有“高大上”，又有“脏累苦”；此时要坐空调房里，彼时要在烈日炎炎下。不分高低、优劣、肥瘦皆倾力当之，方能有所成就。比如在科技领域，有人视发论文或搞研发为“绣花”，视科技推广为“织麻袋”，重前者而轻后者。中国高温合金开拓者师昌绪却不这么看，他生前曾跑遍国内航空发动机生产厂家，解决了诸多应用难题，被誉为“材料医生”。在他眼里，作为一个实用材料的研究与开发者，如果不能把研发出来的新材料、新工艺或新技术用于生产实践，就等于前功尽弃。“绣花”与“织麻袋”仿佛一个隐喻，对于我们每个人来说，既要能“绣花”又要能“织麻袋”，才能收获成功人生。 ⑤然而，总有人参不透这个朴素道理。有的人抱着“劳心者治人”的老皇历不放，无论能力禀赋如何，都不愿凭才智和汗水争取做个“大国工匠”；有的人耽于幻想，却不愿上一线洒汗水，不屑于从小事和底层干起。没有艰辛的付出，到头来在哪一行也干不了，更干不好，最终只会浪费了机会，荒掷了青春。“北大毕业生”下海养猪，有人就觉得书白读了；“34岁副县长”辞官回乡带领乡亲创业，有人则觉得不走仕途可惜。然而，只要找到适合自己生长的土壤，肯付出心血与汗水，又焉知不能开掘出一片新天地？ ⑤水行莫如用舟，陆行莫如用车。各尽所能，各展其长，努力到极致，人人都能“灼灼其华”。自己的责任没有替代品，努力“做一个最好的自己”，倾力于自己的事业，每一个生命就必能创造新的可能。 11.下列对原文的理解和分析，不正确的是( ) A.影史上真正的“主角”不在于饰演怎样的角色，而在于能否让观众记住。 B.如果每个人都能成为自己人生中的“主角”，社会也将变得富有活力。 C.无论什么工作，无论工作的什么内容，都应当倾力为之，才能有所成就。 D.第④段中画线句是说，既要做好科技研发工作，又要做好应用推广工作。 12.下列对原文论证的相关分析，不正确的是( ) A.文章以一个演员的故事开头，引出中心论点，并充当事实论据来证明论点。 B.第③段的分论点：智慧与汗水才是成功的关键，与行业和领域关系不大。 C.第④段更进一步，谈的是对同一个工作的不同内容不能重此轻彼，都应努力做好。 D.第⑤段列举了一些人的错误观念，是从反面进行论证，与③④两段构成对比。 13.根据原文内容，下列说法不正确的是( ) A.发挥自己的特长，努力到极致，每一个生命就必能创造杰出的成就。 B.人生如戏，每个人戏路不同，但都应演好自己人生中的“主角”。 C.固守陈腐观念，眼高手低，最终只会浪费机会，荒掷青春。 D.“北大毕业生”和“34岁副县长”的人生选择都是值得肯定的。 阅读下面的文字，完成14~16题。 考试焦虑会影响你的记忆吗 ①“坐在考场里，我感到分外紧张，不自觉捏紧的手心里满是冷汗。当我拿到试卷，我无法让自己冷静下来，大脑一片茫然……”在现实生活中，我们或多或少都经历过考试焦虑。大多数人认为考试焦虑会带来消极影响，尤其是在记忆力方面。那么考试焦虑真的会影响我们的记忆力吗？ ②通常情况下人们完成一项任务需要集中注意力，让自己努力思考并调动大脑中的记忆等帮助我们达成目标。然而焦虑情绪会大量占用人们本就有限的精力，成为我们考试过程中的绊脚石。虽然如此，我国心理学研究者陈顺森等人进行的一项针对考试焦虑的研究却得到了有趣的结果。 ③研究者招募若干学生填写了有关考试焦虑的量表，通过这一量表的得分，筛选出了三组学生，即具有高等程度考试焦虑的学生、中等程度考试焦虑的学生和几乎没有考试焦虑的学生。随后，研究者邀请这三组学生完成一项在电脑上进行的记忆测试，最后发现：表现最好的并不是几乎没有考试焦虑的学生，而是具有中等程度考试焦虑的那一组。 ④为什么会产生这种出人意料的结果呢？这就要先从考试焦虑产生的原因说起。 ⑤有调查研究显示，考生对于“担心考糟了时他人对自己的评价”这一项的焦虑程度是最高的。因为如果失败就辜负了父母亲朋的期望，巨大的心理压力使焦虑随之产生。同时对于个人来说，考试被看作一种衡量自身价值、自身能力的过程。我们开始担心失败可能带来的负面影响时，也容易陷入焦虑的情绪中。 ⑥高等程度焦虑的学生们就面临着这样的情境。他们产生了与任务无关的担忧，分散了注意力，降低了答题效率。然而，当我们把目光投向具有中等程度考试焦虑的这一组学生时，情况发生了变化。研究者发现，中等程度的焦虑反而使学生产生了对于学习的“警觉”，相比于没什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆，避免产生错误，从而获得更好的成绩。 ⑦综合以上的研究，我们可以发现，考试焦虑并不一定是考场上的绊脚石。中等程度的考试焦虑反而可以帮助考生增强记忆力，取得更好的成绩。 ⑧因此当我们被焦虑缠绕感到心慌意乱时，也许我们可以尝试放下恐惧，与它“和解”。在考场上与焦虑化敌为友，借它的一臂之力，取得令人羡慕的好成绩！ 14.下面对本文说明的主要内容，概括最准确的是( ) A.考试焦虑会影响你的记忆吗? B.我国心理学研究者陈顺森等人进行的一项针对考试焦虑的研究得到了有趣的结果。 C.介绍考试焦虑产生的原因。 D.研究发现，考试焦虑并不一定是考场上的绊脚石。中等程度的考试焦虑反而可以帮助考生增强记忆力，取得更好的成绩。 15.下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的是( ) A.然而焦虑情绪会大量占用人们本就有限的精力，成为我们考试过程中的绊脚石。(打比方) B.我国心理学研究者陈顺森等人进行的一项针对考试焦虑的研究却得到了有趣的结果。(举例子) C.研究者招募若干学生填写了有关考试焦虑的量表，通过这一量表的得分，筛选出了三组学生，即具有高等程度考试焦虑的学生、中等程度考试焦虑的学生和几乎没有考试焦虑的学生。(列数字) D.研究者发现，中等程度的焦虑反而使学生产生了对于学习的“警觉”，相比于没什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆，避免产生错误，从而获得更好的成绩。(作比较) 16.下列对文章理解分析有误的是( ) A.本文按逻辑顺序说明了适当的焦虑可以帮助考生增强记忆力。 B.第④段承接上文出人意料的研究结果，引出下文对考试焦虑产生原因的说明。 C.第⑧段“和解”在这里指人们可以与考试焦虑化敌为友，运用拟人，生动形象。 D.据心理学研究者陈顺森等人研究发现，考试时表现最差的是几乎没有焦虑的学生。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成17~20题。 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲威而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。 蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉?吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 17.对下列句子中词语的解释，不正确的是( ) A.拜为上卿 拜：授予官职 B.相如引车避匿 引：指引 C.而相如廷叱之 廷：在朝廷上 D.且庸人尚羞之 羞：意动用法，以……为羞耻 18.下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的是( ) A.相如每朝时 B.大王必欲急臣 C.而相如廷叱之 D.以先国家之急而后私仇也 19.下列句子的句式和例句相同的是( ) 例句：相如闻，不肯与会 A.长安君何以自托于赵 B.竖子不足与谋 C.求人可使报秦者 D.为天下笑者，何也？ 20.“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”对蔺相如的这一举动，分析正确的是( ) A.蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。 B.这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。 C.蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。 D.蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。 卷二(非选择题，共 70分) 四、本大题3个小题，共10分。 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1)舞幽壑之潜蛟， 。 (2) ，唯见江心秋月白。 (3)君子生非异也， 。 22.阅读下面这则新闻，你获得哪些信息，请写出三点。(3分) 新华社北京10月16日电 民为国本，粮为民本。粮食安全关乎世界每一个人。然而正如联合国粮农组织总干事屈冬玉所说，粮食损失和浪费是“我们这个时代的巨大挑战”。据统计，每年全世界损失和浪费的粮食占粮食总产量的13.8%，价值4000亿美元。与此同时，去年全世界有6.88亿人处于饥饿状态，预计今年这一数字将会再增加1.32亿人。 一粥一饭，当思来之不易。尤其在新冠肺炎疫情令粮食安全更加脆弱的当下，减少粮食损失和浪费势在必行。 23.10月20日下午社团活动课时，会计(1)班的小文同学在操场上捡到一个白色手提袋，内有：语文书一本，黑色中性笔两支，钱包内有一张80元人民币。请你代小文拟写一则招领启事。(4分) 五、本大题5个小题，每小题3分，共15分。 阅读下面文章，完成24~28题。 最好的生意 认识一个老板，是做电器、建材、化工等生意的，拥有两幢营业大楼，几千平方米的库房、门面房，每天的成交量很大。在这个县城，他是个很出名、很会做生意的老板。 老板已经五十多岁了，貌不惊人，言语也不多。原先闯过东北，被人当成过盲流，干过木匠，做过油漆工，承包过土地，在海边搞过养殖，什么脏活儿重活儿都干过，什么苦也都吃过。后来，到这个小县城租了一间门面房，卖起了油漆，慢慢发展，慢慢做大，终于成就了今天这样的规模。直到现在，他还每天起早贪黑，在门市打理着。 我和他很熟稔，经常在一块儿坐，但很少听到他谈过去的事。他做生意很活络，凡是顾客要求的，没有不成的。一次，我在他门市玩，来了一位顾客，提着一桶内墙立邦漆，盖子已经打开，显然已经用过了。那位顾客说：“老板，这种立邦漆质量不好，我得退掉。”老板没有一句怨言，痛快地说：“行。”他喊来营业员，按原价把钱退给了那位顾客，顾客高兴地走了。 目睹了这件事的我，很有点不平，就说：“天下哪有这样的事，漆已经用过了，怎么还能退呢？”老板笑笑，对我说：“老弟，做生意嘛，要朝远处看，我虽然损失了一桶漆，但没伤了和气，没伤了信誉。”我从心底佩服地说：“你是最好的生意人，这是最好的生意。” 没想到，他摇摇头，不赞成我的话，他说：“我最好的生意不是这些，挣点钱不算什么。我感到满意的最好生意，今天跟你拉拉吧。”接着，他向我说起了他的最好生意。 他收的第一个营业员跟着他干了三年，进货、配货、销售、收钱，全是这个营业员。这个营业员很聪明，也很能干，业务越来越熟。干得正得力的时候，他给了这个营业员一大笔钱，对他说：“娘家虽好，不是久留之地。你也成熟了，出去闯一闯吧。”这个营业员恋恋不舍地走了，现在他在另一个城市做木材销售，资产大概有几千万了。 第二个营业员脑子好使，也很勤快。对内部情况熟悉后，这个营业员开始不安分了，每天收那么多的钱，他有点眼红，于是今天拿几十，明天拿一百，晚上出去潇洒了。老板心知肚明。一次，这个营业员在朝自己口袋里装钱的时候，被老板撞见了。老板没有发火，把他叫到跟前，心平气和地说：“人在社会上活着，要行得正，做得正，真正是一个人，叫人家相信，这一辈子才没白活。”然后，他给了这个营业员一些经费，让他出去做生意。后来，这个营业员没给他丢脸，在一个县城销售瓷砖，生意很红火。 第三个营业员高考落榜，家里很困难，就到他这里打工。每月能挣近千元，吃喝不愁，还能贴补家里，慢慢地也就安于现状了。老板对他说：“你不能像我这样一辈子待在家门口。你还得考大学，出去见世面，做大事情。”于是老板让他一边打工，一边复习功课。这个营业员也很听话，平常刻苦学习，第二年参加高考，考上了重点大学。在求学期间，老板每个学期都要资助他学杂费、生活费…… 说着，老板指着大厅里的几个营业员说：“在我这里干，是临时的，一个一个，我都要把他送出去，这就是我最好的生意。” 24.文末加点词语“最好的生意”指的是什么？ 25.小说中对“退油漆”这一情节的描写有何作用？ 26.小说中的三个徒弟在“老板”这里分别学到了什么？ 27.结合全文，试分析“老板”的形象。 28.文章《最好的生意》意在表现文中主人公的为人处世之道，读罢此文，你从“老板”身上学到了什么？请谈一谈你的感受。 六、本大题45分。 29.阅读下面的材料，根据要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。闻一多生死关头，昂首挺胸，展现出民族大义；小桃树无畏风雨，勃发生长，展现出坚强不屈；工匠苦练技艺，传承根脉，展现出文化赓续；科技先锋攻坚克难，锐意进取，展现出求实创新；中华民族历经磨难，勇往直前，展现出自强不息……逆风时刻，迎难而上，奋力突围、无不展现出深刻隽永的美丽。 请以“逆风也美丽”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限(诗歌除外)，写出真情实感； ②书写规范、工整、美观，卷面整洁，不少于 700字； ③文中不出现真实校名、人名。 答案： 一、 1. C【解析】A 项， “露”读 lù； B 项，“锲”读 qiè； D 项， “膺”读 yīng。 2. C【解析】A 项，寒喧————寒暄，针贬时弊————针砭时弊； B项，陨身不恤————殒身不恤； D项，天赖————天籁，汗流夹背————汗流浃背。 3. B【解析】第一空：照彻：有照亮、穿透的意思，强调一种深入、透彻的照亮效果，更能体现信仰对心底全方位、深层次的影响。在“一个被信仰 心底的人”这句话中， “照彻”更能表现出信仰深入心底的程度，让信仰充满整个内心深处。所以此处“照彻”更为合适。照映：主要是映照、互相映衬的意思，更多地侧重于光线的反射、映照，没有“照彻”那种深入透彻的感觉。 第二空：虽然：表示转折关系，常与“但是”连用，表达一种让步后的转折。非但：表示不但、不仅的意思，有一种递进的关系。在“在经常发脾气的人身上， 不会看到他的信仰，连教养也无从谈起”这句话中，强调的是不仅看不到信仰，连教养也没有，是一种递进关系，所以“非但”更为合适。 第三空：感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。在“是你有过的经历，以及，曾被谁熏陶或 过”这句话中，强调的是受到他人的熏陶影响， “耳濡目染”更符合这种语境，表达在周围环境中不知不觉受到影响的意思。 第四空：波澜：常比喻局势的起伏变化，比较抽象，也可指内心的波动。起伏：侧重于高低不平的变化，更多地形容地势、情绪等具体事物的变化。在“底蕴越深厚的人，越不易看到 ”这句话中，用“波澜”更能表达内心的波动，一种比较抽象的情绪或状态，而“起伏”相对比较具体，在这里不太合适。 4. B【解析】A项，这是一个陈述句，应把问号改为句号； C项，引号内的“时”应放在引号后面； D项，顿号以及“和”的作用相同，都是表并列关系，所以“清明”“和谷雨”之间的顿号多余，因此应把“和”前面的“顿号”去掉。 5. A【解析】A项，断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。句中用于形容他善于运用书中的内容，不符合语境，使用不正确； B项，相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。句中用于形容读屏和读书互相补充，符合语境，使用正确； C项，觥筹交错：形容许多人相聚饮酒尽欢的 情形。句中用于形容同学聚会时席间饮酒尽欢的场面，符合语境，使用正确； D项，政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。句中用于形容我们国家人民和睦相处，和谐共处，符合语境，使用正确。 6. A【解析】B项，成分残缺，可在“‘诗和远方’”的后面加上“的需求”； C项，句式杂糅，可将“目标”前面的“为”改为“的”，或将“紧紧围绕”改为“以”； D项，语序不当，应将“文化交融、民心相通、人文交流”改为“人文交流、文化交融、民心相通”。 7. C【解析】解答此题可以从确定相邻句入手，题干中给出的最后一句提到汉印，所以与之相邻的应是③；由④⑤两句中“不是我们人人都知道”“很熟悉”可知这两句应为相邻句，顺序为⑤④；再依据提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序即可确定答案。做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读———试排———连读———微调。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；确保内容上的前后照应。 8. C【解析】A项，《罗密欧与朱丽叶》是正剧； B项， “通过悼怀三国英雄孙权赤壁之战的往事”错误； D项， “迁”指的是官职的升、降。 9. D【解析】A项不得体，“久仰”是客套话，仰慕已久(初次见面时说)；B项不得体，“珍藏”是认为有价值而妥善地收藏，不能用来形容自己的礼物；C项不得体，“赏脸”是客套话，指给面子，用于请对方接受请求或馈赠； D项得体。鼎力相助，敬词。意思是指大力支持帮助，用于请别人帮自己。 10. D【解析】题干要求从情和景的角度赏析诗歌的颔联和颈联。首先找出这两联中的景，明确景的特点，然后分析情感，最后明确景和情之间的关系。颔联“风生寒渚 白蘋动，霜落秋山黄叶深”主要写“风”“白𬞟”“霜”“叶”等景，“风”的特点是“寒”，“白蘋”是舞动，“霜”是落，“叶”是黄，由此可知，这是描写深秋萧索的景象，是哀景，表达自己面对寒秋的孤单寂寞之情。所以景和情是一致的，属于借景抒情或融情于景 颈联“云尽独看晴塞雁，月明遥听远村砧”,主要写“云”“雁”“月”“砧声”,云的尽头塞雁归来，明月之下远处传来声声砧声 这是深秋之景，属于哀景，所以也是借，抒情或融情于景，诗人借助这样的景象来抒发对友人的思念之情。答题的时候，先分析景，然后分析情，最后明确二者的关系；或者先明确二者关系，再分析景和情。D项，“情感含蓄错误”，尾联中“相思”直接表达情感，属于直抒胸臆，并不含蓄。故选D。 二、 11. D【解析】本题考查文章内容的理解。D项，结合第④段“事实上，即便是同一个工作，也可能既有‘高大上’，又有‘脏累苦’”可知， “对于我们每个人来说，既要能‘绣花’又要能‘织麻袋’，才能收获成功人生”这句话是说，既要做好“高大上”的工作，又要做好“脏累苦”的工作。不是说既要做好科技研发工作，又要做好应用推广工作。 12. B【解析】本题考查文章内容的理解。B 项，结合第③段“对于我们每个人而言，成功原无分行业领域，亦无论职业身份，智慧与汗水才是最关键的变量”可知，智慧与汗水才是成功的关键，与行业和领域无关。选项“与行业和领域关系不大”表述与原文不符。 13. A【解析】A 项, 结合第⑥段“各尽所能，各展其长，努力到极致，人人都能‘灼灼其华’。自己的责任没有替代品，努力‘做一个最好的自己’，倾力于自己的事业，每一个生命就必能创造新的可能”可知，选项“创造杰出的成就”与原文表述不符，文章结尾处是说“创造新的可能”。 14. D【解析】本题考查文章主要内容 的分析概括。由标题“考试焦虑会影响你的记忆吗”可知，文章围绕“考试焦虑”与“记忆”之间的关系来写。由第①段可知，首段再现了人们经历考试焦虑时的状态，引出本文的说明内容：考试焦虑对记忆力的影响。再结合第②段“然而焦虑情绪会大量占用人们本就有限的精力，成为我们考试过程中的绊脚石”，第③段“研究者招募若干学生填写了有关考试焦虑的量表”“最后发现：表现最好的并不是几乎没有考试焦虑的学生，而是具有中等程度考试焦虑的那一组”，第④段“为什么会产生这种出人意料的结果呢?这就要先从考试焦虑产生的原因说起”，第⑦段“综合以上的研究，我们可以发现，考试焦虑并不一定是考场上的绊脚石。中等程度的考试焦虑反而可以帮助考生增强记忆力，取得更好的成绩”和第⑧段“在考场上与焦虑化敌为友，借它的一臂之力，取得令人羡慕的好成绩”可知，文章主要回答了“考试焦虑真的会影响我们的记忆力吗”的问题，并认为“中等程度的考试焦虑反而可以帮助考生增强记忆力，取得更好的成绩”。 15. C【解析】本题考查说明方法的辨析。C项， “筛选出了三组学生，即具有高等程度考试焦虑的学生、中等程度考试焦虑的学生和几乎没有考试焦虑的学生”运用分类别，将学生分为三组，选项内容并无任何数字数据，故“列数字”错误。 16. D【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。结合第③段“表现最好的并不是几乎没有考试焦虑的学生，而是具有中等程度考试焦虑的那一组”可知，选项“考试时表现最差的是几乎没有焦虑的学生”表述与原文不符。 三、 17. B【解析】引: 掉转。 18. D【解析】例句句意为：平常的人对此尚且会感到羞耻。羞：意动用法，以……为羞；D项，句意为：是因为把国家的急难放在前头而把个人的仇怨放在后头啊。先：意动用法，以……为先.故D 项加点字的用 法与例句相同；A项，句意为：相如每逢上朝时。朝：名词作动词，上朝，故A项加点字的用法与例句不同；B项，句意为：大王一定要逼迫我。急：形容词作动词，逼迫。故 B项加点字的用法与例句不同；C项，句意为：可是我蔺相如公开在朝廷上呵斥他。廷：名词作状语，在朝廷上。故 C项加点字的用法与例句不同。综上，本题答案为D。 19. B【解析】例句和B项都是省略句；A项，宾语前置；C项，定语后置；D项，被动句。 20. B【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，“自感不如老将军廉颇的功劳大”错误；C项，“害怕见廉颇，担心受到他的羞辱”于文无据；D项，“自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面”错误。结合文本内容“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”分析，这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。故选B。 四、 21. (1)泣孤舟之嫠妇 (2)东船西舫悄无言 (3)善假于物也 22.粮食很重要；粮食浪费很严重；有6亿多人处于饥饿状态，而且数字还会增加。 【解析】根据新闻导语“民为国本，粮为民本。粮食安全关乎世界每一个人”可知，明确强调了粮食对于民众以及整个世界来说，是非常基础且重要的部分，故提炼：粮食很重要；根据“据统计，每年全世界损失和浪费的粮食占粮食总产量的13.8%，价值4000亿美元”可知，粮食浪费很严重；根据“与此同时，去年全世界有6.88亿人处于饥饿状态，预计今年这一数字将会再增加1.32 亿人”可知，有6亿多人处于饥饿状态，而且数字还会增加。 23. 招领启事 今天下午社团活动课时，我操场上捡到一个手提袋，内有语文书、中性笔、钱包(或现金若干)等物品。请失主速与我联系。 联系电话：×××××× 会记(1)班 小文 2024年10月20日 【解析】本题考查拟写招领启事。解答时，在第一行居中写“招领启事”，另起一行空两格写正文，正文一般只写拾到事物的名称(手提袋)、失主到何地(会计 1班)、找何人(小文)认领。所拾东西的具体情况(语文书一本，黑色中性笔两支，钱包内有一张80元人民币)等待失主认领时核实，不要写在招领启事中，以防他人冒领。右下角写落款，发布招领启事的单位名称或个人姓名在上，发布招领启事的日期在下(10月20日下午)。 五、 24.指的是主人公培养出有经济头脑、品行优良、有进取心的人才。 25.用具体事例表现主人公做生意很活络，使人物形象更丰满；使小说情节曲折，掀起波澜。 26.第一个徒弟学会了如何经商，敢于去闯；第二个徒弟学会了做一个正直的人；第三个徒弟学会了拼搏向上。 27.“老板”是一个吃苦耐劳、做生意讲信誉、正直无私、乐于助人、重义轻利、懂得宽容的人。 28.不论是做人还是做生意，都要有长远的目光，不能总揪着眼前的一点小利益不放。 六、 29.【写作指导】本题考查全命题作文。 学科网（北京）股份有限公司 $