期末高频易错提升测试（试卷）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

2025-2026学年人教一年级上册数学期末高频易错提升测试 试卷总分：100分；考试时间：90分钟 姓名： 考号： 总分： 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共34分） 1．（本题4分）看图写数。 2．（本题2分）14里面有( )个十和( )个一。 3．（本题3分）15前面的第2个数是( )，与15相邻的两个数是( )和( )。 4．（本题2分）14－4＝10中，被减数是( )，减数是( )，差是( )。 5．（本题2分） △比○多( )个，○比△少( )个。 6．（本题2分）两个加数都是7，和是( )；减数是8，被减数是10，差是( )。 7．（本题2分）减数是8，差是4，被减数是( )；两个加数都是9，和是( )。 8．（本题4分）在括号里填上合适的数。 4＋( )＝5        11＋( )＝18        15－( )＝4        6＋( )＝16－3 9．（本题4分）长方体有( )个，正方体有( )个。球有( )个，圆柱有( )个。 10．（本题2分）△＋△＝8，＋△＝13，△＝( )，＝( )。 11．（本题4分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 13( )12        9＋5( )15        15－4( )10        2＋7( )7＋2 12．（本题3分）找规律，填一填。 二、选择题（共4分） 13．（本题1分）下面的图中，（    ）拼搭得最稳。 A． B． C． 14．（本题1分）妈妈买回10个苹果，分给弟弟2个，还剩（    ）个。 A．6 B．7 C．8 15．（本题1分）18个小朋友排成一队放学回家，小青的前面有5个小朋友，小青的后面有（    ）个小朋友。 A．12 B．13 C．14 16．（本题1分）＋9＜14，里最大可以填（    ）。 A．6 B．5 C．4 三、判断题（共5分） 17．（本题1分）一个一个数数时，11和17之间有5个数。( ) 18．（本题1分）“雨”字有8画，“手”字有4画，“雨”字比“手”字的笔画多。( ) 19．（本题1分）学校一年级有13个班。3个十和1个一合起来是13。( ) 20．（本题1分）在11中的两个1表示的意义不相同。( ) 21．（本题1分）□＜2，则□里可以填0或1。( ) 四、计算题（共20分） 22．（本题16分）看谁算得又对又快。 2＋7＝        8＋3＝        4＋5＝         16＋3＝ 9－7＝        10－4＝        16－5＝         17－4＝ 8－8＝         7＋0＝        12＋4＝        13－3＝ 2＋8＋4＝      11－1＋5＝      12＋7－9＝      18－8－4＝ 23．（本题4分）看图列式计算。 五、连线题（共8分） 24．（本题8分）小鸡回家。 六、解答题（共29分） 25．（本题4分）小动物排排队。 (1)一共有( )只小动物。 (2)从左边数，小老鼠排第( )，小马排第( )。 (3)大象的前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。 (4)把左边的5只小动物用圈起来。把从右边数的第9只小动物用圈起来。 26．（本题5分）妞妞家的羊圈里有16只小羊，第一次跑出了3只，第二次跑出了2只。羊圈里还剩几只小羊？ （只） 答：还剩只小羊。 27．（本题5分）我们班的小明今年6岁了，再过5年小明是多少岁？ （岁）     口答：再过5年小明是岁 28．（本题5分）原来有16个。 （个） 答：还剩（    ）个。 29．（本题5分）校车上原来有7个小朋友，到站后明明和红红下车了，这时又上来3个小朋友，现在校车上有多少个小朋友？ （个） 30．（本题5分）福清利桥古街迎元旦，挂了两排漂亮的灯笼，一共有多少个灯笼？     方法一：（个） 方法二：（个） 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．12；14；13；15 【分析】一颗一颗地数，一共12颗。 一捆10根，旁边还有4根，一共14根。 十位上1颗表示1个十，个位上3颗表示3个一，这个数是13。 十位上1颗表示1个十，个位上5颗表示5个一，这个数是15。据此填数。 【详解】 2． 1 4 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。 【详解】14的十位是1，个位是4。 所以14里面有1个十和4个一。 3． 13 14 16 【分析】15前面的数是从15开始往小的方向数：第一个数是14，第二个数是13，所以15前面的第2个数是13。与15相邻的两个数是指比15小1的数和比15大1的数，即14和16，所以与15相邻的两个数是14和16。 【详解】根据分析可得： 15前面的第2个数是13，与15相邻的两个数是14和16。 4． 14 4 10 【分析】根据在减法算式里，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，求出的结果叫差；据此填空。 【详解】14－4＝10中，被减数是14，减数是4，差是10。 5． 2 2 【分析】图中△和○一一对应后，△还多出2个，所以可知△比○多2个，○比△少2个。 【详解】根据分析△比○多2个，○比△少2个。 6． 14 2 【分析】在加法算式中，加数＋加数＝和；在减法算式中，被减数－减数＝差；依次将数值代入计算即可。 【详解】7＋7＝14 10－8＝2 即，两个加数都是7，和是14；减数是8，被减数是10，差是2。 7． 12 18 【分析】在减法算式里，“被减数－减数＝差”，因此“被减数＝差＋减数”；加法算式中，“一个加数＋另一个加数＝和”。据此计算填空即可。 【详解】4＋8＝12 9＋9＝18 减数是8，差是4，被减数是（12）；两个加数都是9，和是（18）。 8． 1 7 11 7 【分析】根据20以内整数的分与和，以及加减法运算进行解答即可。 【详解】4和1可以合成5，所以4＋1＝5，括号内填1； 11和7可以合成18，所以11＋7＝18，括号内填7； 15可以分成11和4，所以15－11＝4，括号内填11； 16－3＝13，6和7可以合成13，所以6＋7＝16－3，括号内填7。 9． 2 2 3 2 【分析】长方体是长长方方的；正方体是正正方方的；球由曲面组成，能随意滚动；圆柱上下面是圆，侧面是曲面，能滚动。据此观察题图解答即可。 【详解】观察可知，长方体有2个，正方体有2个，球有3个，圆柱有2个。 10． 4 9 【分析】△＋△＝8，可以得到△等于多少。将△的值代入＋△＝13即可求出等于多少。 【详解】△＋△＝8，4＋4＝8，则△＝4， ＋△＝13，＋4＝13，9＋4＝13，所以＝9。 11． ＞ ＜ ＞ ＝ 【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。越往后的数字越大。 括号左右两边都是数的直接比较，有算式的题先计算出各算式的结果，再比较。 【详解】13＞12； 9＋5＝14，故，9＋5＜15； 15－4＝11，故，15－4＞10； 2＋7＝9，7＋2＝9，故，2＋7＝7＋2。 12．见详解 【分析】观察可知： 第一组：7＋2＝9；7－2＝5； 第二组：5＋3＝8；5－3＝2； 也就是左上角的数＋右上角的数＝中间的数；左上角的数－右上角的数＝下边的数；由此计算。 【详解】第三组：6＋4＝10；6－4＝2；中间填10； 第四组：4＋3＝7；4－3＝1；中间填7，下边填1。 13．C 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。要使得图形搭得比较稳，就要把平平的面且比较大的图形放在下面，两个图形之间的接触面也要是平平的面。 【详解】A．下边是较大的圆柱，平平的面与地面接触不易滚动，上边放正方体和圆柱，不易滚动，正方体上面放球，可随意滚动，不稳定； B．下边是较小的正方体，上边放的长方体和圆柱较大容易倒下，不稳定； C．下边是比较大的长方体，上边放较大的圆柱，平平的面接触不易滚动，最上边放正方体和圆柱，也不易滚动，整体稳定。 则拼搭得最稳。 故答案为：C 14．C 【分析】根据题意，妈妈买回10个苹果，分给弟弟2个，求还剩多少个，从苹果的总数量里去掉分给弟弟的苹果的数量即可，用减法计算。 【详解】10－2＝8（个） 还剩8个。 故答案为：C 15．A 【分析】排队问题中，总人数减去小青前面的小朋友人数和小青自己，即为小青后面的小朋友人数。 【详解】18－5－1＝12（个） 小青的后面有12个小朋友。 故答案为：A 16．C 【分析】 20以内的数从小到大依次为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，即比14小的最大的数是13，即＋9＝13，利用凑十法求出里填的数即可。 【详解】 由分析可得，即比14小的最大的数是13，即＋9＝13. 1和9合起来就是10，10再加上3就是13，1和3组成4，即4＋9＝13，里最大可以填4。 故答案为：C 17．√ 【分析】在数数时，几与几“之间”通常不包括这两个数。题目要求“一个一个数数”，即按顺序数数。20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。从11到17之间的数有12、13、14、15、16，共5个，原题说法正确。 【详解】11和17之间的数有12、13、14、15、16，共5个，原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】题干明确给出了“雨”字有8画，“手”字有4画。比较两个数字的大小：8＞4，因此“雨”字的笔画数比“手”字的笔画数多，该说法正确。 【详解】8＞4，因此“雨”字的笔画比“手”字的笔画多。原题说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】根据数的组成知识，1个十和3个一合起来是13。据此判断。 【详解】1个十和3个一合起来才是13。原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】一个两位数由十位和个位组成。十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。 【详解】11是一个两位数。左边的1在十位上，表示1个十；右边的1在个位上，表示1个一。所以，两个1表示的意义不相同。 故答案为：√ 21．√ 【分析】9以内数的大小比较，小于2的数有0和1。所以当□＜2时，□里可以填0或1。据此解答。 【详解】根据分析得出： □＜2，则□里可以填0或1，所以该说法正确。 故答案为：√ 22．9；11；9；19； 2；6；11；13； 0；7；16；10； 14；15；10；6 【详解】略 23．10＋6＝16或6＋10＝16； 16－10＝6； 16－6＝10 【分析】由图可知，左边有一捆小棒，是10根，右边有6根小棒。 将两部分小棒的数量相加，即可计算出总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量； 总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】由分析列式如下： 10＋6＝16或6＋10＝16 16－10＝6 16－6＝10 24．见详解 【分析】根据题意，先计算每个算式的结果，再把算式的结果和对应数字的房子连线，即可解答。 【详解】5＋2－1＝6；8－3＋2＝7；10－4－1＝5；5＋4－1＝8；9－4＋2＝7；10－5＋3＝8；7－2＋1＝6；10－6＋1＝5。 连线如下： 25．(1)9 (2) 2 8 (3) 3 5 (4)圈一圈见详解 【分析】（1）按照顺序数一数，图上一共有9只小动物。 （2）依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此分清楚左右，再结合图上动物的位置，找到小老鼠和小马的位置数一数，即可得出答案。 （3）脸面向的地方是前面，背朝向的地方是后面，据此分清楚大象的前后，再数一数前后的动物数量，即可得出答案。 （4）分清楚左右，再结合题干要求圈一圈，注意第几和几个的区别。 【详解】（1）一共有9只小动物。 （2）从左边数，小老鼠排第2，小马排第8。 （3）大象的前面有3只小动物，后面有5只小动物。 （4）把左边的5只小动物用 圈起来。把从右边数的第9只小动物用 圈起来，如下图： 26．16－3－2＝11； 11 【分析】根据题意，一共有16只小羊，第一次跑出了3只，第二次跑出了2只。求羊圈里还剩几只小羊，从小羊的总数量里去掉第一次跑出了的羊的数量，再去掉第二次跑出了的羊的数量即可，用减法计算。 【详解】16－3－2＝11（只） 答：还剩11只小羊。 27．6＋5＝11 11 【分析】知道两部分数量，求总数，可以用加法计算。根据题意分析，小明今年的岁数＋5＝小明再过5年后的岁数。据此解答。 【详解】6＋5＝11（岁） 答：再过5年小明是11岁。 28．16－4＝12；12 【分析】已知原来有16个，吃了4个，求还剩几个，用原来的数量减去吃了的数量即可求出。据此解答。 【详解】16－4＝12（个） 答：还剩12个。 29．7－2＋3＝8；8个 【分析】由题意可知，校车上原来有7个小朋友，到站后2个小朋友下车了，又上来3个小朋友。用校车上原来的人数减去到站后下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在校车上有多少个小朋友。 【详解】7－2＋3＝8（个） 答：现在校车上有8个小朋友。 30．6＋6＝12；5＋7＝12 12个 【分析】方法一：用左侧6个灯笼加上右侧6个灯笼，即可求得一共有多少个灯笼。 方法二：用5个加上7个，即可求得一共有多少个灯笼。 【详解】方法一：6＋6＝12（个） 方法二：5＋7＝12（个） 答：一共有12个灯笼。 答案第4页，共8页 答案第3页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $