河南安阳市文峰区2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

※※※※ ※※※※ ※※※这 长※※※※ ※※※必 2025~2026学年第一学期期末学业质量监测试题 ※※※※务 ※兴※※必 ※※※※ 七年级历史 ※※※※ ※※※必 ※※送※ h 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两大题，满分100分，考试时 ※※※必 ※※※※必 间60分钟。 ※※※ 2.试题卷上不要答题，选择题用2B铅笔按要求填涂在答题卡上的指定位置，非选 兴※※为 ※※※※ 择题请用0.5毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答策无效。 ※※※ ※※※ 3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号和考省号填写在答题卡第 ※※※这 圜 一面的指定位置上。 (※※※ 幼 一、选择题(20小题，每小题2分，共40分) 如 1.“发掘北京人居住的洞穴时，我们从堆积居里发现木炭、灰烬以及烧过的土块、石头 和骨头。”裴文中的这一记载可以证明() ※※※ 酃 A.我国有五千年的文明史 B.远古时期人类有爱美意识 ※※※必 ※※※这 C.北京人能直立行走 D.北京人已经会使用： ※※※ 2.文物承载灿烂文明，传承历史文化。下列文物反映的主题是( ) ※※※ ※※ K ※※※ 贸湖遗址出土的猪骨 河姆渡遗址出土的内耜北京东湖林遗址出土的碳化粟粒和黍粒 ※※※必 都 A.原始农业的起源和发展 B.旧石器时代的生产工具 阳 ※※※ C.河姆渡居民的生产生活 D.黄河流域的农业和生产 製 3.在良渚遗址权贵们的墓葬中，随葬品有数十件至数百件数量不等制作精美的玉器， 弼 包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓 ※※ 葬对比鲜明。这些考古发现说明() ※※※ 御 A.社会分化明显 B.早期文字形成 ※※※※ C.铁制工具普及 D.奴隶社会瓦解 ※※※※》 ※※※※ 4.《礼记礼运》中：“大道之行也，天下为公，选贤与能…是谓大同。今大道既隐， ※※※※必 ※※※※ 天下为家…是谓小康。”其中，“天下为家”即“家天下”，其所指的制度是() ※※※※※ A.禅让制 B.世袭制 C.分封制D.郡县制 3% ※※※※落 5.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却 ※※※※ ※※※※洛 朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是() ※※※※ ※※※※ A.鲁国进贡周天子 B.鲁主动与齐晋结好 家※※※为 C.周王室地位衰落 D.周天子依附于诸侯 X ※※※※※ ※x※※为 赵 ※※※※ ※※米※ 七年级历史试卷第1页共6页 6.《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行 舟，有余则用溉浸，百姓享其利。”此记载所描绘的水利工程是() A.灵渠 B.都江堰 C.大运河 D.长城 7.某同学在学习“百家争鸣”时，利用人工智能进行搜索，重点关注了“君主”“权术” “中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解() A.儒家思想 B.道家理论 C.法家学说 D.墨家主张 8.精美的历史文物包含着丰富的历史信息，下列文物图片共同反映的主题是() wtcat 三星堆遗址出土的 司母成鼎 戴金面罩背铜人头像 何尊 曾侯乙编钟 A.社会变革的频繁 B.音乐水平的高超 C,青铜文明的辉煌 D.农耕工具的进步 9.监察制度，我国古已有之。秦代始置，负责监察百官，代朝廷起草诏命。下列秦朝 “负责监察百官”的官职是( A.刺史 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫 10.贾谊在《过秦论》中指出，“（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏 罚不当…是以陈涉（胜）…奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这反映的是 () A.焚书坑儒 B.大泽乡起义C.巨鹿之战 D.刘邦占咸阳 11.汉初，社会经济一片萧条，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”。到文景时期， 则出现了“众庶街巷有马，阡陌之间成群”的繁荣景象。这一转变主要得益于汉初奉行 （) A.休养生息 B.重农抑商 C.盐铁专卖 D.严刑峻法 12.据《后汉书》记载，东汉初年出现了“野谷渐少，田亩益广”的情景、这一时期， 经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面。开创这一局面的是() A.汉明帝 B.汉文帝 C.汉光武帝 D.汉高祖 13.《全球通史》中提到，“在中国，破布制成的优质纸约从公元100年就有了，并很快 取代了书写用的笨重的木片和竹条。”促成这一变化的历史人物是（) A.华佗 B.蔡伦 C.祖冲之 D.张仲景 14.这本医学著作从辨症、拟方等各个环节，建立了一套辩证治疗的原则，提出了对症 下药，发展了“治未病”的思想，奠定了我国中医治疗学的基础，它是() A.《黄帝内经》B.《神农本草经》C.《伤寒杂病论》D.《水经注》 15.诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为 “鼎足之形成”奠定基础的战役是() A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 七年级历史试卷第2页共6页 16.以下是东汉至三国两晋时期部分朝代更替图，它反映出的历史发展趋势是() 袁绍 西晋 曹操 A.各地群雄并起 B.经济持续发展 C.统一趋势加强 D.走向分裂割据 17.“长时间的战乱，使西晋经济遭到严重破坏。造成巨大危害的同时，也严重削弱了 西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。”材料中的“战乱”指() A.八王之乱 B.氐羌入关 C.祖逖北伐 D.萧衍夺位 18.东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，出现了“荆扬晏安，户 口殷实”的景象。这里为“抵御来自北方的军事威胁”而发生的著名战役是() A.官渡之战 B.涿鹿之战 C.巨鹿之战 D.淝水之战 19.下列图片是考古出土的魏晋时期的墓砖画，它所反映的历史现象是（) 汉人胡食图 胡人牛耕图 A.中外交往 B.民族交融 C.佛教传入 D.江南开发 20.“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗 称赞的历史人物是（) A.祖冲之 B.贾思勰 C.顾恺之 D.王羲之 二、非选择题（共5小题，60分） 21.阅读下列材料，回答问题(12分)。 材料一我国文字演变示意图 秦齐楚燕韩赵魏 馬一马 材料二“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必 有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。” 一摘编自《论语》 材抖三要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓…深入挖掘和阐发 中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使 七年级历史试卷第3页共6页 中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 一习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 (1)据材料一的示意图，目前所知我国最早的文字出现在什么朝代？如图反映了我 国汉字演变过程的什么特点？(4分) (2)材料二中经典名句出自哪一人物？他是哪一学派的创始人？再举出一例他在教 育方面的主张。(6分) (3)据材料三并结合所学，谈一下传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么？(2 分) 22.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一秦国在面对强邻魏国的威胁与进攻的情势下，秦献公时代被迫进行改革， 但改革力度尚小，到了秦孝公时代，由商鞅主持的变法真正地开启了秦国改革的序幕。 商鞅吸取了李悝、吴起等法家在魏、楚等国实行变法的经验，结合秦国的具体情况，对 法家政策作了进一步发展，后来居上，变法取得了较大的成效。 一摘编自李春林《秦国崛起背景下的商鞅国家间政治思想研究》 材料二魏初风俗至陋。…迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。…案民 族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者…孝文以仰慕中国文化之故，至 欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣… 一吕思勉《两晋南北朝史》 (1)据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的历史背景，（2分)以及该变法对秦 国发展起到的积极作用。（2分) (2)据材料二，说出魏初进行的改革名称，(2分)以及材料中反映了改革的哪些措 施。(4分) (3)结合以上材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。（2分) 23.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一在行政体制上，（秦始皇)废除地方分权的封建制…在地方建立直属中央 的郡县行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。 —樊树志《国史十六讲》 材料二以下图表是西汉初期中央和封国力量对比： (单位：万八 1000 （单位：个) 800 850 50 39 600 40 400 450 30 200 20 15 10 ■中央人口封国人口 0 ■中央轴郡 圆封国辖郡 七年级历史试卷第4页共6页 材料三秦汉是我国多民族形成与发展时期。…它以空前繁荣的经济文化、众多 的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我 国疆域的基础，创造了各族共同为一体的“华夷一统”的现实。 一摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 (1)据材料一并结合所学知识，说出“（秦始皇）废除地方分权的封建制”后创立了 哪一种新的政治制度？这一制度的影响是什么？(4分) (2)据材料二，指出该图表反映出西汉前期存在的社会问题，(2分)结合所学知识 说出汉武帝为解决这一问题采取了什么措施？(2分)并列举他为实现思想方面的大一 统所采取的措施。(2分) (3)综合上述材料，概括秦汉时期呈现的历史主题。(2分) 24.阅读下列材料，回答问题。（10分) 材料一张骞出使西域图 奴 山 北电兹 大月E 送一 安 大】 一登高幕一次出使西域培线 西汉 材料二丝绸之路示意图 奴 西亚 ×关 一属之岛主线 材料三丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大 地促进了东方文化大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之 路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。 一摘编自张高陵《从“玉石之路”到“丝绸之路”》 (1)材料一、二中，A是两条路线的共同起点，它是哪座城市？（2分)观察比较两 条路线，说明两者之间的内在联系。(2分) 七年级历史试卷第5页共6页 :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ :※※※兴※※※※ :※※※※※※※※ (2)据材料二，并结合所学知识，说出西汉王朝为加强对C处的管辖设置了什么机 :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ 构？(2分)该机构的设置有何历史意义？(2分) :※※※※※※※※ (3)据材料三并结合所学知识，归纳丝绸之路在历史上的作用。（2分) :※※※※※※※※ :※※※※※※※ :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ 25.阅读下列材料，回答问题。（共14分） :※※※※※※※※ 材料一 :※※※※※※※※ :※※兴兴※※※※ :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ ※※※※※※※※ ※※※※※※※※ 融 :※※必※※※※※ :※※※※※※※※ 春秋时期的铁制农具和穿鼻环的牺尊 :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ 材料二“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。” ※※※※※※※※ :※※※※兴※※※ 《汉书•文帝纪》 ※※兴※※※必※ :※※※※※※※※ “农，天下之本也.黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣…令郡国务劝农桑。” :※※※※※※※※ ※※※※※※※※ —《汉书•景帝纪》 :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ 材料三（东晋建立后)江南之为国盛矣，百许年中，无风尘（战乱)之警（警 :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ 报)，区域之内，晏如（平静安宁)也…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收)，则 :※※※※※※※※ ※※※※※※※※ 数郡忘饥…丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。 :※※※※※※※※ ※※※※※※※※ —摘编自《宋书》卷五十四 :※※※※※※※必 :※※※※※※※※ (1)据材料一，指出春秋后期促进我国农业生产水平大为提高的主要因素。(2分) :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ (2)据材料二，概括汉文帝和汉景帝对农业的共同看法，（2分)结合所学指出这一 ※※※※※※※※ :※※※※※※※※ 时期出现的治世局面。（2分) :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ (3)据材料三，概括当时出现的历史现象，（2分)并结合所学分析这一历史现象出 :※※※※※※※※ ※※※※※※※※ 现的原因。(4分) ※※※※※※※※ (4)综合上述材料和所学知识，归纳影响古代农业发展的因素。(2分) :兴※※※※※※※ :※※※※※※※兴 :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ ※※※※※※※※ :※※※※※※※※ :※※※※※※※※ ※※必※兴※※兴 :※※※※※※※※ :※※※※※※※兴 :※※※※※※※ :※※※※※※※ :※※※※※※※必 :※※※※※※※ :※※※※※※※ :※※※※※※※》 :※※※※※※※》 :※※※※※※※为 :※※※※※※※ :※※※兴※※※ :※※※※※※※》 :※※※※※※※ ※※※※※※※ 七年级历史试卷第6页共6页 :※※※※※※※ :※※※※※※※