精品解析：山东省聊城市茌平区2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025—2026学年第一学期学业水平检测 七年级生物试题 时间：60分钟；分值：100分 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 白头鹎又名白头翁，常成群出现在平原区灌木丛、丘陵树林地带。下列对于鸟类观察的方法不对的是（ ） A. 拍摄时，尽量不使用闪光灯 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮 D. 分组进行观察，注意保持安静，不要喧哗 【答案】B 【解析】 【分析】探究活动常用的方法：观察法、实验法、测量法、调查法等，多种方法并用。 【详解】A．观察白头鹎时，尽量不使用闪光灯，灯光会对白头鹎造成惊吓，A正确。 B．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，B错误。 C．颜色在阳光的照射下发出明亮的闪光，这种反光效果会惊吓到白头鹎，C正确。 D．分组观察时，保持安静，不喧哗，避免白头鹎受到惊吓，D正确。 故选B。 2. 学习了《生物的特征》，判断下列说法正确的是（　　） A. 电脑病毒属于生物 B. 所有生物都由细胞构成 C. 珊瑚、蟋蟀、蘑菇以及眼虫都属于生物 D. 变黄的银杏叶从树枝上落下——生物能排出体内产生的废物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．电脑病毒是一种计算机程序，它不具有生物的基本特征，如不能进行呼吸、不能生长和繁殖等，所以电脑病毒不属于生物，A不符合题意。 B．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B不符合题意。 C．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质骨骼堆积形成的，不具有生物的基本特征，不属于生物；蟋蟀是昆虫，蘑菇是真菌，眼虫是单细胞生物，它们都具有生物的基本特征，属于生物，C不符合题意。 D．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。变黄的银杏叶从树枝上落下，是银杏树将叶片这一代谢废物排出体外的过程，体现了生物能排出体内产生的废物这一特征，D符合题意。 故选D。 3. 下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（　　） A. 用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq” B. 对光时，使低倍物镜对准通光孔 C. 视野中光线太亮时，选择平面镜、大光圈 D. 若视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上 【答案】B 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 【详解】A．显微镜成像原理是倒立放大的虚像，上下左右均会颠倒。字母“pq”旋转180度后应为“bd”，A不符合题意。 B．显微镜对光操作要求将低倍物镜对准通光孔，低倍物镜视野范围大，便于快速找到光源，B符合题意。 C．视野中光线太亮时，应选择平面镜（减少聚光）和小光圈（减少进光量）以降低亮度；大光圈会增大进光量，使视野更亮，C不符合题意。 D．污点可能在目镜、物镜或装片上。若转动目镜污点不动，则污点可能在物镜或装片上，需进一步移动装片判断，D不符合题意。 4. 如图为某同学在显微镜下观察到的细胞物像，观察的物像从A到B需要进行的操作是（　　） ①向右下移动玻片 ②向左上移动玻片 ③低倍镜换成高倍镜 ④把小光圈换成大光圈 ⑤调节细准焦螺旋 ⑥调节粗准焦螺旋 A. ②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑥ D. ①③④⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）题图中，A视野中细胞物像偏视野左上方，B视野中目标细胞物像清晰位于中央。 （2）显微镜操作时，低倍镜换成高倍镜使视野细胞体积变大；将物像移动至视野中央一般遵循物像偏哪往哪移的原则；将小光圈换成大光圈可以使视野更明亮；调节细准焦螺旋可以使物像更清晰。 【详解】观察的物像从A到B，细胞物像由左上方移动到视野中央，一般遵循偏哪往哪移的原则，故应操作②向左上方移动玻片，这样物像才能向右下方移到视野中央；物镜安装在转换器的上面，通过转动转换器可以调换不同放大倍数的物镜，操作③低倍镜换成高倍镜后物像才能变大；由低倍镜换成高倍镜后视野光线变暗，这时可以调节④把小光圈换成大光圈，进入的光线变多，视野变明亮；粗准焦螺旋能够较大范围升降镜筒和调节焦距，而细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和细微调焦，可以使物像更加清晰，因此可以⑤调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；由此可见，观察的物像从A到B，细胞物像由左上方移动到视野中央并放大，应操作：②向左上方移动玻片、③低倍镜换成高倍镜、④把小光圈换成大光圈、⑤调节细准焦螺旋，即②③④⑤，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物叶片中的绿色色素（叶绿素）存在于叶绿体中，负责光合作用；花瓣中的红色色素（如花青素）则储存在液泡内，决定花色。 【详解】A．液泡储存红色色素，但“绿”对应叶绿体而非液泡，故A不符合题意。 B．线粒体与能量代谢相关，不储存色素，故B不符合题意。 C．细胞质是均质胶体，色素集中于特定细胞器（如叶绿体、液泡），故C不符合题意。 D．“绿”（叶绿素）在叶绿体，“红”（花青素）在液泡，故D符合题意。 故选D。 6. 生活在海洋中的海带，由海带细胞构成。其细胞内的碘含量远高于海水，但仍能从海水中吸收碘，这一生命活动需要消耗能量。这使得海带成为"采碘能手"，干海带中碘含量比海水高出10万倍！根据上述信息，下列关于海带的说法错误的是（　　） A. 海带的细胞膜可以控制碘进入细胞 B. 海带细胞是海带结构和功能的基本单位 C. 海带全身都可吸收水和无机盐 D. 海带细胞中能为从环境中吸收碘这一生命活动提供能量的转换器是叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】海带属于多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。海带的整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用制造有机物，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。 藻类植物有单细胞、也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。所以，上述植物中没有根、茎、叶分化的是海带。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。海带的细胞膜可以控制碘进入细胞，A正确。 B．除病毒外，生物都是由细胞构成的，海带细胞是海带结构和功能的基本单位，B正确。 C．海带属于藻类植物，藻类植物有单细胞、也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，C正确。 D．海带细胞中能为从环境中吸收碘这一生命活动提供能量的转换器是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，D错误。 故选D。 7. 下列细胞内的各物质中，都属于有机物的是（　　） A. 水、氧气、无机盐 B. 水、糖类、蛋白质 C. 蛋白质、脂肪、葡萄糖 D. 核酸、无机盐、葡萄糖 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】A．水、氧气、无机盐均为无机物，A不符合题意。 B．水是无机物，糖类、蛋白质为有机物，B不符合题意。 C．蛋白质、脂肪、葡萄糖均含碳，属于有机物，C符合题意。 D．核酸、葡萄糖为有机物，无机盐为无机物，D不符合题意。 故选C。 8. 水稻体细胞含有12对染色体，经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数目和新细胞的个数分别是（　　） A. 6对，3个 B. 12对，3个 C. 6对，8个 D. 12对，8个 【答案】D 【解析】 【分析】在细胞有丝分裂过程中，染色体在分裂间期复制，分裂期平均分配到两个子细胞中，因此每个新细胞的染色体数目与母细胞相同 【详解】细胞分裂时染色体先复制再均分，新细胞染色体数目与原细胞一致，仍为12对；1个细胞连续分裂3次，得到8个新细胞，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. “垂涎三尺”、“望梅止渴”都与人体唾液腺有关，唾液腺主要由什么组织构成（　　） A. 保护组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 上皮组织 【答案】D 【解析】 【分析】人体组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。唾液腺属于腺体，其主要功能是分泌唾液。 【详解】A．保护组织是植物体的组织类型，具有保护功能，人体内无此组织类型，故A不符合题意。 B．结缔组织具有支持、连接、营养等功能（如血液、骨组织），不直接参与分泌，故B不符合题意。 C．肌肉组织具有收缩和舒张功能（如骨骼肌、心肌），与分泌唾液无关，故C不符合题意。 D．上皮组织覆盖体表或构成腺体，具有保护、分泌等功能，唾液腺由具有分泌功能的上皮细胞构成，故D符合题意。 故选D。 10. 下列关于人体组织的描述，不正确的是（　　） A. 血液属于结缔组织 B. 皮肤的表皮有保护作用，属于保护组织 C. 神经组织主要由神经细胞构成 D. 肌肉组织具有收缩和舒张的功能 【答案】B 【解析】 【分析】人体组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。上皮组织具有保护、分泌等功能；结缔组织具有支持、连接、保护等功能；肌肉组织具有收缩和舒张功能；神经组织负责传递信息。 【详解】A．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，血液具有运输氧气、营养物质、代谢废物等多种功能，属于结缔组织，A不符合题意。 B．人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。皮肤的表皮位于皮肤的表层，由上皮细胞构成，具有保护作用，属于上皮组织；而保护组织是植物组织的一种，主要分布在植物体的表面，具有保护内部组织的作用，B符合题意。 C．神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞又叫神经元，它能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用，C不符合题意。 D．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能。人体的肌肉组织可以分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，它们在人体的运动、消化、循环等生理活动中发挥着重要作用，D不符合题意。 故选B。 11. 草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有着精致和复杂的结构来完成各项生理功能，如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（　　） A. 草履虫靠①纤毛的摆动在水中运动 B. 草履虫进食时，食物由③口沟进入体内 C. 草履虫靠④食物泡消化食物，通过②伸缩泡排出食物残渣 D. 草履虫能够通过分裂产生新个体 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①纤毛，②伸缩泡，③口沟，④食物泡。 【详解】A．草履虫靠①纤毛的摆动在水中旋转前进，故A正确。 B．草履虫进食时，食物由③口沟进入体内，故B正确。 C．草履虫靠④食物泡消化食物，通过胞肛排出食物残渣，故C错误。 D．草履虫能够通过分裂产生新个体，故D正确。 故选C。 12. 清洗干净的鱼缸换水后放在温暖阳光的地方一段时间，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。通过生物课的学习请你判断这是哪类生物形成的？（ ） A. 苔藓 B. 蕨类 C. 细菌 D. 藻类 【答案】D 【解析】 【分析】鱼缸在温暖、阳光充足的环境下出现绿色细丝或绿膜，是光合作用生物繁殖的结果。苔藓和蕨类为陆生植物，细菌通常不呈现绿色且个体微小，而藻类多为水生，可形成丝状或膜状结构。 【详解】A．苔藓植物依赖陆地环境，通过茎叶吸收水分，无法在水中形成丝状结构，A不符合题意。 B．蕨类植物有根、茎、叶分化，多生长于阴湿陆地，不会以丝状膜形式出现在水中，B不符合题意。 C．细菌虽可能存在于水中，但通常形成菌落或悬浮颗粒，而非绿色细丝或膜状结构，C不符合题意。 D．藻类大多生活在水中，结构简单（单细胞或多细胞丝状体），能进行光合作用。在光照充足、温度适宜时，藻类会快速繁殖，形成绿色细丝或膜状附着物，D符合题意。 故选D。 13. “蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它的叶片为平行叶脉，须根系，能结出像棒子一样的果实。由此推断，蒹葭是一种（ ） A. 蕨类植物 B. 裸子植物 C. 被子植物 D. 双子叶植物 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，故A不符合题意。 B．裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，故B不符合题意。 C．芦苇属于被子叶植物中的单子叶植物，种子的子叶一片，平行叶脉，须根系，故C符合题意。 D．双子叶植物的种子子叶两片，网状叶脉，直根系，故D不符合题意。 故选C。 14. 学习植物类群之后，本市某校学生利用课余时间，对校园内的植物开展了调查研究。下列说法错误的是（　　） A. 在教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物，说明校园内空气污染严重 B. 在校园内没有发现蕨类植物，因为它适宜生长在森林和山野的阴湿处 C. 树叶间生长着很多“白果”的银杏树，属于裸子植物 D. 山楂树和杏树的种子外面有果皮，属于被子植物 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 【详解】A．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此，人们通常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，但是，在教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物，不能说明校园内空气污染严重。因为苔藓植物适宜生活在阴湿的环境中，教学楼南面可能光照较强、水分条件不足，不适合苔藓植物生长，而不一定是空气污染导致的，A符合题意。 B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，适宜生长在森林和山野的阴湿处。校园内环境可能相对干燥，不适合蕨类植物生长，所以在校园内没有发现蕨类植物，B不符合题意。 C．裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。银杏树的种子“白果”外面没有果皮包被，属于裸子植物，C不符合题意。 D．被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。山楂树和杏树的种子外面有果皮，能结出果实，属于被子植物，D不符合题意。 故选A。 15. 下列关于无脊椎动物特征的叙述，正确的是（　　） A. 海葵和血吸虫的共同特征是身体呈辐射对称 B. 蚯蚓用来保持体内水分的结构是角质层 C. 蝗虫的头部有口器，体表有贝壳 D. 海胆体表有棘，称为棘皮动物 【答案】D 【解析】 【分析】无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】A．海葵属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。血吸虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，A不符合题意。 B．蚯蚓属于环节动物，环节动物没有专门的保持体内水分的结构。而角质层是线形动物体表的结构，具有保护作用，能防止体内水分散失。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，其体表没有角质层，B不符合题意。 C．蝗虫属于节肢动物中的昆虫，头部有口器，用于摄取食物；但蝗虫体表具有外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发，而贝壳一般是软体动物的特征，如河蚌、蜗牛等体表有贝壳，蝗虫体表没有贝壳，C不符合题意。 D．海胆属于棘皮动物，棘皮动物的主要特征是体表有棘，辐射对称，有口无肛门等。所以海胆体表有棘，可称为棘皮动物，D符合题意。 故选D。 16. 龟、鳖、蛇、鳄是常见的四种爬行动物，判断海龟属于爬行动物而非两栖动物的主要依据不包括（ ） A. 体表覆甲 B. 用肺呼吸 C. 既能在水中生活也能在陆地上生活 D. 在陆地上产卵且有卵壳保护 【答案】C 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，卵外面有坚硬的卵壳保护着，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 【详解】A．爬行动物的主要特征之一是体表覆盖角质的鳞片或甲，海龟体表覆甲，这符合爬行动物的特征，而两栖动物皮肤裸露，没有这样的结构，所以体表覆甲可以作为判断海龟属于爬行动物而非两栖动物的依据，A不符合题意。 B．爬行动物用肺呼吸，海龟用肺呼吸，能够从空气中获取氧气；两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体虽然也能用肺呼吸，但肺不发达，需要皮肤辅助呼吸。因此，用肺呼吸可以作为判断海龟属于爬行动物而非两栖动物的依据，B不符合题意。 C．两栖动物的成体虽然可以水陆两栖生活，但它们的生殖和幼体发育必须在水中进行；而有些爬行动物虽然也能在水中活动，但它们的生殖和发育完全摆脱了对水的依赖。例如，青蛙是两栖动物，可水陆两栖生活；海龟是爬行动物，也能在水中和陆地上活动。所以仅根据既能在水中生活也能在陆地上生活不能准确判断海龟属于爬行动物而非两栖动物，C符合题意。 D．爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，这使得它们的生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖；两栖动物的生殖和幼体发育离不开水，它们通常在水中产卵，卵没有坚韧的卵壳保护，D不符合题意。 故选C。 17. 如图是鸟的形态结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. 鸟的前肢演化成翼，适于飞行 B. 鸟的[①]两侧有发达的胸肌 C. 鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力 D. 从鸟的[③]气囊流出的气体氧气减少，二氧化碳增加 【答案】D 【解析】 【分析】（1）鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官。 （2）鸟类的胸骨上高耸的突起部分叫龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。 （3）鸟类体内有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体在肺内进行两次交换，叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。 （4）结合题图可知，①是龙骨突，②是肺，③是气囊。 【详解】A．鸟的前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛，翼是鸟的飞行器官，适于飞行，A正确。 B．鸟的胸骨上有高耸的[①]龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，B正确。 C．鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力，利于飞行，C正确。 D．鸟在吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入[③]气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。所以从气囊流出的气体是刚刚进入气囊暂存的富含氧气的空气，氧气并没有减少，二氧化碳也没有增加，D错误。 故选D。 18. 如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（ ） A. 图中①是犬齿，适于撕咬食物 B. 图中③是门齿，适于切断食物 C. 甲、乙分别是食草动物和食肉动物的牙齿 D. 牙齿的分化降低了哺乳动物消化食物的能力 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是门齿、②是臼齿、③是犬齿。草食性动物，如兔，它们的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，这是因为它们以植物为食，门齿切断植物，臼齿磨碎植物。肉食性动物，如狼，牙齿有门齿、犬齿和臼齿，犬齿发达，便于撕裂肉类食物。牙齿的分化与动物的食性相适应。 【详解】A．图中①是门齿，用于切断食物，而不是犬齿。犬齿是用于撕咬食物的，通常在食肉动物中更为发达，A错误。 B．图中③是犬齿，作用是撕裂食物，B错误。 C．甲的牙齿结构显示其门齿和臼齿发达，适合食草动物；乙的牙齿结构显示其犬齿发达，适合食肉动物，C正确。 D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，而不是降低了，D错误。 故选C。 19. 下列关于菌落的描述正确的是（　　） A. 一个菌落是由一个细菌细胞组成的 B. 每个菌落由大量不同种的细菌或真菌组成 C. 一般使用液体培养基培养菌落 D. 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌 【答案】D 【解析】 【分析】菌落是指单个微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长繁殖形成的肉眼可见的群体结构。 【详解】A．菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。一个菌落是由一个细菌或真菌细胞经过不断分裂繁殖形成的，而不是仅由一个细菌细胞组成，A不符合题意。 B．每个菌落是由大量同种细菌或真菌组成的，而不是不同种的细菌或真菌。因为菌落是由一个细菌或真菌繁殖而来的，所以其组成细胞是同种的，B不符合题意。 C．一般使用固体培养基培养菌落。固体培养基可以为细菌和真菌的生长提供稳定的附着表面，便于它们在上面繁殖形成菌落；而液体培养基中细菌和真菌会均匀分散在液体中，难以形成肉眼可见的菌落，C不符合题意。 D．细菌菌落和真菌菌落具有不同的特征。细菌菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌菌落较大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。因此，从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，D符合题意。 故选D。 20. 下列细菌叙述中正确的是（ ） A. 个体十分微小，只有用放大镜才能观察到 B. 细菌既有单细胞的，也有多细胞的 C. 细菌可以根据外部形态特征进行分类 D. 主要通过产生孢子来繁殖后代，环境条件适宜时，每个孢子发育成一个新个体 【答案】C 【解析】 【分析】细菌个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态．细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，依靠分裂生殖，分析作答。 【详解】A．细菌个体十分微小，要用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态，A错误。 B．细菌是单细胞生物，没有有多细胞的，B错误。 C．细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌，C正确。 D．细菌是单细胞生物，只能靠分裂生殖，环境适宜时繁殖速度很快，一般不到30分钟就分裂一次，D错误。 故选C。 21. 下列对巴斯德鹅颈瓶实验的分析，错误的是（ ） A. 把肉汤煮沸的主要目的是利用高温灭菌 B. 直颈瓶与鹅颈瓶形成对照，变量是“鹅颈的有无” C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤 D. 该实验证明肉汤的腐败是空气中的微生物进入造成的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．肉汤煮沸可以杀死瓶中的细菌和真菌等微生物，A正确。 B．该实验探究的变量是细菌的有无，B错误。 C．空气中的微生物在弯曲处沉积下来无法进入瓶内的肉汤，通过这个设计，巴斯德得出了使肉汤变酸的微生物来自空气而不是肉汤本身产生的结论，C正确。 D．此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的微生物（细菌）产生的，D正确。 故选B。 22. 下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（　　） A. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒 B. 显微镜下观察到酵母菌细胞上长出的突起，这是在进行出芽生殖 C. 用放大镜观察青霉，可见其孢子呈放射状排列 D. 在显微镜下观察青霉，可见其菌丝由多个细胞连接而成 【答案】C 【解析】 【分析】（1）酵母菌的结构与生殖：酵母菌是单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。用碘液染色后，在显微镜下可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。酵母菌的生殖方式主要有出芽生殖和孢子生殖，出芽生殖时，酵母菌细胞上会长出突起，逐渐形成新的个体。 （2）青霉的结构：青霉属于多细胞真菌，由许多细胞连接起来的菌丝构成。青霉的直立菌丝顶端呈扫帚状，生有成串的孢子，用放大镜观察青霉，可见其孢子呈扫帚状排列，而不是放射状排列。 【详解】A．碘液可使酵母菌细胞中的细胞核和淀粉粒染上颜色，在显微镜下能清晰看到，A正确。 B．酵母菌在环境条件适宜的情况下，细胞上会长出突起，这些突起会逐渐发育成新的个体，这是酵母菌在进行出芽生殖，B正确。 C．用放大镜观察青霉，其孢子呈扫帚状排列，并非放射状排列，C错误。 D．青霉的菌丝是由多个细胞连接而成的，在显微镜下可以观察到，D正确。 故选C。 23. 小英在家种植平菇，每天定时喷水、坚持观察，发现菌棒（如图）“变白”后会长出平菇。下列叙述不合理的是（　　） A. 定时喷水是为平菇生长提供水分 B. 菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现 C. 露出菌棒的部分是子实体，由菌丝构成 D. 平菇有叶绿体，营养方式为自养 【答案】D 【解析】 【分析】平菇属于真菌，是由地下菌丝体和子实体两部分组成，平菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（像伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，平菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。菌褶的表面长有许许多多的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此平菇用孢子繁殖后代。 【详解】A．真菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、适宜的水分，需定时给菌棒喷水，为平菇生长提供充足水分，故A正确。 B．平菇菌丝在生长过程中会逐渐覆盖菌棒内部，呈现白色。这是菌丝生长的表现，故B正确。 C．菌棒里面是平菇生长需要的营养物质，当菌棒布满菌丝，露出菌棒外，就是由菌丝组成的子实体，也是平菇的食用部分，故C正确。 D．平菇细胞内无叶绿体，营养方式为异养，故D错误。 故选D。 24. 以下有关人类对微生物利用的叙述，不正确的是（　　） A. 利用甲烷菌可以产生清洁能源甲烷 B. 利用现代技术手段可使大肠杆菌产生胰岛素 C. 污水处理厂可通过一些细菌来净化生活污水或工业废水 D. 有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病病毒的物质——抗生素 【答案】D 【解析】 【分析】人类可以利用细菌和真菌净化污水、制作食品、保存食品及防治疾病。 【详解】A．甲烷菌是一类能够产生甲烷的细菌，在无氧的条件下，甲烷菌能将有机物分解产生甲烷。甲烷是一种清洁能源，可用于燃烧发电等，A不符合题意。 B．科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素。利用现代技术手段可使大肠杆菌产生胰岛素，为糖尿病患者带来了福音，B不符合题意。 C．在生活污水和工业废水中，有很多有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食物。一些细菌在有氧的条件下，能将污水中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物，从而达到净化污水的目的，C不符合题意。 D．抗生素是由真菌产生的，能杀死或抑制某些致病细菌的物质，而不是杀死或抑制某些致病病毒。病毒对抗生素不敏感，抗生素对病毒引起的疾病通常无效，D符合题意。 故选D。 25. 中华白海豚、虎鲸和座头鲸都是大型海洋哺乳动物，它们的部分分类等级如表，下列叙述正确的是（ ） 目 科 属 种 鲸目 海豚科 白海豚属 中华白海豚 鲸目 海豚科 虎鲸属 虎鲸 鲸目 须鲸科 座头鲸属 座头鲸 A. 中华白海豚与座头鲸同科不同属 B. 中华白海豚与虎鲸共同特征更多 C. 虎鲸与座头鲸都用鳃呼吸 D. 中华白海豚与座头鲸的亲缘关系比虎鲸近 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种，等级越接近，亲缘关系越近，共同特征越多。 【详解】A．中华白海豚属海豚科，座头鲸属须鲸科，二者不同科，故A错误。 B．中华白海豚和虎鲸同属海豚科，亲缘关系更近，共同特征更多，故B正确。 C．虎鲸和座头鲸均为哺乳动物，用肺呼吸，而非鳃，故C错误。 D．中华白海豚与虎鲸同科，亲缘关系更近；与座头鲸不同科，亲缘关系较远，故D错误。 故选B。 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 小明同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。图甲为其制作临时装片的部分过程示意图，图乙是植物细胞和动物细胞结构图，图丙为观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的一个视野图，图丁是不同倍数的镜头。请据图回答下列问题。 （1）图甲正确的操作顺序是______（用序号表示）。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则③处应滴加的液体是______，目的是______。 （2）图乙中的______（填名称）是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构；染色最深的结构是______（填序号）；切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质储存在______（填序号）。 （3）丙视野中出现了气泡，可能是由图甲的______操作不当引起的（填序号）。 （4）要使视野中的细胞数目最多，应选用图丁中的______倍的物镜，此时显微镜的放大倍数为______倍。 【答案】（1） ①. ③④②①⑤ ②. 生理盐水 ③. 保持细胞的正常形态 （2） ①. 叶绿体 ②. ③ ③. ① （3）① （4） ①. 10 ②. 50 【解析】 【分析】图乙：①液泡、②是叶绿体、③是细胞核、④是线粒体、⑤是细胞质、⑥是细胞膜、⑦是细胞壁。图丙：图中含有气泡。图丁：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹；①是目镜，放大倍数为5×，②是目镜，放大倍数是16×；③是物镜，放大倍数是40×，④是物镜，放大倍数是10×。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→撕→展→盖→染。结合图甲可知，正确的操作顺序是③滴清水→④取材→②展平→①盖上盖玻片→⑤染色。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，由于人的细胞内液的浓度与生理盐水的浓度相近，为了保持细胞的正常形态，③处应滴加的液体是生理盐水。 【小问2详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞，植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构是叶绿体。细胞核内含有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，所以染色最深的结构是③细胞核。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质储存在①液泡中。 【小问3详解】 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是避免产生气泡。丙视野中出现了气泡，可能是由图甲的①盖上盖玻片操作不当引起的。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多。目镜越长，放大倍数越小；物镜越短，放大倍数越小。要使视野中的细胞数目最多，应选用图丁中的5倍目镜和10倍物镜；此时显微镜的放大倍数为50倍。 27. 某校生物兴趣小组对大红果番茄进行了栽种和探究。待番茄成熟后，他们将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，在显微镜下观察。如图是番茄的结构层次示意图，①②表示过程，ABC是番茄果实不同部位的显微物像。请回答： （1）番茄个体是由一个细胞经过[①]______和[②]______，逐步发育而成的。 （2）番茄果皮位于番茄果实的最外层，属于______组织，番茄果肉细胞壁薄、有大液泡，属于______组织，在显微镜下看到的物像应该为图中______。图中C是番茄果实中的“筋络”，属于______组织。 （3）番茄果实的不同组织是由______组织经过图中过程①和②形成的。番茄果实是由多种组织按一定次序结合起来的，番茄果实所属的结构层次是______。 （4）与人体相比，番茄没有的结构层次是______。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 （2） ①. 保护 ②. 薄壁 ③. B ④. 输导 （3） ①. 分生 ②. 器官 （4）系统 【解析】 【分析】1、植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。 2、图中：A是保护组织、B是薄壁（营养）组织、C是输导组织。①细胞分裂，②细胞分化。 【小问1详解】 受精卵通过①细胞分裂增加细胞数量，再经②细胞分化形成不同组织、器官，发育为完整番茄植株。 【小问2详解】 番茄果皮位于番茄果实的最外层，果皮起保护作用，属于保护组织；番茄果肉细胞壁薄、有大液泡，储存营养，属于薄壁（营养）组织，对应图中B；番茄果实中的筋络内含导管和筛管，可运输水分、无机盐和有机物，承担物质运输功能，因此属于输导组织。 【小问3详解】 番茄果实的不同组织并不是一开始就形成的，而是由分生组织经过①细胞分裂和②细胞分化形成的。这些组织按照一定的次序结合起来，共同构成了番茄果实这个整体。这说明番茄果实所属的结构层次是器官，它是由多种组织构成的具有一定功能的结构单位。 【小问4详解】 与人体相比，番茄作为植物，在结构层次上并没有系统这一层次。人体由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，最后由系统构成人体这个整体。而植物则是由细胞直接构成组织，由组织构成器官，最后由器官构成植物体，没有系统这一中间层次。所以，与人体相比，番茄没有的结构层次是系统。 28. 地球上植物类群繁多，已知的有50多万种。图一是几种不同的绿色植物，图二是大豆种子和玉米种子的结构示意图。请据图回答： （1）图一中，用孢子繁殖后代的是______（填序号）。与葫芦藓比，肾蕨更高大，结构更复杂，这是因为肾蕨具有了真正的______等器官，这些器官中具有了专门运输物质的通道。 （2）图一中______（填序号）对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。与葵花籽相比，“松果”在结构上的主要区别是______。 （3）______是新植物的幼体。图二乙中此结构是由______（填序号）组成。 （4）向玉米种子纵切面滴加碘液，变蓝的部分是图二乙中[ ]______。人们喝的豆浆中富含的蛋白质主要来自图二甲中[ ]______。 【答案】（1） ①. ①② ②. 根茎叶 （2） ①. ② ②. 种子外无果皮包被 （3） ①. 胚 ②. 7、8、9、11 （4） ①. 10胚乳 ②. 5子叶 【解析】 【分析】图一中①肾蕨属于蕨类植物，②葫芦藓属于苔藓植物，③玉米属于单子叶植物，④油松属于裸子植物，⑤向日葵属于双子叶植物；图二甲图中1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶；乙图中，6是果皮和种皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11是子叶。 【小问1详解】 图一中①肾蕨属于蕨类植物，②葫芦藓属于苔藓植物，蕨类植物和苔藓植物都不结种子，用孢子繁殖后代，所以用孢子繁殖后代的是①②。与葫芦藓相比，肾蕨更高大，结构更复杂，这是因为肾蕨具有了真正的根、茎、叶等器官，这些器官中具有了专门运输物质的通道——输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用。 【小问2详解】 ②葫芦藓的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，所以②葫芦藓对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。葵花籽是向日葵的种子，外面有果皮包被，属于被子植物；“松果”是松树的种子，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物，所以与葵花籽相比，“松果”在结构上的主要区别是没有果皮包被。 【小问3详解】 胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，它是由受精卵发育而来的。图二乙是玉米种子的结构示意图，玉米种子的胚由7胚芽、8胚轴、9胚根和11子叶组成。 【小问4详解】 玉米种子的营养物质储存在10胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝色，所以向玉米种子纵切面滴加碘液，变蓝的部分是图二乙中[10]胚乳。图二甲是大豆种子的结构示意图，大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在5子叶中，子叶中富含蛋白质，所以人们喝的豆浆中富含的蛋白质主要来自图二甲中[5]子叶。 29. 微生物的分布极其广泛，图甲为部分微生物的形态结构图，图乙为细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答问题。 （1）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。图甲中可用______（填字母）来表示绿脓杆菌噬菌体，这类生物不能独立生活，只能______在活细胞内，依靠自己[ ]______中的遗传信息，利用细胞内物质，进行增殖。 （2）水果“长毛”是由图中生物[ ]______引起的。青绿色是其[ ]______的颜色。水果“长毛”后没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物的[ ]______已经蔓延到“完好”的区域，而肉眼是看不到的。 （3）今天我们吃的泡菜，其发酵过程离不开图A所示生物。从A的结构来看，它与C最大的区别是______。 （4）图乙中的细菌和真菌能促使生物遗体逐渐分解，分解形成的[①]______、水和无机盐又能被植物吸收利用，为光合作用合成有机物提供原料。 【答案】（1） ①. B ②. 寄生 ③. [①]遗传物质 （2） ①. [C]青霉 ②. [①]孢子 ③. [③]营养菌丝 （3）A没有成形的细胞核 （4）二氧化碳 【解析】 【分析】图A是细菌，1是荚膜，2是细胞壁，3是DNA集中区域，4是细胞膜，5是细胞质，6是鞭毛。图B是病毒，①遗传物质，②蛋白质。图C是青霉，①孢子，②气生菌丝（直立菌丝），③营养菌丝。图乙中，①二氧化碳，②水和无机盐。 【小问1详解】 绿脓杆菌噬菌体是病毒，没有细胞结构。图甲中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是B病毒。这类生物结构简单，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，依靠自己①遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，进行增殖。 【小问2详解】 水果“长毛”是发霉的结果，是由图甲中C青霉引起的。呈现青绿色是其①孢子的颜色，孢子是生殖细胞，是可以直接发育成新个体的细胞。水果“长毛”后没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物的③营养菌丝（负责吸收水和有机物）已经蔓延到“完好”的区域，而肉眼是看不到的。 【小问3详解】 A是细菌，从A的结构来看，它与C青霉（真菌，有真正的细胞核）最大的区别是A细菌的细胞内无成形的细胞核，是原核生物。 【小问4详解】 腐生微生物能够分解复杂的有机物，将其转化为简单的无机物。图乙中一些营腐生生活的细菌和真菌能促使生物遗体、粪便逐渐腐烂分解，分解形成的①二氧化碳和水、无机盐，它们又能被植物吸收利用，为光合作用合成有机物提供原料。 30. 研学时小明认真观察并记录周边的动物和植物。图甲表示小明记录的中华白海豚的信息，图乙是他绘制的部分动物和植物分类示意图，请据图表作答： （1）生物分类的基本单位是______。生物分类等级越低，所包含生物的亲缘关系越______（填“远”或“近”）。 （2）中华白海豚学名是Sousa chinensis，这是按照______提出的双名法命名。其中Sousa是中华白海豚的______名。据图甲中的信息判断，中华白海豚属于脊椎动物中的______动物。 （3）写出图乙中序号代表的生物名称：[②]______、[⑥]______。 （4）鲨鱼属于鱼类，体形呈______，有利于减小游泳时遇到的阻力，其呼吸器官是______。 【答案】（1） ①. 种 ②. 近 （2） ①. 林奈 ②. 属 ③. 哺乳 （3） ①. 苏铁 ②. 亚洲象 （4） ①. 流线型 ②. 鳃 【解析】 【分析】图中乙，①是荷花，②是苏铁，③是卷柏，④是地钱，⑤是鲨鱼，⑥是亚洲象。 【小问1详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。所以生物分类等级越低，所包含生物的亲缘关系越近。 【小问2详解】 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法。按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。所以中华白海豚学名是Sousa chinensis，这是按照林奈提出的双名法命名，其中Sousa是中华白海豚的属名。根据图甲提供的信息，中华白海豚具有胎生、哺乳的特征，这是哺乳动物特有的生殖方式，因此中华白海豚属于脊椎动物中的哺乳动物。 【小问3详解】 根据图乙中所列的特征，我们可以推断出各序号代表的生物名称。②是苏铁，因为苏铁是一种裸子植物，没有果实，只有种子。⑥则是亚洲象，亚洲象是哺乳动物中的一种大型陆生动物，体温恒定。 【小问4详解】 鲨鱼属于鱼类，体形呈流线型，这种体形有利于减小游泳时遇到的阻力，使其在水中运动更加高效。鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃是鱼类进行气体交换的重要器官。 31. 学校倡议学生不携带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，易滋生细菌和真菌等。为了让同学们遵守卫生纪律，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验，实验过程如下表所示： 实验 步骤 ① 备好9套装有培养基的培养皿进行高温灭菌处理并冷却后，均分为三组，并分别编号A、B、C。 A组 B组 C组 ② 不做任何处理，用封口膜封好 置于无残留食品堆积的垃圾桶，暴露10分钟，再盖上盖子，用封口膜封好 置于有大量残留食品堆积的垃圾桶，暴露10分钟，再盖上盖子，用封口膜封好 ③ 将三组培养皿均放在30℃培养箱中培养，每隔5小时观察并记录一次 实验现象 不出现菌落 出现个别菌落 出现大量菌落 请根据实验回答下列问题： （1）该生物社团作出的假设是：______。 （2）对培养皿进行高温灭菌处理的目的是：______。 （3）根据科学探究的原则，设置A组的作用是______，ABC三组培养条件要相同，目的是______。 （4）实验步骤②中将B组和C组的培养皿置于垃圾桶并暴露10分钟相当于细菌和真菌一般培养方法中的______。 （5）社团成员在分析实验现象的时候发现培养皿中有些菌落较小、呈光滑黏稠的白色，你判断这很可能属于______菌落。C组培养皿中出现大量细菌和真菌菌落，说明有食品堆积的地方细菌和真菌更容易大量繁殖，请分析原因：______。 【答案】（1）残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖 （2）杀死原有的细菌和真菌 （3） ①. 作对照 ②. 保证单一变量 （4）接种 （5） ①. 细菌 ②. 堆积的食品为细菌和真菌提供了充足的营养物质 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 作出假设是根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出的肯定或否定的回答，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验，根据该问题可作出假设：残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖或残留食品的堆积不会引起细菌和真菌的大量繁殖。 【小问2详解】 在进行菌落培养时，需要对培养基和培养皿都进行高温灭菌处理，防止培养基和培养皿上残留的细菌和真菌影响实验结果。 【小问3详解】 A组未做任何处理，作为空白对照，用于排除其他因素影响；B、C组为实验组。三组培养条件相同（如温度、时间），目的是控制单一变量（仅食品堆积情况不同），确保实验结果差异仅由该变量引起。 【小问4详解】 将培养皿暴露在空气中，使微生物落入培养基，此操作相当于微生物培养中的"接种"，即引入待测菌种。 【小问5详解】 细菌菌落特征为"较小、光滑黏稠、白色"，与真菌菌落（大、绒毛状）区别明显。残留食品含有机物，为微生物提供生长所需的营养物质，故C组菌落大量繁殖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期学业水平检测 七年级生物试题 时间：60分钟；分值：100分 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 白头鹎又名白头翁，常成群出现在平原区灌木丛、丘陵树林地带。下列对于鸟类观察的方法不对的是（ ） A. 拍摄时，尽量不使用闪光灯 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮 D. 分组进行观察，注意保持安静，不要喧哗 2. 学习了《生物的特征》，判断下列说法正确的是（　　） A. 电脑病毒属于生物 B. 所有生物都由细胞构成 C. 珊瑚、蟋蟀、蘑菇以及眼虫都属于生物 D. 变黄的银杏叶从树枝上落下——生物能排出体内产生的废物 3. 下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（　　） A. 用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq” B. 对光时，使低倍物镜对准通光孔 C. 视野中光线太亮时，选择平面镜、大光圈 D. 若视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上 4. 如图为某同学在显微镜下观察到的细胞物像，观察的物像从A到B需要进行的操作是（　　） ①向右下移动玻片 ②向左上移动玻片 ③低倍镜换成高倍镜 ④把小光圈换成大光圈 ⑤调节细准焦螺旋 ⑥调节粗准焦螺旋 A. ②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑥ D. ①③④⑥ 5. 李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 6. 生活在海洋中的海带，由海带细胞构成。其细胞内的碘含量远高于海水，但仍能从海水中吸收碘，这一生命活动需要消耗能量。这使得海带成为"采碘能手"，干海带中碘含量比海水高出10万倍！根据上述信息，下列关于海带的说法错误的是（　　） A. 海带的细胞膜可以控制碘进入细胞 B. 海带细胞是海带结构和功能的基本单位 C. 海带全身都可吸收水和无机盐 D. 海带细胞中能为从环境中吸收碘这一生命活动提供能量的转换器是叶绿体 7. 下列细胞内的各物质中，都属于有机物的是（　　） A. 水、氧气、无机盐 B. 水、糖类、蛋白质 C. 蛋白质、脂肪、葡萄糖 D. 核酸、无机盐、葡萄糖 8. 水稻体细胞含有12对染色体，经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数目和新细胞的个数分别是（　　） A. 6对，3个 B. 12对，3个 C. 6对，8个 D. 12对，8个 9. “垂涎三尺”、“望梅止渴”都与人体唾液腺有关，唾液腺主要由什么组织构成（　　） A. 保护组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 上皮组织 10. 下列关于人体组织的描述，不正确的是（　　） A. 血液属于结缔组织 B. 皮肤的表皮有保护作用，属于保护组织 C. 神经组织主要由神经细胞构成 D. 肌肉组织具有收缩和舒张的功能 11. 草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有着精致和复杂的结构来完成各项生理功能，如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（　　） A. 草履虫靠①纤毛的摆动在水中运动 B. 草履虫进食时，食物由③口沟进入体内 C. 草履虫靠④食物泡消化食物，通过②伸缩泡排出食物残渣 D. 草履虫能够通过分裂产生新个体 12. 清洗干净的鱼缸换水后放在温暖阳光的地方一段时间，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。通过生物课的学习请你判断这是哪类生物形成的？（ ） A. 苔藓 B. 蕨类 C. 细菌 D. 藻类 13. “蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它的叶片为平行叶脉，须根系，能结出像棒子一样的果实。由此推断，蒹葭是一种（ ） A. 蕨类植物 B. 裸子植物 C. 被子植物 D. 双子叶植物 14. 学习植物类群之后，本市某校学生利用课余时间，对校园内的植物开展了调查研究。下列说法错误的是（　　） A. 在教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物，说明校园内空气污染严重 B. 在校园内没有发现蕨类植物，因为它适宜生长在森林和山野的阴湿处 C. 树叶间生长着很多“白果”的银杏树，属于裸子植物 D. 山楂树和杏树的种子外面有果皮，属于被子植物 15. 下列关于无脊椎动物特征的叙述，正确的是（　　） A. 海葵和血吸虫的共同特征是身体呈辐射对称 B. 蚯蚓用来保持体内水分的结构是角质层 C. 蝗虫的头部有口器，体表有贝壳 D. 海胆体表有棘，称为棘皮动物 16. 龟、鳖、蛇、鳄是常见的四种爬行动物，判断海龟属于爬行动物而非两栖动物的主要依据不包括（ ） A. 体表覆甲 B. 用肺呼吸 C. 既能在水中生活也能在陆地上生活 D. 在陆地上产卵且有卵壳保护 17. 如图是鸟的形态结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. 鸟的前肢演化成翼，适于飞行 B. 鸟的[①]两侧有发达的胸肌 C. 鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力 D. 从鸟的[③]气囊流出的气体氧气减少，二氧化碳增加 18. 如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（ ） A. 图中①是犬齿，适于撕咬食物 B. 图中③是门齿，适于切断食物 C. 甲、乙分别是食草动物和食肉动物的牙齿 D. 牙齿的分化降低了哺乳动物消化食物的能力 19. 下列关于菌落的描述正确的是（　　） A. 一个菌落是由一个细菌细胞组成的 B. 每个菌落由大量不同种的细菌或真菌组成 C. 一般使用液体培养基培养菌落 D. 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌 20. 下列细菌叙述中正确的是（ ） A. 个体十分微小，只有用放大镜才能观察到 B. 细菌既有单细胞的，也有多细胞的 C. 细菌可以根据外部形态特征进行分类 D. 主要通过产生孢子来繁殖后代，环境条件适宜时，每个孢子发育成一个新个体 21. 下列对巴斯德鹅颈瓶实验的分析，错误的是（ ） A. 把肉汤煮沸的主要目的是利用高温灭菌 B. 直颈瓶与鹅颈瓶形成对照，变量是“鹅颈的有无” C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤 D. 该实验证明肉汤的腐败是空气中的微生物进入造成的 22. 下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（　　） A. 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒 B. 显微镜下观察到酵母菌细胞上长出的突起，这是在进行出芽生殖 C. 用放大镜观察青霉，可见其孢子呈放射状排列 D. 在显微镜下观察青霉，可见其菌丝由多个细胞连接而成 23. 小英在家种植平菇，每天定时喷水、坚持观察，发现菌棒（如图）“变白”后会长出平菇。下列叙述不合理的是（　　） A. 定时喷水是为平菇生长提供水分 B. 菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现 C. 露出菌棒的部分是子实体，由菌丝构成 D. 平菇有叶绿体，营养方式为自养 24. 以下有关人类对微生物利用的叙述，不正确的是（　　） A. 利用甲烷菌可以产生清洁能源甲烷 B. 利用现代技术手段可使大肠杆菌产生胰岛素 C. 污水处理厂可通过一些细菌来净化生活污水或工业废水 D. 有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病病毒的物质——抗生素 25. 中华白海豚、虎鲸和座头鲸都是大型海洋哺乳动物，它们的部分分类等级如表，下列叙述正确的是（ ） 目 科 属 种 鲸目 海豚科 白海豚属 中华白海豚 鲸目 海豚科 虎鲸属 虎鲸 鲸目 须鲸科 座头鲸属 座头鲸 A. 中华白海豚与座头鲸同科不同属 B. 中华白海豚与虎鲸共同特征更多 C. 虎鲸与座头鲸都用鳃呼吸 D. 中华白海豚与座头鲸的亲缘关系比虎鲸近 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 小明同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。图甲为其制作临时装片的部分过程示意图，图乙是植物细胞和动物细胞结构图，图丙为观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的一个视野图，图丁是不同倍数的镜头。请据图回答下列问题。 （1）图甲正确的操作顺序是______（用序号表示）。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则③处应滴加的液体是______，目的是______。 （2）图乙中的______（填名称）是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构；染色最深的结构是______（填序号）；切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质储存在______（填序号）。 （3）丙视野中出现了气泡，可能是由图甲的______操作不当引起的（填序号）。 （4）要使视野中的细胞数目最多，应选用图丁中的______倍的物镜，此时显微镜的放大倍数为______倍。 27. 某校生物兴趣小组对大红果番茄进行了栽种和探究。待番茄成熟后，他们将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，在显微镜下观察。如图是番茄的结构层次示意图，①②表示过程，ABC是番茄果实不同部位的显微物像。请回答： （1）番茄个体是由一个细胞经过[①]______和[②]______，逐步发育而成的。 （2）番茄果皮位于番茄果实的最外层，属于______组织，番茄果肉细胞壁薄、有大液泡，属于______组织，在显微镜下看到的物像应该为图中______。图中C是番茄果实中的“筋络”，属于______组织。 （3）番茄果实的不同组织是由______组织经过图中过程①和②形成的。番茄果实是由多种组织按一定次序结合起来的，番茄果实所属的结构层次是______。 （4）与人体相比，番茄没有的结构层次是______。 28. 地球上植物类群繁多，已知的有50多万种。图一是几种不同的绿色植物，图二是大豆种子和玉米种子的结构示意图。请据图回答： （1）图一中，用孢子繁殖后代的是______（填序号）。与葫芦藓比，肾蕨更高大，结构更复杂，这是因为肾蕨具有了真正的______等器官，这些器官中具有了专门运输物质的通道。 （2）图一中______（填序号）对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。与葵花籽相比，“松果”在结构上的主要区别是______。 （3）______是新植物的幼体。图二乙中此结构是由______（填序号）组成。 （4）向玉米种子纵切面滴加碘液，变蓝的部分是图二乙中[ ]______。人们喝的豆浆中富含的蛋白质主要来自图二甲中[ ]______。 29. 微生物的分布极其广泛，图甲为部分微生物的形态结构图，图乙为细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答问题。 （1）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。图甲中可用______（填字母）来表示绿脓杆菌噬菌体，这类生物不能独立生活，只能______在活细胞内，依靠自己[ ]______中的遗传信息，利用细胞内物质，进行增殖。 （2）水果“长毛”是由图中生物[ ]______引起的。青绿色是其[ ]______的颜色。水果“长毛”后没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物的[ ]______已经蔓延到“完好”的区域，而肉眼是看不到的。 （3）今天我们吃的泡菜，其发酵过程离不开图A所示生物。从A的结构来看，它与C最大的区别是______。 （4）图乙中的细菌和真菌能促使生物遗体逐渐分解，分解形成的[①]______、水和无机盐又能被植物吸收利用，为光合作用合成有机物提供原料。 30. 研学时小明认真观察并记录周边的动物和植物。图甲表示小明记录的中华白海豚的信息，图乙是他绘制的部分动物和植物分类示意图，请据图表作答： （1）生物分类的基本单位是______。生物分类等级越低，所包含生物的亲缘关系越______（填“远”或“近”）。 （2）中华白海豚学名是Sousa chinensis，这是按照______提出的双名法命名。其中Sousa是中华白海豚的______名。据图甲中的信息判断，中华白海豚属于脊椎动物中的______动物。 （3）写出图乙中序号代表的生物名称：[②]______、[⑥]______。 （4）鲨鱼属于鱼类，体形呈______，有利于减小游泳时遇到的阻力，其呼吸器官是______。 31. 学校倡议学生不携带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，易滋生细菌和真菌等。为了让同学们遵守卫生纪律，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验，实验过程如下表所示： 实验 步骤 ① 备好9套装有培养基的培养皿进行高温灭菌处理并冷却后，均分为三组，并分别编号A、B、C。 A组 B组 C组 ② 不做任何处理，用封口膜封好 置于无残留食品堆积的垃圾桶，暴露10分钟，再盖上盖子，用封口膜封好 置于有大量残留食品堆积的垃圾桶，暴露10分钟，再盖上盖子，用封口膜封好 ③ 将三组培养皿均放在30℃培养箱中培养，每隔5小时观察并记录一次 实验现象 不出现菌落 出现个别菌落 出现大量菌落 请根据实验回答下列问题： （1）该生物社团作出的假设是：______。 （2）对培养皿进行高温灭菌处理的目的是：______。 （3）根据科学探究的原则，设置A组的作用是______，ABC三组培养条件要相同，目的是______。 （4）实验步骤②中将B组和C组的培养皿置于垃圾桶并暴露10分钟相当于细菌和真菌一般培养方法中的______。 （5）社团成员在分析实验现象的时候发现培养皿中有些菌落较小、呈光滑黏稠的白色，你判断这很可能属于______菌落。C组培养皿中出现大量细菌和真菌菌落，说明有食品堆积的地方细菌和真菌更容易大量繁殖，请分析原因：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $