2025年山东省枣庄市华夏学校春季高考模拟语文试卷

语文测试卷 本试卷分卷I(选择题)和卷II(非选择题)两部分，满分120分，考试时间120分钟。 卷I (选择题,共50分) 一、(本大题10个小题，每小题2分，共20分) 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A.下载(zǎi)  模具（mú） 晕船(yùn)  徇私舞弊(xùn) B.创伤(chuàng)  殷红（yān） 瘦削(xuē)  受益匪浅(fěi) C.肖像(xiāo)  遒劲（jìng） 精髓(suǐ)  强聒不舍(qiǎng) D.祈祷（qí）  船舷（xián） 吮吸(shǔn)  伤痕累累(lěi) 2.下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A.钟磬  籍贯  貌合神离 门可罗雀 B.提纲  长蒿  心无旁骛 一筹莫展 C.沉湎  赃款  遐不掩瑜 名列前矛 D.誊写  撕杀  义无反顾 功亏一聩 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（ ） ①这些年，他走南闯北， 了一大批古玩字画。 ②近几年，各地政府部门、行业协会和工商企业在工商联手 市场方面积累了丰富经验。 ③“锲而不舍，金石可镂”告诉我们， 坚持不懈地努力， 能实现自己的理想。 A.收集  开拓  只要/就  B.搜集  开拓  只有/才 C.搜集  开辟  只有/才  D.收集  开辟  只要/就 4.下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ） A.马上要考试了，她每天要连续学习七、八个小时。 B.“现在我该如何是好呢？”他说：“我是继续往前走？还是留在原地？” C. 一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑；一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。 D.中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）的发现是对古人类研究的一个重大贡献。 5.下列句子中，加点成语使用正确的是（ ） A.在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。 B.路遥的《平凡的世界》情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。 C.李经理的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好建议。 D.为了不让孩子输在起跑线上，父母们纷纷送孩子去上各种课程，真是费尽心思，无所不为。 6.下列句子中，语意明确没有语病的是（ ） A.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 B.刚刚结束的高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。 C.共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。 D.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、食盐过多、感冒等诱发的。 7.依次填入下面横线上的语句，排序最恰当的是（ ） 地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。 ， ； , 。 。 ①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材 ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱 ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园 ⑤黑暗阴森地奥斯维辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难 A.④③①⑤②  B.③②⑤①④  C.③①⑤②④  D.④⑤①③② 8.下列对文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A.古人死后，朝廷根据死者生前的事迹，给予一个称号以嘉奖，这个称号叫“谥号”。 B.科举考试分院试、乡试、会试、殿试四级，殿试一甲第一名称“状元”，第二名称“榜眼”，第三名称“探花”。 C.徐志摩，当代诗人、散文家，“新月派”主要作家，“文学研究会”成员，诗集有《猛虎集》《翡冷翠的一夜》等。 D.《诗经》又称“诗三百”，是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌，内容上分为风、雅、颂、赋、比、兴六部分。 9. 下列各句中，表达得体的是 ( ) A.我们酒店提供五星级的服务，欢迎您的垂询。 B.广大诗歌爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。 C.毕业时，张老师送我的签名照片，我一直惠存着。 D.我前几日登门拜访，正巧您不在家，您的家父已经告诉我您调离的事情。 10.对下面这首诗的理解和赏析，不正确的是（ ） 浣溪沙① 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规②啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。 【注释】①《浣溪沙》是苏轼46岁被贬湖北黄州游清泉寺所作。 ②子规：杜鹃鸟。 ③黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。 A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无泥，华民啊清新优美，淡雅宁静。 B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的清幽。 C.下阙转入抒怀，“门前流水尚能西”词人由向西流的溪水想到“人生无再少”，为时光流逝、人生短暂叹息。 D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 二、本大题共6小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 文化遗产好似人类生命 “天地之间，莫贵于人”。世间万物，最可贵的就是人的生命。文化遗产是古人的创造。而斯人已逝，独留遗物载其智慧与思想，成为今人与古人心灵沟通的重要工具与媒介，根本而言就是古人的象征，可谓其代言者。从这个意义上讲，文化遗产也像人一样拥有自己的尊严，且至为可贵。这一点应成为全体国民的共识。清代曾国藩言“心存敬畏方能行有所止”。抱有一颗敬畏之心，于国、于民、于家、于业、于人、于己都至关重要，对于为古人代言的历史文化遗产又何尝不是如此呢? 有了敬畏，盗掘之举方能有所收敛；有了敬畏，破坏之为方能有所约束；有了敬畏，纵容之态方能有所更张。 面对天灾人祸，人的生命十分脆弱。那些饱经沧桑留存至今的文化遗产也如年迈老者一般，生命极其脆弱。敬畏生命、善待老人，已渐成风尚，对待历史老人，我们又该如何呢? 首先，既不能敬而远之，弃之不顾，也不可焚琴煮鹤，暴殄天物，更不能竭泽而渔，杀鸡取卵；其次，要时刻关注其细微变化，分析背后原因，及时排除一切不利的干扰因素，为其营造有利的生存环境；再次，务必坚守遗产的生命线，面对遗产脆弱的生命，保证其“活下来”是一切文物工作的前提和基础，也是对得起前人、对得起祖先的基本准则。 生老病死是人类无法逃避的自然法则。有学者说，仔细触摸文化遗产是能够感觉到它们的体温的，因为它们身上流淌着先人的血液与汗水，承载着先人的希冀与创造，凝结着先人的思想与智慧，因而触摸遗产其实就是走进了先人的世界，就是在与先辈进行着无声的交流、心灵的沟通。因此文化遗产是有生命的。既然有生命，就不可避免地经历着从生到死的生命历程。恰如苏东海先生所说，文化遗产处于不断的消失中是遗产存在的根本状态，文化遗产消失的规律是关于文化遗产的根本规律。只有正确认识遗产消亡的规律，才能正确认识现存遗产的珍贵价值，才能更自觉、更科学、更有效地进行对抗遗产消失的斗争。秉持遗产保护之“道”与“德”方能有所为有所不为，方能不断取得斗争胜利。 人生苦短，每个人都想在有限的生命旅程中实现自己生命的价值。作为古人的代言者，文化遗产又该如何借助我们的手实现自己的价值与意义呢? 很多遗产的原初功能已不复存在，但基于历史、艺术、科学等价值内涵而衍生的新功能却可以不断挖掘，这也正是体现其意义的重要途径，更是保护文化遗产的终极目的。 11.下列关于原文内容的理解和分析，正确的是（ ） A.古人留存下来的载有其智慧与思想的遗物，是今人与古人心灵沟通的重要工具和媒介。 B.遗物从根本上说是古人的象征，是古人的代言者，文化遗产拥有尊严已经成为全民共识。 C.只要对文化遗产常怀敬畏之心，就能收敛盗掘之举，约束破坏行为，更张纵容之态。 D.虽然遗产的原初功能不复存在，但基于历史、艺术、科学等价值内涵而衍生的新功能却可以不断挖掘。 12.下列对原文论证的相关分析，不正确的是（ ） A.第二段从生命的脆弱说起，从摈弃错误做法、营造有利的生存环境、坚守遗产的生命线三个方面来论述如何善待文化遗产。 B.第三段论述层层深入，先从人类的生老病死说起，论述了文化遗产是有生命的，并由此引出正确认识文化遗产生命规律的重要意义。 C.第四段说明如何实现文化遗产的价值与意义，先以“实现生命的价值”引出话题，再交代体现文化遗产的意义的重要途径。 D.文章采用类比说理的方法，依次论述了敬畏、善待文化遗产，遵循规律保护文化遗产，如何实现文化遗产的价值与意义等观点。 13.根据原文内容，下列说法正确的是（ ） A.文中引用清人曾国藩“心存敬畏方能行有所止”的话语，说明古人已经具有强烈的文化遗产保护意识。 B.对待文化遗产要秉持遗产保护的“道”与“德”，选择合理的方法与措施，方能有所为有所不为，方能不断取得对抗遗产消失斗争的胜利。 C.只有正确认识遗产消亡的规律，才能正确地认识现存遗产的珍贵价值，才能更自觉、更科学、更有效地避免遗产的消失。 D.触摸遗产其实就是走进了先人的世界，就是在与先辈进行着无声的交流、心灵的沟通，所以仔细触摸文化遗产是能够感觉到它们的体温的。 阅读下面的文字，完成14~16题。 用风洞“捕风捉影” ①在神魔小说《西游记》中，天庭中的风神是风婆婆和巽二郎。他们有一个大口袋，口袋打开后就能起风，口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”，并且功能更加强大：它能制造风，能研究风中的飞行器，还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神器”就是风洞。 ②风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。它是一种管道状的试验设备，可以人工控制风量与风速，用于测量空气流经物体时所产生的气动效应。它不但在航空航天业中起重要作用，还可以用于设计汽车、火车等交通工具，甚至可以模拟测试舰船在水流中的状况、测量高层建筑和大型桥梁的风压、控制火灾、规划城市等。 ③为什么风洞的适用对象这样广泛呢? 因为在空气中运动的物体都会涉及空气动力问题，而静止的物体由于风的作用，会产生空气动力问题。当这些问题对物体产生较大影响时，就必须做风洞试验。 ④风洞试验的优点有很多。首先，它符合科学。依据运动的相对性原理，风洞测试的数据适用于试验对象在真实状态下的相关情况。比如，设计师在设计飞行器时，可以参考在飞行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。其次，它成本低。比如美国在设计建造第一代航天飞机时，历经约十万小时的风洞试验，如果在大气层中进行相关试验，成本将是一个天文数字。再次，它可控性强。因为是在实验室中进行，所以科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢，可以模拟试验对象在高温、低温等状态下的化学反应，可以利用烟幕和激光灯来模拟气流等。最后，它可重复性高。科学家能在试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步骤。风洞便于开展科学试验，就像摄影棚便于影视剧拍摄一样，难怪它颇受科学家的重视。 ⑤怎样进行风洞试验呢? 以飞行器为例，首先，将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态；然后，人工制造气流，模拟实际飞行时飞行器的各种情况；接着，利用高灵敏仪器测试飞行器各部位的受力情况，记录其表面与周围空气的流动状况；最后，科学家根据试验结果为飞行器的设计与制造给出建议，或者调整相关数据进一步测试。 ⑥冬奥会上有些竞速类运动员也会使用风洞进行训练。在这些项目中，毫秒之差决定胜负，只有保持空气阻力最小的动作，才能领先于对手，所以需要借助特制的风洞确定比赛时的最佳姿势与动作。2020年，中国国家体育总局与航天部门合作，建成了两个体育风洞。体育风洞不但具备安全性和人性化特点，而且可以拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考。 ⑦唐代诗人王勃说风“来去固无迹，动息如有情”，但在科学家眼中，风“来去不再无踪迹，动息依然如有情”。 14.下列关于“风洞试验的优点”的说法，不符合文意的是（ ） A.设计师在设计飞行器时，可以参考在飞行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。 B.成本低，如美国设计建造第一代航天飞机时，如果在大气层中进行相关试验，成本将是一个天文数字。 C.科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢。 D.风洞试验颇受科学家的重视。 15.下列对文章内容的理解，不符合文意的是（ ） A.科学家能在试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步骤。 B.体育风洞通过拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考。 C.风洞是在航空航天业方面起到重要作用，是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。 D.进行飞行器风洞试验时，首先要将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态。 16.下列对文章写作特点的分析，不正确的是（ ） A.第①段用《西游记》中的风神引出本文的说明对象——风洞，激发了读者阅读兴趣。 B.第②~⑤段说明的主要内容是风洞的应用范围、应用广泛的原因、风洞试验的优点，以及进行风洞试验的方法。 C.第④段采用举例子、列数字、分类别等说明方法，具体准确突出地说明了风洞试验成本低的优点。 D.文章条理清晰，结构紧凑；语言有的生动形象，有的平实简明。 三、本大题共4小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成17~20题。 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎? 噌吰者，周景王之无射也。窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎? 郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 17.对下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ） 　A.余自齐安舟行适临汝  适:到……去 　B.空中而多窍  空中：中间是空的 　C.至莫夜月明  莫：通“暮”，晚上 　D.或曰此鹳鹤也  或：或者 18.下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的是（ ） A.而长子迈将赴饶之德兴尉  佯狂不知所之者 B.涵淡澎湃而为此也  则群聚而笑之 C.此世所以不传也  唯求则非邦也与 D.不知其浅深  其皆出于此乎 19.下列句子与“古之人不余欺也”句式相同的是（ ） 　A.余犹记周公之被逮  B.句读之不知，惑之不解 　C.噌吰者，周景王之无射也  D.蚓无爪牙之利 20.下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ） 　A.绝壁下的景观，有远有近，有高有低，有动有静，有形有声，十分逼真，使人有身临其境之感。 　B. 文中极力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔。 　C. 所谓“古之人不余欺也”是肯定郦道元的说法，言语之间生动地显现了作者的确信和欣喜。 　D. 石钟山命名的正确说法不能流传的原因在于“士大夫”和“渔工水师”不能合作考察。 卷II (非选择题,共70分) 四、本大题共3小题，共10分。 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1) ，则知明而行无过矣。 (2)月光如流水一般， 。 (3)横眉冷对千夫指， 。 22. 在下面横线处补写恰当的语句，使文意连贯完整。(3分) 中国人讲究家国观念，欲治其国，① 。事实上，一个人的责任、担当与情感，总是按照家庭伦理由近及远扩散开去。很难想象，一个不疼爱自己孩子的人，会对这个社会产生认同感和归属感；不能相信，一个对自己家人缺少担当的人，② 。③ ，才能谈得上爱社会和国家。 23.2024年3月20日，李波按照合同向房东交了2024年第二季度的房租5280元，请你代替房东吴军写一张收据。 (4分) 五、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 飘逝的风筝 ①三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只风筝，迈出了家门。 ②那是一只“年年有余”的风筝。鹞爷有个习惯，扎风筝从不重复，每年都要出一个新花样。若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过，用不了一天工夫。如今却不行了，整整折腾了半月。不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。 ③此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了?鹞爷心里猜想着，整个人就显得失魂落魄，无精打采。是啊，一个人放风筝，还有啥意思啊? ④一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那两间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处? ⑤鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外，村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。 ⑥鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。 ⑦后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他的手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。 ⑧最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。 ⑨唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗? 鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。终于有人陪了，鹞爷的心情豁然开朗起来。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说，你玩一下，就知道了。 ⑩男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。 ⑪突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗? 鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。 ⑫男孩噘着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了?男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 ⑬鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥? 男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥? 根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。 ⑭此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 24.文中第⑥段写道“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？请简要概括。 25. 下面的语句耐人寻味，请结合加点的词语进行品析。 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。 26.文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。 27.读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。 28.本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。 六、本大题45分。 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。 人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各异。当下，社会上流行着各种标记青年群体的“标签”：爱国青年、热血青年、“佛系”青年…… 作为新时代青年，你有怎样的体验和思考? 请根据材料以上材料内容，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇文章。 要求：文体不限；不少于700字；文中不得透露本人相关信息。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分ngfen D A B C A B B B A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 总分ngfen A B B D C C D C B D 21． （1）君子博学而日参省乎己（2）静静地泻在这一片叶子和花上 （3）俯首甘为孺子牛 22．①必先治其家；②会对这个国家产生责任感和使命感；③只有首先爱家人和家庭 23. 收据 今收到李波支付的2024年第二季度房租人民币叁仟贰佰捌拾元整。此据。 收款人：吴军 2024年3月20日 24．①自幼学艺扎风筝，经他手的风筝活灵活现，给归途的人以慰藉；②后来成为民间艺人，上过电视报纸，吸引外国人参观过，但手艺渐渐失传；③儿子大龙学了点皮毛，去城里开店赚钱，还想拉拢鹞爷当招牌。 [解析] 本题考查对文章内容的概括。 解答本题，首先要根据题干要求确定答题区间；然后对其进行理解概括，得出答案。 由第⑥段中的第1句“鹞爷又想到过去”和第⑨段中的第1句“唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧”可知，第⑥~⑧段写了鹞爷回想的事情。根据第⑥段的内容可以概括出：鹞爷从小学习扎风筝，他扎的风筝活灵活现，能给走在归途的人以慰藉。根据第⑦段的内容可以概括出：后来鹞爷成为民间艺人，上过电视报纸，还有外国人参观他的手艺，但鹞爷的手艺渐渐失传了。根据第⑧段的内容可以概括出：鹞爷的儿子大龙跟鹞爷学过扎风筝，但只学了点皮毛，就去城里开店赚钱，还想让鹞爷帮他去做招牌，糊弄人。据此分析作答。 25. “掏空了身子”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了整个村庄只剩一个空壳的现状，突出了了村庄的寂寥、落寞和破败，暗示着村庄即将消失，表达了作者对这种情景的低沉与无奈的心情。 [解析]本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有： 修辞 (比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等) 、词语(动词、形容词、副词、叠词等) 、描写方法 (语言、动作、心理、神态) 句式、手法、内容、情感等。这个句子运用拟人的修辞手法，写出了整个村庄只剩一个空壳的现状，突出了了村庄的寂寥、落寞和破败，暗示着村庄即将消失，表达了作者对这种情景的低沉与无奈的心情。 26. 这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目； 表现鹞爷复杂的内心， 丰富人物形象； 促人思考“根”是什么， 深化小说主题。 [解析]本题考查小说情节设置的作用。本文设置男孩放风筝这一情节，作用如下：男孩被绊倒，随之风筝飞走了，照应了文章的标题“飘逝的风筝”；鹞爷没有责备男孩，而是说“风筝早晚要飞走的”。当男孩问“风筝还能飞回来吗”时，鹞爷望着那只风筝摇了摇头， 没有吱声。这些语言描写和动作描写，都表现了鹞爷复杂的内心，丰富了人物形象；鹞爷和男孩关于“根”的谈话，让人们思考“根”是什么，深化了小说主题。 27.鹞爷是一个技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。 [解析] 本题考查对人物形象的分析。解答本题，可根据人物的言行举止（语言、动作、心理、肖像和其他侧面描写）以及与之相关的情节分析其形象，概括其性格特点。概括时要做到既全面，又能突出重点。此题从文章第⑦段的“后来，鹞爷成了民间艺人”，可以确定鹞爷这个人物形象的身份是民间艺人；由第④段中的“鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那三间旧屋也难逃一劫了”可以看出，鹞爷喜爱农村，并对农村的前景感到忧虑；由第⑥段中的“每只风筝经过他的手，都活灵活现”，第⑦段中的“还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺”可以看出，鹞爷扎风筝的技艺精湛；由第⑧段中的“大龙苦口婆心地劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了”可以看出，鹞爷淡泊名利，同时他希望儿子传承技艺，可见鹞爷固守传统技艺；由第⑩段中的“鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子”可以看出，鹞爷是一个孤独的留守老人，他十分渴望亲情。据此理解作答。 28.飘逝的不仅仅是风筝， 还有乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展， 年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺， 他们纷纷选择进城。美丽乡村日渐荒芜， 老人孤单留守，传统技艺面临消失。 [解析] 本题考查的是标题的含义。题目是文章的眼睛， 分析文章标题的含义， 注意从表层和深层两个角度进行分析。先思考表层含义，即内容概括。深层含义（引申义、比喻义）要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美或是对某种人的鞭挞等。本文的标题是“飘逝的风筝”，从表面看，飘逝的是风筝，但是从深层次看，“风筝”代表的是传统技艺、乡村文明。所以，飘逝的不仅仅是风筝，还有在城市化进程中，逐渐消失的传统技艺和乡村文明。还应看到留守老人内心的孤单、痛苦。 学科网（北京）股份有限公司 $