内容正文:
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明德启智
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启星中学高一年级地理学科导学案 第 课时
课题
2.1城乡内部空间结构(一)
课型
新授课
设计
马永
审核
高一地理组
使用日期
课标要求
结合实例,解释城镇和乡村内部的空间结构,说明合理利用城乡空间的意义。
学习目标:
1.结合区域图等,认识乡村内部空间结构的组成及特点。
2.结合城镇土地利用示意图,分析城镇内部空间结构的分布特点、形成原因及发展变化。3.结合实例,说明聚落空间规划的意义。
重点:
结合城镇土地利用示意图,分析城镇内部空间结构的分布特点、形成原因及发展变化。
难点:
结合城镇土地利用示意图,分析城镇内部空间结构的分布特点、形成原因及发展变化。
课前学习
教学流程
活动一:基础知识
1.乡村内部空间结构类型:按照土地利用类型,乡村内部空间结构一般可以分为农业生产区、居住区和公共用地区等。此外,还包括等级较低、规模较小的商业用地。
2.特点
(1)乡村内部的空间结构比较简单。
(2)农业生产区用地规模相对较大,居住区和公共用地区等规模相对较小。
(3)生产区几乎遍布整个乡村,居住区等点缀其间。
3.乡村内部空间结构的变化
(1)原因
①经济的发展和产业结构的调整。
②生态环境优化,交通等公共服务基础设施的完善。
(2)变化
①在一些发达地区,过去分散的一家一户的庭院正转变为统一规划的居住区。
②以道路为空间骨架,居民点和集镇、服务点、农业区等功能分化逐渐明显。
[核心归纳] 乡村内部空间结构
居住区
农业生产区
公共用地区
位置
一般位于公共空间外围
一般位于乡村的外围
常位于乡村中心
特点
村民日常居住的地方
主要从事农业生产
公共性、文化性、多样性
组成
由房屋和院落组成
包括耕地、园地、林地、牧草地、养捕水面、农田水利设施及田间道路等
包括公共建筑、街巷、水井、池塘和广场等
课堂研习
活动二:典例分析
1999~2021年期间江西婺源篁岭村聚落用地的扩展方向、利用强度、功能类型等变化,在时空上则表现为聚落资源、设施、生态、环境等要素不断发生演变的过程。下图示意1999~2021年篁岭乡村旅游聚落空间结构模式时空演变的三种模式。读图,完成1~2题。
1.篁岭乡村旅游聚落空间结构模式时空演变的顺序为( C )
A.甲→乙→丙 B.甲→丙→乙
C.乙→甲→丙 D.丙→乙→甲
2.随着篁岭乡村旅游聚落空间结构的演变,该乡村用地类型( D )
A.未发生明显变化 B.农用地面积增多
C.居住用地占比升高 D.用地功能趋向多样
(2024·江苏扬州期中)加车村位于贵州省黔东南苗族侗族自治州,村庄依山而建,村寨内古吊脚楼群、用作祭祀的芦笙堂等古建筑保存完好。随着乡村振兴战略的提出,加车村立足自身发展特点,积极打造商业街,发展乡村旅游。下图示意加车村位置和村庄区位布局。据此完成3~4题。
3.关于加车村说法正确的是( D )
A.该村落主要沿河流分布,呈现为条带状
B.内部结构复杂,农业生产区小
C.娱乐活动和商贸活动主要集中于南村口
D.多梯田分布,以种植水稻为主
4.为了更好的实现乡村振兴,加车村应当( B )
A.拓展商业街,减少农业用地
B.完善交通等基础设施建设
C.因地制宜大力发展第二产业
D.人口外迁,寻找新聚居点
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(2024·江苏徐州期末)云贵高原喀斯特地貌区的山间盆地被称为“坝子”,这里地势较平坦,是当地主要的耕作用地。下图为“云贵高原某乡村空间结构示意图”,①②③代表不同的土地利用类型。完成1~2题。
1.图中①②③代表的土地利用类型依次是( A )
A.住宅、耕地、林地
B.林地、耕地、住宅
C.林地、住宅、耕地
D.耕地、林地、住宅
2.为合理规划和利用乡村的空间结构,我国建设社会主义新农村应( B )
A.摒弃传统农业,发展乡村旅游
B.完善基础设施,健全公共服务
C.禁止乡村开发,保护生态环境
D.引进各类企业,增加农民收入
我国某村传统民居多采用土坯建造,墙体厚度普遍超过50 cm,多数民居建有半地下室作为夏季居室。下图为该地村落的内部空间结构,其中甲、乙、丙为该地村落的主要土地利用类型。据此完成10~12题。
10.图中甲、乙、丙表示的主要土地利用类型可能是( D )
A.商业用地、农业用地、居住用地
B.公共服务设施、居住用地、农业用地
C.商业用地、居住用地、农业用地
D.农业用地、居住用地、公共服务设施
11.该村落最可能位于( B )
A.长江中下游平原 B.黄土高原
C.东北平原 D.珠江三角洲
12.影响该村落选址的主要因素有( B )
①水源 ②土壤 ③交通 ④地形
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
课后复习
1.乡村内部空间结构类型:按照土地利用类型,乡村内部空间结构一般可以分为农业生产区、居住区和公共用地区等。此外,还包括等级较低、规模较小的商业用地。
2.特点
(1)乡村内部的空间结构比较简单。
(2)农业生产区用地规模相对较大,居住区和公共用地区等规模相对较小。
(3)生产区几乎遍布整个乡村,居住区等点缀其间。
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教学反思
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