2.2案例：特色民居建筑——福建客家土楼导学案2025-2026学年高中地理鲁教版必修二

明德启智 自强不息 启星中学高一年级地理学科导学案 第 课时 课题 2.2案例：特色民居建筑——福建客家土楼 课型 新授课 设计 王嘉丽 审核 高一地理组 使用日期 学习目标： 1.了解地域文化的含义与特点 2.区域文化对城乡景观的影响 3.结合实例，理解不同区域文化的差异与成因 重点：地域文化的含义与特点 难点：不同区域文化的差异与成因 课前学习 教学流程 活动一：了解基本概念 表现 分布 多建在闽西山区范围狭小的平地或较平缓的斜坡上 形成时期 形成于宋元时期，经明清和民国时期逐渐成熟 地位 素有“东方古城堡”“世界民居建筑奇葩”之称，被列入《世界遗产名录》 建筑材料 土、石、木、竹等 建筑特色 世界上独一无二的大型夯土民居建筑，一般高三四层，第一、二层无窗，仅有的大门一关，便成为坚不可摧的堡垒，紧急时楼内居民还可从地下暗道逃生。外墙以生土为主要建筑材料，与一定比例的石灰、黏土拌和，用夹墙板夯筑而成，关键部位还掺入糯米浆、红糖汁，以增强黏性；土墙内侧用木板分隔成众多房间，并有走廊相通，具有坚固性、安全性、封闭性等特点 迁徙文 化体现 建筑选址 由于平地已由原住民所占，作为外来移民，客家人只得在山区建造房舍 建筑景观 土楼保留了具有中原地域特色的汉族大院屋型民居建筑景观特色，建筑造型以圆形、方形最为常见 课堂研习 典例分析 [思考]　福建客家土楼建筑已有几百年的历史。在建造过程中，搭建双层夹墙板，往中间埋入竹片作为“墙骨”。土楼只设一个大门，一层、二层不开窗户，最高处设有瞭望塔。如图示意福建土楼结构。据此完成1～2题。 1．土楼外墙“门少窗高”的造型，主要是为了(A　　) A．防卫 B．美观 C．舒适 D．稳固 2．在墙中间埋入竹片可以(　A　) A．防止墙体开裂 B．抵御火灾威胁 C．减轻风雨剥蚀 D．节约建筑材料 福建土楼可容纳数十户，几百人同住一楼，楼中堆积粮食、饲养牲畜、挖有水井。土楼的墙壁经过反复的夯筑，下厚上薄，厚处可达1.5 m，且上部有瓦遮挡。据此完成3～4题。 3．福建土楼民居体现了其文化(　C　) A．开放包容性强 B．独立自主性强 C．凝内御外性强 D．谦虚恭谨性强 4．福建土楼建筑的特点为(　D　) A．采用土墙建筑，防雨水侵蚀功能差 B．有利于客家人和原住民的和谐共处 C．圆形设计有利于收集雨水资源 D．圆形构造稳定牢固，抗震性强 达标检测 (2024·江苏扬州期末)天井是指宅院中房与房之间或房与围墙之间所围成的矩形露天空地，常见于我国各地的传统民居中，其具有很多与当地环境相关的功能。天井东西、南北长度不等，其形状和功能因地而异。下图分别示意广东传统民居天井沿中轴线剖面及其景观。完成1～2题。 1．该地传统民居天井的主要功能是(　A　) A．通风 B．采光 C．蓄水 D．防雪 2．关于天井南北两侧房屋檐口高度的影响，正确的是(B　　) A．南侧高利于光线进入 B．南侧低增加夏季风进入 C．北侧高利于水汽进入 D．北侧低减少冬季风进入 骑楼是一种近代城镇沿街商住的建筑，也是一种典型的外廊式建筑物(即建筑物底层沿街面后退，且留出公共人行空间的建筑物)。骑楼建筑形式以上楼下廊为主，骑楼的下廊既是居室(或店面)的外廊，又是室内外的过渡空间。这种外廊式建筑成为我国一些地区具有中西合璧特征的建筑。下图为“我国某地老街的骑楼素描图”。完成3～4题。 3．下列地区中，这种骑楼建筑遗存也比较多的是(　C　) A．北美洲 B．中亚 C．东南亚 D．欧洲 4．形成骑楼建筑格局的自然条件是(　C　) A．多风沙 B．防寒保暖 C．湿热多雨 D．地势低平 课后复习 民居 特点 属干栏式建筑，以竹建造，为上下两层的高脚楼房，便于通风散热，房顶坡度较大，有利于雨水快速倾泻，还可以起到防虫蛇的作用，反映当地炎热多雨、潮湿的气候特征 屋顶由外向内单面倾斜，用当地百姓的话说“肥水不流外人田”，这种由外向内单面倾斜的屋顶，反映了当地雨水较少、降水集中的自然环境特征 板书设计 教学反思 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $