1.1 青春的邀约 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦青春期成长主题，核心知识点涵盖生理变化表现、影响及应对方法，心理变化与矛盾心理表现、调适策略。课堂导入通过“青春是什么”的开放式提问引发共鸣，知识点从生理到心理逐步深入，以自主预习问题、课堂探究案例为学习支架，构建完整知识脉络。 其亮点在于以“小青的烦恼”案例引导学生尊重差异、接纳自我，培养健全人格，通过微行动承诺和与父母分享的拓展作业强化责任意识。采用案例教学与活动体验结合的方法，以重点笔记和背诵内容总结知识，帮助学生提升自我认知与问题解决能力，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

七年级下册《道德与法治》单元逻辑：深化成长核心能力 第一单元（个人深化）： 青春期身心变化→异性交往→自我保护（解决青春期特殊成长困惑）。 第二单元（人格品质）： 自尊→自信→自强（塑造人际互动与价值实现的内在品质）。 第三单元（文化价值）： 核心思想理念→人文精神→传统美德（拓展生命价值的文化维度）。 第四单元（法治保障）： 法律本质→权利保护→远离违法犯罪（筑牢价值实现的法治底线）。   有人说，青春是和挚友并肩走的路 有人说，青春是操场边吹过的晚风 有人说，青春是为了梦想熬过的夜 在你的字典里，青春是什么呢？ 1.1 青春的邀约 ——第一课 青春正当时—— 第一单元 珍惜青春时光 认真阅读课本，完成下列问题： 1、青春期生理变化的表现是什么？（是什么） 2、青春期生理变化的影响有哪些？（为什么） 3、如何正确对待青春期的生理变化？（怎么做） 4、青春期心理变化的表现是什么？（是什么） 5、青春期矛盾心理的表现是什么？（是什么） 6、如何调适青春期的矛盾心理？（怎么做） 1、青春期生理变化的表现是什么？（是什么） ①身体外形的变化。 ②体内机能的增强。 ③性的发育和成熟。 2、青春期生理变化的影响有哪些？（为什么） ①让我们感受到旺盛的生命力，身体充满能量。 ②精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 ★★3、如何正确对待青春期的生理变化？（怎么做） ①接纳发育节奏差异，有人快、有人慢，有人早、有人晚，无需焦虑。 ②不因自身生理变化自卑，不嘲弄他人的生理变化。 ③塑造外在美的同时，更注重品德和文化修养，提升内在美。 4、青春期心理变化的表现是什么？（是什么） ①认知能力得到发展。 ②自我意识不断增强。 ③情感世界愈加丰富。 ★5、青春期矛盾心理的表现是什么？（是什么） ①独立与依赖。 ②闭锁与开放。 ③勇敢与怯懦。 ★★6、如何调适青春期的矛盾心理？（怎么做） ①参加集体活动，在集体温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼。 ③学会自我调节，成为自己的 “心理保健医生” 根据你的观察谈谈在青春期我们的生理发生了哪些变化？ 环节一：解锁青春期的生理变化 ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 1.青春期的生理变化主要表现在三个方面： 2.青春期的生理变化带来的影响： 积极影响：①让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 生活情境 体现的矛盾心理 产生该心理的原因 我不喜欢爸妈干涉我的事情，可是在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实我挺希望有人能理解我。 我在全区歌唱比赛中获奖。老师让我在班会上给大家表演，我却不敢。 环节二：探索青春期的心理变化 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 阅读课本P3，完成下列表格： 认知能力得到发展 （1）产生原因： （2）表现： ①认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 ②在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡的状态，在心理上表现出一定的矛盾性。 ①独立与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 3.青春期矛盾心理产生的原因及表现？P4 烦死了，最近体重猛涨，痘痘猛冒，小李他们还笑我是大胖妞，我都不敢抬头和同学交流。我好羡慕小美啊，她又高又瘦，总能得到大家关注。要不我节食减肥，再去整个容，同学们应该就不会嘲笑我了吧！但是我又担心适得其反，唉！烦！ 小青的烦恼 1.同样处在青春期，为什么小青和小美的变化如此不同？ 2.你如何看待小李等同学和小青的做法？ 3.如果你是他们的同学，请你给小青和他的同学提一些可行的建议。 给同学的建议：我们不要嘲弄他人的生理变化。要尊重他人差异。 给小青的建议：青春期变化因人而异属正常，无需自卑，接纳自己，注重内在修养。要学会积极面对青春期的困惑！ 环节三：拥抱青春期的本来模样 重点笔记： 4.如何正确对待青春期的生理变化？P3、P6 ①我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑， 也不嘲弄他人的生理变化。 ②我们要注重品德和文化修养，提升内在美。 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②求助老师，家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 首先，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 背诵：5.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ 微行动承诺 青春期的闭锁与开放、反抗与依赖等矛盾心理是正常现象。为将所学知识转化为行动，班级开展“微行动承诺：我的青春成长计划”活动。 请完成任务：根据示例，制定2条具体的青春行动承诺，助力化解心理矛盾。 示例：每周和父母聊一次心里话，化解心理矛盾 每天坚持运动，接纳自己的身体变化 学习反思：说说你这节课学到了什么？ A．仅欣赏自己，忽视他人的声音就好 B．特别注重自我打扮，完善自己的外表 C．学会以积极的心态接纳自己的不完美 D．表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 1 . 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。七年级的李同学因自己个子比别人矮而自卑，作为心理委员的你这样对他说，我们要（     ） C B A．小兵说：“我的身高在一年内增加了8厘米。” B．小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。” C．小东说：“我的喉结大了，开始长胡须了。” D．小明说：“我的体重增加很快，今年增加了6公斤。” 2 . 下列不属于青春期显著生理变化的是（     ）  拓展作业： 回家后与父母分享本节课的收获，了解父母眼中的青春期，增进亲子沟通；下周课堂分享自己的“青春行动”进展。 $