第五单元 第二次工业革命和近代科学文化 课件 2026年广东省中考历史一轮复习

模块五　世界近代史 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 1 考点1 第二次工业革命 【2022版课标】通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 背景 随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，　科学　研究也取得了重大进步  时间 19世纪六七十年代开始 特点 　科学研究　同工业生产紧密结合  标志 电力的广泛应用 核心国家 德国、美国 科学 科学研究 重要 发明 创造 电的 应用 （1）发明 ①1831年，英国科学家法拉第发现了白炽灯泡电磁感应现象。后来，人们根据这一现象发明了早期的发电机 ②美国科学家爱迪生发明了耐用的　白炽灯泡　、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等  ③发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世 （2）影响：人类社会进入了“　电气时代　”  白炽灯泡 白炽灯泡 电气时代 重要 发明 创造 内燃机 和新的 交通工具　　 （1）发明 ①1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机 ②19世纪80年代，德国人　本茨　制造出一辆由内燃机驱动的汽车。1913年，美国的福特汽车公司使用　流水线　生产汽车  ③汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现 （2）意义：为人们的生产和生活带来了极大的便利 本茨 流水线 重要 发明 创造 化学工 业和新 材料 （1）1867年，瑞典化学家　诺贝尔　发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药  （2）1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生 (3)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域 诺贝尔 影响 （1）促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活 （2）一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国 (3)主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡 (4)资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响 进步与 问题 人口快速增长，大众教育得以推广，推动城市化发展；造成环境污染，贫富分化加剧，社会矛盾尖锐 知识拓展➡第二次工业革命的特点。 （1）自然科学和生产技术结合，科学技术成为生产发展的直接动力。 （2）几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超过一国的范围，规模大，范围广，发展更迅速。 (3)一些后起的资本主义国家两次工业革命交叉进行。 易错易混➡ 1.垄断组织的出现，是资本主义生产力发展的必然趋势，也是资本主义生产关系的局部调整，因此在一定程度上促进了生产力的发展。 2.第二次工业革命科学技术发展突飞猛进，新能源的开发和利用、内燃机和新交通工具的创制、新通信手段的发明迅速应用到工业上，直接转化为生产力，大大推动了资本主义社会经济的发展，进一步体现了科学技术就是生产力。 考点2牛顿　达尔文　巴尔扎克　贝多芬 【2022版课标】通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 领域 人物 国家 荣誉 主要成就及影响 科学 牛顿 英国 科学家 　万有引力定律　、光学分析和微积分学是他的三大成就；巨著《自然哲学的数学原理　》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿是近代自然科学的奠基人之一  自然哲学的数学原理 万有引力定律 领域 人物 国家 荣誉 主要成就及影响 科学 达尔文 英国 生物学家 1859年，出版了《　物种起源　》，提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命  文学 巴尔扎克 法国 著名作家 小说集“人间喜剧”中的经典之作《欧也妮·葛 朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景  物种起源 欧也 妮·葛朗台 领域 人物 国家 荣誉 主要成就及影响 文学 托尔 斯泰 俄国 伟大 作家 代表作《　战争与和平 　》《安娜·卡列尼娜》《　复活　 》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰被列宁称为“　俄国革命的镜子　”  音乐 贝多芬 德国 作曲家 《　英雄交响曲　》表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望  美术 梵高 荷兰 杰出画家 代表作《夜间的咖啡馆》《　向日葵　》。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往  俄国革命的镜子 战争与和平 复活 英雄交响曲 向日葵 易错易混➡ 1.牛顿的发现标志着近代科学的形成；推动了物理学的发展和工业革命的出现；冲击了宗教神学思想；推动了启蒙思想的传播。 2.达尔文进化论的提出从根本上改变了当时对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。达尔文被称为生物学领域的牛顿(他们各自把神从无生命和有生命的研究领域中驱逐出去)。 3.贝多芬的《英雄交响曲》和列夫·托尔斯泰的《战争与和平》都与拿破仑有关。 课标内容补充➡初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 （1）促进了近代人们思想的解放，为冲破封建神学的束缚提供了武器，推动了近代社会发展和社会变革。 （2）激发了人们严谨求实、勇于探索、敢于批判、开拓创新的精神。 (3)极大地丰富了人们的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要理论前提，改变了人类的生产生活方式。 1.简述图1中爱迪生及其发明承载的历史价值。 历史价值：爱迪生发明耐用的白炽灯泡，使人类从黑暗中解脱出来，改变了人类的照明习惯；扩大了人类的活动范围，让人类赢得更多时间为社会创造财富。 2.根据图2至图4并结合所学知识，概括科技发展带来的社会变化。 社会变化：①工业革命引起生产组织形式的变化，使用机器为主的大工厂取代了手工工场；②工业革命带来了城市化和人口向城市的转移；③工业化和城市化也产生了新的社会问题，如贫富分化、城市人口膨胀、住房拥挤、环境污染等弊端。 影响：福特流水线生产使汽车开始进入普通家庭，大大便利了人们的出行。人物：19世纪80年代德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机驱动的汽车。 原因：第二次工业革命后，工业化和城市化的迅速发展。问题：随着工业革命的进行，交通工具日益增多，造成环境污染加重，自然资源遭到毁灭性破坏；通过工业革命，资本家获得更多的财富，越来越富有，而工人生活生产条件却很差，造成了严重贫富分化等。 1.(2025·广东)19世纪中叶以后，西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升，使距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素。这主要得益于当时  (    )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.国际格局的变化          B.城市化进程的开始 C.殖民扩张的加剧          D.交通运输业的发展 D 2.(2023·广东)1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路，到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建  (    ) A.促进经济全球化          B.消除了种族歧视 C.有利于关税降低          D.加速了经济发展 D 1.【跨学科·英语】在英语的发展过程中，产生了大量反映时代特征的新词。与以下词汇出现相关的事件是  (    ) A.欧洲早期殖民扩张           B.工业革命 C.资本主义制度的确立           D.第二次工业革命 D 2.【历史解释】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“工业革命……第二阶段从19世纪下半叶开始……科学在其发展伊始对工业没有产生什么影响，但它却逐渐成为所有大工业生产的一个组成部分。”这段话表明“第二阶段”工业革命的主要特点是 （       ） A.新技术、新发明多           B.自然科学同工业生产紧密结合 C.科学超出了一国的范围，规模更加广泛           D.许多科学发明都来源于工匠的实践经验 B 3.【五育并举·智育】赛璐珞的发明，使台球制作成本下降，台球运动普及开来，同时让塑料梳子等制品走入千家万户，在被做成胶片后重塑了人类的视觉文化，现代塑料工业诞生。这反映赛璐珞  (    ) A.改变现代经济结构          B.提升大众视觉文化 C.兴起现代工厂制度          D.改善人类生活方式 D 4.【初高衔接】(2025·深圳盐田二模)19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5—14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5—14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命  (   ) A.推动大众教育普及          B.促进生产力的发展 C.壮大工人阶级队伍          D.提高人民生活水平 A 5.【情境创设】(2025·清远二模)如图为英国伦敦市地域的扩展示意图。该图可以佐证  (    )   A.光荣革命的意义           B.民主共和的成效 C.工业革命的影响           D.城市规划的完善 C 6.(2025·深圳龙华一模)19世纪，美国人惠特尼开创了使用通用部件进行生产的“标准化生产”模式，一个世纪后亨利·福特又发明了“流水线”生产工艺，这是现代工厂进行大量生产使用的两种主要方法。可见，第二次工业革命 （       ） A.带来了新的商业模式          B.促进了企业管理变革 C.加重了工人劳动负担          D.创造了大量工作岗位 B 7.胡适说：“‘天演’‘物竞’‘淘汰’‘天择’等术语，都渐渐成了报纸文章的熟语……我自己的名字也是这种风气底下的纪念品。”开启这一社会风气的科学家是 （       ） A.达·芬奇          B.达尔文 C.牛顿          D.瓦特 B 8.【跨学科·语文】巴尔扎克的小说《高老头》再现了法国19世纪早期的社会图景。小说的主人公高老头出身寒微，后来做粮食承包商发了大财。他把大部分财产给两个女儿作陪嫁，后来自己却被女儿们抛弃，一贫如洗，孤苦伶仃地病死在一家小公寓的阁楼上。该小说抨击的是  (    )   A.路易十六的专制统治          B.拿破仑加冕称帝 C.金钱至上的价值观念          D.工人运动的高涨 C $