徐州市中等职业学校2025-2026学年度第一学期高一语文（就业班）试卷

徐州市中等职业学校2025一2026学年第一学期期末试卷 高一语文（就业班） 本试卷满分100分，考试时间90分钟。 请按要求将答案写在答题纸上。在规定以外地方容题，视作无效。 狗 第一部分选择题(50分) 一、基础知识单项选择题（共6小题，每小题2分，共12分。在下列各小题的备选答案中， 选择一个正确的答案，请将答案填在答题纸对应的位置上) 1.下列词语中加点字注音有错误的一组是 A大氅(chng) 百舸(kě) 孱头(can) 量体裁衣(1ing) B.敛裾(jǔ) 蹩脚(bié) 跋涉(bá) 残羹冷炙(zhi) C.檄文(xi) 淤塞(se) 瘪三(bi) 忧心忡忡(chong) D.千坼(chè) 自诩(xǔ) 一蔸(dou) 无的放矢(shi) 2.在下列句子横线处填入恰当的词语，最恰当的一项是 招 ①袁隆平面对“杂交无优势论”的权威论断，以科学家的 和眼光，断定杂交水稻 研究具有前景。 ②他在试验田中 地观察稻株性状，对每一株出现分离的水稻都做了详尽记录。 ③尽管杂交水稻研究难度极大，但袁隆平 ,始终坚信可以通过实践攻克难题。 A.胆魄小心翼翼固步自封 B.胆识 一丝不苟勇往直前 C.勇气粗心大意畏缩不前 D.谋略马马虎虎半途而废 Q口 3.下列各句没有语病的是 A通过袁隆平的实践，使人们认识到杂交水稻研究的重要性。 B.袁隆平不仅是一位科学家，更是一位用行动践行“民以食为天”的奋斗者。 C.他的论文《水稻的雄性不孕性》，开创了水稻研究，宣示了杂交水稻的理论设想。 编 D.能否成功培育杂交水稻，取决于袁隆平持之以恒的努力和创新精神。 4.下列句子中，标点符号使用错误的一项是 A前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 舡 B.他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。” C.他带着泪告别了自己最亲密的战友… D.第八条罪状是：传播出去，祸国殃民。 5.下列句子使用的修辞判断错误的一项是 A.那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（拟人） 高一语文试卷（就业班）第1页（共7页） B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） C.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（反语） D.心较比干多一窍，病如西子胜三分。（对偶) 6.下列作品、国别、作家、文体对应有错的一项是 A《拿来主义》 中国 鲁迅 杂文 B.《最后一片叶子》 美国 欧亨利 小说 C.《我愿意是急流》 匈牙利 裴多菲 诗歌 D.《平凡的世界》 中国 矛盾 散文 二、阅读理解单项选择题（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分） (一) ①那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧，雪越下越大。焦裕禄听见风雪声，倚在门边望 着风雪发呆。过了会儿，他又走回来，对办公室的同志们严肃地说：“在这大风大雪里， 贫下中农住得咋样？牲口咋样？”接着他要求县委办公室。立即通知各公社做好几件雪天 工作。他说：“我说，你们记记：第一，所有农村千部必须深入到户，访贫问苦，安置无 屋居住的人，发现断坎户，立即解决。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检 查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副业生产。第四，对于参 加运输的人畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证 吃得饱，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。 最后一条，把检查执行的情况迅速报告县委。”办公室的同志记下他的话，立即用电话向 各公社发出了通知。 ②这天，外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里，电灯也亮了一夜。 ③第二天，窗户纸刚刚透亮，他就挨门把全院的同志们叫起来开会，焦裕禄说：“同 志们，你们看，这场雪越下越大，这会给群众带来很多困难，在这大雪拥门的时候，我们 不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候，出现在 群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。” ④简短的几句话，像刀刻的一样刻在每一个同志的心上。有人眼睛湿润了，有人有多 少话说也说不出来了。他们的心飞向冰天雪地的茅屋去了。大家立即带着救济粮款，分头 出发了。 ⑤风雪铺天盖地而来。北风响着尖厉的哨音积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪，什么 也没有披，火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时，他的肝痛常常发作，有时痛得厉害， 他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些，带着几个年轻小伙子，踏着积雪， 一边走，一边高唱《南泥湾》。 ⑥这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问 了几十户生活困难的老贫农。在许楼，他走进一个低矮的柴门。这里住的是一双无依无靠 的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒 问饥。老大爷问他是谁，他说：“我是您的儿子。”老人问他大雪天来千啥，他说：“毛 主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着 焦裕禄。老大爷眼里噙着泪说：“以前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐， 住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一 定能够改过来。” 一选自穆青冯健周原《县委书记的榜样焦裕禄》 高一语文试卷（就业班）第2页（共7页） 7.下列对选文内容分析不正确的一项 A.选段①的语言描写表现了焦裕禄胸有成竹的工作能力和严谨认真的工作作风。 B.选段③的语言描写表现了焦裕禄心中始终装着群众的为人民服务精神。 C.选段④通过受听者的反应和感受，直接写出了焦裕禄语言的震撼力和影响力。 D.选段主要表现了焦裕禄知难而上，大无畏的精神。 8.下列对选文第⑤段画线句子的赏析，不正确的一项是 A.运用环境描写，烘托出焦裕禄的公仆情怀。 B.在如此恶劣的情况下，焦裕禄忍着肝痛和寒冷到群众中去，充分反映焦裕禄心系百姓， 全然不顾个人安危。 C.“风雪铺天盖地而来。北风响着尖厉的哨音，积雪有半尺厚”写出当天自然环境的恶 劣。 D.“焦裕禄迎着大风雪，什么也没有披”为正面描写，表现焦裕禄的伟大精神。 9.选文第⑥段详细地描写了“一双无依无靠的老人”，下列分析不正确的一项是 A.通过具体描写“一双无依无靠的老人”，集中体现焦裕禄在风雪中关心群众的形象。 B.焦裕禄不占群众一丝一毫的便宜，体现他艰苦奋斗的精神。 C.焦裕禄对老贫农称“我是您的儿子”，这简单朴实的一句话，发自内心，读来令人感 动。 D.体现了焦裕禄把群众放在心上，表现他亲民爱民的精神。 (二) 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：吾尝践而望矣，不如登高之博见也，登高而招， 臂非如长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致 千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在 不舍。锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 —选自荀子《劝学》 10.下列各句中“而”的用法和意义不同的一项是 A.终日而思 B.顺风而呼 C.锲而舍之 D.跂而望矣 11.下列各项中加点字古今意义基本一致的是 A.君子博学而日参省乎己 B.声非加疾 C.蚓无爪牙之利 D.骐骥一跃 12.下列文言特殊句式不同的一项是 A.筋骨之强 B.骐骥一跃 高一语文试卷（就业班）第3页（共7页） C.用心一也 D.青，取之于蓝 （三) 材料一 党八股的第四条罪状是：语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像 我们的党八股，千瘪得很，样子十分难看。如果一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那 几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎， 像个瘪三吗？一个人七岁入小学，十几岁入中学，二十多岁大学毕业，没有和人民群众接触 过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不 学群众的语言，那就办不好。现在我们有许多做宣传工作的同志，也不学语言。他们的宣 传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看：他们的演说，也没有多少人欢喜听。 为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的， 非下苦功不可。第一，要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表 现实际生活的。我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼 切实有力的话，只有死积极的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。第二， 要从外国语言中吸收我们所需要的成分，我们不是硬搬或滥用外国语言，是要吸收外国语 言中的好东西，于我们适用的东西。因为中国原有语汇不够用，现在我们的语汇中就有很 多是从外国吸收来的。例如今天开的千部大会，这"千部"两个字，就是从外国学来的。我 们还要多多吸收外国的新鲜东西，不但要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用 语。第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。由于我们没有努力学习语言，古人语 言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用。当然我们坚决反对去用已经死 了的语汇和典故，这是确定了的，但是好的仍然有用的东西还是应该继续。现在中党八股 毒太深的人，对于民间的，外国的，古人的语言中有用的东西，不肯下苦功去学。因此， 群众就不欢迎他们枯燥无味的宣传，我们也不需要这样蹩脚的不中用的宣传家。什么是宣 传家？不但教员是宣传家，新闻记者是宣传家，文艺作者是宣传家，我们的一切工作千部也 都是宣传。比如军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接 洽，这不是宣传是什么？一个人只要他对别人讲话，他就是在做传工作。只要他不是哑巴， 他就总有几句话要讲的。所以我们的同志都非学习语言不可。 —选自毛泽东《反对党八股》 材料二 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其"平民化“，只要有养料，也和朋友 们像萝白莱一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻 底革命，只送至药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有 烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，却可以算是一种国粹，倘使 背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉 的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些 危机。 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也 就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自 成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 —选自鲁迅《拿来主义》 高一语文试卷（就业班）第4页（共7页） 13.下列对材料一的理解，不正确的一项是 A.瘪三，指的是生存状态很不好的人。人的钱袋一瘪，导致衣不蔽体，食不果腹，居 无定所，一瘪三落空，简称“瘪三”。这里借用来形容语言无味，不生动活泼。 B.材料一认为语言不是随便可以学好的，非下苦功不可，并且指出了三条重要的学习 途径。 C.学生上学时没有和人民群众接触，造成了语言的无味，不丰富，不生动活泼，对此 作者持反对态度。 D.材料一号召要学习古人语言中有生命的东西，认为好的仍然有用的东西应该继承， 但反对去用已经死了的语汇和典故。 14.材料一中，作者认为语言要从多方面下苦功学习，其中不包括 A.向人民群众学习。 B.从外国语言中吸收我们所需要的成分。 C.学习古人语言中有生命的东西。 D.向各种政策文件学习。 15.材料二中，对加点词语的理解不正确的是 A.“鱼翅”比喻文化遗产中的精华。 B.“鸦片”比喻文化遗产中的糟粕部分。 C.“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式。 D.“姨太太”比喻只供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫糜的东西。 16.材料一和材料二中，都采用的论证方法是 A.例证法 B.引证法 C.喻证法 D.对比法 三、文言文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分） 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公 输盘不说。子墨于曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰： “请说之。吾从北方闻子为梯，将攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足 而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可 谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡 不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之， 公输盘之攻械尽，子墨子之守闺有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意， 不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圍之器， 在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” —选自《墨子。公输》 高一语文试卷（就业班）第5页（共7页） 17.下列“于”字的用法不同于其他三项的一项是 A.胡不见我于王 B.今有人于此 C.子墨子闻之起于齐 D.不拘于时 18.下列各句，句式与例句相同的一项是 例句：宋何罪之有？ A.将以攻宋。 B.虽杀臣，不能绝也。 C.虽杀臣，不能绝也。 D.尔何如？ 19.下列各句中加点的字，词类活用与其他三项不同的一项是 A.虽杀臣，不能绝也 B.犀兜麋鹿满之 C.公输盘之攻械尽 D.积善成德 20.下列有关原文的说法，有误的一项是 A.墨子对公输盘说有一个人欺侮他，希望借助公输盘的力量杀了那个人，并愿奉上十金， 公输盘拒绝并说自己坚守道义坚决不杀人。 B.墨子批评公输盘说，既然他崇尚仁又不肯帮自己杀人，那么他将要用制造的云梯攻打 无罪的宋国而杀死很多人，就是不明智的行为。 C.墨子见了楚王后，通过生活中的现象引发楚王对患有偷窃病之人的批判，从而使楚王 放弃攻打宋国。 D.墨子与公输盘模拟攻和守，公输盘方法用尽，墨子的抵御器械还绰绰有余，墨子警告 对方即使杀死自己也无用，因为自己的学生已做好准备。 第二部分非选择题(50分) 四、古代诗文默写（本题共5小题，每空1分，共10分） 21.《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”描写了周瑜轻松从容大 败曹军的情形。 22.《无衣》中描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“ 23.《静女》中男子赶到约会地点，却不见心上人，诗中这样描写“ 24.韩愈在《师说》中指出“弟子不必不如师，师不必贤与弟子”，这与荀子在《劝学》中 的“ ”都表达出学生可以超过老师的思想。 25.《短歌行》中，曹操以周公自比，表示自己像周公一样热切殷勤接待贤才 五、综合实践与应用（本题共2小题，10分） 班级里开展“领略伟大成就，开创美好未来”综合实践活动，请你积极参加，结合自 己的专业完成下列任务： 高一语文试卷（就业班）第6页（共7页） 26.根据自己的专业或兴趣，设想一个创业项目，60字左右。要求：文中不得透露真实的 校名、人名等相关信息。(4分) 27.学校邀请创业成功的毕业生回校举办讲座。你作为校报记者，请撰写一则访谈提纲。(6 分)要求：紧扣访谈目的，表意清晰，问题之间循序渐进。格式规范，内容完整，150 字左右。 六、写作(30分) 28.阅读下面的材料，按要求写作。 某校“专注与成功”项目组在跟踪研究上千名成功人士后发现：绝大多数成功人士， 都把注意力集中在了自己选定的事情上：他们共同的心理品质和突出特征，是在学习和工 作中处理大小事务时都具有极强的专注力。 某项调查显示，用人单位在选择毕业生时，最看重的因素是责任感，接下来依次是团 队协作精神和待人接物能力。 以上材料引发你怎样的思考？请以“孕育成功”为题，写一篇文章。 要求：①思想积极向上；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工 整，不少于300字。 高一语文试卷（就业班）第7页（共7页）徐州市中等职业学校2025一一2026学年第一学期期末试卷 高一语文（就业班）参考答案 第I卷选择题(50分) 心。 基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分) 题号 1 2 3 4 6 6 答案 A B B A A D 二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分） 题号 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 0 0 C 0 C B C 三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分） 题号 17 18 19 20 答案 D D D C 第Ⅱ卷 非选择题(50分) 四、（本大题共5小题，共10分） 21.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 22.岂曰无衣？与子同裳。 23.爱而不见，搔首踟蹰。 24.青取之于蓝，而青于蓝。 25.周公吐哺，天下归心。 【评分标准】每一空错1字扣0.5分，错2字及以上不得分。 五、综合实践与应用（本大题共2小题，共10分） 26.要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。评分标准(4分) 高一语文答案（就业班）第1页（共2页) 27.访谈提纲(6分) 要求：紧扣访谈目的，表意清晰，问题之间循序渐进。格式规范，内容完整，200字 左右。 六、作文(30分) 28.【评分标准】按四类标准评分。 一类卷：立意较新颖，层次较清楚，语言较流畅。（24-30分) 二类卷：主题明确，内容较丰富，层次较清楚，语句较通顺。(18-23分) 三类卷：主题较明确，有一定内容，层次基本清楚，语句基本通顺。（12-17) 四类卷：内容不切题；观点错误或混乱：语句不通，不知所云；不足150字；明显抄袭。 (11分及以下) 说明： ①不满200字，判为三类卷：少于150字，判为四类卷： ②错别字一般3字扣1分，扣满2分为止： ③标点符号每用错3个扣1分，扣满2分为止： ④卷面不整洁（大量涂划、字迹潦草、难以辨认等），酌情扣1一2分。 高一语文答案（就业班）第2页（共2页）