6.1.1 无性生殖-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册生物同步备课（人教版）

第六单元 W 生命的延续和发展 Aa Bb Ce 0 0 。 而且他们好 今年我们班来了 美呀！ 好多新同学呀！ ★★★ ★ ★★★ 新同学，我是蝗 你是 我是毛毛虫呀！不就 我和你一样都属于变态发 了骨 ,我 有的类型，只不过我长大 之后和小时候的差异更大 0 0 2 2 ●4… 单元学习目标检索 章 对应课标次位概念 单元学习目标 对应示例 4.1.6植物可以通过扦插、嫁 掌握生物有性生殖和无性生殖的区别 P9T1,P10T9 第一章 接、组织培养等无性生殖的方式 辨别植物的几种无性生殖方式 P4T2、T8 生物的 繁殖后代 学会利用一种无性生殖的方式栽培植物 P5T13,P6T1 阐述鸟卵的结构和功能 P9T5,P11T7 生殖 7.1.2生物可以通过有性生殖 了解动物的生殖和发育特点 P9T4,P13T3 或无性生殖繁殖后代 根据所学的知识，尝试饲养一种动物 P12T1、T2 7.2.1DNA是主要的遗传物质 识得染色体和DNA的关系示意图 P20T2、T7 7.2.2基因是包含遗传信息的 说出染色体、DNA、基因之间的关系 P20T1,P21T14 DNA片段，随配子由亲代传给 子代 分析生殖过程中染色体数目的变化 P20T3,P21T12 辨析男女染色体的差别 P29T10 7.2.3基因位于染色体上，人的 描述男女体细胞及生殖细胞中染色体的异同 P28T1 性别是由性染色体的组成决定的 理解生男生女机会均等的原理 P28T3 设计实验模拟人的性别决定 P28T7,P30T4 判断生物的性状及相对性状 P16T2,P17T11 第二章 阐述抗寒转基因番茄的获得过程，并理解基 P17T7,P18T16 生物的 因控制生物的性状 P16T5,P17T9 遗传与 说出转基因技术在生产生活中应用的实例 根据表格、图示、材料等判断出生物的显性性 变异 7.2.4生物的性状是由基因组 P23T4,P25T16 状和隐性性状 成和环境共同决定的 遗传规律的判断及性状、基因组成的概率 P23T3,P24T11 计算 了解遗传病及禁止近亲结婚的原因 P24T7、T10 说出一种生物的性状由基因组成和环境共同 P17T12、T14 决定的实例 7.2.5遗传信息发生改变可以 探究一种变异现象 P34T11 引起生物变异 辨别变异的类型 P33T2、T7 7.2.6杂交育种、转基因等技术 说出一个人类利用遗传变异原理培育新品种 P33T4、T5 促进了农业发展 的例子 8.1.1生命最有可能是在原始 了解米勒的模拟实验 P39T7、T8 海洋中形成的 概述原始生命的起源 P38T4 8.1.2化石记录是生物进化的 理解化石是研究生物进化最直接、最重要的 P41T1 直接证据 证据 P45T2 第三章 8.2.1遗传变异和环境因素的 分析生物进化的一个实例 概述自然选择，并能利用自然选择原理解释 生物的 共同作用导致了生物的进化 P46T6,P47T13 某种现象 进化 8.22生物的进化总体上呈现 能补充动植物进化的大致历程图 P43T11 出由简单到复杂、由水生到陆生 的趋势 理解生物进化的大致历程 P43T12 8.2.3人类和现代类人猿都是 概述人类的起源和发展 P49T1,P50T7 由古猿进化而来的 第四章 2.4.2可通过就地保护、迁地保 区分物种多样性、遗传多样性和生态系统多 P52T2.P53T5 生物多 护等多种方式保护生物资源；有 样性，并掌握三者之间的关系 样及其 关野生动植物资源保护的法律法 说出生物多样性受到的威胁及原因 P55T2 保护 规是保护生物资源的基本遵循 辨别保护生物多样性的措施 P55T4,P56T6 八年级生物RJ版 第日章生物的生殖 第一节 无性生殖 知识要点扫描 接穗 接穗 一、无性生殖 1.概念 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接 一砧木 砧术 产生新个体的生殖方式。无性生殖的后代只 枝接 芽接 具有母体的遗传特性。 (2)嫁接成功的关键：确保接穗与砧木的 2.举例 形成层（分生组织）紧密结合。 椒草 →叶 (3)优点：保持优良特性，提早开花结果。 马铃薯→块茎 竹→地下茎（竹鞭） 之营养器官发育 新个体 (4)举例：柿、苹果、梨、桃等。 甘薯 →块根 易错易混 3.优点 嫁接成活后，接穗和砧木的遗传物质均 (1)繁殖速度快。 未发生改变，因而新个体的接穗部分的性状 (2)变异小，有利于保持母体的优良特性。 与接穗一致，其他部分的性状与砧木一致。 二、无性生殖的应用 4.植物的组织培养 在生产实践中，人们经常利用无性生殖来 (1)概念：利用无性生殖原理，使植物的组 培养微生物菌种、栽培农作物等，以迅速扩大 织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。 优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。 (2)过程：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶 在农业生产中常用的无性生殖方式有扦插、嫁 片、茎段或花药、花粉等外植体置于人工配制的 接、组织培养等。 培养基上培养，使它们发育成完整的植株。 1.细菌发酵 (3)优点：取材少，培养周期短，便于管理，可 在细菌培养中，一个细菌可以形成一个菌 以培养大量无病毒植株，有利于新品种的选育。 落，每个菌落中的细菌所含的遗传物质都相 经典例题剖析 -0 同，这样的细菌经扩大培养后就可用于发酵。 【例】美丽的生物圈需要其中各种生命的 2.扦插 延续和发展。关于下列图片所示的生物生殖 (1)材料的处理：上端平切（减少水分蒸 方式的说法，错误的是 发)，下端斜切（增大吸水面积）；去掉部分叶 (减弱蒸腾作用)，保留芽（能发育成茎和叶）。 (2)举例：甘薯、葡萄、菊、月季等。 3.嫁接 (1)概念：把一个植物体的芽或枝（接穗） A.①②③都没经过两性生殖细胞的结合， 接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的 属于无性生殖 两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为枝 B.①是扦插，菊、月季、葡萄可用扦插的方 接和芽接（如下图）。 法繁殖 下册第六单元 C.②是芽接，最终形成的果实的性状与上 知识点② 无性生殖的应用 方接穗保持一致 4.(2025沈阳于洪区期中)某果农家里的一棵 D.③是组织培养，可利用组织或细胞培育 橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，该果农最可 出新植株 能对该果树采用的培育方式为 ( 【解析】图中①扦插、②嫁接、③组织培养， A.扦插 B.嫁接 都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生 C.组织培养 D.压条 殖，A正确。①扦插由母体直接产生新个体， 5.(2025许昌，有改动)草莓生长过程中会长出 菊、月季、葡萄可用扦插的方法繁殖，B正确。 很多匍匐茎，然后匍匐茎上会生出带气生根 ②中的嫁接方式属于枝接（用枝条作接穗），最 的小草莓苗（如下图）。草莓的这种繁殖方 终形成的果实的性状与接穗保持一致，C错误。 式属于 ③组织培养是一种利用无性生殖原理，使植物 匍匐茎小草莓苗 的组织或细胞等快速发育形成新植株的生物 技术，D正确。 【答案C 已课内基础闯关 A.无性生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖 知识点① 无性生殖 6.(2025烟台)在实践基地劳动时，小艺将南瓜 1.不同的生物往往采用不同的方式繁殖。下 作为砧木嫁接了西瓜的接穗。相关说法不 列实例不属于无性生殖的是 正确的是 () A.水螅形成芽体产生新个体 A.收获的将是西瓜果实 B.将葡萄枝剪成段扦插繁殖 B.可产生西瓜新品种 C.乳酸菌通过分裂产生后代 C.缩短了西瓜的培育时间 D.玉米开花后结出果实 D.该培育方法属于无性生殖 2.传统文化《本草纲目》中记载荔枝有通神、益 7.银杏为雌雄异株，可采用枝条扦插的方法繁 殖银杏。下列相关叙述正确的是() 智、止渴等功效。荔枝通常利用嫁接的方式 A.扦插繁殖能保持遗传特性的一致 进行繁殖，以下与之不同的是 B.多年生枝条比一年生枝条更易生根 A.椒草用叶片繁殖B.竹用地下茎繁殖 C.枝条的上下端切口都应剪成水平的 C.小麦用种子繁殖D.甘薯用块根繁殖 D.一般将枝条的上端插入潮湿沙土中 3.茶花可通过压条诱导枝条生根后分离进行 已课外拓展提高 繁殖。下列选项与茶花这种繁殖方式不同 一、单项选择题 的是 8.下列图示可表示植物嫁接的是 A.铁线蕨通过孢子进行繁殖 B.从香蕉母株根茎分蘖出独立植株 C.克隆羊多莉的诞生过程 D.试管婴儿的培育过程 八年级生物RJ版 (2)丙的生殖方式又主要分为两种，其中 (填序号)为芽接，桃、苹果等就是 运用这种生殖方式进行繁殖的。 D (3)丙所示生殖方式操作成功的关键是使 9.下列关于生物无性生殖的叙述，不正确的是 砧木和接穗的 紧密结合在 起。 A.克隆猕猴的遗传物质来自体细胞 已核心素养专练 B.进行无性生殖的植物不能进行有性生殖 13.探究实践春季，人们常采用扦插的方法对 C.利用植物组织培养技术可短期内大批量 柳树进行繁殖。扦插时，是有腋芽的柳树 培育新个体 枝条成活率高，还是无腋芽的柳树枝条成 D.利用嫁接技术可使酸枣树结出冬枣 活率高？请你设计一个实验，探究有无腋 10.(2025成都)在花卉市场，我们可以看到不 芽与枝条成活率的关系。 少造型像“棒棒糖”的月季，一根主干上长 (1)作出假设：有腋芽的柳树枝条成活率 有很多枝条，不同枝条上开出了颜色、形状 更高。 不同的花。培育这种月季时，采用的繁殖 (2)实验变量： 方法最可能是 (3)实验步骤： A.压条 B.扦插 ①材料准备：取20根生长状况基本相同的 C.嫁接 D.种子繁殖 柳枝，将枝条下端均切成斜向切口，这样处 11.情境应用家庭种植空心菜的一种方法：到 理有利于成活，其原因是 菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3一4 个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长 ②分组：A组10根，枝条均保留2~3个腋 成一株空心菜。关于这种生殖方式，下列 芽；B组10根，枝条均 说法错误的是 ③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中， A.繁殖速度快 并在 的环境条件下 B.利用此种方法种植空心菜不受环境条件 培育。 的影响 (4)观察记录：培育一段时间后，比较A、B C.属于无性生殖 两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。 D.可以保持空心菜的优良特性 (5)实验结果：A组新叶和生根数量多于 二、综合题 B组。 12.下列图片表示的是植物常见的三种无性生 (6)实验结论： 殖方式。请据图回答下列问题。 o 生物实践作业 1.如果你家里栽种了黄瓜、南瓜、丝瓜等植 物，请查阅资料，了解人工授粉的操作方 法，尝试为它们进行人工授粉。 (1)甲为 乙为 2.利用常见的植物，尝试进行扦插和嫁接。 ,丙为 下册第六单元参考 第六单元生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 课内基础闯关 1.D【解析】水螅形成芽体产生新个体、将葡萄枝 剪成段扦插繁殖、乳酸菌通过分裂产生后代都没 有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新 个体，属于无性生殖，A、B、C不符合题意。玉米 开花后，经过传粉和受精，精子和卵细胞结合形 成受精卵，由受精卵发育成胚。胚是新植物的幼 体，这种经过两性生殖细胞结合的生殖方式不属 于无性生殖，D符合题意。 2.C【解析】荔枝利用嫁接的方式产生新个体，椒 草的叶片直接发育成新的植株，竹的地下茎最终 长成新竹，用甘薯的块根培育出新植株，都不经 过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A、B、D 不符合题意。小麦种子的形成过程中，经过了精 子与卵细胞的结合，不属于无性生殖，C符合 题意。 3.D【解析】试管婴儿的培育过程中，精子和卵细 胞在体外结合形成受精卵，再将受精卵培育成早 期胚胎后移植到母体子宫内发育。该过程经过 了两性生殖细胞的结合，与题中茶花的繁殖方式 不同。 4.B5.A 6.B【解析】嫁接植株成活后所结果实表现为接穗 的性状，接穗是西瓜，砧木是南瓜，因此收获的是 西瓜果实，A正确。嫁接属于无性生殖，后代可 以保持与亲本一致的优良性状，缺点是变异性降 低，不能产生西瓜新品种，B错误。嫁接属于无 性生殖，繁殖速度比有性生殖更快，因此嫁接缩 短了西瓜的培育时间，C正确。嫁接是指把一个 植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合 在一起的两部分长成一个完整的植物体，属于无 性生殖，D正确。 7.A【解析】扦插繁殖属于无性生殖，新植株与母 体的遗传特性保持一致。 ©课外拓展提高 8.D 答案 9.B【解析】无性生殖是不经过两性生殖细胞的结 合，由母体直接产生新个体的生殖方式：无性生 殖主要包括分裂生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁 接、压条、扦插等)、组织培养等。进行无性生殖 的植物也有可能进行有性生殖，例如一些植物 (如柳树、苹果树)既可以通过扦插、嫁接等无性 生殖方式繁殖，也可以通过开花、传粉、受精等有 性生殖方式繁殖后代。 10.C11.B 12.(1)植物组织培养扦插嫁接(2)① (3)形成层 ®核心素养专练 13.(2)腋芽的有无(3)①能增加吸水面积②去 掉腋芽③适宜且相同(6)有腋芽的柳树枝 条成活率更高 综合实践项目植物的扦插或嫁接 1.(1)蛋茄(2)①蒸腾②光合③有机物 ④形成层⑤接穗 2.(1)砧木接穗(2)外骨骼(3)无性（或营养） (4)控制单一变量(5)CⅡ增大 微专题一植物的生殖方式在生产中的应用 1.A 2.B【解析】用多肉植物的叶片繁育新植株的过程 没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖， A错误，B正确。此繁殖过程利用的叶属于植物 的营养器官，C错误。此生物生长发育过程能产 生生殖细胞，D错误。 3.A 4.B【解析】图中的①是嫁接，没有经过两性生殖 细胞的结合，属于无性生殖。嫁接成活的关键是 使接穗与砧木的形成层紧密结合。嫁接能保持 接穗的优良性状，A、C正确。①是嫁接，属于无 性生殖：②是通过种子繁殖，种子结构中最重要 的是胚，胚是由受精卵发育而来的，经过了两性 生殖细胞的结合，不属于无性生殖，B错误。苹 果富含多种维生素，虽然人体对维生素的需求量 很小，但它们对人体的作用却很大，缺乏维生素 会影响人体的正常生长和发育，并且会引起疾 病，D正确。 下册参考答案