精品解析：云南省曲靖市麒麟区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

云南省曲靖市麒麟区2025-2026学年七年级上学期 期末道德与法治试卷 （全卷两个大题，共28个小题，共8页。考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入初中后，走进新校园，接触新同学，面对新老师，小王总是怀念快乐轻松的小学时光，逃避现在的学习生活。作为好友，你想对他说的是（ ） ①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上 ②中学时代是人生发展一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代是成长的重要阶段，见证着一个人从青年到中年的生命进阶 ④随着生活体验日渐丰富，我们应当珍视当下，把握机遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 合理安排学习时间 C. 运用不同的学习方式 D. 培养观察、想象、创新等能力 3. 古人云：“为者常成，行者常至。”无论做什么事情，只要持之以恒，就有可能成功。这启示我们（ ） A. 根据实际情况对发展目标进行分解 B. 制定一些具体的行动计划 C. 结合自身条件，设定合理的目标 D. 应当将“努力”落实在每一天的具体行动中 4. 认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点不正确的是（ ） A. 可以从生理、心理、社会等方面认识自己 B. 可以从个性心理特征来认识自己 C. 只有认识自己才能促进自我发展 D. 可以从群体中关系来认识自己 5. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。七年级的李同学因自己个子比别人矮而自卑，作为心理委员的你这样对他说，我们要（ ） A. 仅欣赏自己，忽视他人的声音就好 B. 特别注重自我打扮，完善自己的外表 C. 学会以积极的心态接纳自己的不完美 D. 表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 6. “恰同学少年，风华正茂。”我们怀揣梦想，从这里起航。这启示我们（ ） A. 努力追梦，勇敢前行 B. 实现梦想，不顾一切 C. 坚持梦想，永不更改 D. 心怀梦想，坐等实现 7. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；民族复兴，读书是为了砥砺前行。这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 习近平总书记对当代青少年提出殷切希望：“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发绚丽的光彩”。这体现了（ ） A. 青少年只要树立远大志向，就能实现自己的价值 B. 青少年都有坚韧不拔、不畏挫折的坚强意志 C. 青少年要努力赚钱，通过自身努力增加国家物质财富 D. 青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与时代共进步 9. 2025年9月10日，西双版纳州举行了“家风故事我来讲”“家规家训我来晒”“家书家信我来写”系列作品征集活动。作为家庭成员，我们中学生应该（ ） ①理解父母，积极沟通，建设和谐家庭 ②勇担责任，孝亲敬长，建设有爱家庭 ③传承家风，和睦相处，建设文明家庭 ④崇尚节约，努力挣钱，建设勤俭家庭 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 10. “回家吧，幸福，幸福，能抱抱父母拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”回家的幸福原因在于（ ） A. 家中有亲人，家中有亲情 B. 家是我们吃住的地方 C. 家能够提供给我们一切物质基础 D. 家是我们休闲娱乐的场所 11. 2025春晚舞台上，一首《住在心里的人》让我们想起奶奶布满皱纹却依旧温暖的手，爷爷那双永远带着笑意的眼睛，家人的爱像春雨般润物细无声。这让我们感受到（ ） A. 家人之间遇事要及时沟通，避免家庭矛盾和冲突 B. 家人之间应互相理解、无条件包容，建设美好家庭 C. 我们既要爱护身体又要养护精神，让生命更加充盈 D. 我们要孝亲敬长，用行动表达孝敬之心，让家更美好 12. 《荀子·大略》中指出“国将兴，必贵师而重傅”。《礼记·学记》中指出“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”从中，我们可以领悟到（ ） ①好老师的标准是唯一的 ②教与学是相互促进的 ③真诚接受老师的引领 ④尊重老师是传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列关于集体的说法，正确的是（ ） ①集体是成员的简单相加 ②集体是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ④集体中，个体都能获得安全感和归属感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 2025年11月，昆明市某中学举办了“文明班级”推广活动。如表是七年级（3）班的文明墙。从中我们可以看出（ ） 文明墙 班风：团结、奋进、和谐、创新 标语：争做文明学生，争做文明班级 班级成员职责： 图书管理员——图书借阅和归还登记 植物养护员——植物的浇水、修剪等 卫生监督员——提醒同学们保持整洁 ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②美好集体中我们每个人都能感受到关爱 ③要树立主人翁意识，自觉承担集体责任 ④共建美好集体要形成一致的目标和追求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 苏霍姆林斯基说：“人对人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”这句话启示我们（ ） A. 有了责任心，就一定能够建设美好的集体 B. 责任心是建设美好集体的唯一条件 C. 要树立主人翁意识，自觉承担集体责任 D. 承担责任需要付出一定的代价 16. 呈贡区某校初一学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见，以下同学认识与班会主题不一致的是（ ） A. 甲：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有敬畏的情怀。” B. 乙：“生命是宝贵的，金钱、权势等外在的东西，其价值有时高于生命。” C. 丙：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” D. 丁：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。” 17. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 18. 有网友晒出G219新藏线的一组图片:红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥……逝去的英雄化身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去，英魂长存山河，你们是祖国的界碑,我们永远不会忘记。对此认识正确的是（ ） ①铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命 ②生命的接续只能在身体上接续，没有其他接续 ③英烈的壮举是对有限生命却有无限意义的诠释 ④在生命的接续中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（ ） A. B. C. D. 20. 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。教育部、公安部、市场监管局、消防救援等联合举办以“同守护共成长”为主题的活动。下列做法正确的是（ ） ①地震时，可迅速躲到空间小且不易塌落的地方 ②正在用火时，立即关掉煤气开关 ③发生火灾时要迅速乘坐电梯下楼 ④大声呼叫并往外跑，可以破门窗而出 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 2025年2月18日，云南省教育厅印发《2025—2027年云南省实施壮苗行动方案》。要求严格落实中小学校15分钟课间休息和每天至少1次30分钟“大课间”体育活动。此举旨在（ ） A. 增加课时数量，提升体育成绩 B. 减轻作业负担，培养学生兴趣 C. 增强学生体质，促进全面发展 D. 增强生命韧性，促进全民健康 22. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸”这说明（ ） A. 保持心理健康不需要我们磨炼意志 B. 精神发育根本就不需要物质支持 C. 没有物质支持就享受不了高雅文化 D. 我们要注重身体、精神双重养护 23. 众所周知，鹦鹉学舌只是一种鸟类的特殊反射行为，不是可用于交流的认知能力。而人类则能够按照自己的意愿进行沟通。这说明（ ） ①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②人类的生命活动方式与动物存在不同 ③人类的活动是有意识、有目的的活动 ④鹦鹉学舌跟人类一样，以交流为目的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 顺境和逆境对人生的作用都是双重的 B. 顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功 C. 顺境和逆境是人生中两种不同的境遇 D. 对待人生境遇态度不同，结果可能就会不同 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【情境探究 明理践行】 下面是七年级学生乐乐在生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一 升入初中后，面对新的校园环境、陌生的同学和难度提升的学习内容，乐乐既期待开启新旅程、认识新朋友，又忍不住紧张害怕，担心自己难以适应初中生活。 （1）乐乐的正确做法：__________________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________________________________ 情境二 学校辩论社招新，乐乐想报名参加。同桌却说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加辩论社呢？”面对同桌的评价，乐乐心里很不是滋味，开始怀疑自己。 （2）乐乐的正确做法：__________________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________________________________ 情境三 乐乐因在道德与法治课上偷偷看小说被老师批评教育。他不仅没有反思自己违反课堂纪律的问题，还当场顶撞了老师。 （3）乐乐的正确做法：__________________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________________________________ 26. 【友谊天空 你我同行】 友谊是人生永恒的话题，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛。 我们的友谊故事 友谊的特质 故事一 共同的热爱。小宇和小辰都痴迷于昆虫世界。放学后，他们常常一起观察小生灵，一起翻看《昆虫图鉴》，争论昆虫趣事。他们总说，能遇到一个和自己一样痴迷小生灵的朋友，真是太幸运了。 体现的特质①： 故事二 携手成长。小宇擅长科学实验但作文薄弱；小辰文采出众却不懂理科知识。他俩没有把彼此当成竞争对手，反而结成了“互助小组”互补短板。一学期后，两人的薄弱学科都有了明显进步，友谊也变得更加深厚。 体现的特质②： 故事三 暖心的陪伴。小宇因宠物狗走丢而伤心，他向小辰倾诉心事，小辰耐心倾听、帮他制作寻狗启事，还每天陪他寻找，默默陪伴安慰。轻声对他说：“别难过，我陪着你一起等它回来。” 体现的特质③： （1）结合小宇和小辰的友谊故事，填写友谊的特质。 （2）结合小宇和小辰的友谊故事，请你分享三种让友谊之树常青的方法。 27. 【感悟生命至上的温度】 一名7岁小男孩手臂因被拖拉机绞断，需紧急前往乌鲁木齐进行接臂手术。新疆和田机场紧急协调，将即将起飞的飞机又开了回去。最终，小男孩顺利落地乌鲁木齐，由警车开道一路送至医院紧急进行手术。在这场极为紧张的接力中，机场工作人员、航班机组、警方和医务工作者，用高水平的职业素养和对生命高度负责的态度，完成了一场“生命拉力赛”。 结合“生命拉力赛”事件，运用“敬畏生命”的相关知识，谈谈你的启发。 28. 【人生出彩 梦想成真】 向阳而生，向善而行，那些人性当中最闪耀的瞬间无时无刻不在感动着我们。某中学七年级（1）班开展“致敬榜样，汲取力量”的主题班会，请你一起来完成任务。 【榜样心语】 主持人：“有人给你算过账，2023年世锦赛、世界大学生运动会、亚运会、世界杯参加了59项（比赛），拿了23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？” 张雨霏：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。” （1）结合张雨霏的话语，谈谈我们应该如何树立正确的人生目标。 【蝶变之路】 泳坛名将张雨霏获评“感动中国2023年度人物”。 （2）结合“蝶后”张雨霏的“蝶变之路”，谈谈你从她身上看到了哪些积极的人生态度。 【成就精彩人生】 2024年3月8日，张雨霏荣获“最美巾帼奋斗者”称号。她表示，将牢记谆谆嘱托，争做伟大事业的建设者、文明风尚的倡导者、敢于追梦的奋斗者，立足本职岗位，用自己的专注和努力，展现“使命在肩奋斗有我”的巾帼风采，为自己更大的梦想奋力拼搏，让体育精神成为自己青春的亮丽底色。 （3）在本次主题班会中，你将作为小组代表发言，请结合上述材料，确定你的发言主题，并列出4个发言要点。（提示：发言主题和发言要点要紧扣“实现人生的价值”） 主题：__________________________________________ 发言要点①：____________________________________________________________________________ 发言要点②：____________________________________________________________________________ 发言要点③：____________________________________________________________________________ 发言要点④：____________________________________________________________________________ （4）张雨霏用行动诠释了“人生没有白走的路，每一步都算数”。请结合自身经历，写出你的两条青春誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省曲靖市麒麟区2025-2026学年七年级上学期 期末道德与法治试卷 （全卷两个大题，共28个小题，共8页。考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入初中后，走进新校园，接触新同学，面对新老师，小王总是怀念快乐轻松的小学时光，逃避现在的学习生活。作为好友，你想对他说的是（ ） ①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上 ②中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代是成长的重要阶段，见证着一个人从青年到中年的生命进阶 ④随着生活体验的日渐丰富，我们应当珍视当下，把握机遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的认识。 ①：中学生活是一个新的起点，带领我们进入新天地，故①说法正确； ②：中学时代是人生发展的新阶段，为一生奠定基础，故②说法正确； ③：中学时代应是从少年到青年的生命进阶，故③说法错误； ④：面对新环境应珍视当下、把握机遇，而非逃避，故④说法正确； 故本题选B。 2. 下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 合理安排学习时间 C. 运用不同的学习方式 D. 培养观察、想象、创新等能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习的做法。 B：图片“时间都去哪了”展现出的高效学习者时间安排和低效学习者时间安排，告诉我们学会学习需要掌握科学的学习方法，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的能力，故B正确； ACD：图片体现的是启示我们要学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，并没有体现学会学习要发现保持对学习的兴趣，也没有体现要用不同的学习方式培养观察、想象、创新等能力，故ACD错误； 故本题选B。 3. 古人云：“为者常成，行者常至。”无论做什么事情，只要持之以恒，就有可能成功。这启示我们（ ） A. 根据实际情况对发展目标进行分解 B. 制定一些具体的行动计划 C. 结合自身条件，设定合理的目标 D. 应当将“努力”落实在每一天的具体行动中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力与行动的关系。 A：根据实际情况对发展目标进行分解是目标管理的方法，但题干强调持之以恒的行动，故A不符合题意； B：制定具体的行动计划属于准备阶段，而题干核心是强调持续行动的重要性，故B不符合题意； C：设定合理目标属于目标确立环节，与题干中"持之以恒"的侧重点不符，故C不符合题意； D："为者常成，行者常至"直接强调将努力转化为日常实际行动的重要性，与题干主旨完全契合，故D符合题意。 故本题选D。 4. 认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点不正确的是（ ） A. 可以从生理、心理、社会等方面认识自己 B. 可以从个性心理特征来认识自己 C. 只有认识自己才能促进自我发展 D. 可以从群体中的关系来认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 C：依据教材知识并分析题干可知，“只有认识自己才能促进自我发展”强调认识自己是发展的唯一条件，但促进自我发展的途径多样（如学习、实践等），且选项将“认识自己”的作用绝对化，故C说法错误； A：可以从生理、心理、社会等方面认识自己，这是认识自己的正确途径，故A说法正确； B：可以从个性心理特征（如性格、能力等）来认识自己，属于合理方法，故B说法正确； D：通过群体中的关系（如他人评价、社会角色）认识自己，是正确的方法，故D说法正确。 本题为逆向选择，故本题选C。 5. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。七年级的李同学因自己个子比别人矮而自卑，作为心理委员的你这样对他说，我们要（ ） A. 仅欣赏自己，忽视他人的声音就好 B. 特别注重自我打扮，完善自己的外表 C. 学会以积极的心态接纳自己的不完美 D. 表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：仅欣赏自己而忽视他人声音会陷入自我中心，不利于人际交往，故A说法错误； B：过度关注外表易导致外貌焦虑，不能解决根本问题，故B说法错误； C：以积极心态接纳不完美是健康心理表现，能缓解自卑情绪，故C说法正确； D：暗自比较会加剧心理压力，属于消极应对方式，故D说法错误； 故本题选C。 6. “恰同学少年，风华正茂。”我们怀揣梦想，从这里起航。这启示我们（ ） A. 努力追梦，勇敢前行 B. 实现梦想，不顾一切 C. 坚持梦想，永不更改 D. 心怀梦想，坐等实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年树立理想的相关知识。 A：题干强调“怀揣梦想，从这里起航”，体现积极行动追求梦想的态度，故A符合题意； B：“不顾一切”可能忽视实现梦想的正确方式（如道德、法律约束），故B说法错误； C：“永不更改”过于绝对，实际中需根据现实调整目标，故C说法错误； D：“坐等实现”是消极态度，与“起航”的主动行动相悖，故D说法错误； 故本题选A。 7. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；民族复兴，读书是为了砥砺前行。这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习重要性。 ①：学习确实有助于立身做人，但题干强调读书在不同历史时期对国家的作用，未直接涉及个人立身，故①不符合题意； ②：材料中“求索救国良方”“矢志报国”等体现学习为报国奠定基础，故②符合题意； ③：“仅关乎个人”与题干中读书为国家、民族的内容相矛盾，故③说法错误； ④：“学以致用，为民族复兴贡献力量”直接呼应“砥砺前行”等表述，故④符合题意； 故本题选C。 8. 习近平总书记对当代青少年提出殷切希望：“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发绚丽的光彩”。这体现了（ ） A. 青少年只要树立远大志向，就能实现自己的价值 B. 青少年都有坚韧不拔、不畏挫折的坚强意志 C. 青少年要努力赚钱，通过自身努力增加国家物质财富 D. 青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与时代共进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 A：青少年实现价值需要多种因素共同作用，并非只要树立志向就能实现，该说法过于绝对，A说法错误； B：并非所有青少年都有坚强意志，该说法以偏概全，B说法错误； C：习近平总书记强调“增长知识、锤炼意志”，未提及“努力赚钱”和“物质财富”，该选项偏离讲话核心，C说法错误； D：讲话中“让青春在时代进步中焕发光彩”体现了个人梦想与时代发展、中国梦相结合的要求，D说法符合题意； 故本题选D。 9. 2025年9月10日，西双版纳州举行了“家风故事我来讲”“家规家训我来晒”“家书家信我来写”系列作品征集活动。作为家庭成员，我们中学生应该（ ） ①理解父母，积极沟通，建设和谐家庭 ②勇担责任，孝亲敬长，建设有爱家庭 ③传承家风，和睦相处，建设文明家庭 ④崇尚节约，努力挣钱，建设勤俭家庭 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭。 ①：理解父母、积极沟通是建设和谐家庭的基础，符合中学生角色要求，故①符合题意； ②：孝亲敬长、勇担责任体现有爱家庭建设，故②符合题意； ③：传承家风、和睦相处直接呼应活动主题，符合文明家庭建设要求，故③符合题意； ④：“努力挣钱”超出中学生主要责任（应以学业为主），不符合现阶段身份定位，故④错误； 故本题选B。 10. “回家吧，幸福，幸福，能抱抱父母拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”回家的幸福原因在于（ ） A. 家中有亲人，家中有亲情 B. 家是我们吃住的地方 C. 家能够提供给我们一切物质基础 D. 家是我们休闲娱乐的场所 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的相关知识。 A：孩子们想家的原因是家中有亲人，家中有亲情 ，家庭是我们感情的栖息地，是感情的归宿，A正确； B：回家的幸福原因不仅仅在于家是我们吃住的地方 ，B错误； C：家不可能够提供给我们一切物质基础，C错误； D：回家的幸福原因在于家是我们感情的归宿，而不仅仅因为家是我们休闲娱乐的场所，D错误； 故本题选A。 11. 2025春晚舞台上，一首《住在心里的人》让我们想起奶奶布满皱纹却依旧温暖的手，爷爷那双永远带着笑意的眼睛，家人的爱像春雨般润物细无声。这让我们感受到（ ） A. 家人之间遇事要及时沟通，避免家庭矛盾和冲突 B. 家人之间应互相理解、无条件包容，建设美好家庭 C. 我们既要爱护身体又要养护精神，让生命更加充盈 D. 我们要孝亲敬长，用行动表达孝敬之心，让家更美好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查让家更美好。 A：材料主要体现家人之间的温暖亲情，并未涉及家庭矛盾冲突的处理，A不符合题意； B：家人之间需要相互理解包容，但“无条件包容”说法过于绝对，缺乏原则性，B说法错误； C：材料强调家人亲情的珍贵，未提及爱护身体或养护精神的内容，C不符合题意； D：歌词中对爷爷奶奶的温情描述，凸显了家人之爱的珍贵，启示我们应孝亲敬长，用实际行动回报亲情，让家更美好，D符合题意； 故本题选D。 12. 《荀子·大略》中指出“国将兴，必贵师而重傅”。《礼记·学记》中指出“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”从中，我们可以领悟到（ ） ①好老师的标准是唯一的 ②教与学是相互促进的 ③真诚接受老师的引领 ④尊重老师是传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查良好的师生状态。 ①：材料未提及好老师的标准，且“标准唯一”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：《礼记》中“教然后知困”“知困然后能自强”体现了教与学的相互促进关系，故②符合题意； ③：荀子“贵师而重傅”强调尊重和接受教师引领的重要性，故③符合题意； ④：“国将兴，必贵师而重傅”直接体现了尊师是中华民族的传统美德，故④符合题意； 故本题选D。 13. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列关于集体的说法，正确的是（ ） ①集体是成员的简单相加 ②集体是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ④在集体中，个体都能获得安全感和归属感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的含义、感知集体的温暖 ①：集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工协作的整体，故①说法错误； ②：集体强调共同目标和分工合作，是一个有机整体，故②说法正确； ③：集体的联结度越高（如成员间互动密切、归属感强），个体越能感受到集体的支持和温暖，故③说法正确； ④：在集体中，个体能否获得安全感和归属感取决于个人融入程度和集体氛围，并非“都能”获得，故④说法错误； 故本题选C。 14. 2025年11月，昆明市某中学举办了“文明班级”推广活动。如表是七年级（3）班的文明墙。从中我们可以看出（ ） 文明墙 班风：团结、奋进、和谐、创新 标语：争做文明学生，争做文明班级 班级成员职责： 图书管理员——图书借阅和归还登记 植物养护员——植物的浇水、修剪等 卫生监督员——提醒同学们保持整洁 ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②美好集体中我们每个人都能感受到关爱 ③要树立主人翁意识，自觉承担集体责任 ④共建美好集体要形成一致的目标和追求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③④：题文中，班级文明墙的内容表明集体生活可以影响甚至改变一个人，建设美好集体，要确定共同的愿景，拥有共同的梦想，形成一致的目标和追求，也体现了建设美好集体，要树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽其能，故①③④符合题意； ②：美好集体中我们每个人都能感受到关爱，在题文中未涉及，故②不符合题意； 故本题选B。 15. 苏霍姆林斯基说：“人对人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”这句话启示我们（ ） A. 有了责任心，就一定能够建设美好的集体 B. 责任心是建设美好集体的唯一条件 C. 要树立主人翁意识，自觉承担集体责任 D. 承担责任需要付出一定的代价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：题干强调责任心是集体存在的必要条件，但“一定能够建设美好集体”说法过于绝对（集体建设还需其他条件），故A说法错误； B：责任心是集体建设的重要基础，但“唯一条件”忽略了其他因素（如共同目标、合作精神等），故B说法错误； C：题干通过水泥浆的比喻，强调责任心对集体凝聚力的关键作用，启示我们要主动承担集体责任，故C符合题意； D：题干强调责任心的重要性，没涉及“付出代价”的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 呈贡区某校初一学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见，以下同学认识与班会主题不一致的是（ ） A. 甲：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有敬畏的情怀。” B. 乙：“生命是宝贵的，金钱、权势等外在的东西，其价值有时高于生命。” C. 丙：“生命是不可逆，生命的时光一去不复返。” D. 丁：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命的相关知识。 A：甲强调生命的崇高神圣和敬畏情怀，符合珍爱生命的主题，故A符合题意； B：乙认为金钱、权势等外在价值有时高于生命，这与"生命价值高于一切"的珍爱生命理念相悖，故B不符合题意； C：丙指出生命不可逆的特性，提醒珍惜生命，符合主题，故C符合题意； D：丁倡导热爱生命和生活，与珍爱生命主题一致，故D符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选B。 17. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重生命存在和发展的规律。 D：老子和荀子的言论都强调了自然规律的重要性。老子认为人类应效法自然，遵循自然的法则；荀子则指出在草木茂盛时不应砍伐，以保护其生长。这些观点都表明我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，故D符合题意； A：题文未体现生命是有限的，我们应该感恩生命的获得，故A不符合题意； B：人类开发利用自然资源与敬畏生命无关，故B说法错误； C：人类虽是大自然主人，但也不能肆意凌驾于自然之上，故C说法错误； 故本题选D。 18. 有网友晒出G219新藏线的一组图片:红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥……逝去的英雄化身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去，英魂长存山河，你们是祖国的界碑,我们永远不会忘记。对此认识正确的是（ ） ①铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命 ②生命的接续只能在身体上接续，没有其他接续 ③英烈的壮举是对有限生命却有无限意义的诠释 ④在生命的接续中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续与意义。 ①： 英雄事迹和精神传承能够激发后人的爱国情怀与责任感，使英雄的精神生命通过集体记忆得以延续。题干中“英雄从未离去，英魂长存山河”正体现了精神信念的接续，故①说法正确； ③：英雄们为保卫边疆献出生命，虽个体生命有限，但其精神通过国家记忆、民族认同获得永恒价值，是对“生命有限、意义无限”的最好诠释，故③说法正确； ④：英雄精神成为社会共同价值的一部分，激励后人不断前行。题干中网友对英雄的纪念，正是人类精神积淀与丰富的过程，故④说法正确； ②：生命的接续包括身体生命的延续（如繁衍后代）和精神生命的传承（如文化、价值观、英雄精神的传递）。题干中英雄通过桥梁命名被铭记，正是精神生命接续的体现，故②说法错误； 故本题选C。 19. 生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查守护生命。 D：班组的“安全留言板”有利于提高工人的安全防范意识，故D符合题意； A：“攀爬栏杆”容易造成安全事故，威胁生命安全，是缺乏安全意识的表现，故A错误； B：未成年人不能私自去“禁止游泳”的领域下河游泳，容易发生溺水事故，是缺乏安全意识的表现，故B错误； C：易燃品附近吸烟，易引起火灾，是缺乏安全意识的表现，故C错误； 故本题选D。 20. 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。教育部、公安部、市场监管局、消防救援等联合举办以“同守护共成长”为主题的活动。下列做法正确的是（ ） ①地震时，可迅速躲到空间小且不易塌落的地方 ②正在用火时，立即关掉煤气开关 ③发生火灾时要迅速乘坐电梯下楼 ④大声呼叫并往外跑，可以破门窗而出 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：地震时躲在空间小且不易塌落的地方（如卫生间、坚固家具旁）可减少被坠物砸伤的风险，符合避震原则，故①正确； ②：用火时立即关闭煤气开关能切断火源，防止火灾蔓延或爆炸，符合安全规范，故②正确； ③：火灾时电梯可能因断电或高温故障，且电梯井易形成“烟囱效应”，加速浓烟扩散，应走消防通道，故③错误； ④：火灾中大声呼叫可能吸入有毒烟气，破门窗而出易被高温灼伤或引发火势蔓延，应低姿匍匐、湿毛巾捂口鼻逃生，故④错误； 故本题选A。 21. 2025年2月18日，云南省教育厅印发《2025—2027年云南省实施壮苗行动方案》。要求严格落实中小学校15分钟课间休息和每天至少1次30分钟“大课间”体育活动。此举旨在（ ） A. 增加课时数量，提升体育成绩 B. 减轻作业负担，培养学生兴趣 C. 增强学生体质，促进全面发展 D. 增强生命韧性，促进全民健康 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：政策要求增加课间体育活动时间，但未涉及增加课时数量，且提升体育成绩并非政策核心目标，故A不符合题意； B：政策聚焦体育活动安排，未直接提及减轻作业负担或培养兴趣，故B不符合题意； C：课间体育活动直接指向增强学生体质，符合五育并举的教育理念，是促进学生全面发展的具体举措，故C符合题意； D：全民健康范围过大，政策主要针对中小学生体质提升，且生命韧性非政策直接目标，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。”这说明（ ） A. 保持心理健康不需要我们磨炼意志 B. 精神发育根本就不需要物质支持 C. 没有物质支持就享受不了高雅文化 D. 我们要注重身体、精神双重养护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 A：题干中观书绎理弹琴学字等活动均需要意志力的坚持，说明心理健康需要磨炼意志，故A说法错误； B：精神发育需要基本物质保障（如书籍、乐器等），故B说法错误； C：高雅文化可通过低成本方式享受（如公共图书馆借阅），故C说法错误； D：题干中养耳、养目、养心指向精神养护，养指、养足、养筋骸指向身体养护，体现身心双重养护理念，故D符合题意； 故本题选D。 23. 众所周知，鹦鹉学舌只是一种鸟类的特殊反射行为，不是可用于交流的认知能力。而人类则能够按照自己的意愿进行沟通。这说明（ ） ①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②人类的生命活动方式与动物存在不同 ③人类的活动是有意识、有目的的活动 ④鹦鹉学舌跟人类一样，以交流为目的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：动物的活动是无意识的、本能的活动。题干指出鹦鹉学舌是反射行为，非认知能力，故①符合题意； ②：人类的生命活动方式与动物存在不同。题干强调人类能按意愿沟通，动物则不能，故②符合题意； ③：人类的活动是有意识、有目的的活动。题干说明人类沟通是意愿驱动的，故③符合题意； ④：鹦鹉学舌跟人类一样，以交流为目的。题干明确鹦鹉学舌非用于交流的认知能力，故④说法错误； 故本题选A。 24. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 顺境和逆境对人生的作用都是双重的 B. 顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功 C. 顺境和逆境是人生中两种不同的境遇 D. 对待人生境遇态度不同，结果可能就会不同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的重要性。 ACD：依据教材知识，顺境和逆境对人生的作用都是双重的；顺境和逆境是人生中两种不同的境遇；对待人生境遇态度不同，结果可能就会不同，故ACD符合题意； B：正确对待逆境，也可以取得成功，故B说法错误； 本题逆向选择题，故本题选B。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【情境探究 明理践行】 下面是七年级学生乐乐在生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一 升入初中后，面对新的校园环境、陌生的同学和难度提升的学习内容，乐乐既期待开启新旅程、认识新朋友，又忍不住紧张害怕，担心自己难以适应初中生活。 （1）乐乐的正确做法：__________________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________________________________ 情境二 学校辩论社招新，乐乐想报名参加。同桌却说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加辩论社呢？”面对同桌的评价，乐乐心里很不是滋味，开始怀疑自己。 （2）乐乐的正确做法：__________________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________________________________ 情境三 乐乐因在道德与法治课上偷偷看小说被老师批评教育。他不仅没有反思自己违反课堂纪律的问题，还当场顶撞了老师。 （3）乐乐的正确做法：__________________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 主动适应新环境，积极和同学打招呼、交流，制定合理的学习计划，遇到困难及时向老师和同学请教。 ②. 中学时代是人生发展的一个新阶段，面对新的挑战，我们要主动调整自己，勇于迎接新的生活，这样才能更好地融入初中生活，实现自我成长。 （2） ①. 冷静看待同桌的评价，不盲目否定自己，依然勇敢报名辩论社，并用实际行动提升自己的表达能力。 ②. 他人评价是认识自己的一面镜子，但我们要学会理性对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视；同时做更好的自己，需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能，尝试新的领域。 （3） ①. 主动向老师道歉，承认自己上课看小说、顶撞老师的错误，反思自己的行为并保证以后遵守课堂纪律，尊重老师。 ②. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能够帮助我们反省自己，改进不足；尊重老师是中华民族的传统美德，也是我们作为学生的基本道德要求，对待老师的批评，我们要虚心接受。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法、正确对待他人评价的方法、做更好的自己的要求、 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：升入初中后，面对新的校园环境、陌生的同学和难度提升的学习内容，乐乐既期待开启新旅程、认识新朋友，又忍不住紧张害怕，担心自己难以适应初中生活。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中乐乐应该主动适应新环境，积极和同学打招呼、交流，制定合理的学习计划，遇到困难及时向老师和同学请教。 论据①：中学阶段独特的价值和意义。 论据②：正确对待中学生活的机会与挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：乐乐想报名参加辩论社。同桌却说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加辩论社呢？”面对同桌的评价，乐乐心里很不是滋味，开始怀疑自己。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中乐乐应该冷静看待同桌的评价，不盲目否定自己，依然勇敢报名辩论社，并用实际行动提升自己的表达能力。 论据①：正确对待他人评价的方法。 论据②：做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：乐乐因在道德与法治课上偷偷看小说被老师批评教育，他不仅没有反思自己违反课堂纪律的问题，还当场顶撞了老师。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中乐乐应该主动向老师道歉，承认自己上课看小说、顶撞老师的错误，反思自己的行为并保证以后遵守课堂纪律，尊重老师。 论据①：正确对待老师的表扬和批评。 论据②：学会尊重老师。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【友谊天空 你我同行】 友谊是人生永恒的话题，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛。 我们的友谊故事 友谊的特质 故事一 共同的热爱。小宇和小辰都痴迷于昆虫世界。放学后，他们常常一起观察小生灵，一起翻看《昆虫图鉴》，争论昆虫趣事。他们总说，能遇到一个和自己一样痴迷小生灵的朋友，真是太幸运了。 体现的特质①： 故事二 携手成长。小宇擅长科学实验但作文薄弱；小辰文采出众却不懂理科知识。他俩没有把彼此当成竞争对手，反而结成了“互助小组”互补短板。一学期后，两人的薄弱学科都有了明显进步，友谊也变得更加深厚。 体现的特质②： 故事三 暖心的陪伴。小宇因宠物狗走丢而伤心，他向小辰倾诉心事，小辰耐心倾听、帮他制作寻狗启事，还每天陪他寻找，默默陪伴安慰。轻声对他说：“别难过，我陪着你一起等它回来。” 体现的特质③： （1）结合小宇和小辰的友谊故事，填写友谊的特质。 （2）结合小宇和小辰的友谊故事，请你分享三种让友谊之树常青的方法。 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种亲密的关系。 （2）①交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达， 热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热 情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。② 交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于 我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。③交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候， 以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方， 把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建 议，但不要替朋友做决定。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宇和小辰有共同的热爱→可链接友谊是一种心灵的相遇。 关键词②：小宇和小辰携手成长→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词③：小宇和小辰相互暖心陪伴→可链接友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇和小辰有共同的热爱、携手成长、相互暖心陪伴→可链接交友需要真诚和热情、交友需要慎重选择、学会关心和尊重朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【感悟生命至上的温度】 一名7岁小男孩手臂因被拖拉机绞断，需紧急前往乌鲁木齐进行接臂手术。新疆和田机场紧急协调，将即将起飞的飞机又开了回去。最终，小男孩顺利落地乌鲁木齐，由警车开道一路送至医院紧急进行手术。在这场极为紧张的接力中，机场工作人员、航班机组、警方和医务工作者，用高水平的职业素养和对生命高度负责的态度，完成了一场“生命拉力赛”。 结合“生命拉力赛”事件，运用“敬畏生命”的相关知识，谈谈你的启发。 【答案】①当7岁小男孩手臂被拖拉机绞断，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。③敬畏生命要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命 能力考查：调动和运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：7岁男孩因手臂被拖拉机绞断→可链接生命的脆弱与艰难。 关键词②：新疆和田机场紧急协调，将即将起飞的飞机又开了回去，由警车开道一路送至医院紧急进行手术→可链接当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀；敬畏生命要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【人生出彩 梦想成真】 向阳而生，向善而行，那些人性当中最闪耀的瞬间无时无刻不在感动着我们。某中学七年级（1）班开展“致敬榜样，汲取力量”的主题班会，请你一起来完成任务。 【榜样心语】 主持人：“有人给你算过账，2023年世锦赛、世界大学生运动会、亚运会、世界杯参加了59项（比赛），拿了23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？” 张雨霏：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。” （1）结合张雨霏的话语，谈谈我们应该如何树立正确的人生目标。 【蝶变之路】 泳坛名将张雨霏获评“感动中国2023年度人物”。 （2）结合“蝶后”张雨霏的“蝶变之路”，谈谈你从她身上看到了哪些积极的人生态度。 【成就精彩人生】 2024年3月8日，张雨霏荣获“最美巾帼奋斗者”称号。她表示，将牢记谆谆嘱托，争做伟大事业的建设者、文明风尚的倡导者、敢于追梦的奋斗者，立足本职岗位，用自己的专注和努力，展现“使命在肩奋斗有我”的巾帼风采，为自己更大的梦想奋力拼搏，让体育精神成为自己青春的亮丽底色。 （3）在本次主题班会中，你将作为小组代表发言，请结合上述材料，确定你的发言主题，并列出4个发言要点。（提示：发言主题和发言要点要紧扣“实现人生的价值”） 主题：__________________________________________ 发言要点①：____________________________________________________________________________ 发言要点②：____________________________________________________________________________ 发言要点③：____________________________________________________________________________ 发言要点④：____________________________________________________________________________ （4）张雨霏用行动诠释了“人生没有白走的路，每一步都算数”。请结合自身经历，写出你的两条青春誓言。 【答案】（1）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民 的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 （2）张雨霏被查出先天性脊柱侧弯后不言放弃体现了乐观向上的人生态度；张雨霏在看到自己与国外选手的差距后经常训练到深夜，体现了认真务实、勤奋进取的人生态度。 （3） ①. 在劳动中创造人生价值，绽放青春风采 ②. 人生价值是通过劳动创造的。 ③. 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也 就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极 评价。 ④. 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ⑤. 今天，国家富强、民族复兴、人民幸 福的美好愿景都要靠劳动来实现。 （4）要坚定信念，勇往直前，不论遇到多少困难和挑战； 敢于面对现实,勇于承担责任,才会不断进步。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确人生目标的要求、积极的人生态度的表现、人生价值的含义、劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立正确人生目标的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有些比赛是为了国家就要将国家的责任扛在肩上→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的表现的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张雨霏被查出先天性脊柱侧弯后不言放弃→可链接乐观向上。 关键词②：张雨霏在看到自己与国外选手的差距后经常训练到深夜→可链接认真务实、勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第1小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人生价值的含义、劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：立足本职岗位，用自己的专注和努力，展现“使命在肩奋斗有我”的巾帼风采→可链接在劳动中创造人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 第2小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人生价值的含义、劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：立足本职岗位，用自己的专注和努力，展现“使命在肩奋斗有我”的巾帼风采→可链接人生价值的含义、劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查结合自身经历，写出两条青春誓言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $