2026年浙江省中考科学必备技能与方法

该初中科学中考复习知识清单系统整合了初中科学核心内容，涵盖生命科学（如显微镜使用、种子萌发、光合作用与呼吸作用）、物质科学（如物质检验鉴别、化学计算）、运动与力（如受力分析、压强浮力）、电与磁（如电路分析、电磁继电器）等四大知识范畴，构建了从基础操作到综合应用的递进式复习架构。 清单通过分类分级呈现知识体系，如实验步骤分点细化（显微镜使用分取镜安放、对光等步骤）、公式表格化汇总（物理公式按速度、重力等分类），培养学生科学思维。重点标注“注意”“口诀”等实用设计，如凸透镜成像口诀“一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小”，结合探究实践（如种子萌发实验变量控制），助力学生系统掌握知识，同时为教师提供清晰教学框架，提升复习效率。

中考科学必背知识点 一、显微镜的使用 1．使用显微镜的操作步骤 (1)取镜与安放 ①取镜：一手握住镜臂，一手托住镜座。 ②安放：将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。 (2)对光 ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 ②转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。 ③转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔。 ④左眼注视目镜，右眼睁开，调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。 (3)放片、调距 ①将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。 ②眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片。 ③用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。 (4)观察：缓缓移动玻片，注意物像移动的方向。 (5)整理、存放。 【注意】1.观察目镜和物镜：目镜的长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。物镜的长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。 2．显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 3．考试方向 (1)镜筒下降时应注意什么？ 镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，以防物镜碰到玻片而损伤物镜或将玻片标本压碎。更换物镜时应转动物镜转换器，不能用手扳着物镜转动。 (2)视野偏暗或偏亮时的处理方法 ①视野偏暗(光线过弱)时的处理方法： a．使用凹面镜：用凹面镜代替平面镜，凹面镜具有聚光的作用，反射的光线较强； b．调节遮光器：调节至大光圈，使视野内光线变强，视野变亮。 ②视野偏亮(光线较强)时的处理方法： a．使用平面镜：视野偏亮时改用平面镜，以减少光线的反射； b．调节遮光器：调节至小光圈，使视野内光线变弱，视野亮度减弱。 (3)在低倍镜下观察不到物像的原因 ①标本有可能没有放在视野内； ②物镜没有正对标本； ③光线太强、视野太亮； ④转动细准焦螺旋的速度太快。 (4)在高倍镜下观察不到物像的原因 ①标本有可能没有放在视野内，先用低倍镜找到； ②换高倍镜后焦距有所改变。 (5)可以看到物像，但看到的物像模糊不清楚 调节细准焦螺旋，直到物像清楚为止。 (6)玻片的移动方向与物像的关系 显微镜下看到的像是倒立的(上下颠倒、左右相反、放大的虚像)，所以玻片移动的方向与物像的移动方向相反。例如，物像偏左上方，则应往左上方移动玻片，即同向移动原则。 (7)污点位置的判断 ①移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上； ②移动玻片标本，如果污点随之移动，则污点在玻片标本上； ③如果两次污点都不移动，则污点在物镜上。 (8)放大倍数与视野大小、观察到的细胞数目的关系 使用高倍镜观察，放大倍数大，视野小，观察到细胞的数目少。反之，使用低倍镜观察，放大倍数小，视野大，观察到细胞的数目多。 (9)使用相同的光圈和反光镜时，如何判断视野的明暗？ 光圈和反光镜相同时，显微镜放大倍数越小，视野越亮；放大倍数越大，视野越暗。 二、种子萌发需要的条件的探究 1．图示过程 2．现象与结论 (1)甲、乙、丙三组中，只有甲组有种子萌发，说明种子萌发需要__适宜的温度__。 (2)甲组中，B种子萌发，A、C种子均不萌发，A种子有充足的空气，但不接触水，C种子接触水分，但隔绝空气，说明种子萌发需要_一定的水分和充足的空气__。 3．实验拓展 (1)单独探究温度、水分或空气对种子萌发的影响时，可只将要探究的条件设置为单一变量，其他条件均相同即可。 (2)探究种子完整程度对种子萌发的影响时，选取完整程度不同的种子作为对照，在其他环境条件均相同的情况下进行探究。 三、光合作用与呼吸作用的区别和联系 区 别 项目 光合作用 呼吸作用 ①场所 叶绿体 细胞 ②条件（与光关系） 在光下才能进行 有光无光都能进行 ③气体变化 吸收CO2放出O2 吸入O2呼出CO2 ④物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 ⑤能量变化 光能→化学能储存在有机物中 消耗能量 联系 呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。 四、植物光合作用与呼吸作用的曲线 1.自然状态下某绿色植物一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图 ①曲线I只在白天进行，表示光合作用；曲线 II全天都在进行，表示呼吸作用。 ② b点和 f 点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等。 ab段与fg段，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物消耗；bf 段，呼吸作用强度小于光合作用强度，有机物积累。该植物一天内有机物积累最多的点是f点。 ③出现d点的原因是气温过高，为减弱蒸腾作用，叶片的部分气孔保护性关闭，导致二氧化碳的吸收量减少，曲线I所代表的生理活动强度降低。 2.自然状态下某绿色植物一天内叶肉细胞二氧化碳相对吸收量和相对释放量随 时间变化折线图 ① AB段和 HI段，二氧化碳相对释 放量维持在稳定状态，植物只进行呼吸作用。 ②B点之后二氧化碳相对释放量逐渐减小，表示植物开始进行光合作用。BC段，二氧化碳相对释放量大于0，表 示植物光合作用强度小于呼吸作用强度。 ③C点和 G点时，二氧化碳相对吸收量和相对释放量均为 0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 ④CG段，二氧化碳相对吸收量大于0，表示植物光合作用强度大于呼吸作用强 度，有机物积累。 ⑤GH段，二氧化碳相对释放量大于0，表示植物光合作用强度小于呼吸作用强 度，有机物消耗。该植物一天内有机物积累最多的点是 G点。 ⑥E点时二氧化碳吸收量减少的原因是部分气孔关闭。 3. 自然状态下某含有绿色植物的密闭环境中一天内二氧化碳浓度随时间变化曲线图 ①ab段和de段，二氧化碳浓度升高，说明植物 光合作用强度小于呼吸作用强度。 ②bd段，二氧化碳浓度降低，说明植物光合作 用强度大于呼吸作用强度。 ③b点和 d点，植物的光合作用强度等于呼吸作用强度。 一天内该密闭环境中氧气浓度最高的时间是18时，植物有机物积累量最多的时间是18时。 五、探究影响酶催化作用的因素 1．作出假设 (1)温度可能会影响酶的催化作用； (2)酸碱性可能会影响酶的催化作用。 2．设计实验方案(控制变量法) 试管 1 2 3 淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL 温度 37 ℃ 70 ℃ 0 ℃ 稀释唾液 1 mL 1 mL 1 mL 碘液 1滴 1滴 1滴 结果现象 不变蓝 变蓝 变蓝 结论：在最适宜温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显__降低__。 试管 1 2 3 淀粉酶溶液 1 mL 1 mL 1 mL 蒸馏水 1 mL / / NaOH溶液 / 1 mL / HCl溶液 / / 1 mL 淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL 结果现象 不变蓝 变蓝 变蓝 结论：酶是蛋白质，遇到强酸、强碱结构会被__破坏__，活性会丧失。 六、体循环与肺循环的途径 ①血液循环包括__体循环__和__肺循环__两个部分，两个部分同时进行，互相连通。 ②体循环从__左心室__开始，__右心房__结束，其中的血液由__动脉__血变成__静脉__血。 ③肺循环从__右心室__开始，__左心房__结束，其中的血液由__静脉__血变成__动脉__血。 七、人体ABO血型系统与输血 1．ABO血型是由红细胞膜上的__凝集原__决定的。 2．输血原则：以输__同型血__为原则，异型血输血时，主要考虑供血者的红细胞上凝集原是否会和受血者血清中的凝集素发生凝集作用。 血型 红细胞上的凝集原 血清中的凝集素 A型 A 抗B B型 B 抗A AB型 A和B 无 O型 无 抗A和抗B 八、平面镜成像做题思路 ( S S ① 随意作出2条光线 ② 分别根据反射定律 作出反射光线 ③ 反射光线 反向延长 线的 交点 记为 S ’ 点   S   S’ ) 九、凸透镜的成像规律 物距u和焦距f的关系 像的性质 像的位置 像距v和焦距f的关系 应用举例 正立/倒立 缩小/放大 实像/虚像 与物同侧或异侧 u＞2f 倒立 缩小 实像 异侧 f＜v＜2f 照相机 u＝2f 倒立 等大 实像 异侧 v＝2f f＜u＜2f 倒立 放大 实像 异侧 v＞2f 投影仪 u＝f 不成像，光经过凸透镜成平行于主光轴的光线 获得平行光源 u＜f 正立 放大 虚像 同侧 放大镜 【口诀】一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；成实像，物近像远像变大， 成虚像，物近像近像变小；虚像正立实像倒，这一规律要记牢 十、受力分析步骤 1.确定研究对象（求谁对谁受力分析，一般不对墙、地面分析） 2.确定研究对象运动状态 3.按顺序找力：一重二弹（推拉支压）三摩擦（也可先按顺序标出已知力，根据平衡状态F合=0求解未知力） 4、受力分析 5、摩擦力的方向分析 十一、力和运动的关系 （1）内容：一切物体在不受外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。 （2）惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。 （3）惯性是物体本身的一种性质，它不随外界条件及物体的运动状态而改变，任何物体在任何条件和任何状态下都具有惯性；惯性不是一种力，不是物体间的相互作用。 （3）惯性的表现：原来静止的物体由于惯性要保持静止；原来运动的物体由于惯性要保持运动状态，直到有外力改变它的状态。 （4）惯性的大小与物体的质量有关，与物体的速度无关。质量大的物体惯性大，运动状态难改变；质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变。 （5）力使物体速度大小改变：当物体受到一个与运动方向相同的力时，它会加速运动，速度不断增大。反之，当物体受到一个与运动方向相反的力时，它会做减速运动，速度不断减小。 （6）力使物体运动方向改变：力不仅可以改变物体速度的大小，还可以改变物体运动的方向。 十二、二力平衡 平衡力与相互作用力的关系 （1）平衡状态：物体受两个力（或多个力）的作用时，如果能够保持静止状态或匀速直线状态，则此时物体所处的运动状态叫平衡状态。如放在桌子上的墨水瓶受重力和支持力的作用而处于静止状态。我们就说墨水瓶处于平衡状态。 （2）平衡力：使物体处于静止或匀速直线运动的两个力（或多个力）叫平衡力。 （3）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一物体上，则这两个力就相互平衡。 （4）平衡力与相互作用力的区别 平衡力 相互作用力 相同点 ① 大小相等 大小相等 ② 方向相反 方向相反 ③ 作用在同一条直线上 作用在同一条直线上 不同点 ① 作用在同一物体上 作用在不同物体上 十三、固体压强的计算类型 类型 分析与计算 叠加类 A对B的压强：pA＝＝。 B对水平面的压强：pB＝＝ B对A的压强：pB＝＝。 A对水平面的压强：pA＝＝ 受力面积为物体间接触而相互挤压的面积 切割 类(密 度均 匀的 规则 柱状 物体) 竖切 p＝ρgh，切割后压强不变 横切 受力面积S不变，压力F变化 1．切去质量m时：根据p＝求剩余部分对接触面的压强。 2．切去体积V时：(1)m＝ρV，根据p＝求剩余部分对接触面的压强。 (2)h切＝，根据p＝ρg(h－)求剩余部分对接触面的压强。 3．切去高度d时：用p＝ρg(h－d)求剩余部分对接触面的压强 切割 类(密 度均 匀的 规则 柱状 物体)  斜切 1．切去B：剩余A可看成规则柱状体1＋物体2。1相对原物体竖切，压强不变，增加物体2，由p＝F/S可知，F变大，S不变，p变大。 2．切去A：剩余B可看成规则柱状体切掉2。由p＝F/S可知，F变小，S不变，p变小 十四、液体压强的比较 1．液体压强的计算公式：P=ρgh 2．液体对容器底的压力F和液体重力G:的关系 图甲:柱形，F底=G液 图乙:上小下大台形容器，F底＞G液 图丙:上大下小台形容器，F底＜G液 3．容器对水平桌面的压力:F= G液+G容 十五、浮力大小比较的两种方法 ①阿基米德原理法： F浮=ρ液gV排 ②状态法： 【漂浮：F浮=G物、上浮：F浮>G物、悬浮：F浮=G物、下沉：F浮<G物、沉底：F浮<G物】 十六、漂球问题中浮力分析 （1）同液体、同体积：A、B、C体积相同→使用阿基米德原理 （2）同液体、同质量：A、B、C质量相同→受力分析 （3）同物体、不同液体→受力分析 十七、几种机械能守恒模型 模型一：竖直弹簧模型/蹦极模型 竖直弹簧模型动能最大点（速度最大点）在F弹=G的“平衡点”，这个点位于最低点和原长点之间 模型二：水平弹簧模型 水平面粗糙：① 压缩到 A点释放，速度最大点在 AB之间 ② 拉伸到 C点释放，速度最大点在 BC之间 水平面光滑：速度最大点在原长点 B 滑块最后静止位置（从静止状态受力平衡角度思考） 1.若水平面不光滑，则最终可能静止在弹簧原长点、原长点左侧、原长点右侧 2.若水平面光滑，则最终只能静止在弹簧原长点 模型三：单摆模型 不计空气阻力,质量为 m 的小球从 A点静止摆下 AB：重力势能转化成动能 BC：动能转化成重力势能 整个阶段，小球的机械能守恒。小球在 B点绳子突然断开，小球会做平抛运动； 小球在 C点绳子突然断开，小球会竖直下落。 模型四：抛体模型 竖直上抛与平抛运动的区别： 竖直上抛最高点速度为 0，平抛运动最高点速度不为 0 模型五：斜面轨道模型 十八、杠杆的平衡 1.动态分析（分析力臂变化，从而得到力的变化情况） ①力F始终与杠杆垂直（F1先变大，后变小） F1始终垂直于杠杆 ∵ F1L1=F2L2 L1始终为杆长，不变；F2=G，始终不变 L2从斜向下到水平再到斜向上，先变大再变小 ∴ F1：先变大，后变小 注：G的方向竖直向下，L2的最大值在杠杆水平的时候 ②力F始终竖直（F1始终不变） ∵ F1L1=F2L2 ⇒ 又力臂之比不变，则力之比不变 G不变，即F2不变，故F1不变 ③力F始终水平（F1变大） 从①→②，L2↑→L1↓→ ⇒ F变大 ⇒ 不能在水平位置平衡，水平时L1=0 技巧：画力臂，找变化——→ 十九、杠杆最小力问题 分析：F1L1=F2L2 在F2L2一定的情况下，L1越大，F1越小 找最小力——→找最长力臂 方法：找两点：支点和杠杆上离支点最远的点 画两线：两点之间连线即力臂，作该连线的垂线，即力的作用线。 确定力：力的方向、力的标识（同侧异，异侧同） 二十、滑轮的受力分析（不计绳重和轮与轴之间的摩擦） 二十一、缺电压表测电阻 思路一：用电流表和已知阻值的定值电阻串联来间接测量电压 ①基本思路 将已知阻值的定值电阻R0与电流表串联起来并联到待测量电阻Rx的两端，利用U=IR0测出Rx两端的电压。 ②常见类型 a.只有一个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将电流表与R0串联，测出通过R0的电流I0； ②闭合S，将电流表与Rx串联，测出通过Rx的电流Ix。 抓住电源电压不变： I0R0=IxRx b.有两个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S1，断开S2，电流表测出通过R0的电流I0； ②闭合S2，断开S1，电流表测出通过Rx的电流Ix。 抓住电源电压不变： I0R0=IxRx ①闭合S，断开S1，电流表测出通过R0的电流I0； ②再闭合S1，电流表测出总电流I。 抓住电源电压不变： I0R0=（I－I0）Rx ①闭合S，断开S1，电流表测出通过Rx的电流Ix； ②再闭合S1，电流表测出总电流I。 抓住电源电压不变： （I－Ix）R0= IxRx c.有一个开关，两个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 闭合S，电流表A1测出通过R0的电流I0，电流表A2测出通过Rx的电流Ix。 抓住并联电压相等： I0R0=IxRx 闭合S，电流表A1测出通过Rx的电流Ix，电流表A测出总电流I。 抓住并联电压相等： （I－Ix）R0= IxRx 闭合S，电流表A1测出通过R0的电流I0；电流表A测出总电流I。 抓住并联电压相等： I0R0=（I－I0）Rx d.有一个开关，一个电流表，一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将滑片P移至最右端，电流表测出通过R0的电流I0； ②将滑片移至最左端，电流表测出总电流I。 抓住电源电压不变： I0R0=（I－I0）Rx 思路二：分别构造两个电路状态，用电流和电阻表示电源电压，列方程求解。 a.有两个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S、S1，电流表的示数为I1； ②再断开S1，电流表的示数为I2。 抓住电源电压不变： I1Rx= I2（R0+Rx） ①闭合S、S1，电流表的示数为I1； ②再断开S1，电流表的示数为I2。 抓住电源电压不变： I1R0= I2（R0+Rx） b.有三个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S、S1，断开S2，电流表的示数为I1； ②闭合S、S2，断开S1，电流表的示数为I2。 抓住电源电压不变： I1Rx= I2R0 c.有一个开关，一个电流表，一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将滑片P移至最左端，电流表的示数为I1； ②闭合S，将滑片P移至最右端，电流表的示数为I2。 抓住电源电压不变： I1Rx= I2（R0+Rx） 思路三：用电阻箱等效替代被测电阻，直接读数。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S、S1，调节滑片P，使电流表的示数为I； ②闭合S、S2，保持滑片P位置不变，调节R0，使电流表的示数仍为I。 电流I不变 电压U不变 ∴ Rx=R0连入部分 ①闭合S，将S1接到1，调节滑片P，使电流表的示数为I； ②闭合S，将S1接到2，保持滑片P位置不变，调节R0，使电流表的示数仍为I。 电流I不变 电压U不变 ∴ Rx=R0连入部分 二十二、缺电流表测电阻 思路一：用电压表和已知阻值的定值电阻并联与被测量对象串联来间接测量电流。 ①基本思路 将已知阻值的定值电阻R0与电压表并联起来与待测量电阻Rx串联，利用测出通过Rx的电流。 ②常见类型 a.只有一个开关，一个电压表，一个已知阻值为R0的定值电阻 电路图 步骤 数据处理 ①将电压表与R0并联，闭合S，测出R0两端的电压U0； ②将电压表与Rx并联，闭合S，测出Rx两端的电压Ux。 抓住电流相等 ⇒ b.有两个开关，一个电压表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，断开S1，电压表测出R0两端的电压U0； ②再闭合S1，电压表测出电源电压U。 抓住电流相等 ⇒ ①闭合S，断开S1，电压表测出Rx两端的电压Ux； ②再闭合S1，电压表测出电源电压U。 抓住电流相等 ⇒ ①闭合S，断开S1，电压表测出电源电压U； ②再闭合S1，电压表测出R0两端的电压U0。 抓住电流相等 ⇒ c.有一个开关，一个电压表，一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将滑片移至最左端，用电压表测出电源电压U； ②闭合S，将滑片P移至最右端，用电压表测出Rx两端的电压Ux。 抓住电流相等 ⇒ 思路二：用电阻箱等效替代被测电阻，直接读数 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S、S1，调节滑片P，使电压表的示数为某一定值U； ②闭合S，保持滑片P位置不变，调节R0，使电压表的示数仍为U。 电压表示数不变 电源电压不变 ∴ Rx=R0连入部分 ①闭合S，将S1接到1，调节滑片P，使电压表的示数为U； ②闭合S，将S1接到2，保持滑片P位置不变，调节R0，使电压表的示数仍为某U。 电压表示数不变 电源电压不变 ∴ Rx=R0连入部分 二十三、伏安法测小灯泡电功率问题 ①实验原理：P=UI ②实验器材：电池组、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。 ③电路图： ④实验步骤： a.电压表、电流表选择合适量程； b.根据电路图连接实验器材； c.闭合开关前，滑动变阻器滑片移至阻值最大处； d.开关闭合后，调节滑动变阻器，分别使小灯泡两端电压根据小灯泡的额定电压、电源电压，确定等于额定电压、小于额定电压、大于额定电压（不超额定电压的1.2倍），分别读出对应电压表和电流表示数及至少三种情况下小灯泡的亮度，记录在实验表格里。 e.计算每次的电功率（包括额定功率），分析得出结论： U实<U额时，P实<P额，小灯泡发光较暗； U实=U额时，P实=P额，小灯泡正常发光； U实>U额时，P实>P额，小灯泡发光较亮。 小灯泡的亮度由实际功率决定。 注意： ①电压表、电流表量程的选择问题：根据小灯泡额定电压、电源电压确定量程。 ②在测小灯泡额定功率的实验中，手眼各自的分工是什么？ 手移动滑片位置，同时眼睛观察电压表示数，当示数达到小灯泡额定电压时，停止移动滑片。 ③能否通过多次测量求平均值的方法求出小灯泡的额定功率？ 不能。小灯泡的额定功率是额定电压下的功率，不同电压下灯泡的电功率不同，小灯泡电功率随外加电压的变化而变化，故不能求平均值。 二十四、测电功率的其他方法 单电流表 单电压表 利用阻值已知的R0结合两开关 测RL和PL额 开关断开、闭合过程中， 灯L和R0连接方式不变 步骤1的目的均是使灯处于正常发光状态 已知：灯I额 步骤： 1. 只闭合S2，调滑片，使电流表示数为I额 2. 只闭合S1，滑片位置不动，读出此时电流表的示数为 I 算出：灯U额= ( I－I额) R0 表达式： PL额= ( I －I额) R0 I额 已知：灯I额 步骤： 1. 只闭合S2，调滑片，使电压表示数为I额R0 2. 只闭合S1，滑片位置不动，读出此时电压表的示数为 U 算出：灯U额=U－ I 额R0 表达式： PL额=(U－ I 额R0)I额 已知：灯U额 步骤： 1. 只闭合S2，调滑片，使电流表示数为U额/R0 2. 只闭合S1，滑片位置不动，读出此时电流表的示数为 I 算出：灯I 额=I-U额/R0 表达式： PL额= U额 (I-U额/R0) 已知：灯U额 步骤： 1. 只闭合S2，调滑片，使电压表示数为U额 2. 只闭合S1，滑片位置不动，读出此时电流表的示数为 U 算出：灯I 额=(U-U额)/R0 表达式： RL= U额/ (U-U额)/R0 PL额= U额 ( U-U额)/R0 利用电阻箱等效替代灯泡 测灯阻值转化为测R0阻值 已知：灯I额 步骤： 1.只闭合S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，此时灯泡正常发光 2.只闭合S2，保持R1的滑片位置不动，移动R0的滑片，使电流表的示数仍为I额，此时RL=R0 3.保持R0的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，记录电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，记录电流表的示数为I2。U=I1R0=I2（R1+R0）， 解得： 表达式：PL额=I额2•[I2R1/（I1- I2）] 已知：灯U额 步骤： 1.只闭合S和S1，调节R1的滑片，使电压表的示数为灯U额，此时小灯泡正常发光 2.只闭合S和S2， R1的滑片位置不动，调节R0的滑片，使电压表的示数仍为U额 此时RL=R0 3. 只闭合S和S2，R0的滑片位置不动，将R1的滑片调至最左端，记录电压表的示数U；R1的滑片调至最右端，记录电压表的示数U'； 表达式： PL额=U额2/【U'R1 / (U－U' ) 】 二十五、电功率计算问题 ①电功率物理意义：描述电流做功快慢的物理量 ②公式：←（纯电阻电路） ③比例运算： 串联：P1∶P2=U1∶U2=R1∶R2 并联：P1∶P2=I1∶I2=R2∶R1 ①电功率公式： a. b.纯电阻电路时，还有 ②电功率比例关系： a.串联：P1∶P2=W1∶W2=U1∶U2=R1∶R2 b.并联：P1∶P2=W1∶W2=I1∶I2=R2∶R1 二十六、电功率电路动态分析问题 ①并联电路的动态分析： ②串联电路的动态分析： 技巧归纳 ①并联动态分析：电阻变化—→电流变化—→电功率变化 ②串联动态分析：电阻变化—→电流变化—→定值电阻电压变化—→变阻器电压变化—→电功率变化 二十七、电热器多挡位问题 1.挡位分析 ①挡位的高低本质是用电器消耗电功率的大小 高挡——电功率最高，中挡——电功率次之，低挡——电功率最低 家庭电路中电压一般恒定为220V 判断依据： P大—→高温挡（加热挡）—→总电阻小 P小—→低温挡（保温挡）—→总电阻大 ②多挡位问题分类 a.通过电阻串联实现温度挡调节：串联越多，总电阻阻值越大，温度挡位就越低 b.通过电阻并联实现温度挡调节：并联越多，总电阻阻值越小，温度挡位就越高 c.通过多开关通断实现温度挡调节：先判断通过不同开关的通断实现电阻的串联或并联，根据上面的两种方法判断。 2.常见考法 题型一：R1、R2并联问题（R1>R2） 只闭合S1时，低温挡： 只闭合S2时，中温挡： 闭合S1、S2时，高温挡： 题型二：R1、R2串联问题 闭合S时，R1短路，为高温挡： 断开S时，R1、R2都是发热电阻，为低温挡： 题型三：多开关通断问题 当开关S1置于a端，S2断开时，则R1与R2串联，用电器处于低温挡位； 当开关S1置于c端，S2断开时，则R1单独连入电路，用电器处于中温挡位； 当开关S1置于b端，S2闭合时，则R1与R2并联，用电器处于高温挡位。 总结：并联型——单电阻：保温；多电阻：加热； 串联型——单电阻：加热；多电阻：保温。 明确电路连接方式，求得电阻，利用得用电器的电功率即可。 二十八、电磁继电器工作原理 ①实质：利用电磁铁来控制工作电路通断的一种开关。 ②作用：利用低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路；实验远距离操纵；电力系统保护、生产过程自动化等。 2.电磁继电器分析思路： 3.电磁继电器综合分析 在电磁继电器的综合电学问题中，若题干为了达到某种目的，要采取某种措施，如问到“定值电阻R。的阻值增大还是减小?”“滑动变阻器应左移还是右移?”“电源电压应增大还是减小?”遇到这种问题该如何理性分析? 通常低压控制电路是一个定值电阻R0和一个可变电阻Rx串联（假设电路就两个电阻），根据电路情况，列出欧姆定律公式，再结合题干的已知条件分析变化趋势。 需要明确两点：首先，电流I是不变的（临界电流，到达此电流值衔铁就被吸下或松开）；其次，若问定值电阻R0如何变化，则默认电源电压U不变（除非题干表述电源用久了电压减小）；若问电源电压U如何变化，则默认定值电阻R0不变。 二十九、物质的检验方法 1.物理方法:根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等，进行观察、分析、判断，得出结论。 气味：NH3有特殊的气味 颜色： 吸放热： 2.化学方法:利用物质的特殊化学性质，如反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。 3.常见气体的检验 物质 检验方法 现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 CO2 将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H2 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过无水硫酸铜 固体变红，无水硫酸铜变成蓝色 CO 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过澄清石灰水 固体变红，澄清石灰水变浑浊 H2O(水蒸气) 通过白色的无水硫酸铜粉末 白色粉末变蓝 4.常见离子的检验 离子 检验方法 现象 H+ ①滴加紫色石蕊溶液 ②加入Zn、Fe等活泼金属 ③加入Na2CO3等 溶液变红 有气泡产生 有气泡产生 OH- 滴加酚酞溶液 溶液变红 C 滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 N 加入熟石灰并研磨(或加入NaOH溶液并加热) 有刺激性气味的气体产生 Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 S 滴加BaCl2溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 三十、物质的鉴别 1.鉴别的原则 ①操作简便:能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 ②现象明显:使待鉴别物质的现象对比度或区分度较大。 ③防止干扰:鉴别Cl-和S时，只能用Ba(NO3)2或BaCl2溶液，不能用AgNO3溶液(原因:Ag2SO4微溶于水，会干扰Cl-的鉴别)。 2.思路 ①气体鉴别:一看颜色，二闻气味，三用试纸，四用点火，五用试剂。 ②固体、液体鉴别:一看颜色，二验气体，三辨沉淀。 3.步骤 取少许样品(有时可溶性固体需配成溶液)→加入少量试剂→观察实验现象→得出结论。 4.常见物质的鉴别 ①合金和组成它们的纯金属的鉴别——相互刻画，有明显划痕的为纯金属(合金的硬度通常比组成它们的纯金属的硬度大)。 ②棉织品、毛织品、合成纤维的鉴别——采用灼烧法 棉织品 灼烧，无气味 毛织品 灼烧，有烧毛发的焦煳味 合成纤维 灼烧产物是灰褐色球状物且不易破碎 ③硬水和软水的鉴别 生活中常用肥皂水来鉴别，加入肥皂水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水；产生泡沫较少、浮渣较多的是硬水。 ④各种化肥的鉴别 a.看外观:氮肥、钾肥大多都是白色晶体；磷肥大多是灰白色粉末。 b.加水:氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多难溶于水或微溶于水。 c.加熟石灰研磨:铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性气味的氨气。 三十一、物质的除杂 1.除杂的原则(不增、不减、易分离、易复原) （1）不增:不引入新的杂质。 （2）不减:不减少被提纯物质的质量，即除杂试剂不能与被提纯物质反应。 （3）易分离:将杂质转化为与主要成分状态不同的物质(如沉淀、气体或水)，易分离。 （4）易复原:若原混合物为固体，应考虑除杂后，容易将除杂后的物质恢复到初始状态。 2.除杂的方法 （1）物理方法: ①过滤:可用于将可溶性物质和不溶性物质分离，如粗盐的提纯。 ②结晶:可用于溶解度受温度影响大的物质与溶解度受温度影响小的物质的分离，如KNO3与NaCl的分离。 ③蒸馏:可用于沸点不同的物质的分离，如从石油中分离出汽油、煤油等。 （2）化学方法: ①化气法:将杂质转化为气体除去，如除去NaCl溶液中的Na2CO3，可加入适量稀盐酸。 ②沉淀法:将杂质转化为沉淀，再过滤除去，如除去NaCl溶液中的Na2SO4，可加入适量BaCl2。 ③置换法:将杂质通过置换反应而除去，如除去Zn(NO3)2溶液中的Fe(NO3)2，可加入足量的Zn，再过滤。 ④转化法:通过化学反应将杂质转化为被提纯物质，如除去CO2中的CO，可将气体通过灼热的CuO。 ⑤加热法:通过加热将易受热分解的杂质除去，如除去CaO中的CaCO3，可通过高温煅烧的方法除去CaCO3。 ⑥溶解法:将杂质溶于某种试剂而除去，如除去C中的CuO，可加入足量稀盐酸或稀H2SO4，再过滤，可得C。 3.常见气体和固体除杂归纳 物质状态 被提纯物质 杂质 除杂试剂及方法 气体 CO CO2 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 CO2 CO 通过灼热的氧化铜 CO2 H2 先通过灼热的氧化铜，再通过浓硫酸 CO2 HCl 先通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸 H2 HCl 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸或碱石灰 N2 O2 通过灼热的铜网 固体 Cu Fe 加入足量的稀硫酸或稀盐酸，过滤 Cu Fe2O3 加入足量的稀硫酸或稀盐酸，过滤 Cu CuO 加入足量的稀硫酸或稀盐酸，过滤 CuO Cu 在空气中(或氧气流中)灼烧混合物 CaCO3 CaCl2 加水溶解，过滤、洗涤、干燥 4.液体除杂方法 （1）先确定被提纯物质和杂质所含的离子:如除去NaCl中含有的少量Na2CO3，被提纯物质中含有Na+和Cl-，杂质中含有Na+和C； （2）确定杂质离子，即被提纯物质中不含有的离子C； （3）先确定除杂试剂的一种离子，即能与C反应的离子:如H+、Ca2+或Ba2+等； （4）确定除杂试剂的另一种离子，即不能引入其他离子，则另一种离子应为Cl-； （5）确定除杂试剂:将确定的阴、阳离子结合，即HCl、CaCl2或BaCl2。 三十二、常见的有特性的物质 （1）溶液颜色 蓝色：CuSO4、Cu(NO3)2等含Cu2+的溶液。 浅绿色：FeCl2、Fe(NO3)2、FeSO4等含Fe2+的溶液。 黄色：FeCl3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3等含Fe3+的溶液。 （2）火焰颜色 S：在空气中燃烧淡蓝色火焰，在氧气中燃烧蓝紫色火焰； H2燃烧淡蓝色火焰： CO、CH4燃烧蓝色火焰； （3）常见气体 无色无味：O2、N2、H2、CO、CO2、CH4。有刺激性气味：SO2、NH3、HCl。 （4）常见固体 淡黄色：硫黄（S）；紫红色：Cu；蓝色沉淀：Cu(OH)2；红褐色沉淀：Fe(OH)3；红棕色：Fe2O3； 黑色：Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉；暗紫色：KMnO4； 白色沉淀：CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2（可溶于酸）；白色沉淀：BaSO4、AgCl（不溶于酸）。 三十三、物质反应现象 （1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是 CO2 （2）能使黑色 CuO 变红( 或红色 Fe2O3 变黑)的气体是 H2 或CO，固体是C （3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧更旺的气体是O2，使火焰熄灭的气体是CO2 或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2 （4）能使白色无水 CuSO4 粉末变蓝的气体是水蒸气。 （5）在 O2 中燃烧火星四射的物质是Fe （6）在 O2 中燃烧发出耀眼的白光的物质是 Al、Mg。 （7）在空气中燃烧生成 H2O的物质一定含有氢元素，生成 CO2的物质一定含有碳元素，生成 CO2 和 H2O 的物质是有机物，如 CH4、C2H5OH 等。 （8）溶于水呈碱性，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体是氨气(NH3)。 （9）物质燃烧反应物一般有氧气。 三十四、常见的特征反应 （1）AB+C，A一般是H2O。 （2）AB+C，A一般是CaCO3。 （3）A+BC，一般A、B是C和CO2。 三十五、物质推断中元素或物质之最 （1）元素之最 地壳、人体中含量最多的元素：O； 地壳中含量最多的金属元素：Al 相对原子质量最小的元素：H 人体中含量最多的金属元素：Ca 组成化合物种类最多的元素：C （2）物质之最 生物体内含量最多的物质、最常用的溶剂、相对分子质量最小的氧化物：H2O 最理想的清洁燃料、相对分子质量最小的单质、最轻（或密度最小）的气体：H2 天然存在最硬的物质：金刚石 人类最早使用的金属：Cu 目前世界上年产量最高的金属、使用最广泛的金属：Fe 最简单的有机物：CH4 三十六、常见物质的用途 常用于灭火、人工降雨（固态）的气体、加剧温室效应、参与植物光合作用的气体：CO2 能供给呼吸、支持燃烧的气体：O2 常用于冶炼金属的还原性气体：CO、H2；常用于冶炼金属的还原性固体：碳 胃液中能帮助人体消化的物质：盐酸 常用作建筑材料的碱：Ca(OH)2；常用作建筑材料的盐：CaCO3 常用于金属除锈：稀硫酸、稀盐酸 常用作干燥剂：CaO(作食品干燥剂)、浓硫酸（干燥酸性和中性气体）、氢氧化钠固体 发酵粉的主要成分、用于焙制糕点、治疗胃酸过多的盐：NaHCO3 治疗胃酸过多的药物中含有的碱：Mg(OH)2、Al(OH)3 常用于改良酸性土壤、配置农药波尔多液的碱：Ca(OH)2；常用于配置农药波尔多液的盐：CuSO4 炉具清洁剂的有效成分：NaOH 常用作复合肥的盐：KNO3 实验室常用的燃料：C2H5OH（乙醇、酒精） 常用的调味品、配制生理盐水的物质：NaCl 三十七、化学实验主要过程及设计原则 1.主要过程 明确实验目的→确定实验原理→设计实验方案→进行实验操作→记录现象数据→分析得出结论→评价反思方案 2.设计原则 （1）科学性: 实验原理、实验操作程序和方法要正确,推断要严密、完整。 （2）可行性: 切实可行,所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能得到满足。 （3）安全性: 设计实验时,应尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作,点燃可燃性气体时,要检验气体的纯度 （4）简约性: 要尽可能简单易行,应选用简单的实验装置、用较少的实验步骤和实验用品,并能短时间内完成实验,实验现象明显。 （5）创造性:有创新意识。 三十八、化学实验方案设计 根据提出的问题或猜想与假设,进行实验设计,从而对所提问题的正确性进行验证。 1.设计思路 （1）明确目的和原理,理解题目要求。 （2）选择合适的仪器和药品。 （3）设计流程、连接装置:仪器的组装顺序一般为气体的制取、除杂、干燥、主体装置、实验产物的验证与尾气的处理。 （4）记录现象和数据,要全面、及时、准确。 （5）分析得出实验结论。 2.常用方法 （1）对比法。 （2）控制变量法: 需设置对照组和实验组,两组只有一个条件不相同,除该条件外其余条件均相同;控制变量法在实验数据表格上的反映为某两次实验只有一个条件不相同,若两次实验结果不同,则与该条件有关,否则无关。 三十九、化学实验方案的评价 1.用质疑与创新的思想对所设计的实验方案、实验步骤、实验装置等提出不合理之处,使其达到最优化。 2.评价角度 （1）可行性 ①实验原理是否正确、可行。 ②实验操作和步骤是否简单、易行、科学。 ③实验现象是否明显。 ④实验结果是否与实验目的一致等。 （2）绿色化 ①原料是否易得、安全、无毒。 ②原料利用率以及生成物的产率是否较高。 ③反应过程中是否对环境造成污染。 （3）经济性:从经济角度评价,是否节约试剂、降低成本和提高产品质量。 （4）安全性:注意防挥发、变质、爆炸等。 四十、根据化学方程式进行纯净物质间的计算 1、知道反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。 2、根据质量守恒定律的化学方程式的计算 解题步骤： (1)设未知量，用x、y等字母表示(不带单位)； (2)正确写出有关的化学方程式(注意配平)； (3)找出相关物质间的质量关系，写在对应化学式的下面； (4)列出比例式，求出未知量； (5)简明写出答案。 注意事项： ①根据化学方程式计算要注意解题格式化，准确列出有关反应物或生成物质量比，特别是相对分子质量的计算； ②题设中未知数没有单位，求出的未知数应带单位； ③计算中已知量每步都要带单位。 四十一、含一定杂质的化学方程式的计算 1、有关混合物的计算(混合物中杂质不参加反应或混合物中只有一种物质参加反应)。 2、原理：将不纯物质的质量转化为纯净物质的质量代入化学方程式进行计算，一般不纯物质有：样品、合金、矿石、溶液等。 3、公式 (1)纯净物的质量＝混合物的质量×纯度(或质量分数) (2)纯度＝×100% (3)纯净物的质量分数＝1－杂质的质量分数 注意事项： ①化学方程式中每一项都应是纯净的物质； ②化学方程式中每一种物质代入或算出的质量都是纯净的质量； ③有些参加反应的物质中还要分析是否完全反应，如反应不完全，该未反应部分质量不能按反应的质量进行计算 四十二、物理必备公式 物理量与单位 公式 备注 速度 速度 平均速度 1m/s=3.6km/h 1h=60min,1min=60s,1h=3600s 1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm 重力 单位：m:kg g=9.8N/kg 摩擦力 静摩擦 动摩擦 当压力和接触面粗糙程度不变时滑动摩擦力不变，由二力平衡可知：f滑=f匀拉 合力 (方向与F大相同) 静止/匀速直线运动F合=0 密度 1g/m3=1.0×103kg/m3 1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg 浮力 称量法： 阿基米德原理： 二力平衡： 单位ρ液:kg/m3 当物体完全浸没时V排=V物 当物体漂浮时V物=V露+V排 漂浮 悬浮 沉底 G物=F浮 G物=F浮 G物>F浮 ρ物<ρ液 ρ物=ρ液 ρ物>ρ液 压强 （通用公式） （用于液体内部压强） 单位S:m2,ρ液:kg/m3,h:m S：受力面积，h:深度 F压=G（水平面） 液体对容器底压力F=p液S 杠杆 L动与L 阻单位相同，或比例 滑轮 定滑轮：，， 动滑轮：，， 滑轮组：， F：绳端拉力 S：绳子自由端变化长度（m） G物：物重 G动：动滑轮重 h：物体上升高度（m） n：与动滑轮相连的绳子（承重绳）的数量。 注：同一条绳子上所受拉力相等。 不同绳子上受力关系可用力的合成求解 功 单位S:m 功=力×力方向的距离 注意：力与运动方向垂直不做功 功率 单位t：s ,v：m/s，w：J 1kw=1000w 机械效率 = 滑轮组： ①竖直方向：，， ②水平方向：， ③斜面：， ， 有用功：工作目的所做的功，或克服的阻力所做的功。 物体上升克服重力做功W有=Gh 例如：竖直滑轮、斜面。 物体水平运动克服摩擦力做功 W有=fS 例如：水平滑轮 总功：拉力或动力所做的功。 额外功：使用机械所额外做的功 例如：拉动滑轮,克服斜面摩擦 竖直方向：F:拉力 S：绳子自由端长度h:物体上升高度 水平方向：F:拉力S：绳子自由端长度L:物体前进距离 斜面：h：斜面高度 S：斜面长度 比热容 用于：物体因吸热、放热而发生温度变化 热值 用于：因燃料燃烧而放热 热机效率η (无单位，用%表示) 注：Q吸： Q放：燃料加热： 电加热：电功公式（见电学公式） 当“完全吸收”时(热平衡方程) 串联电路 并联电路 电路图 ( L 2 ) ( L 1 ) ( L 2 ) ( L 1 ) 电流 电压 电阻 欧姆定律及其变形 电功 ( 电能表 示数之差 )①②③④ ⑤ 只用于纯电阻电路 ( （可用于计算非纯电阻电路的发热量。） ) 电功率 ① ② ③ 只用于纯电阻电路 ( （可用于计算非纯电阻电路的发热功率。） ) 学科网（北京）股份有限公司 $