山东烟台市烟台经济技术开发区2025-2026年度第一学期期末六年级生物监测题

2025一2026年度第一学期期末六年级生物监测题 一、选择题（每小题只有一个最佳答案。共25小题，每小题2分，共50分。） 1.下列属于生物的是 A.展翅高飞的大雁 B.恐龙的骨骼化石 C.慢慢长大的钟乳石 D.跳舞的宇树机器人 2.银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是 A观察法 B.比较法 C.调查法 D.模拟实验法 3.阳春三月，红梅、碧桃、榆叶梅等竟相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列不 需要运用的科学方法是 A.观察 B.比较 C.生物分类 D.调查 4.下列俗语或诗句体现了生物能生长的是 A.葵花朵朵向太阳 B.野火烧不尽，春风吹又生 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.一母生九子，九子各不同 5.观察以下5种植物的叶片，比较它们叶脉的特点，与a叶片相似的是 A.bc B.ce C.bd D.bde 6.下列研究动物行为的方法中，不属于观察法的是 A用摄彩机拍摄猎豹的活动，研究猎豹追击猎物的方法 B.用望远镜观察大猩猩的活动 C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海脉对声波反应敏感 7.白头鹎又名白头翁，常成群出现在平原区灌木丛、丘陵树林地带以及校园、公园、庭院、行道 中的各种高高的电线与树上。下列观察白头鹎时的做法不正确的是 L.拍摄时，尽量不使用闪光灯 B.只用肉眼观察不能借助任何观察工具 C.注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮 D.分组进行观察，注意保持安静，不要喧哗 8.思维导图是进行比较的有效方法。图中的阴影部分是两种生物的共同特征，以下不能写在阴 影部分的内容是 A.由细胞构成 B.能进行呼吸 大熊猫 竹子 C.能自己制造有机物 D.能繁殖后代 2025—2026学年度第一学期期末 9.在进行学科实践《制作水族箱，饲养淡水鱼》活动准备中，几个同学分别发表了自己的看法， 不科学的是 A甲：最好选择金鱼、孔雀鱼、灯鱼等食性杂、适应性强的小型鱼来饲养 B.乙：最简单的做法是买个水族箱、氧气泵，放上自来水，随便放几条海边捉的小鱼就行 C.丙：先设计水族箱，画出设计图，然后选材料制作，要一步一步来 D.丁：养小鱼也不简单，要先查资料，了解适合小鱼生存的环境条件要求，做好设计 10.某学校学生利用生活中简单易得的材料自制了水族箱饲养金鱼，以下是他们实践活动中的一 些操作，你认为恰当的是 A.利用透明材料制作水族箱，便于观察 B.在水族箱内放满自来水，给金鱼充足的空间 C.一次性多投喂鱼饵，保证金鱼获取充足的营养 D.自制水族箱首先考忠美观，再考虑科学性 11.新疆库尔勒地区昼夜温差较大，出产的香梨糖分较高。这些糖分主要存在于香梨果肉细胞的 A.叶绿体中B.细胞核中C.线粒体中 D.液泡中 12.某同学问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一排向前爬？”妈妈说：“可能是因为前面的蚂蚁 留下了气味。”是这样吗？针对这一情景进行科学探究，提出的问题中最合理的是 A.为什么蚂蚁总是排成一排向前爬？B.蚂蚁排队前行是受气味影响吗？ C.蚂蚁是否爬行与什么因素有关？ D.蚂蚁靠什么结构感知气味？ 13.某同学准备探究“光对服妇的生活是否有影响”，他设计的实验装置最合理的是 木板 玻璃板 木板玻璃板 木板玻璃板 湿土干土 湿土干土 湿土湿土 土干土 B D 14.《晋书·王益传》：“跳武之众易动，惊弓之鸟难安”。下列生命现象与“惊弓之鸟”体现 的生物特征不同的是 A.人看到梅子时会分泌唾液 B.羚羊发现猎豹后迅速奔逃 C.含羞草受触碰后叶子合拢 D.蜻蜓飞行时用尾轻触水面 15.菠菜内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦种子堆积储存久了会发热。完成这两种能 量转化的结构分别是 A.细胞核和液泡 B.叶绿体和线粒体 C.细胞质和线粒体 D.叶绿体和细胞膜 年级生物监测题第1页共4页 ”””””” C③扫描全能王 然绣3匹人想有用的日指A阳 16.对于细胞各部分结构之问的关系的梳理，以下图解正确的是 细款星 组胞质 、细跑核 细跑质 细胞核 线拉体 17.植物的保护组织和人体的上皮组织具有的共同特点是 A细胞排列紧密，细胞间质少B.细胞排列紧密，细胞间质多 C细胞排列硫松，细胞间质少 D.细胞排列疏松，细胞间质多 18.小明在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污点”出现。为了能正确快速判断视野中“污 点“可能存在的位置，他画出了下图所示的思维导图。请选择正确的选项填入方框中，将该思维 导图补充完整 污物移动一在目镜上 移动目镜 污物移动一在装片上 污物不动一 ① 污物不动一 ② A①转动物镜，②在装片上 B.①移动装片，②不在装片上 C.①转动目镜，②在反光镜上 D.①转动物镜，②在反光镜上 19.如果你得到一份生物样品，但从外形分辨不出该样品是取自植物还是动物，以下鉴别方法和 判断合理的是 A用放大镜观察，能看到绿色的结构就是植物 B.用显微镜观察，由细胞构成就是动物 C.检测样品的成分，含蛋白质多的是动物 D.用显微镜观察，细胞中有细胞壁就是植物 20.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜，餐桌上常见到线材的汤汁是红色的，汤汁变红的原因是烹 饪蔬菜时加热破坏了 A.细胞壁和细胞膜 B.细胞膜和液泡 C.细胞膜和叶绿体 D.液泡和叶绿体 2025—2026学年度第一学期期末 21.如图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，与结构相关 的说法错误的是 A.a就是遗传物质染色体 B.是遗传信息库 C.细胞分裂时最先发生变化 D.是细胞的控制中心 21.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看 到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征() ①生物的生活需要营养②生物能够生长发育③生物能够繁殖后代④生物能对外界刺激做出反应 A.①②③B.①②0C.②③④D.①3④ 23.夏天知了（蝉）的鸣叫与温度有关系吗？进行了 实验探究的同学根据实验结果绘制了折线图（如图）， 20 以下分析和结论不合理的是 滋 A.观察了多只知了在不同温度下的鸣叫 10 B.记录的是在不同温度下鸣叫的知了有多少只 C.随着鸣叫的知了增多，温度逐渐升高 5 101520253035 D.温度会影响知了的鸣叫，天气越热鸣叫的越多 温度℃ 24.胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的 混合，这说明构成的组织至少包括 A.上皮组织和肌肉组织C.保护组织和神经组织 B.薄壁组织和结缔组织D.结缔组织和机械组织 25.下图表示某植物体两种细胞的形成过程，其中①②③表示相关的生理过程。对这些生理过程 的相关分析错误的是 A①过程表示细胞的生长，但细胞不能无限生长 B.②过程产生的新细胞，遗传物质减少一半 C.③过程表示细胞的分化，可形成不同的组织 D.通过①②③等生理过程，使植物体由小长大 大年级生物监测题第2页共4页 C③扫描全能王 备然病有配人整用的日集A 二、非选择题（共6个小题，卷面2分，总分50分） 26.(9分)在老师指导下，小林同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。图甲为其 制作临时装片的部分过程示意图，图乙是植物细胞和动物细胞结构图，图丙为观察洋葱鳞片叶 内表皮细胞的一个视野图，图丁是不同倍数的目镜和物镜。请据图回答下列问题。 ①避上蓝玻片 ②展平 ③滴清水 ④取材 ⑤染色 甲 10 6× ① 丙 (1)图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，正确的操作顺序是 (用 图甲中数字序号作答)，若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则③处应滴加的液体 是 其目的是 (2)图乙中的[] 是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结 构，二者都具有的结构是 (用图甲中数字序号作答)· (3)图丙视野中出现气泡是因为图甲中的 (填数字序号)步骤操作不当，正确的操 作应该是 (4)要使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是图丁中的 (填数字序号). (5)进行步骤⑤之后，可以观察到细胞中染色最深的结构是 27.(9分)火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗早能力， 选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成2组。A组正常浇水（隔3天每盆 浇水500mL),B组干旱处理（不浇水）。第112天(16周)分别检测各项指标，结果统计 如下表。请分析作答。 0天 第112天 士含水量合水量 土頊含水量圣合水量 根长 根数 组别 (%) (%) (%) (%) (a) (条) A组 80.6 89.5 81.7 68.3 26.7 16.7 B组 81.4 89.1 15.6 79.3 41.7 32.8 2025 2026学年度第一学期期末 (1)实验中，火龙果盆栽苗分成两组的目的是 设置的变量是 除这种条件不同外，还应该保证实验的其他条件 (2)每组有100盆苗，统计各项指标时应计算检测数据的 ；如果盆数过少，容 易出现 ,从而响到实验结果的准确性。 (3)第112天实验组的土壤含水量与火龙果茎含水量比较发现，茎的失水程度较土壤的 (填“轻”或“重”)。 (4)经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根 扩大了根与土 壤的 ,从而使根可吸收更多水分，以适应干旱环境。 (5)实验证明火龙果具有 的特性，可在某些干旱地区试验种植 28.(8分)学习了单细胞生物后，同学们提出问题：草履虫是否能对外界刺激作出反应？兴趣 小组的同学对草履虫进行了探究。回答下列问愿： ①把三片清洁干燥的载玻片分别编号为甲、乙、丙，在每片载玻片的两端各滴一滴草履虫培养 液，用解剖针在两个液滴之间轻轻划一下，使其连通，②在甲、乙、丙的左侧培养液边缘各放 一滴牛肉汁、一小粒盐和一滴清水。③观察培养液左右两侧草履虫的运动情况，并记录下来。 牛因汁草根虫 草限虫 清水汁草虫 后退 进 何离子浓度↑ 钙离子浓度】 之 丙 前绍 后 前a 日填 (1)实验步骤①中时，所用的液滴取自培养液的表层，因为该部位培养液 (2)草履虫通过 从水中获得氣气并将产生的二氧化碳排出体外，草凤虫仅由一个细胞组 成，却可以完成全部生命活动，它被称为 生物。 (3)结果预期：甲中草履虫游动到 侧，乙中草履虫游动到」 侧，丙中草 履虫无明显变化。（填“左”或“右”） (4)草履虫靠纤毛摆动而运动。研究者对草履虫的回避行为机制做了相关实验：将吸取的草履虫 培养液滴在载玻片上，加入棉花纤维，盖上盖玻片。观察发现当草履虫前端遇到棉花纤维的阻 碍时，会采取后退方式，避开暸碍，改变方向，继续前进。研究者发现草履虫纤毛摆动的方向 和细胞内的钙离子浓度高低有密切关系，结果如上图： 为较好地观察草履虫完整的运动轨迹，应在 (填“低倍”或“高倍”)下观察，制 作临时装片时加入棉花纤维的目的是 分析以上实验结果可知，当草 履虫遇到障碍，先后退，再前进的过程中，细胞内的钙离子浓度变化为 (填“先升高 后降低”、“先降低后升高”、“始终升高”或“始终降低”)。 、年级生物监测题第3页共4页 C③扫描全能王 记人用片后A 29.(9分)以下是我们人从一个小小的细胞发育成一个小帅哥的过程示意图，请据图分析回答 问题。 6P89889 (1)人个体发育的起点是 (2)图中过程①②③表示 该过程前后细胞中遗传物质 过程④ 表示 其结果是形成了不同的 (3)在A、B、C、D四个结构层次中，人和其它高级动物具有，而植物不具有的 是 (4)人体的组织分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，其中具有保护、分泌功能 的是 组织，血管内流动的血液属于 组织。 (5)人体的生命活动需要各个系统协调配合才能完成，这说明了 30.(7分)同学们在实验室观察番茄果实的时候，看到了一下几种结构，请根据图示回答。 番茄表皮（放大100倍)番茄果肉（放大40待) 岳茄筋络（社大450倍】 (1)当我们用手撕扯番茄果皮时，与果肉相比，表皮比较有韧性，这是由于它的结构特点是 细胞 保护果实内部结构，属于 组织。 (2)从图片信息中可以发现，细胞壁最薄的是 它的结构特点 是 储存着营养物质：在叶片的该组织中还含有 从而能进行光合作用制造有机物。 (3)筋络中有输送水分的 和输送有机物的 他们共同构成输 导组织，承担着运输的功能。 2025—2026学年度第一学期期末六 31.(6分)在学习了动植物细胞的结构后，六班开展了细胞模型制作活动。 【确定任务】各组讨论确定制作哪种细胞模型。【制订方案】选择制作方式并准备制作材料。 【实施方案】各小组分工合作，实施制订的项目方案。 组别细胞极型名称和 材料积 作品展示 植物细因 花生、绿豆、中 92 第一组日 板型P 红豆、黄豆P 动物细函 电战、红平、和 第二组： 枫型P 花生 动物细阻 第三组： 3D打印2 模型 小组自评 (1)第一组：我们的作品以生活中常见的植物种子为主要材料，结构完整，想法新颖。我们 用花生摆成圆球形结构②，代表植物细胞的 ；用绿豆来代表植物的 因为二者均呈现绿色。 (②)第二组：我们的作品使用的材料方便易得，结构完整。作品的一个不足是用电线制作结 构①，电线没有空隙，不能体现结构①的功能： (3)第三组：我们的作品用最新的3D打印技术制作，作品立体、形象，技术创新性强。结构 ③代表 它是细胞的能量转换器。 同学互评：选出你觉得最好的作品并从科学性、艺术性、创新性中挑一个方面说出自己的理 由。 (④)我最喜欢第 组作品。选择理由： 年级生物监测题第4页共4页 C③扫描全能王 纸额3纪人草直用的日播Ap