第1章 问题研究 如何看待农民工现象 教学设计 2025-2026学年高一下学期地理人教版必修第二册

该高中地理教学设计聚焦“如何看待农民工现象”，围绕农民工现状、影响、返乡原因及对策展开。通过直抒主题导入，以社会调查分组体验（计划、调查、报告组）为支架，衔接现状了解与后续探究。 特色在于融合地理实践力（社会调查分组任务设计）、综合思维（推拉力理论分析返乡原因）和人地协调观（农民工与城乡发展关系），如王某案例分析、思维导图梳理知识。通过案例教学与实践活动，提升学生分析问题能力，为教师提供结构化教学参考。

教学设计 课程基本信息 学科 高中地理 年级 高一 学期 春季 课题 如何看待农民工现象 教科书 书 名：普通高中教科书 地理必修第二册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月 教学目标 1.根据相关信息，了解农民工的现状，能归纳出农民工所从事行业的主要特征。（综合思维） 2.能归纳和认识到农民工对我国经济发展的作用，树立对农民工的客观认识。（综合思维和人地协调观） 3.根据具体案例和材料，能分析农民工返乡的原因。（综合思维） 4.能归纳农民工遇到的困难，并探讨相关的措施和方法。（综合思维） 5.了解和学习社会调查的形式和一般步骤。（地理实践力） 教学内容 教学重点： 1.分析农民工返乡的原因。 分析解决农民工困难的措施。 教学难点： 1. 分析解决农民工困难的措施。 2. 认识和学习社会调查的形式和一般步骤。 教学过程 【新课导入】 直抒主题：如何看待农民工现象，明确概念和思路。我们将从了解现状，分析农民工对我国经济发展的作用和面临的难题，探讨解决农民工难题的对策与途径三个步骤进行。 过渡：首先是了解农民工现状。了解农民工现状的方法除了查阅书籍资料和网络外，还可以采用社会调查的方法。进行社会调查的时候可以分成三组进行。 分组 具体要求 计划组 确定地点、分工、做好准备工作、实地调查步骤和目的 调查组 实地考察，完成任务，做好记录。 报告组 分析成果、总结遇到的困难和改进方法等 角色体验一：如果你是计划小组的一员，请尝试写出实地考察中的一项任务（包括主要对象、方法和目的），仿照下表完成计划。 任务 对象 方法 目的 任务一 村委 访问 获得该村外来务工人员的数量出租房、相关政策信息。 任务二 任务三 最后展示教师学校计划小组同学制定的计划，供大家参考。可以课后再完善。 角色体验二：调查组的活动需在课后进行，所以课上只能观看教师学校调查小组的调查花絮，直观感受。 角色体验三：如果你是报告组的一员，请根据教师学校同学获取的调查数据进行分析，认识当地的农民工现象。 （设计意图：让学生了解社会调查的一般步骤，并在课堂上体验。利用课堂有限的时间培养学生的地理实践力。也是课堂从知识到技能很好的延伸。） 探究一：农民工进城的特点和影响 【材料】该村是绍兴福全镇的一个城郊村，当地有大量纺织企业。常住人口大约4100人，其中外来务工人员达1600人左右，将近40%。以下分别为调查组同学根据调查问卷结果，制作的外来务工人员职业构成、月收入、文化水平情况统计图。 【教师活动】设问：1.根据上图，归纳该村的外来务工人员所从事的主要行业以及这些行业的特点。2.这些行业为什么大量聘用农民工？ 【学生活动】根据材料回答问题。 【教师活动】根据学生回答，总结农民工对我们经济发展的作用：大大促进了我国二、三产业的发展，促进了城市化的进程，对社会经济的发展贡献巨大。 过渡：大量农民工进城，促进了经济的发展。但调查小组在走访过程中又发现了新的现象——农民工开始出现返乡的现象。 （设计意图：利用调查数据分析农民工的现状，更真实，也更能引起学生对社会调查的兴趣。最后引导学生树立对农民工的正确认识。） 探究二；农民工返乡或不返乡的原因 【材料】来自四川的王某，19岁来绍，至今已26年。现大儿子已大学毕业参加工作，小女儿仍在绍兴读初中。近几年，王某夫妻的工作频繁变动，不得不到规模更小的单位就职，而且越来越多的同乡被家乡的各种政策吸引，开始返乡创业，王某也正在考虑是否要返乡。 【教师活动】设问：1.推测王某夫妻不得不到规模更小的单位工作的原因。 根据学生回答，归纳结论，展示思维路径。 2. 如果你是王某，你会选择返乡吗，为什么？ 指导学生填写下表 回 不回 1.城市就业机会减少 2.家乡政策支持 3.家乡经济发展，就业机会增多 4.城市住房压力大，消费水平高 5.城市医疗等保障缺乏 6.积攒一定资金和技术，利于返乡创业 7.父母在家乡，返乡可以尽孝 。。。 1.女儿在绍兴，需要陪伴和教育，绍兴教育资源较好 2.绍兴工作收入较高 3.返乡创业可能面临资金、技术、经验上的困难，风险较大 。。。 【知识总结】“回”还是“不回”的问题其实是一个人口迁移的原因分析问题。请大家用推拉力理论来归纳返乡的原因。可以从刚才列举的表格中进行分类。然后再根据分类完成思维导图。 过渡：返乡的规模逐渐壮大，也带来了新的气象，对农村产生了极大的影响。 探究三：农民工返乡对农村的影响 材料：近年来，农民工返乡创业将创造一批新的就业载体，以创业促就业，带动当地农村富余劳动力的就地转移。返乡农民工回到农村，他们把打工时掌握的各种信息与家乡的优势资源进行整合，有利于拓展农村经济和产业发展的空间，带动农村各项生产的发展，促进新农村建设的深入开展。 说出农民工返乡对农村产生的影响？ 有利影响 带来大量劳动力；带来了资金、技术和经验，促进农村经济发展，使农村就业岗位增加；农村资源利用率提高。 不利影响 可能会引起农村生态破坏和环境污染 过渡：农民工返乡的影响有利有弊，但对于农民工个人而言，是否返乡还是会关注刚才我们归纳的推拉力理论。我们发现其中也包含了农民工遇到的困难。 探究四：农民工遇到的困难 请大家从原因中来找找农民工遇到的困难，根据学生回答，总结归纳。 城市中的农民工遇到的困难 返乡的农民工遇到的困难 城市就业机会减少 城市住房医疗缺乏保障 城市消费水平高 出现孤寡老人、留守儿童等家庭问题 返乡创业容易出现资金、技术、管理经验短缺等问题 探究五：解决农民工困难的对策 过渡：面对这些问题，我们要努力改变。 1.请大家从政府的角度提出解决农民工困难的对策。我们可以根据问题找原因，这样更有针对性。这个办法大家也可以用在其他的措施类问题中。根据学生回答归纳。 问题 措施（政府） 城市中的农民工遇到的困难 发展中小城镇 实施相关政策，保障外来人员教育、医疗等基本公共服务； 健全促进农民工市民化等； 返乡的农民工遇到的困难 为农民创业提供政策支持和补贴； 积极促进和发展农村特色农业、乡镇企业、乡村旅游等产业； 2.那对于个人而言，农民工的出路又在哪里呢？阅读材料，回答下列问题。 【材料】王某大儿子丁某于三年前大学毕业后，现奔波于上海、北京等大城市，主要从事数据核算工作，月收入在20000元以上。 从王某身上，可以看出新生代农民工相较于第一代农民工，其特点是:收入 , 受教育水平 ，所从事的职业中 占比较高。 由此可见，农民工的未来不管是在农村还是在城市，第一要务是提升自身素质。 3.如何解决这些问题，对我国当前的社会是一项严峻的挑战。为此许多人提出了不同的看法： （1）深化户籍制度改革，让农民举家进城落户。 （2）实施居住证制度，保障居住证持有人享有教育、医疗等基本公共服务。 （3）健全促进农民工市民化的机制，让进到城市的农村人口享有与城市居民同等的市民权利。 （4）大力发展大中城市，鼓励农村劳动力就地就近转移。 （5)支持农民工回乡创业，建设新农村。 （6）加强农民工的培训，提高农民工的素质。 （7）控制农民工进城的数量。 上面这些想法和做法你不同意哪些？为什么？ 根据学生回答，总结可得：不同意：观点7 原因：农民工为我国社会经济的发展做出了巨大的贡献，应该要享受到社会发展所带来的成果。而不能因为现代城市发展好了，反过来控制农民工进城的数量。 （设计意图：从农民工返乡的原因到困难到措施，环环相扣，思路衔接紧凑。中间也穿插着知识点思维的整理。最后再落实到新生代农民工身上，引出提升自身素质的措施。） 【总结归纳】今天，不光体验了社会调查的方法，当然同学们还可以在课后具体展开。还以小见大，根据现状—困难—措施的思路，分析了农民工进城和返乡的现象。希望同学们可以对农民工有正确的认识，并且努力提升自身素质，在不久的将来投身到解决农民工困难的事业中去。 【知识点总结】 . 学科网（北京）股份有限公司 $