1.1 地球的宇宙环境2 导学案 2025-2026学年高一上学期地理人教版必修第一册

( 明德启智 自强不息 ) 启星中学高一年级地理学科导学案 第 课时 课题 1.1地球的宇宙环境（二） 课型 新授课 设计 马永 审核 高一地理组 使用日期 学习目标： 1、理解天体类型及天体系统的层次； 2、结合实例掌握太阳辐射及其对地球的影响； 3、结合实例掌握太阳活动及其对地球的影响； 重点： 结合实例掌握天体系统的层次及太阳对地球的影响 难点： 结合实例掌握天体系统的层次及太阳对地球的影响 课前学习 教学流程 活动一：了解基本概念 一、太阳 1. 概况：（1）太阳是 太阳系 的中心天体，它的质量占整个太阳系的 99.86% 。太阳是距离地球最近的 恒星 。 （2）太阳能量来源：经 核聚变 反应而产生 太阳辐射：以 电磁波的形式 向宇宙放射能量 2.太阳辐射对地球的影响： （1）太阳直接为地表提供__光能__和___热能__； （2）维持_地表温度_，为生物生长、大气和水体运动等提供能量； （3）太阳能是一种清洁的__新能源__。 3.太阳活动 （1）概念：太阳大气时常发生变化，有时较为剧烈，这些变化统称为太阳活动 （2）分布： 太阳大气层 光球层 色球层 日冕层 太阳活动 黑子 耀斑 、日珥 太阳风 （3）标志：__黑子__和__耀斑__是太阳活动的重要标志，活动周期都是约_11_年。 （4）太阳活动对地球的影响： 表现 具体影响 地球磁场 产生 “磁暴”现象现象 两极地区 产生 极光 现象 地球电离层 影响 无线电短波通信 通信 天气、气候 存在一定相关性 课堂研习 活动二：探究太阳辐射 【探究活动1】 1.比较前后两天太阳辐射强度的差异，分析可能的原因。 【探究活动2】 1.读我国太阳年辐射总量分布图，分析年太阳辐射最强和最弱的地区 分别在哪里，为什么？ 2.结合以上探究，归纳影响太阳辐射总量的因素有哪些？ 达标检测 传输广播电视节目信号的地球同步卫星会受到太阳影响，其空间位置如下图所示。读图，回答第1题。 1．关于太阳对同步卫星的影响，正确的叙述是( C　) A．使卫星绕地球公转速度发生变化　 B．电磁波对卫星的影响强度白天小于夜晚 C．使卫星传输到地球站的信号受干扰　 D．地球位于远日点时，卫星受太阳的影响最大 下图示意我国拉萨地区多年平均太阳辐射与日照时数年内变化，读图，完成下题。 2．拉萨8月与1月太阳辐射相差较大的主导因素是(　A　) A．太阳高度 B．日照时数 C．天气状况 D．植被覆盖 读太阳结构示意图，完成3～4题。 3．太阳耀斑和黑子分别位于图中(　D　) A．①② B．②① C．③② D．②③ 4．太阳活动(　B　) A．对人类生产生活不会产生影响B．变化周期约为11年 C．可能导致手表上时针失灵 D．发生在太阳内部 2025年为太阳活动的第二十五个高峰年。科学家在对太阳的监测过程中发现太阳耀斑爆发。读图，完成5～6题。 5. 此次剧烈爆发的太阳耀斑分布在太阳大气层的(　B　) A．①　　　B．② C． ③　D．日核 6 .当太阳耀斑活动频繁时，可能导致(　C　) A．有线电话通信中断　　 B．喜马拉雅山脉冰川融化 C．地球上出现磁暴现象　 D．极端天气事件减少 2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。神舟十六号的“太空教师”们首次在梦天实验舱内进行授课，北京航空航天大学的地面课堂的同学们一起跟随航天员穿越波澜壮阔的星空，展开了一场关于宇宙的美妙旅程。读图，完成7～8题。 　　　　　 7.中国空间站在绕地轨道上和地球构成的天体系统与下列哪一天体系统的级别相同(　B　) A．银河系　　　B．地月系　　C． 太阳系　　　D．河外星系 8. 可能会对“天宫课堂”正常向地球传输信号造成影响的是(　C　) A．昼夜交替　B．宇宙射线　C． 太阳活动　D．太阳辐射 2023年中秋节期间，玉兔二号月球车也给我们带来了中秋礼物，传回了最新的月面环拍图(如图)。据此完成9～10题。 9. 玉兔二号月球车发送月面环拍图的能量最可能来自(　D　) A.燃油发电机B.核燃料电池 C.风力发电　 D.太阳能电池板 10. 玉兔二号月球车与地球的联系可能会受到太阳活动影响，这是因为太阳活动会(　B　) A．扰动地球大气层　　　 B．扰动地球磁场 C．发两极地区极光现象　　　 D．引发潮汐次数增加 课后复习 知识点默写 1. 太阳辐射：以 电磁波的形式 向宇宙放射能量 2.太阳辐射对地球的影响： （1）太阳直接为地表提供__光能__和___热能__； （2）维持_地表温度_，为生物生长、大气和水体运动等提供能量； （3）太阳能是一种清洁的__新能源__。 3.太阳活动标志：__黑子__和__耀斑__，活动周期都是约_11_年。 4.太阳活动对地球的影响： 表现 具体影响 地球磁场 产生 “磁暴”现象现象 两极地区 产生 极光 现象 地球电离层 影响 无线电短波通信 通信 天气、气候 存在一定相关性 教学反思 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $